小班美术公开课教案及教学反思《小花伞》
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。
二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。
3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。
2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。
3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。
4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。
5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。
3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。
四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。
•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。
•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。
五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。
•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。
•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。
以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班教案《小花伞》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《小花伞》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《小花伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发帮助他人的情感，能用简单的线条图案装饰画伞，激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《小花伞》含反思教案吧。
活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1. 欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）2. 雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。
来到了草地上玩耍。
他玩得可开心了。
突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。
眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞。
）教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。
我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。
小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》一、教案概述本教案是针对小班幼儿（3-4岁）开展的美术教学活动，主题为《小花伞》。
通过本次教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱和美的感知。
本教案共分为两个环节，第一环节为课前导入，第二环节为手工制作小花伞。
二、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和美的感知能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；4.了解小伞的形状、作用和用途。
三、教学准备1.《小花伞》故事图片或绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等手工制作工具；3.幼儿美术师范生或幼儿园教师的指导。
四、教学活动1. 课前导入（10分钟）引导幼儿集中注意力，通过展示《小花伞》故事图片或绘本，简要叙述故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。
提出问题引导思考，例如：你们见过花伞吗？花伞的形状是什么样的？2. 手工制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿展示一把真实的花伞，引导幼儿观察花伞的形状、颜色和细节。
2.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和颜色铅笔等手工制作工具。
3.教师演示如何制作小花伞，依次进行剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿按照教师的指导进行制作。
4.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和纸张来制作小花伞。
5.教师适时进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。
3. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢本次美术活动吗？最喜欢制作小花伞的哪个环节？2.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相赞赏和欣赏。
3.教师总结本次教学的收获和体会，引导幼儿发表自己的感想。
4.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何更好地发挥自己的创造力和想象力。
五、教学评估本次教学活动通过观察幼儿在制作小花伞过程中的动作、表情和成品，以及与幼儿的互动交流来进行评估。
评估重点包括幼儿对花伞的形状、颜色和细节的观察能力，制作小花伞的动手能力和艺术表达能力，以及幼儿对美的感知和表达的能力。
小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》【教学目标】1. 培养学生的绘画能力，掌握水彩技巧；2. 提高学生的观察能力，开拓学生的想象力；3. 通过绘画作品，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力；4. 培养学生的自信心和创造力。
【教学重点】1. 教授水彩画技巧；2. 培养学生的绘画能力。
【教学难点】1. 引导学生发挥想象力，创造性绘画；2. 提高学生的水彩画技巧。
【教学过程】一、教学准备（10分钟）1. 教具准备：小花伞图片、水彩笔、水彩纸、画笔、水杯；2. 教师向学生介绍今天的主题，并介绍水彩技法；3. 学生准备水彩画画布，并准备好所需工具。
二、知识点讲解（20分钟）1. 展示小花伞的图片，向学生介绍小花伞的形状、颜色等特征；2. 介绍水彩画的特点、用途以及使用方法；3. 教授水彩画基本技巧：涂色、过度、晕染等。
三、绘画过程（50分钟）1. 学生根据老师的介绍，将小花伞的形状描绘在水彩纸上；2. 学生运用水彩技巧，将小花伞的颜色涂在纸上，并使用晕染技巧将颜色过渡；3. 学生可以自由发挥想象力，给小花伞添加特色细节，如雨滴、阳光等；4. 学生完成作品后，老师进行评价和指导，提出改善意见。
四、绘画展示（10分钟）1. 学生交流各自绘制的小花伞；2. 学生听取老师评价，并进行自我评价；3. 挑选优秀作品展示。
【教学反思】通过本次美术教学，学生们了解了水彩画的使用方法和技巧，同时也增强了他们的绘画能力和创造力。
在教学过程中，我们采用了讲解、实践和展示等方法，为学生提供了多层次的学习体验和机会。
作为老师，我们应该更多地引导学生发挥想象力，而不仅仅是单纯地讲授技巧。
另外，对于不同层次的学生，我们也应该给予不同的帮助和指导，使学生们能够更高效地提高自己的绘画水平。
小班美术公开课小花伞教案反思
小班美术公开课小花伞教案反思教案：小班美术公开课——小花伞一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节“花伞”。
教学内容主要包括：学习伞的形状、颜色和图案；通过观察、讨论，发现伞的组成部分及其特征；利用纸张、彩笔等材料，创作出自己喜欢的小花伞。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握伞的基本形状、颜色和图案，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握伞的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。
难点：让幼儿自己动手创作出具有个性的小花伞。
四、教具与学具准备教具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、画纸、课件等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示一朵小花伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 伞的组成部分及特征（5分钟）教师通过课件展示伞的组成部分，如伞面、伞柄、伞骨等，并讲解各部分的特征。
3. 创作小花伞（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的小花伞。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相欣赏、交流，并邀请幼儿分享自己的创作思路。
六、板书设计板书内容包括：伞的形状、颜色、图案；幼儿创作的小花伞。
七、作业设计1. 请幼儿观察家人或朋友撑伞的情景，描述伞的形状、颜色和图案。
2. 请幼儿尝试在家庭作业本上绘制自己喜欢的小花伞，并简要说明创作思路。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能够掌握伞的基本形状、颜色和图案。
在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
课后，教师应继续关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿多观察、多思考、多创作，提高幼儿的美术素养。
同时，教师还可以将本节课的主题延伸至其他领域，如音乐、舞蹈等，让幼儿在多个领域中感受和体验小花伞的魅力。
小班美术教案及教学反思《小花伞》2篇
小班美术教案及教学反思《小花伞》小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 通过欣赏图片，培养学生观察细节的能力；2. 通过绘画小花伞的过程，培养学生绘画的基本技能；3. 通过合作绘画，培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 图片或卡片，展示小花伞的形象；2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；3. 小组分工任务卡。
教学过程：1. 导入：教师出示小花伞的图片或卡片，引导学生观察图片中的细节，例如花伞的颜色、形状等。
2. 欣赏绘画视频：教师播放一段绘画小花伞的视频，让学生欣赏绘画的过程和技巧。
3. 学生绘画：教师给每个学生发放绘画材料，让他们根据自己的想象绘画小花伞，注重绘画的色彩搭配和细节表现。
4. 合作绘画：教师让学生分成小组，每个小组选择一位学生的绘画作品作为基础，其他小组成员可以在其基础上进行补充和润色。
鼓励学生相互讨论和合作，培养他们的团队合作意识。
5. 展示作品：每个小组完成后，教师邀请学生展示自己的作品，并让其他同学提出建议和意见，以共同进步。
教学反思：通过本节课的教学，学生们在观察图片和欣赏绘画视频的过程中，培养了自己观察细节的能力。
在绘画过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也学会了色彩的搭配和细节的表现。
通过小组合作绘画，学生们互相交流和讨论，培养了团队合作意识。
在展示作品的过程中，学生们也学会了接受他人的建议和意见，以共同进步。
整体上，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
但在绘画过程中，部分学生可能会遇到技术难题，需要教师及时给予指导和帮助。
同时，在小组合作绘画的任务设计上，需要合理安排学生的分工和协作方式，以保证每个学生都能积极参与和贡献自己的力量。
小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（二）教案：课程目标：1. 培养幼儿对小动物形象的认知和绘画表达能力。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力和运用能力。
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思一、教学背景本节课是针对幼儿园小班的美术教学课程，本节课的教学目标是让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具，懂得利用自然材料，锻炼幼儿的想象力和手工技能。
二、教学目标•认识雨伞是保护自己的好工具；•让幼儿懂得利用自然材料；•锻炼幼儿的想象力；•提高幼儿的手工技能。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具；2.让幼儿懂得利用自然材料；3.锻炼幼儿的想象力；4.提高幼儿的手工技能。
3.2 教学难点1.让幼儿懂得如何利用自然材料制作雨伞；2.让幼儿在想象力和手工技能方面得到提高。
四、教学过程4.1 导入环节老师向幼儿介绍雨伞是什么，用途是什么，并表演打开雨伞的操作方法。
4.2 正文环节1.老师带领幼儿现场观察各种自然材料，包括树叶，竹条等；2.老师和幼儿一起分析各种自然材料的特点，并指导幼儿如何使用这些材料制作雨伞；3.老师和幼儿一起制作雨伞，鼓励幼儿尽可能地发挥自己的想象力，在制作过程中尽量尝试用创意的方式处理材料；4.在制作过程中，老师指导幼儿注意自己的安全，尽可能地避免使用锐利的工具；5.老师带领幼儿一起鉴赏彼此制作的雨伞，并交流自己的创意和技巧。
4.3 结束环节老师带领幼儿练习收起雨伞的操作方法，并告诉幼儿在有雨的天气一定要用雨伞保护自己。
五、教学反思本次教学的亮点主要在于让幼儿通过观察和分析自然材料，培养了他们对自然材料的了解和认识，同时也在制作雨伞的过程中锻炼了他们的想象力和手工技能。
但是在本次教学中，也存在着不足之处，比如老师没有提供足够的自然材料供幼儿选择，导致幼儿的创意被限制了。
而且在制作过程中，有些幼儿的安全意识还不够，需要老师多加提醒和指导。
在今后的教学中，我会更加注重提供足够的材料供幼儿选择，并专注于锻炼幼儿的安全意识，以使幼儿在制作过程中更好地发挥自己的创意和技巧。
同时，我也会更加注重整场课的流畅性和生动性，使幼儿在愉悦中学习和成长。
小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》教学目标通过本次教学，小班幼儿应该能够：1.学习颜色、形状以及它们在世界中的应用。
2.形成美感，培养观察、认知和想象的能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力、细致动手能力以及团队合作能力。
教学准备•材料：白纸、颜料、筷子、画笔、小剪刀、胶水、卡纸、画板等。
•工具：投影仪、音乐播放器、PPT课件。
•现场布置：教室内摆放画板、颜料、画笔等，场景营造小花伞的氛围。
教学过程第一部分：形状的学习1.导入：“我们现在去人家家做客，房子的门需要形状是什么呢？”2.让幼儿看图片、模型等物品，引导他们用眼睛观察物品的形状，让他们说出相应的名称。
3.通过手、眼、口的动作对图形名称进行实践操作，增强幼儿形状记忆的机会。
4.布置作业：“请在家看看哪些物品是这个形状的，明天给班里带来分享。
”第二部分：小花伞的课文和音乐1.引入：“今天我们听一个小故事，故事里面出现了哪些形状呢？”2.并排放音乐，首先听音乐，看心情静坐，放松自己。
3.讲故事《小花伞》，引导幼儿观察形状和色彩，欣赏故事中的画面。
4.加强记忆，放映故事PPT两分钟。
5.分享教师制作的小花伞实物制品，展示创意制作的方式。
第三部分：手工制作1.引导幼儿，手中拿着卡纸教师自制的小花伞模板，并用美术画笔涂上漂亮的颜色。
2.老师演示如何剪下小花伞掌和扇骨，如何粘贴组合成花伞。
3.幼儿根据模板剪下卡纸上的花伞骨、伞掌，使用胶水粘贴。
4.老师询问制作时兴趣、遇到的问题及如何解决等。
第四部分：总结展示1.让幼儿分享自己制作的小花伞作品。
2.语言描述：幼儿积极参与制作，认真观察色彩和形状，配合手工制作，完成了漂亮的小花伞。
3.意义展示：幼儿赞美自己和其他小伙伴的小花伞，感受到美好与快乐，并加深了对于形状和色彩的理解。
教学反思此次教学为小班美术教学中的一堂课，通过讲故事和手工制作的方式让孩子们感受到了形状和颜色在现实中的应用和意义，并通过“观察图形、听故事、创作手工”等方式提高幼儿的审美观和细致动手能力，养成创新思维方式，同时也为在以后的学习生活中培养出更具有团队合作精神的优秀人才，具有较高的教学效果和社会意义。
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小班美术公开课教案及教学反思《小花伞》
一、教学目标
1.让学生了解小花伞的形状、颜色和用途。
2.培养学生的绘画兴趣和创造力。
3.提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学准备
1.小花伞的样本和示范图片。
2.彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水和彩色笔。
3.绘画工具、画纸和水彩颜料。
4.教学课件PPT。
三、教学步骤
步骤一：引入
1.和学生一起谈论他们对小花伞的了解。
引导他们回答小花伞的形状、颜色和用途。
2.展示小花伞的样本和示范图片，向学生介绍小花伞的外观特点。
步骤二：绘制小花伞
1.给每个学生发彩色纸、彩色铅笔、剪刀和胶水。
2.在黑板上画出小花伞的形状，并引导学生用彩色铅笔在彩色纸上绘制小花伞的形状。
3.学生用剪刀剪下绘制好的小花伞形状。
4.学生使用胶水将剪好的小花伞形状粘贴在白纸上。
步骤三：装饰小花伞
1.给每个学生发彩色笔。
2.引导学生根据自己的喜好和想象，用彩色笔在小花伞上进行装饰。
3.鼓励学生发挥创造力，可使用不同颜色的彩色笔，画出各种各样的花纹或图案。
步骤四：评价和展示
1.学生完成装饰后，老师进行评价和指导，鼓励学生分享彼此的作品。
2.引导学生讨论小花伞的装饰方式和效果，分析他们自己的创作过程。
四、教学反思
通过本次小班美术公开课教学活动，学生们积极参与，认真完成了小花伞的绘
制和装饰。
教学过程中，我采用了引导式的教学方式，激发了学生的学习兴趣和创造力。
在教学中，我发现一些学生在绘制小花伞的形状时遇到了困难，所以我提供了
示范图片以及在黑板上画出小花伞的形状，帮助学生更好地理解和绘制。
此外，对于一些学生的绘画技巧还不够熟练的问题，我提供了指导和帮助，鼓励他们多尝试、勇敢创作。
通过教学反思，我意识到在今后的教学中，应该更加关注学生的个体差异，根
据学生的特点和需求提供个性化的指导和支持。
同时，我也发现了一些自己在教学过程中的不足之处，例如在绘制方法的引导上可以更加清晰明了，以便学生更好地理解和操作。
综上所述，本次小班美术公开课教学活动达到了预期的教学目标，学生们在绘
制小花伞的过程中体验到了绘画的乐趣，并培养了一定的绘画技巧。
我将继续不断改进自己的教学方法，为学生提供更好的学习体验和指导。