小班-美术--小花伞
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。
二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。
3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。
2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。
3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。
4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。
5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。
3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。
四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。
•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。
•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。
五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。
•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。
•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。
以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。
小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》一、教案概述本教案是针对小班幼儿（3-4岁）开展的美术教学活动，主题为《小花伞》。
通过本次教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱和美的感知。
本教案共分为两个环节，第一环节为课前导入，第二环节为手工制作小花伞。
二、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和美的感知能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；4.了解小伞的形状、作用和用途。
三、教学准备1.《小花伞》故事图片或绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等手工制作工具；3.幼儿美术师范生或幼儿园教师的指导。
四、教学活动1. 课前导入（10分钟）引导幼儿集中注意力，通过展示《小花伞》故事图片或绘本，简要叙述故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。
提出问题引导思考，例如：你们见过花伞吗？花伞的形状是什么样的？2. 手工制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿展示一把真实的花伞，引导幼儿观察花伞的形状、颜色和细节。
2.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和颜色铅笔等手工制作工具。
3.教师演示如何制作小花伞，依次进行剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿按照教师的指导进行制作。
4.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和纸张来制作小花伞。
5.教师适时进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。
3. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢本次美术活动吗？最喜欢制作小花伞的哪个环节？2.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相赞赏和欣赏。
3.教师总结本次教学的收获和体会，引导幼儿发表自己的感想。
4.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何更好地发挥自己的创造力和想象力。
五、教学评估本次教学活动通过观察幼儿在制作小花伞过程中的动作、表情和成品，以及与幼儿的互动交流来进行评估。
评估重点包括幼儿对花伞的形状、颜色和细节的观察能力，制作小花伞的动手能力和艺术表达能力，以及幼儿对美的感知和表达的能力。
幼儿园小班美术教案xx：小花伞
幼儿园小班美术教案xx：小花伞一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：学习制作小花伞的基本步骤，提高幼儿的动手能力。
难点：如何让小花伞更加美观和个性化。
三、教学准备：1. 教具准备：小花伞模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小花伞模板，引导幼儿观察小花伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作小花伞的基本步骤，包括剪裁、拼贴、上色等。
3. 示范：教师示范制作小花伞的过程，引导幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，独立完成小花伞的制作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和审美意识。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 定期收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的学习和发展。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小组讨论，探讨如何让小花伞更加美观和个性化。
2. 邀请家长参与评价和展示活动，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
七、安全事项：1. 剪刀使用时要注意安全，教师要进行详细示范和指导。
2. 彩纸、水彩笔等文具要妥善存放，避免幼儿误食或误伤。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结经验和教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在教学过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
九、家庭作业：1. 请家长协助幼儿完成家庭作业，鼓励幼儿在家庭中进行手工制作活动。
2. 家长可以通过拍照或绘画方式记录幼儿的制作过程，与教师分享。
十、教学计划：1. 下一节美术课将学习制作小动物灯笼，培养幼儿的动手能力和想象力。
小班美术教案：小花伞
一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过制作小花伞，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习画小花伞的形状和结构。
2. 学习用剪刀沿着小花伞的轮廓剪下。
3. 学习用胶水将小花伞的各个部分粘贴在一起。
4. 学习用彩笔或水粉颜料给小花伞上色。
三、教学准备：1. 准备小花伞的模板或图片，供幼儿参考。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔或水粉颜料等绘画材料。
四、教学步骤：2. 讲解小花伞的制作过程，并示范如何画小花伞的形状和结构。
3. 引导幼儿自己动手画小花伞的形状和结构，并鼓励他们发挥想象力，画出自己喜欢的小花伞。
4. 教幼儿使用剪刀沿着小花伞的轮廓剪下，并注意安全使用剪刀。
5. 教幼儿使用胶水将小花伞的各个部分粘贴在一起，并鼓励他们自己动手操作。
6. 教幼儿使用彩笔或水粉颜料给小花伞上色，并鼓励他们大胆使用颜色。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作小花伞过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿在制作小花伞时的创造力和想象力表现。
3. 观察幼儿在制作小花伞过程中的合作和分享能力。
4. 通过幼儿的展示和分享，评估他们对小花伞制作的理解和掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长来幼儿园参加幼儿制作小花伞的活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿将自己的作品布置在教室的展览区，让其他班级的幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感和自信心。
3. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的成果，培养幼儿的分享和沟通能力。
七、教学安全：1. 在使用剪刀时，要提醒幼儿注意安全，剪刀要远离幼儿的身体，以免造成伤害。
2. 在使用胶水时，要提醒幼儿不要将胶水粘到眼睛或嘴巴上，以免造成不适。
3. 在使用彩笔或水粉颜料时，要提醒幼儿不要将颜料弄到皮肤或衣物上，以免造成污染或过敏。
八、教学延伸：1. 邀请幼儿用自己的小花伞参加角色扮演游戏，如雨天场景、花朵聚会等，提高幼儿的想象力和创造力。
幼儿园小班美术教案xx：小花伞
幼儿园小班美术教案xx：小花伞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、结构和色彩，认识不同种类的雨伞。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的手工制作方法制作小花伞。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小花伞的基本步骤和技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，设计出独特的小花伞。
三、教学准备：1. 教具：雨伞图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：每组一份制作小花伞的材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、结构和色彩，让幼儿说出自己见过的雨伞种类。
2. 讲解：教师讲解制作小花伞的步骤和技巧，示范如何制作小花伞。
3. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作小花伞。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在小花伞上添加自己喜欢的图案和颜色。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家人展示自己制作的小花伞，并讲述制作过程中的趣事。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力表现。
2. 教师评价幼儿制作的小花伞美观程度、创意及颜色搭配。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动中幼儿的表现，分析教学目标的达成情况。
2. 教师针对教学过程中的不足，思考改进措施，为下次教学活动做好准备。
八、家庭延伸：1. 家长鼓励幼儿在家中继续练习制作小花伞，提高动手能力。
2. 家长引导幼儿观察生活中的雨伞，了解雨伞的用途和特点。
九、教学拓展：1. 教师组织幼儿进行雨伞绘画活动，让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的雨伞图案。
2. 教师开展雨伞主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受雨伞的美丽和温馨。
十、课程总结：1. 教师总结本次课程的重点内容，回顾幼儿在制作小花伞过程中的表现。
2. 教师强调幼儿在家庭中继续练习制作小花伞的重要性，鼓励幼儿发挥创意，积极参与下一次教学活动。
小班美术公开课小花伞教案反思
小班美术公开课小花伞教案反思教案：小班美术公开课——小花伞一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节“花伞”。
教学内容主要包括：学习伞的形状、颜色和图案；通过观察、讨论，发现伞的组成部分及其特征；利用纸张、彩笔等材料，创作出自己喜欢的小花伞。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握伞的基本形状、颜色和图案，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握伞的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。
难点：让幼儿自己动手创作出具有个性的小花伞。
四、教具与学具准备教具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、画纸、课件等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示一朵小花伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 伞的组成部分及特征（5分钟）教师通过课件展示伞的组成部分，如伞面、伞柄、伞骨等，并讲解各部分的特征。
3. 创作小花伞（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的小花伞。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相欣赏、交流，并邀请幼儿分享自己的创作思路。
六、板书设计板书内容包括：伞的形状、颜色、图案；幼儿创作的小花伞。
七、作业设计1. 请幼儿观察家人或朋友撑伞的情景，描述伞的形状、颜色和图案。
2. 请幼儿尝试在家庭作业本上绘制自己喜欢的小花伞，并简要说明创作思路。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能够掌握伞的基本形状、颜色和图案。
在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
课后，教师应继续关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿多观察、多思考、多创作，提高幼儿的美术素养。
同时，教师还可以将本节课的主题延伸至其他领域，如音乐、舞蹈等，让幼儿在多个领域中感受和体验小花伞的魅力。
小班美术教案及教学反思《小花伞》2篇
小班美术教案及教学反思《小花伞》小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 通过欣赏图片，培养学生观察细节的能力；2. 通过绘画小花伞的过程，培养学生绘画的基本技能；3. 通过合作绘画，培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 图片或卡片，展示小花伞的形象；2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；3. 小组分工任务卡。
教学过程：1. 导入：教师出示小花伞的图片或卡片，引导学生观察图片中的细节，例如花伞的颜色、形状等。
2. 欣赏绘画视频：教师播放一段绘画小花伞的视频，让学生欣赏绘画的过程和技巧。
3. 学生绘画：教师给每个学生发放绘画材料，让他们根据自己的想象绘画小花伞，注重绘画的色彩搭配和细节表现。
4. 合作绘画：教师让学生分成小组，每个小组选择一位学生的绘画作品作为基础，其他小组成员可以在其基础上进行补充和润色。
鼓励学生相互讨论和合作，培养他们的团队合作意识。
5. 展示作品：每个小组完成后，教师邀请学生展示自己的作品，并让其他同学提出建议和意见，以共同进步。
教学反思：通过本节课的教学，学生们在观察图片和欣赏绘画视频的过程中，培养了自己观察细节的能力。
在绘画过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也学会了色彩的搭配和细节的表现。
通过小组合作绘画，学生们互相交流和讨论，培养了团队合作意识。
在展示作品的过程中，学生们也学会了接受他人的建议和意见，以共同进步。
整体上，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
但在绘画过程中，部分学生可能会遇到技术难题，需要教师及时给予指导和帮助。
同时，在小组合作绘画的任务设计上，需要合理安排学生的分工和协作方式，以保证每个学生都能积极参与和贡献自己的力量。
小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（二）教案：课程目标：1. 培养幼儿对小动物形象的认知和绘画表达能力。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力和运用能力。
小班美术教案及教学反思《小花伞》2篇2
小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)精选2篇（一）教案：小班美术教案-《小花伞》教学目标：1. 学习认识小花伞的形态和颜色。
2. 能够使用简单的绘画工具进行涂色。
3. 通过制作小花伞，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 图片或实物小花伞。
2. 颜料、画笔和纸张。
3. 教具：彩色铅笔。
教学过程：1. 热身活动：通过观察小花伞的图片或实物，和学生交流小花伞的形态、颜色和作用。
2. 示范与学习：教师示范如何用简单的绘画工具，画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，引导学生模仿。
3. 实践操作：学生用颜料和画笔在纸张上画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色。
4. 展示和分享：学生完成作品后，可以展示给同学们观看，并分享制作的过程和体会。
教学反思：《小花伞》这节美术课的教学效果还算满意。
通过观察小花伞的图片，学生们能够对小花伞的形态、颜色和作用有了初步的了解。
在示范环节，教师用简单的线条勾勒出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，让学生能够清晰地看到制作的过程。
在实践操作环节，学生们能够根据示范进行模仿，并且能够运用颜料和画笔画出小花伞的形态，然后使用彩色铅笔涂上颜色。
在展示和分享环节，学生们展示了自己的作品，并且分享了制作的过程和体会。
通过这个环节，学生们加深了对小花伞的认识，并且培养了动手能力和创造力。
然而，这节课还存在一些问题。
首先，教学的时间安排较为紧凑，导致学生完成作品的时间有限，有些学生在匆忙完成作品时出现了一些错误。
其次，教师在示范环节时没有给予足够的解释和指导，有些学生对画小花伞的形态不太理解，导致部分作品形态不够准确。
最后，展示和分享的环节时间较短，有些学生没有充分展示作品并分享自己的制作过程和体会。
针对以上问题，我将在后续的教学中进行改进。
首先，我会合理安排教学的时间，确保学生有足够的时间去完成作品。
其次，我会在示范环节给予更多的解释和指导，让学生更好地理解如何画小花伞的形态。