大班美术活动教案--小花伞教案
大班美术活动教案小花伞教案附教学反思
大班美术活动教案小花伞教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为“小花伞”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，掌握色彩搭配技巧，并运用创意设计独特的小花伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本结构，能独立完成小花伞的制作。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小花伞的制作技巧、色彩搭配。
教学重点：伞的基本结构、创意设计。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种漂亮的小花伞，引导学生观察伞的结构和色彩搭配，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范小花伞的制作过程，重点讲解色彩搭配和制作技巧。
3. 学生动手制作（15分钟）学生按照示范步骤，独立完成小花伞的制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流制作心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 小花伞基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配技巧：对比色、邻近色。
3. 创意设计要求：独特、美观。
七、作业设计1. 作业题目：制作一朵属于自己的小花伞。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手操作能力得到锻炼。
但在色彩搭配方面，部分学生仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作小花伞，如废旧报纸、布料等，提高学生的创新意识和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小花伞的制作技巧、色彩搭配。
3. 作业设计中的创意要求。
一、小花伞制作技巧与色彩搭配1. 制作技巧：伞面的制作：伞面是小花伞的核心部分，需引导学生注意伞面的对称性和美观性。
在制作过程中，教师应强调剪裁、折叠和粘贴的技巧，确保伞面的牢固和整齐。
大班美术《小花伞》教案
大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的搭配与应用》，详细内容为“小花伞”制作。
通过本节课的学习，学生将掌握色彩搭配的基本原则，运用不同颜色绘制出漂亮的小花伞。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的搭配方法，提高审美能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与应用。
教学重点：掌握小花伞的制作方法，运用色彩搭配原则进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、小花伞模板、剪刀、胶水、展示板。
学具：彩色笔、画纸、小花伞模板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解色彩搭配原则（10分钟）教师简要讲解色彩搭配的基本原则，如：冷暖色搭配、对比色搭配、邻近色搭配等。
并通过实例演示，让学生直观地了解和掌握色彩搭配方法。
3. 制作小花伞（15分钟）（1）教师分发小花伞模板和画纸，指导学生正确使用剪刀和胶水。
（2）学生按照模板剪下小花伞的形状，并选用自己喜欢的颜色进行搭配。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一组色彩搭配的练习题，让学生现场进行搭配，巩固所学知识。
5. 展示与评价（10分钟）学生将完成的小花伞作品贴在展示板上，进行展示和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《小花伞》2. 内容：（1）色彩搭配原则（2）小花伞制作步骤七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一把漂亮的小花伞。
2. 答案：学生需运用课堂所学的色彩搭配原则，设计出一把具有个人特色的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对色彩搭配有了更深入的理解，动手能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他类型的色彩搭配作品，如：裙子、衣服等。
（2）开展“我最喜欢的小花伞”评选活动，激发学生的创作热情。
美术小花伞教案8篇
美术小花伞教案8篇美术小花伞教案篇1活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一样东西。
出示小花(ppt)这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？整体观察小花以及展开想象二、观察各种各样小花。
看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？继续观察各种各样的小花，展开想象你觉得这个小花像什么？教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1、教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。
想怎么画就怎么画。
你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。
五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！美术小花伞教案篇2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。
学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
大班美术《小花伞》教案
大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第五章《生活中的美》，具体内容为第三节《小花伞》。
通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，学习运用不同的绘画手法和材料装饰伞面，培养审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本结构，并能够运用绘画、粘贴等手法进行伞面装饰。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：伞面的装饰手法和材料运用。
教学重点：伞的基本结构及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、双面胶、展示板等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察小花伞的样式和颜色，引导学生关注伞面的装饰手法。
2. 新课导入（10分钟）介绍伞的基本结构，引导学生学习绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何用画笔、颜料装饰伞面，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（40分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论。
六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 板书内容：a. 伞的基本结构b. 绘画技巧c. 装饰手法七、作业设计1. 作业题目：以“我的小花伞”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：伞的基本结构、装饰手法、色彩搭配等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中，如制作环保伞、参加美术比赛等。
同时，鼓励学生尝试其他绘画手法，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：伞面的装饰手法和材料运用。
2. 教学重点：伞的基本结构及绘画技巧。
3. 学生实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“我的小花伞”为主题，创作一幅绘画作品。
一、伞面的装饰手法和材料运用1. 装饰手法：a. 涂鸦：让学生自由发挥，使用画笔和颜料在伞面上进行涂鸦。
幼儿园大班教案《小花伞》含反思
幼儿园大班教案《小花伞》含反思教学目标1.了解小花伞的外形特点。
2.学习如何打开和合上小花伞。
3.培养幼儿的观察力和操作能力。
4.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备1.准备若干个小花伞。
2.为幼儿准备相关的绘本、图片、视频等教学材料。
3.老师要提前熟悉小花伞的操作方法。
教学过程1. 导入环节1.师幼互动：问候、打招呼等。
2.引导幼儿回顾上节课的内容，回答问题：你们还记得上节课我们学了什么吗？3.引入新课：今天我们要学习一个东西，你们知道是什么吗？（给幼儿看一下小花伞的图片或者实物）2. 学习环节1.展示小花伞的外形特点，让幼儿观察、描绘，征求幼儿不同的描述方法。
2.老师演示如何打开和合上小花伞，然后让幼儿自己尝试操作。
3.小组合作：让幼儿在小组内互相交流小花伞的特点，合作探究打开和合上的方法。
4.让幼儿在清单上列出他们观察到小花伞的特点和操作小花伞的方法。
3. 拓展环节1.给幼儿分发有关小花伞的绘本或者视频，并要求幼儿在课后认真阅读或观看，以增强他们的理解和记忆。
2.给出小花伞练习题，以便检查幼儿对小花伞的理解和掌握情况。
4. 总结与反思1.让几个幼儿分享他们的观察和操作小花伞过程的经过和感想。
2.老师对班级整体表现做出积极评价。
3.老师与幼儿共同总结本节课的主要内容以及所学知识对幼儿的启蒙和成长有哪些帮助。
4.老师反思本节课的设计及实施过程，挖掘值得改进的地方并做好相应的调整。
反思本节课的重点在于通过小花伞这个日常生活中常见的用品，让幼儿了解它的特点，培养他们的观察力和操作能力，同时通过小组合作和分享活动，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
总体而言，幼儿对小花伞产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成操作任务，但同时也有少部分幼儿还需要一些时间来培养他们的观察力和操作能力。
在今后的教学中，应更加重视针对幼儿个体差异的分难度教学，以更好地满足不同层次和差异的幼儿需求。
2024年大班美术《小花伞》教案
2024年大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《小花伞》一课。
通过本课学习，让学生了解伞的基本结构，掌握简单的绘画技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生认识伞的基本结构，了解伞的功能和特点。
2. 培养学生运用线条、颜色等绘画元素进行创作的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：伞的基本结构、绘画技巧的运用。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范作品、颜料、画笔、画纸等。
学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种伞的图片，引导学生观察伞的特点和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把等。
（2）讲解绘画技巧：如何运用线条、颜色等元素表现伞的美。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何画出一幅漂亮的小花伞，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调本节课所学内容，提醒学生注意保护环境，珍惜美好事物。
六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 板书内容：（1）伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把（2）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小花伞为主题的作品。
2. 答案：学生根据自己的想象，创作出具有个人特色的小花伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了学生的积极性，学生是否掌握了绘画技巧。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试运用所学绘画技巧，创作更多有趣的作品。
同时，鼓励学生收集关于伞的文化资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在讲解伞的基本结构时，可以通过实物展示、图片解析等多种方式，让学生直观地了解伞的各个部分。
幼儿园大班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园大班美术详案教案《小花伞》含反思教学目标：1.能通过观察、模仿、创造等方式表达自己的想法和感受。
2.培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3.通过美术创作提升幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1.幼儿园美术室。
2.彩色画纸、彩色铅笔、粘贴纸等美术材料。
3.《小花伞》图片。
教学过程：一、新课导入（15分钟）1.教师向幼儿展示《小花伞》的图片，引起幼儿的兴趣。
2.教师与幼儿一起欣赏图片，询问幼儿对图片中的元素的感受和想法。
3.教师引导幼儿思考：你们喜欢雨天吗？在雨天如果有一把花伞会怎样呢？二、教学操作（40分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题：“我们一起来画一把漂亮的花伞吧！”2.教师逐步向幼儿演示如何画花伞：先画出花伞的形状，再在伞面上绘制各种颜色的花朵。
3.教师在黑板上画出示范作品，同时向幼儿解释画画时应注意的细节。
4.幼儿按照老师的示范，用彩色铅笔在画纸上画出花伞和花朵的图案。
5.教师鼓励幼儿根据自己的想法和感受，自由发挥，创造出个性化的花伞图案。
6.教师巡视指导，有针对性地给予幼儿画画技巧的指导和建议。
三、展示与总结（15分钟）1.幼儿完成作品后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
2.教师引导幼儿分享自己画画的心得和感受。
3.教师总结本节课的学习内容，强调幼儿通过绘画表达自己的想法和感受的重要性。
反思：在本节课的教学中，我发现一些需要改进的地方。
首先，我在导入环节的引导问题上可能不够准确，没有引起幼儿足够的兴趣。
下次我可以尝试提出更具体的问题，让幼儿更主动地参与讨论。
其次，在教学操作环节，我有时会过分依赖示范，没有给幼儿足够的自由创作的空间。
下次我计划让幼儿更多地发挥想象力，自由绘制花伞的图案。
此外，我也注意到在展示与总结环节中，我应该更加鼓励幼儿分享自己的心得和感受，促进他们的情感交流和思维发展。
总之，通过这节美术课的教学实践，我能够更好地理解幼儿的创造力和发展需求。
大班美术活动教案：小花伞
大班美术活动教案：小花伞一、教学目标1.学习绘制小花伞的基本构造和表现方法。
2.提升幼儿美术创作技能和感知能力。
3.培养幼儿色彩识别和色彩搭配能力。
二、教学内容1.小花伞构造和形态的分析。
2.颜色基本搭配的学习。
3.创造小花伞的画面。
三、教学步骤1. 常规活动（5分钟）让幼儿以蹲着的姿势摸摸自己的脚底，双手按摩小腿和大腿肌肉，然后同学们一起做放松运动，伸展自己的身体。
2. 前置知识说明（10分钟）教师通过图片展示和少儿读物讲述小花伞的形态和颜色搭配。
指导幼儿认识小花伞的基本构造和知道小花伞一般都是由哪些颜色组成的。
3. 创作过程（25分钟）S1. 教授构图和色彩搭配（10分钟）教师指导幼儿选择合适的颜色，帮助幼儿理解颜色搭配的基本原则，指导幼儿进行小花伞画面构思。
S2. 绘制小花伞（15分钟）教师可以通过现场指导或展示视频教材等方式剖析小花伞的绘制方法，引导幼儿完成自己的小花伞创作。
S3. 分享作品和互动评论（5分钟）幼儿完成绘画作品后，提醒他们相互观看，分享和讨论各自的小花伞画作。
教师可以与幼儿共同探讨优秀作品和不足之处，给予肯定和建设性评价。
4. 整合活动（10分钟）教师收集幼儿作品，为使用类似展板或班级主题墙来展示幼儿的创作成果。
5. 反思和巩固（5分钟）提醒幼儿将教师提出的意见加以总结，再次考虑小花伞的组成结构和色彩搭配关系，加深其对这个内容的理解和认识。
四、教学资料1.小花伞图片2.素描纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具3.画板或卡纸五、教学评估1.通过作品展示评估幼儿对小花伞构造和色彩搭配的理解能力。
2.通过互动评论评估幼儿艺术表现和创作能力。
六、教学反思这个教案主题主要是通过创作小花伞来提高幼儿的感知能力和创作技能。
在教学过程中，教师需要要关注幼儿的每一个环节的理解和掌握情况，帮助他们提高色彩和构图技能，以创造出更丰富多彩、更有艺术感染力的作品，同时通过绘画活动了解小花伞的构造和形态。
幼儿园大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
小花伞教案
一、教学目标
1. 了解小花伞的相关概念，如材料、做法、用途等；
2. 通过观察，动手实践，掌握小花伞的制作流程；
3. 能够运用所学知识，仿照制作小花伞；
4. 培养幼儿美术创造力，锻炼幼儿想象力舞动性等。
二、教学过程
1. 准备材料：丝绸纱、网眼布、彩色布、活动册、胶水、颜料等；
2. 讲解小花伞的材料、做法、用途：
(1) 小花伞使用多彩绸纱、网眼布、彩色布等材料；
(2) 小花伞的做法是：将上述材料剪裁成不同形状，然后将
它们拼凑在一起，最后可以选择加上颜料描绘一些图案；
(3) 小花伞的用途是：一是可以用来玩耍、装饰，可增添室
内的色彩；二是可以打折，当有大风和雨时，用来遮挡头部，防止受到潮湿和风雨的侵害。
3. 活动实施：首先，老师先示范如何制作小花伞；其次，学生根据示范来制作小花伞，老师给予指导；最后，学生可以自己加颜色，给小花伞绘制出更多的图案，完成本次活动。
三、教学反思
本次小花伞教案让学生通过观察、示范、动手实践，积极投入到活动中，并且开发了学生的创造力，提高了孩子的美术能力。
通过本次活动，学生能促进美术水平的提升和对小花伞的理解，
而且可以培养学生的美术创新能力，培养学生的独立性思考能力，增强孩子们的想象力和动手能力。
总之，本次小花伞教案，取得了良好的教学效果，也给孩子们留下了美好的回忆。
大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)一、教学目标1.了解和认识小花伞，了解小花伞的用途；2.掌握剪纸的技巧，学习剪出小花伞的图案；3.发挥自己的想象力和创造力，通过小花伞的制作，锻炼手眼协调能力和动手能力；4.激发学生的审美观和情感，了解小花伞能够带来的美感和愉悦感。
二、教学准备剪刀、颜色纸、铅笔、毛笔、蜡笔、小花伞实物三、教学内容和步骤第一步：导入教师向学生介绍小花伞的用途与特点，并展示小花伞实物，让学生了解小花伞。
第二步：示范教师讲解剪纸的技巧及操作，然后在黑板画出小花伞的图案，并示范剪纸的步骤和注意事项。
第三步：学生操作学生自行动手剪出一把小花伞，过程中观察和借鉴教师实际操作的技巧和方法。
第四步：装饰学生对剪出的小花伞进行装饰，可以使用颜色纸、毛笔、蜡笔等材料，发挥自己的想象力和创造力，让小花伞更加美丽。
第五步：展示学生在班级内展示自己制作的小花伞，与同学们分享自己的心得和经验，共同欣赏小花伞的美丽。
四、教学反思本次教学过程中，教师注重结合实物和孩子们的想象，将教学过程变得更加生动有趣。
同时，在教学过程中，教师对剪纸的步骤和操作进行了详尽的解说，给孩子们提供了有益的参考和指导。
在教学的过程中，孩子们积极地参与到制作剪纸小花伞的活动中来，并在不断地探索自己的创造力中，不断地提升自己的动手能力和审美观。
最后，在展示阶段，孩子们都能够各自拿出自己创作的小花伞，并对它们保持着一份深深的眷恋，带给了大家欢乐的心情和共同的美感体验。
因此，从教学效果来看，这堂课得到了圆满的成功。
五、小结美术教育是培养孩子审美能力的重要手段，而培养孩子的审美能力是创造未来美好生活的重要要素。
在美术教育的实践中，教师应该把握孩子们的学习特点，注重培养他们的动手能力和想象力，以创造性地教学为目标，为学生提供更加广泛、丰富的学习空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动教案：小花伞教案(附教学
反思)
大班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。
学习用点、线、面对称地装饰小花伞，培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的能力，体验画画的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小花伞教案吧。
活动设计背景
本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标
1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。
学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
2、培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的能力，体验画画的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
1、教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
2、教学难点是制作过程。
活动准备
1、收集的小花伞若干。
2、圆形纸若干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。
活动过程
一、欣赏小花伞
师出示实物小花伞若干，摆放在活动室四周。
1、幼儿自由欣赏各种小花伞。
2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。
说说你最喜欢的小花伞，为什么喜欢？
二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。
教师出示一只图案对称的风筝。
请幼儿欣赏后说说自己的发现。
（伞上的图案是对称的，上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的，，左面的和右面的花纹、颜色、
形状也是一样的。
这就是对称。
）
三、幼儿讨论如何装饰小花伞。
教师引导语：这些小花伞真漂亮，我们也来做一把漂亮的小花伞好吗？
设疑：你想做一把什么样的小花伞？
四、幼儿绘制小花伞。
教师引导语：请小朋友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞。
注意图案要对称，看谁装饰的最漂亮。
五、小花伞展。
展示幼儿制作的小花伞，比一比谁的小花伞最美。
活动反思：美国著名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。
儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。
因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。
通过活动，孩子们的知识经验得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的快乐。