中班美术教案 小花伞
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小花伞”的制作。
通过该课程，让幼儿了解伞的基本结构，学习运用彩纸、颜料等材料制作出一把属于自己的小花伞。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料，创作出独特的小花伞。
2. 教学重点：让幼儿掌握伞的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份小花伞制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一把小花伞，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的作用和伞面的形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解小花伞的制作步骤。
（2）教师演示小花伞的制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对伞面的形状和颜色进行讲解，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小花伞。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，开始动手制作小花伞。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把。
2. 小花伞制作步骤：剪彩纸、涂胶水、粘贴、晾干。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把小花伞。
2. 答案：完成一把具有创意的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察伞的结构，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的小花伞。
同时，关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的伞，了解伞的更多用途和形状，激发他们的创作灵感。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作小花伞，提高他们的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料，创作出独特的小花伞。
中班美术优质教案《小花伞》含反思
中班美术优质教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《小花伞》。
通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，学习用彩绘的方式装饰伞面，提高审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本结构，了解伞的功能和用途。
2. 培养学生用彩绘方式装饰伞面的技能，提高审美观念。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞面的装饰设计，如何引导学生发挥想象力，创作出独特的小花伞。
2. 教学重点：伞的基本结构认识，彩绘技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、彩绘颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
2. 学具：彩绘用小花伞、画笔、颜料、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察小花伞的结构，讨论伞的功能和用途。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范如何用彩绘方式装饰伞面，注意颜色搭配和图案设计。
3. 学生动手实践（10分钟）学生按照示范，开始装饰自己的小花伞，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 课题：《小花伞》2. 内容：（1）伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）彩绘技能：颜色搭配、图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一款独特的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在彩绘过程中，部分学生颜色搭配不够协调，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中其他物品的设计，尝试用美术手法进行创作，提高审美观念和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：伞面的装饰设计。
2. 教学重点：伞的基本结构认识，彩绘技能的培养。
详细补充和说明：一、伞面装饰设计伞面的装饰设计是本节课的教学难点，关键在于如何引导学生发挥想象力，创作出独特的小花伞。
中班美术优秀教案《小花伞》含反思
中班美术优秀教案《小花伞》含反思教案：《小花伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程标准》第四单元“色彩的世界”中的第一节《小花伞》。
通过学习，让幼儿认识和了解雨伞的各种形状、颜色和花纹，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和花纹，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿动手画、剪、贴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画、剪、贴的基本技能，完成自己的作品。
难点：引导幼儿观察雨伞的细节，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：雨伞图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师展示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和花纹，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解雨伞的特点，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和花纹。
3. 示范：教师示范如何画、剪、贴雨伞，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：教师发放材料，引导幼儿动手画、剪、贴，完成自己的作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：雨伞的形状、颜色和花纹。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友的雨伞，画出自己喜欢的雨伞，并剪贴出来。
答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手操作能力为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对雨伞的认识和了解有了进一步的提升，大部分幼儿能顺利完成自己的作品。
但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解雨伞的种类、材质和功能，还可以组织一次雨伞设计大赛，让幼儿发挥想象，设计出独特且实用的雨伞。
同时，可以邀请家长参与，提高家校互动。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 雨伞形状的多样性：雨伞有各种不同的形状，如圆形、椭圆形、方形、心形等，这些形状可以通过图片展示、实物观察或教师示范来让幼儿理解和掌握。
幼儿园中班美术教案《小花伞》
幼儿园中班美术教案《小花伞》教案：小花伞教学目标：1. 能够认识小花伞，并了解其形状和颜色。
2. 通过操作小花伞，培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 提高幼儿的社交能力，培养团队合作意识。
教学准备：1. 画板、彩色粉笔、素描纸。
2. 小花伞。
教学过程：一、导入活动（10分钟）1. 观察与感知：教师展示一把小花伞，并向幼儿们展示其形状和颜色。
引导幼儿们观察、感知小花伞。
2. 提问：教师问幼儿们小花伞是什么形状的？是什么颜色的？二、学习活动（30分钟）1. 操作小花伞：教师向幼儿们展示如何打开和合上小花伞，并鼓励幼儿们模仿操作。
2. 绘画活动：教师将小花伞的形状和颜色画在画板上，并向幼儿们解释如何在纸上画出小花伞。
鼓励幼儿们用彩色粉笔自由发挥，画出自己喜欢的小花伞。
3. 交流分享：每位幼儿都展示自己画的小花伞，并向其他小朋友们分享他们画的小花伞的形状和颜色。
三、拓展活动（10分钟）1. 小组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组配备一把小花伞。
让幼儿们合作，试着用小花伞来创造一些其他的图案和形状，例如用小花伞在地上画圆圈、三角形等。
2. 游戏竞赛：让每个小组的幼儿轮流把小花伞扔向一指定目标，看谁能靠近目标最近。
四、总结活动（5分钟）教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，强调小花伞的形状和颜色，并鼓励幼儿们分享他们在活动中的收获和感受。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿们对小花伞的形状和颜色有了更深入的了解，培养了他们的观察力和想象力。
通过操作小花伞和绘画活动，培养了幼儿的手眼协调能力和操作能力。
小组活动和游戏竞赛激发了幼儿的社交能力和团队合作意识。
整个教学过程活泼有趣，幼儿们参与主动性高，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《小花伞》。
教学内容主要包括：伞的基本构造及色彩搭配；引导幼儿观察生活中的伞，了解伞的特点和功能；学习用简单的图形和线条表现伞的轮廓；运用水粉颜料进行伞面的色彩创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的构造和功能，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：伞面的色彩搭配和涂色技巧。
教学重点：伞的轮廓描绘和创意表现。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞实物、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、课件等。
学生准备：画纸、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿谈谈他们在生活中见过的伞，引导幼儿关注伞的形状、颜色和功能。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示小花伞实物，引导幼儿观察伞的构造和特点。
（2）讲解伞的绘制方法，示范如何用简单的图形和线条表现伞的轮廓。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅小花伞为例，讲解色彩搭配技巧。
（2）示范涂色过程，强调色彩的均匀涂抹。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘制伞的轮廓。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 色彩创作（10分钟）幼儿根据个人喜好，选择水粉颜料为伞面涂色。
6. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 伞的轮廓及色彩搭配方法。
2. 伞面涂色技巧。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅《我的小花伞》。
答案：幼儿自主创作，无固定答案。
2. 作业要求：运用所学的色彩搭配方法，为伞面涂上漂亮的颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如为自己设计一把小花伞。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩搭配，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
中班美术活动教案《小花伞》通用
中班美术活动教案《小花伞》通用一、教学内容本次教学内容选自中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《小花伞》。
详细内容包括：认识伞的基本结构，了解伞的作用；学习色彩的搭配，运用色彩表现伞面的美感；培养幼儿动手操作能力及审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的作用，能够自己动手制作一把小花伞。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
三、教学难点与重点重点：认识伞的结构，学会色彩搭配。
难点：运用色彩表现伞面的美感，动手制作小花伞。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、画纸、水彩笔、调色盘、颜料、刷子、剪刀、胶棒。
学具：画纸、水彩笔、调色盘、颜料、刷子、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解小花伞的制作步骤，示范色彩搭配及绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始制作小花伞。
4. 幼儿操作（15分钟）幼儿独立完成小花伞的制作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把小花伞。
2. 答案：完成作品后，家长协助幼儿拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的伞，了解不同类型的伞及其特点。
鼓励幼儿尝试用其他材料制作伞，提高创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定本次活动的重点是认识伞的结构和学会色彩搭配。
难点在于如何运用色彩表现伞面的美感以及动手制作小花伞。
1. 认识伞的结构：通过观察实物伞，让幼儿了解伞面、伞骨、伞柄等基本结构，为后续制作打下基础。
中班美术小花伞教案【含教学反思】
中班美术小花伞教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《有趣的形状》，详细内容为“小花伞”的制作。
通过学习，使幼儿了解伞的基本结构，掌握简单的剪纸和拼贴技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识伞的基本结构，学会运用剪纸和拼贴技巧制作小花伞。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸和拼贴技巧的运用。
教学重点：伞的基本结构的认识，动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、模板。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一把小花伞，引导幼儿观察伞的结构和颜色，让幼儿分享自己见过的伞，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）教师示范如何运用剪纸和拼贴技巧制作小花伞。
3. 例题讲解（10分钟）教师发放模板和彩纸，引导幼儿按照步骤制作小花伞。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己制作的小花伞。
（2）教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 制作步骤：剪纸、拼贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把小花伞。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课，幼儿在制作小花伞的过程中，动手操作能力得到了锻炼，对伞的基本结构有了更深刻的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对剪纸和拼贴技巧掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察生活中的伞，发现伞的不同形状和颜色。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如废旧报纸、布料等）制作伞，培养幼儿的环保意识和创造力。
中班美术详案教案及教学反思《小花伞》
中班美术详案教案及教学反思《小花伞》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对自然界事物的认知能力。
2.培养幼儿的动手能力和艺术创造力，锻炼他们的手眼协调能力。
3.培养幼儿的美感和审美能力，培养他们对美的感知和理解能力。
二、教学准备1.教具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
2.素材：图片或实物小花伞。
三、教学过程（一）导入：激发兴趣（5分钟）教师拿出小花伞的图片或实物展示给幼儿看，引导幼儿观察小花伞的特点和颜色，激发幼儿对小花伞的兴趣。
（二）示范：介绍小花伞的制作过程（10分钟）教师通过示范，向幼儿介绍小花伞的制作过程和需要用到的工具和材料。
同时，向幼儿展示不同颜色的彩纸，让他们选择自己喜欢的颜色。
（三）实践：制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等工具和材料。
2.指导幼儿根据示范，将彩纸剪成圆形，作为伞面。
3.引导幼儿将伞面折叠成扇形，用胶水粘合。
4.指导幼儿将剩余的彩纸剪成细条，用胶水粘贴在伞面的边缘，作为装饰。
5.教师适时提醒幼儿留出伞把手的位置，可以用彩笔在伞面上画出花朵或其他图案。
（四）展示：幼儿展示和分享作品（10分钟）教师组织幼儿展示自己制作的小花伞作品，并引导幼儿互相欣赏和交流作品，分享制作心得和体会。
四、教学反思本次美术活动通过让幼儿制作小花伞，既培养了他们的观察力和想象力，又提高了他们对自然界事物的认知能力。
在整个教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，通过动手制作，锻炼了他们的手眼协调能力和艺术创造力。
同时，通过欣赏和分享作品，培养了幼儿的美感和审美能力，提高了他们对美的感知和理解能力。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，部分幼儿在伞面剪成扇形时存在困难，需要教师进行细致的指导。
其次，在装饰伞面的过程中，部分幼儿缺乏想象力和创造力，只是机械地按照示范进行操作，缺乏个性和自由发挥。
因此，在以后的教学中，需要更加注重激发幼儿的想象力和创造力，提供更多的自由发挥的空间。
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中班美术活动：小花伞
活动目标：
1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。
2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、画画猜猜
1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？
2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？
3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？
4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？
四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞
5、说说一把伞有哪几部分组成。
在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。
二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞
1、教师播放PPT1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？
是这样吗？我们一起来说一说
小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。
2、教师播放PPT2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？
小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。
3、教师播放PPT3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？
4、教师播放PPT4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。
小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。
三、幼儿创作
1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园
2、指导要点：
（1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。
（2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。
（3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？
四、展示交流
1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？
2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？
3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？。