校园文化墙建设设计方案三篇.doc

校园文化墙建设设计方案三篇第1条校园文化墙设计方案 1 、一个具有优秀设计意义的校园环境可以为师生提供更多的创作空间和动力，提高教学效果。

英国前首相丘吉尔曾经说过，“我们先塑造环境，环境再塑造我们。

“它反映了环境塑造的重要性，并表明环境将影响人类行为。

学校环境与教学效果密切相关。

良好的学习环境将通过潜移默化的环境教育功能，提高教师的教学兴趣和效果，激发学生的学习兴趣，陶冶学生情操，塑造健康人格，培养面向未来的学生、全面发展。

培养一流的学生需要一流的教师和一流的学校环境。

规划一流的校园环境，营造浓厚的校园环境文化，正是我们努力的方向。

2 、设计目的深挖、提炼、整理菏泽一中的文化理念等。

确认个体、群体行为规范、视觉识别统一、校园风格特征和环境氛围文化，建设自由、幸福、温馨、向上、和谐，创造美好、活泼、多彩的学校文化，使学校环境文化发挥润物细无声、沉浸的教育作用。

三、设计功能1、陶冶学生情操，使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

美丽的校园环境就像春风，雨露无声。

如画的校园风景、合理布置的校园建筑、美丽宜人的校园风景、整洁有序的林荫道路、优美科学的教育布局、文明健康的教育设施等。

所有这些都给了学生巨大的精神力量。

学生在美丽的环境中受到感染和培养。

他们感到舒适和精神焕发。

他们触摸风景，彼此相爱。

结果，他们被激励去热爱学校，努力学习。

丰富多彩、健康优雅的校园文化还能起到很好的抑制庸俗文化和各种消极不健康思想的作用。

2、规范师生的言行。

健全的规章制度和健康的集体舆论对教师和学生的教学、学习、生活、思想、言行具有规范作用。

当思想和行为不符合制度要求时，文化氛围会迫使他们调整和纠正自己。

当规范有序的环境文化渗透到校园的每一个角落，不文明的现象就会自然消失。

3、培养学生健康人格，促进学生心理健康。

不同的人有不同的兴趣。

丰富多彩的校园文化适应了学生精神需求的多样性，使学生在活动中了解自己的价值观，树立积极的生活和学习态度。

美丽的校园环境、丰富多彩的校园文化、和谐的人际关系可以培养学生良好的心理适应能力，拓宽他们的人际交往，使学生心胸开阔，与他人友好相处。

4、培养师生的集体意识和合作精神。

学校环境文化建设以学校集体为单位，班级团队为要素，个体成员为基础。

这就要求每个学校成员要处理好个人与他人、集体的关系，注重相互合作，形成友谊互助的群体氛围。

一个充满理想、友谊和团结的集体，一定会让集体成员感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，锻炼出对自己严格、宽容的集体观念。

5、增强学生的竞争意识，提高学生的交际能力，培养学生的兴趣和创造力，也磨练学生的意志。

4 、设计原则学校是教育的场所，学生是学习的主角，学校的建筑环境要符合教育的需要，处处以情感人、以风景育人，以“人本、人性化、可持续发展”的原则，为师生创造一个优雅宜人、欣欣向荣的学习、工作环境。

1.绿色设计校园环境应由自然主导，不要过多的人工景观，应多树、少草，使学校三季有花，四季常绿，不贵，但生态平衡。

2.多用途设计以多种方式使用空间，例如分隔、移动性、灵活性等。

，以满足教学、学习、活动、休息的多重特征，并进行多用途设计。

3.人性化设计传播了学校的文化内涵，规划了以人为本的布局，充分考虑了师生日常学习活动的便利性和合理性。

在设计外部空间时，应充分考虑外部空间的参与和内部环境的协调。

在景观设计中，结合校园特点，实现人与自然的和谐共处。

4.人性化管理开放空间的设计应与人性化管理相结合，增加校园环境的自由度和广度，充分发挥师生的创造力和想象力。

5.可持续发展充分考虑周边生态环境，结合现有学校规划，不耗尽现有资源，为未来发展留有余地，使未来发展不会破坏现有格局。

五、设计定位文艺、优雅人文校园解读文艺菏泽第一中学是一所有着100多年悠久历史的著名文化学校。

在环境规划中，必须突出其独特的、深厚的文化气息。

一方面，要使校园环境宜人，使师生感到轻松；另一方面，有必要在宜人的环境中加入文化建设，以达到“润物细无声”的目的，并在环境中教育人们。

建设高品位的校园文化是塑造学校形象、提高学校品位的重要标志。

学校本着环境育人的原则，努力实现“特色、温馨、优雅”的目标，不断创造优美舒适的教育环境、健康和谐，培育高雅品味、向上文明的校园物质文化，树立良好形象、丰富学校内涵、提升学校品位、积累和沉淀独特的校园文化。

学校通过文化景区、绿化、美化、芳构化，营造出优美的氛围和健康优雅的0+高品位文化氛围，使校园蕴含优雅有趣之美，展现深刻的涵养之美，让学生接受美的熏陶和微妙的情感感染。

从而体现学校深厚的文化背景，从而具有教育价值、人文精神，不断营造丰富的人文环境，使学生在优美的环境中感到轻松愉快，同时又能受到丰富文化的影响。

人文校园是学生的主要生活环境。

以人为本，积极营造学校的文化氛围，通过美育对学生进行文化影响和熏陶，从而构建人与环境高度和谐的精神家园。

“文艺、雅人文校园”，这一定位既结合了菏泽一中的现状，又考虑了学校的未来发展，用简洁概括的语言描述了学校的整体环境规划。

建筑文化设计与建设第二部分菏泽市第一中学建筑基础功能可分为三个社区——核心社区(教学区和办公区)、生活区、体育活动区。

总的来说，学校布局合理紧凑。

办公教学区、体育活动区、生活区、绿化区划分科学、合理，取长补短。

建筑主要是灰色和白色，辅以蓝色和灰色。

它们看起来庄严而优雅，不乏现代感。

它凸显了菏泽一中积极的时代氛围和悠久的文化魅力。

菏泽市第一中学总体布局合理，但没有系统全面的学校环境文化规划。

因此，在原有学校文化积累的基础上，根据高中生自身的特点，对教学楼、办公楼、学生宿舍楼、校园景观进行命名和规划。

一个、核心社区包括办公楼、实验楼、图书馆、考场、学术报告厅和三栋教学楼，是学校的核心区域。

建筑命名主要根据各建筑的不同功能进行细化，并根据菏泽一中的核心理念进行延伸，以体现菏泽一中作为一种隐性文化的办学理念，激发师生的智慧。

办公楼德惠楼实验楼求实楼后记楼、泽贤楼、后德楼、后角楼、汇源楼女公寓楼若水楼、方胜楼男公寓楼嘉禾楼、友生楼、乐群楼(1)办公楼1、功能性办公教学2、设计类别走廊、办公室、走廊、中央大厅3、设计内容(1)一楼大厅办公楼一楼大厅是学校的窗口，其文化氛围应该是学校整体文化的缩影。

有人建议把这个地方建成学校的文化展览馆。

左边的墙被设计成学校文化展示墙。

菏泽第一中学的校徽设置在墙的中央，以校徽为中心，校徽的核心理念是“世界又厚又亮”。

学校的名字刻有学校的标准字符。

双方题写了“三风一训”，教育理念、学校追求。

右边的墙被设计成学校的荣誉墙。

根据墙的大小，制作一个展板，展示学校历年获得的奖牌、奖杯、奖项和名人题字的图片。

(2)二楼中厅面积大，半开放式。

计划把这个地方建成菏泽百年校史展览馆。

大厅的墙上可以按照一定的顺序挂着菏泽百年发展的照片。

四到五个古典展台可以设置在大厅的开放空间。

以图文结合的形式对菏泽市第一中学的历史进行简要介绍，使教师、学生和外国人能够直观地了解菏泽市第一中学100年的历史，感受菏泽市第一中学100年发展的变迁(详见效果图)。

(3)走廊办公楼走廊的规划应体现严格庄重的教师要求、敬业爱岗、团结和谐的职业道德。

一楼的设计主题是中华文明5000年。

以插图和图片的形式展示中华民族五千年的优秀文化发展史，展示中华民族灿烂的古代文明。

例如，天妃、敦煌莫高窟秦始皇陵中的兵马俑。

在二楼，设计的主题是向高中学习并成为模范。

对教师进行敬业+爱国+守法的职业道德教育，使教师认识到承担责任的重要性，突出严肃的教育氛围。

三层设计主题的名校精神。

主要内容是中外著名大学的办学理念、办学精神等。

它将启迪学校管理，促进对名校精神的理解。

四层设计主题文化生活。

选择多种多样的文化生活系列，让教师在闲暇时开阔视野，放松身心。

五层设计主题书法艺术欣赏。

中国书法有悠久的历史。

悬挂中国古今著名书法家的优秀作品，让教师接受书法艺术的熏陶，提高自身的审美素质。

(4)办公室文化建设应围绕严格严肃、敬业爱岗、尊重知识教育、团结和谐等职业道德相关内容，营造品味独特、美丽大方、丰富内涵的文化氛围。

(1)悬挂广西学校规章制度，张贴关于教师的双语格言、行为准则等。

(2)在办公室门后设立一个留言板，让教师记住一些课程安排、留言、通知等。

教师合理安排时间很方便。

(3)悬挂办公室教师的教学座右铭(内容由办公室成员商定)。

(4)吊死胡锦涛的八荣八耻。

用一些绿色植物装饰。

(5)楼梯间办公楼的楼梯应体现和谐、静雅的氛围要求，文化氛围应更浓。

从一楼到二楼的楼梯可以挂镜子，提醒工作人员注意着装，而其他楼层可以设计和挂优雅的风景画，用适当的学校标语或著名的教育格言装饰。

(2)实验楼1、功能教学、实验2、设计类别走廊、实验室、走廊3、设计内容(1)走廊实验室建筑的走廊应体现科学严谨性和实践主动性，并应突出其严谨务实的氛围要求、科学探索。

一楼的设计主题是勤奋。

本文以百年诺贝尔奖为主题，列举了潜移默化地教育学生的化学奖项。

让学生清楚地了解世界化学的发展。

二楼设计的主题是努力学习。

通过诺贝尔物理学奖的颁发及其突出事件的介绍，鼓励学生培养持续进步、和集中学习的精神。

三层设计的主题是音乐和学习。

通过展示生物学和诺贝尔生物学信息的情况，以及一些语音知识，不断激发学生的学习兴趣，使学生渴望学习、并敢于竞争。

四层设计主题环保。

主要内容是珍惜每一滴水、保护动物、人与自然等以环保为主题的优秀公益海报。

主题明确的公益海报具有说服力、美学的特点，视觉冲击力强。

可以配合铝型材或有机玻璃材料，提高学生的审美观，以爱家园、珍惜资源、环保意识深入人心。

五层设计主题信息时代。

讲述计算机的革命，从计算机、应用的诞生方面解释信息时代的发展过程，让学生对计算机的发展历史有更清晰的了解，也对计算机的内部结构有一定的了解。

(2)国旗悬挂在实验室前面黑板上方的中间，两侧贴有励志名言。

将实验室挂在黑板两侧墙上的使用规则、注意事项等。

在实验室的两侧及其后面的墙壁上，应根据每个实验室的不同功能进行不同的规划和设计。

除了挂一些不同的显示板，还可以根据不同的功能粘贴相关的报表。

这里有一个例子。

1、重量，然后知道重量、度数，然后知道长度。

除了实验，没有别的方法可以识别错误。

没有什么比经验和识别错误更重要的了，科学是指挥官，实践是战士。

科学共同体与实践紧密结合每个人都必须承认实验是科学之父。

任何人都有一个假设，即实验科学.5 、所有的推理都必须来自观察和实验。

你听到的不是你看到的，你看到的也不是你练习的。

听力不如视力好，视力不如实验好。

没有什么比尝试更好的了。

感觉不会欺骗人，但是判断会欺骗人。

感觉良好但有时判断.10 、大胆探索和重复实验。

探索勇敢和实验重复.(3)走廊适合实验室建筑的性质和功能。

挂在风景画上的双语名言，如“无实践，无声音”、“知识与实践的统一，知识的真正成就”等。