课外访万家工作总结
2024年初中教师家访工作总结范例（二篇）
2024年初中教师家访工作总结范例随着夜幕的降临，微风轻拂过广袤的田野，夕阳的余晖温柔地洒在我们一行人身上。
作为襄城区教育局“课外访万家，不让一个孩子辍学”行动的具体执行者，梁一书记、张俊主任与我，携同四位满怀期待的孩童，踏上了郭河村乡间小路的探访之旅。
这些无忧无虑的孩子兴奋地走在前头，引领着我们这些他们深爱的师长，步入了一个个温馨的家庭。
抵达郭河村七组朱银银同学的家中时，我们却遭遇了一个意外的场景：朱银银同学，这位性格内向、家庭情况特殊的女孩，在见到我们时竟躲进了厨房。
两年前，她的母亲不幸遭遇车祸离世，父亲腿部不便且言语不多，家中尚有年迈的祖父母相依为命。
这些变故使得原本就性格孤僻的朱银银更加沉默寡言，学习成绩也日渐下滑。
值得欣慰的是，朱银银在本次期中考试中取得了显著的进步，这不仅是她个人努力的成果，也离不开学校的关怀与支持。
当我们向朱银银的祖父母转达这一喜讯，并递上为她准备的进步奖时，两位老人激动不已，连连表示感激之情。
在得知自己获奖后，朱银银终于鼓起勇气走出厨房，脸上绽放出久违的笑容。
梁一书记的鼓励让她更加坚定了信心，眼中闪烁的泪光见证了这一刻的感动与幸福。
通过与朱银银祖父母的深入交谈，我们了解到家庭环境对孩子成长的重要影响。
我们强调了家庭鼓励与沟通的重要性，并建议家人多关注孩子的心理健康与学业发展。
我们也表达了学校将继续关注并支持朱银银的决心与意愿。
此次家访活动不仅让我们更加深入地了解了朱银银同学的生活环境与家庭状况，也为我们今后的教育工作提供了宝贵的参考与启示。
我们相信，通过家校双方的共同努力与协作，定能为孩子们创造一个更加美好、健康的成长环境。
家访这座家校之间的桥梁，将随着我们的不断走访与交流而愈发坚固与畅通。
2024年初中教师家访工作总结范例（二）暑假期间，为积极响应上级部门的工作部署，并为新学期的教学工作奠定坚实基础，确保学生能够以饱满的精神状态投入校园生活，我校特此组织全体教师开展了“教师访万家”家访活动。
小学教师家访工作总结
小学教师家访工作总结小学教师家访工作总结「篇一」为了贯彻落实“课外访万家”活动，了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。
同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。
我校的全体教师进行了学生家访。
学校把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教师日常工作考核”内容之一；教导处还下发了家访表格，让教师在家访时进行填写，并在规定时间上交。
使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。
本次“课外访万家”活动截止目前为止，基本情况为：教师数：39人（病假3人，实际上班人数36人）；已走访教师数36人，参与率100﹪；学生数608人，已走访学生数319人，实地走访246人。
通过家访，加强了家校之间的联系，架起了沟通的桥梁，听到了家长的心声，同时扩大了对我校的宣传。
现对本次家访工作做一个小结：一、家访的形式：(1)上门家访：教师利用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。
(2)家长来访：家长主动到学校或教师家庭访问，交流学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展情况。
(3)通知家长来访：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。
(4)电话访问：教师或家长通过电话的形式，针对学生的情况进行相互交流。
二、家访的分类：(1)常规家访：班主任及任课教师、生活辅导教师对所有学生有计划地上门访问或电话访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。
(2)重点家访：班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决在教育方面存在的问题。
特殊类型学生包括：贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等。
其形式最好是上门家访或“约访”。
(3)立即家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题、获校级以上奖励学生，要求班主任在第一时间进行家访。
2024年家访工作总结范文20篇
2024年家访工作总结范文20篇工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
以下是本店铺为大家准备的《2024年家访工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2024年家访工作总结篇一教育是个大家庭。
学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，积压施其职，并互相促进。
为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力量，暑假里我走访了大部分学生家，了解了他们的情况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下：一、家访情况本班共有学生30人，本次家访共访学生28人，共接触学生家长28人。
二、家访中取得的成就一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在37—45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
三、家访中家长的建议1、有些家长很希望老师到家里来了解学生和家庭的一些情况，以便共同促进学生的发展。
2、由于现在很多孩子都比较懒惰，所以家长希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。
3、在不影响正常的教学任务的条件下，家长希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
教师家访工作总结范文（4篇）
教师家访工作总结范文根据区局、中心校总体要求，结合我校的实际情况，暑期间学校特组织了全体教师开展了教师大家访活动，此次活动的开展，拉近了教师、家长、学生的心理距离，面对面交换意见，家长们对学校工作表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭共同担负起教育的重任。
现就本次家访活动具体工作总结如下：一、活动的重点：1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
二、活动的内容：1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
三、活动的形式：1、与学生家长面对面交流访谈。
2、根据实际情况，逐一联系人上门家访。
四、活动的情况：1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成____个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的____个村。
五、活动收获：1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
教师家访工作总结范文（二）为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期暑假期间，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的张老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年(1)班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：一、内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
家访工作总结报告6篇
家访工作总结报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师家访工作总结及心得体会标准范文（二篇）
教师家访工作总结及心得体会标准范文为了切实促进我院的学生工作，落实省“课内比教学课外访万家”活动的有关精神，我校开展“访万家”活动。
一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。
一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。
一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。
这一次家访，我共家访了两名同学。
虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。
两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。
”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。
另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。
教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。
所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊(重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。
例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。
我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
最后一点感受就是家访应注意反馈。
这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。
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课外访万家工作总结
在“课外访万家”活动中，我与家长深入交流，加强了情感沟通，建立良好的
家校互信关系，以便更好地因材施教。通过深入走访，我了解了许多学生的家庭情
况，感受到了家长们望子成龙的迫切心情。以下是我在这一活动中获得的一些具体
体会和感悟。
一、活动意义
1. 加强家校联系：通过“课外访万家”活动，我与家长建立了更为紧密的联
系，加强了家校之间的沟通和合作。这有助于更好地了解学生的学习和生活
情况，为个性化教育提供依据和支持。
2. 促进教育公平：该活动关注弱势群体和特殊群体，如贫困学生、留守儿童、
单亲家庭子女等，为他们提供更多的关心和帮助。这有助于减少教育资源的
不平等分配，促进教育公平。
3. 提高教学质量：通过与家长的交流和沟通，我了解到家长对教育的期望和需
求，这有助于我更好地调整教学方法和策略，提高教学质量和效果。
二、活动收获
1. 了解学生家庭情况：在走访过程中，我了解了许多学生的家庭背景和成长环
境，这对制定针对性的教育方案非常重要。例如，有些学生家庭贫困，需要
提供经济支持；有些学生家庭环境复杂，需要更多的心理关怀和引导。
2. 建立良好家校关系：通过与家长的深入交流，我与家长建立了更加密切的联
系和信任关系。这有助于及时反馈学生的学习情况和生活状态，共同促进学
生的成长和发展。
3. 发现学生个性特点：在走访过程中，我发现每个学生的个性特点和学习需求
都不尽相同。这使我更加关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化的教
学指导和支持。
4. 增强教书育人责任感：在与家长的交流中，我深刻感受到家长对孩子的期望
和信任。这使我更加明白教书育人的责任重大，需要用心去教，用爱去育，
尽力帮助学生实现他们的梦想。
三、活动反思
1. 关注弱势群体：在走访过程中，我意识到要特别关注弱势群体和特殊群体的
需求。例如，对于贫困学生，除了提供必要的生活用品和学习用品外，还应
积极联系社会资源，提供更多的资助和支持。对于留守儿童和单亲家庭子
女，应给予更多的关心和心理支持，帮助他们克服生活中的困难和挑战。
2. 提高家校沟通能力：在与家长的交流中，我发现自己的沟通能力还有待提
高。有时不能很好地传达信息，导致误解或沟通不畅。今后需要加强沟通技
巧的学习和实践，提高与家长的沟通能力。
3. 完善走访制度建设：在活动中，我发现有时会出现走访记录不规范、信息不
完整等问题。今后需要建立健全的走访制度，包括规范走访流程、完善信息
登记和反馈机制等，确保走访工作的质量和效果。
四、总结与展望
通过“课外访万家”活动，我深刻认识到家校合作对于学生成长的重要性。今
后我将继续积极参与此类活动，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和
发展。同时，我也将不断反思自己的教学工作和沟通能力，努力提高自己的教育水
平和综合素质。希望通过自己的努力和付出，为学生的成长和社会的进步做出更多
的贡献。