计算机网络讲课稿范文
计算机网络讲稿
� 分布式网络： 4．按作用范围分类： � 广域网 WAN � 局域网 LAN � 城域网 MAN 5．按使用范围分类： � 公用网： � 专用网： 1．5 关于计算机网络的若干术语 1． 计算机网络：由若干个主机，一个通信子网和一系列的协议组成。 2． 计算机网络的标准制定机构： � 国际标准化组织（ISO）： � 国际电报电话咨询委员会（CCITT）：现改名为国际电信联盟电信标准化局（ITU-T） � 美国国家标准局（NBS）： � 美国国家标准学会（ANSI）：包括电子工业协会（EIA）、电气和电子工程师学会（IEEE）。 � 欧洲计算机制造商协会（ECMA）： 3． 计算机网络与分布式计算机系统
3
面的协议对上面的服务用户是透明的。 � 协议的水平的，即控制对等实体之间的通信。而服务是垂直的，是由下层向上层通过层间接
口提供的一组原语（操作）。下层能向上层提供两种不同形式的服务，即面向连接的服务和 无连接的服务。（参见课本 P19 图 1-13） � 服务：能够被高一层看得见的功能才能称之为“服务”。 � 服务访问点 SAP：在同一系统中相邻层的实体进行交互（即交换信息之处），一个服务访问 点只能被一个实体所使用。 � 服务原语
4
3． TCP/IP 与 OSI 的对比：（课本 P27 图 1-18） （1）两者之比较 � TCP/IP 一开始就考虑到多种异构网的互连问题，并将网际协议 IP 作为 TCP/IP 的重要组成
部分。但 ISO 和 CCITT 最初只考虑到使用一种标准的公用数据网将各种不同的系统互连在 一起。 � TCP/IP 一开始就对面向连接服务和无连接服务并重，而 OSI 在开始时只强调面向连接服务。 � TCP/IP 有较好的网络管理功能。而 OSI 到后来才开始考虑这个问题。 � TCP/IP 对一些基本概念没有很清楚的区分，而且其模型的通用性较差。 （2）OSI 模型和协议的缺点 � 糟糕的提出时机 � 糟糕的技术 � 糟糕的现实 � 糟糕的策略 （3）TCP/IP 参考模型的缺点 � 该模型没有明显地区分服务、接口和协议的概念。 � TCP/IP 模型完全不是通用的，并且不适合描述除 TCP/IP 模型之外的任何协议栈。 � 主机至网络层在分层协议中根本不是通常意义下的层。 � TCP/IP 模型不区分（甚至不提及）物理层和数据链路层。 � 虽然 IP 和 TCP 协议被仔细地设计，并很好的实现了。但是其他很多协议却很特别，没有被 很好的实现就免费发送，造成现在很难被替换。 1．4 计算机网络的分类 1．按照传输技术分类： � 广播式网络：仅有一条通信信道，由网络上的所有机器共享。如总线型、环型。 � 点到点网络：由一对对机器之间的多条连接构成。为了能从源到达目的地，这种网络上的 分组可能必须通过一台或多台中间机器。 2．按网络的交换功能分类： � 电路交换 � 报文交换： � 分组交换： � 混合交换：在一个数据网中同时采用电路交换和分组交换。 3．按拓朴结构分类： � 集中式网络： � 分散式网络：
计算机网络基础知识讲稿
计算机网络基础知识教学目的：了解计算机网络的发展，初步认识计算机网络分类及其系统构成教学内容：1.计算机网络的发展2.计算机网络的定义及分类3.计算机网络的功能及应用4.计算机网络的组成与结构教学重点：计算机网络系统构成引言：在信息技术高速发展的今天，计算机网络的应用领域越来越广，它深刻地影响着目前的经济、社会、文化、科技等诸多领域，是目前生活和工作最重要的工具之一，同时我们的生活也越来越依赖计算机网络。
那么，究竟什么是计算机网络呢？计算机网络有什么样的功能呢？它的组成是什么样的呢？我们从以下几个方面来了解它。
一、计算机网络的发展为了让大家对计算机网络的发展和应用有一个全面的认识，大家首先来想一想，在人类社会发展过程中，你们知道对人类历史产生了重要影响和推动作用的四大信息媒体有哪些吗？最主要的信息传播媒体包括：第一就是书刊，第二个是电话、传真，第三是主要是广播电视，第四大媒体就是我们现在用的计算机网络。
实际上，在这四个媒体当中，具有信息传递、处理能力、存储能力，功能最强大的是计算机网络，这就是我们人类社会信息传播的四大媒体。
刚才，我们讲了人类社会信息传播的四大媒体，现在就让我们来了解信息传播的第四大媒体—计算机网络，纵观计算机网络发展历程，它经历了一个从简单到复杂又到简单（指：入网容易、使用简单、网络应用大众化）的过程，计算机网络的发展经历了四代。
第一代，面向终端的计算机网络。
20世纪60年代末到70年代初为计算机网络发展的萌芽阶段。
它是具有通信功能的主机系统，简称为终端-计算机网络。
这是早期的计算机网络的主要形式，主机是网络的中心和控制者，终端（键盘和显示器）分布在各处并与主机相连，用户通过本地的终端使用远程的主机只提供终端和主机之间的通信，子网之间是无法进行通信的。
第二代，具有通信功能的多机系统。
20世纪70年代中后期。
面向终端的单机系统虽然让远程用户能够自由的使用机器，优点：多个主机互联，实现计算机和计算机之间的通信；终端用户可以访问本地主机和通信子网上所有主机的软硬件资源。
计算机网络说课稿
5.2一般性问题的提出与解决
通过数据的发送过程，对比以太网格 式，理解到底需要哪些字段，并给出 解决办法。
计算机网络
5.2一般性问题的提出与解决
对比（链路层）
引导出问题
给出方案
老师给出的链路层协议格式。 引导提出4个问题。
给出合理的解决方案。
计算机网络
5.3案例-校验
提出问题
学生分组协作
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说课内容
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
4
教学方法
5
教学过程
计算机网络
1 教材分析
❖电子工业出版社《计算机网络》（第5版） ❖第4章 网络层 ❖4.2 网际协议IP ❖4.2.5 IP数据报的格式
计算机网络
2 教学目标
知识目标
技能目标
情感目标
1、理解并掌握IP数 据报的完整格式以 及固定部分各字段 含义； 2、了解IP数据报的 可选部分作用。
1、培养学生观察能 1、培养学生的团队 力和思考问题的能力。 协作精神。
三个维度的教学目标
计算机网络
教学重点
3 重点难点
教学难点
IP数据报首部的固定部分及其 作用
分片、首部检验
计算机网络
4 教法与学法
教法分析
课件展示法、 案例操作法、 任务驱动法、 创设情境法、 讲解点拨法
学法指导
通过自学、运 用已学知识， 自己思考、工 具辅助或小组 合作，完成任 务
教师过程引导
学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。 对于问题，分组交流，相互补充。 教师参与小组讨论，解疑。
计算机网络课件13篇
计算机网络课件1计算机网络课件1第一篇：网络基础知识1.计算机网络的定义计算机网络是一组通过通信线路相互连接的计算机系统，它们之间可以进行信息交换，实现资源共享的系统。
2.计算机网络的分类计算机网络可以按照规模分为：（1）局域网（Local Area Network，LAN）：是指通常在一个办公室、一栋楼或者一个校园内，覆盖范围较小的计算机网络。
（2）城域网（Metropolitan Area Network，MAN）：是比局域网范围更大的计算机网络，覆盖范围达到一座城市。
（3）广域网（Wide Area Network，WAN）：是囊括整个城市、区域或者国家的计算机网络，其中包括国际、国内Internet等。
计算机网络还可以按照功能分为：客户端/服务器网络、P2P网络等。
3.网络协议的定义网络协议是计算机网络中通讯实体之间进行通讯所遵循的规则和格式，它定义了信息交换的内容、顺序、错误检测等。
4. OSI参考模型OSI参考模型是国际标准化组织提出的计算机网络体系结构模型，用于在不同的计算机系统之间进行通讯。
它包括以下七层：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。
5. TCP/IP协议族TCP/IP协议族是广泛应用于Internet的协议族，包括传输层的TCP协议和UDP协议，网络层的IP协议以及应用层的FTP、SMTP、HTTP等协议。
第二篇：物理层和数据链路层1.物理层的作用物理层是OSI参考模型中最基础的一层，主要负责传输二进制数字的比特流。
它定义了数据传输介质、传输速率、信道编码等物理特性，确保数据能够正常传输。
2.数据链路层的作用数据链路层是OSI参考模型中负责提供可靠数据传输服务的一层，它将物理层提供的比特流转换成帧分组。
这一层还负责检错、重传等错误控制技术，确保数据的可靠传输。
3.HDLC协议HDLC协议是数据链路层常用的协议之一，可实现全双工通信。
它采用了数据帧的格式，通过比特填充实现帧定界，具有可靠性强、传输速率高等优点。
计算机网络基础6优秀教学教案说课稿
4、弯头模具
5、弯管器
6、钢卷尺
7、螺丝刀
8、活扳手
9、锯弓
10、线管剪
11、线槽剪
12、老虎钳
13、尖嘴钳
14、麻花钻头
二、RJ45水晶头端接和跳线制作步骤
第一步：剥开双绞线外绝缘护套
首先剪裁掉端头破损的双绞线，使用专门的剥线剪或者压线钳沿双绞线外皮旋转一圈，剥去约30毫米的外绝缘护套。
4节
教学目标
1、认识网络综合布线工具，并能熟练使用工具制作网络端接模块。
2、掌握网线、各种跳线和网络模块的制作方法。
教学重点
双绞线和跳线的制作、网络模块的制作
教学难点
模块端接和模块更换
教学地点
教室
教具
教案
教学过程
一、综合布线工程常用的工具
1、RJ45口压线钳（RJ45头压接）
2、单口打线钳（网络模块、通信模块端接）
4、第四代计算机网络—信息高速公路阶段。
三、计算机网络的功能和应用
1、计算机网络的功能
1资源共享
2数据通信
3均衡负载和分布式处理
4提高计算机的安全可靠性
5综合信息服务
2、计算机网络的应用
四、计算机网络的系统组成
从系统组成讲，一个计算机网络主要分成计算机系统、数据通信系统、网络软件及协议三大部分；
从系统功能讲，一个计算机网络又可分为资源子网和通信子网两大部分。
（1）计算机网络的功能和应用；
（2）计算机网络的组成和分类；
教学难点
计算机网络系统组成；网络网络协议；
教学地点
教室
教具
教案
教学过程
一、导学
1、职业应用
热门专业未来的社会是信息社会，信息的最大依托就是网络。因此可以说“未来的社会就是网络的社会”。网络专业已经成为最热门的专业之一。成为了当今有志青年的首选专业。
计算机网络基础知识讲稿
计算机网络基础知识讲稿TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-计算机网络基础知识教学目的：了解计算机网络的发展，初步认识计算机网络分类及其系统构成教学内容：1.计算机网络的发展2.计算机网络的定义及分类3.计算机网络的功能及应用4.计算机网络的组成与结构教学重点：计算机网络系统构成引言：在信息技术高速发展的今天，计算机网络的应用领域越来越广，它深刻地影响着目前的经济、社会、文化、科技等诸多领域，是目前生活和工作最重要的工具之一，同时我们的生活也越来越依赖计算机网络。
那么，究竟什么是计算机网络呢计算机网络有什么样的功能呢它的组成是什么样的呢我们从以下几个方面来了解它。
一、计算机网络的发展为了让大家对计算机网络的发展和应用有一个全面的认识，大家首先来想一想，在人类社会发展过程中，你们知道对人类历史产生了重要影响和推动作用的四大信息媒体有哪些吗？最主要的信息传播媒体包括：第一就是书刊，第二个是电话、传真，第三是主要是广播电视，第四大媒体就是我们现在用的计算机网络。
实际上，在这四个媒体当中，具有信息传递、处理能力、存储能力，功能最强大的是计算机网络，这就是我们人类社会信息传播的四大媒体。
刚才，我们讲了人类社会信息传播的四大媒体，现在就让我们来了解信息传播的第四大媒体—计算机网络，纵观计算机网络发展历程，它经历了一个从简单到复杂又到简单（指：入网容易、使用简单、网络应用大众化）的过程，计算机网络的发展经历了四代。
第一代，面向终端的计算机网络。
20世纪60年代末到70年代初为计算机网络发展的萌芽阶段。
它是具有通信功能的主机系统，简称为终端-计算机网络。
这是早期的计算机网络的主要形式，主机是网络的中心和控制者，终端（键盘和显示器）分布在各处并与主机相连，用户通过本地的终端使用远程的主机只提供终端和主机之间的通信，子网之间是无法进行通信的。
第二代，具有通信功能的多机系统。
第五章计算机网络技术讲稿
数据 H7 数据 数据 数据
接收方进程
应用层 表示层 会话层 传输层 网络层
H4
H5 H6 H6
应用层
表示层 会话层 传输层 网络层
H7 H7
H5
H6
H7
数据
数据链路层 物理层
同层协议
数据链路层 物理层
同层协议
物理媒体
主机A
主机B
OSI参考模型
各层的功能：
1．物理层：用来实现数据链路实体间透明的比特流传输。 2．数据链路层：数据链路连接的建立与释放：数据链路数据单元的构成： 数据链路连接的分裂：顺序和流量控制：差错的检测与恢复。 3．网络层：高度灵活地为每一个分组决定路由。 网络层提供两种类型的网 络服务，即无连接的服务和面向连接的服务。 4．传输层：从会话层接收数据，将数据报分组，且能屏蔽掉各类通信子网 的差异，使用户进程只需了解接口，便可方便地在网络上使用网络资源并 进行通信。并确保到达对方的各段信息准确无误。 5．会话层：建立不同机器上的用户之间会话关系，即正式的连接。管理进 程间的通信。 6．表示层：正确表示应用层所要传输信息的语法和语义。完成数据格式的 转换、格式处理、文本的转化等。 7.应用层：提供应用程序级别的服务，处理安全问题与资源的可用性。经常 用到的应用层协议有： FTP 、 TELNET 、 HTTP 、 SMTP 等。
国际标准化的计算机网络 以单机为中心的通信系统 网络的新技术 多台计算机互联的计算机网络 具有统一的网络体系结构，遵循国际标准化的协议， Internet2 具有通信功能的主机系统——计算机是网络的 计算机网络的发展 使不同计算机及计算机网络能方便地互联。 多台独立的计算机通过通信线路连接起来，主 中心和控制者，终端围绕中心计算机分布在各 1996 年，美国34 所高校联合发起到目前为止由美国202 20世纪70年代以后，局域网得到了迅速发展。但各家网 机之间没有主从关系，相互共享软、硬件资源。 所大学、协会、公司和政府机构共同努力建设的网络 处，而主机的任务是接收并处理来自终端的请 络产品在技术、结构等方面存在着很大差异，没有统一 第 二 的核心技术主要包括：新的Internet 协议IPv6， Internet2 代 计 算 机 网 络 的 典 型 代 表 是 ARPA 网 络 求，再将处理结果传送给终端设备。 的标准，因而给用户带来了很大的不便。而不同公司生 组播(Multicasting)，区域性的大容量互联点 Gigapop （ARPAnet）。ARPA网络的建成标志着现代计 产的产品，由于网络体系结构不同，则很难相互连通。 1954年，收发器终端出现，实现了将穿孔卡 (gigabit points of presence)，服务质量(QoS)和安全机制。 算机网络的诞生。ARPA网络的试验成功是计 80年代中期，国际标准化组织（ISO）正式颁布了一个 片上的数据从电话线上发送到远地的计算机。 计算机网络的发展经历了一个从简单到复 使各种计算机互连成网的标准框架—开放系统互连参考 算机网络的概念发生了根本性的变化，很多有 蓝牙技术 用户可在远地的电传打字机上键入自己的程序， 杂，又到简单（指入网容易、使用简单、Model, 模型(Open System Interconnection Reference 关计算机网络的基本概念都与APRA网的研究 蓝牙技术是一种用于替代便携或固定电子设备上使用的电 计算机计算出来的结果从计算机传送到远地的 简称OSI/RM)开发制定了一些列协议标准，形成了一个 缆或连线的短距离无线连接技术。也就是说，在办公室、 成果有关，如采用由主机host、各类终端、软 网络应用大众化）的过程。计算机网络的 电传打字机上打印出来。计算机网络的概念也 庞大的OSI基本协议集。OSI标准确保了各厂家生产的计 家庭和旅途中，无需在任何电子设备间布设专用线缆和连 件及数据库组成的资源子网与负责网络通信工 发展经过了三个阶段： 算机和网络产品之间的互联，推动了网络技术的应用和 就这样产生了。 接器。通过蓝牙遥控装置可以形成一点到多点的连接，即 作的通信子网组成的两级网络结构；采用报文 发展。这就是所谓的第三代计算机网络。 在该装置周围组成一个“微网”，网内任何蓝牙收发器都 例：20世纪60年代初，美国建成了全国性航空 第一代 可与该装置互通信号。 分组交换方式；采用层次结构的网络协议等。 90年代，计算机网络发展成了全球的网络——因特网 飞机订票系统，用一台中央计算机联结2000多 （Internet），计算机网络技术和网络应用得到了迅猛 第二代 三网合一 个遍布全国各地的终端，用户通过终端进行操 的发展。 作。 第三代 所谓“三网合一”，就是指电信网、广播电视网和计算机
讲稿第1讲 计算机网络基础知识
第１讲：计算机网络基础知识【导入】1．课程介绍：姓名、系室。
6学时课堂讲述。
要求：课上笔记。
2．讲座安排：第1讲计算机网络基础知识第2讲计算机网络应用第3讲信息安全3．网络存在我们身边。
例如：Internet、有线电话网、移动电话网【内容讲授】一、网络的起源网络起源的故事还得从20世纪50年代后期开始讲起，在冷战高峰期，美国国防部希望建立一个命令和控制网络，即使在核战争的情况下它也能够保存下来。
在当时，所有的军事通讯都使用公共电话交换网络，其本质是采用电路交换技术，此网络被认为是非常脆弱的。
因为从资源的分配角度来看，电路交换是预先分配线路带宽的。
在通信之前先要申请建立一条从发送端到接收端的物理通路。
只有在此物理通路建立之后，双方才能通信。
在通信的过程中，始终占有从发送端到接收端的固定传输带宽。
一旦其中的某个节点发生故障或被敌对势力摧毁，则整个系统有可能被分成多个孤岛。
1960年左右，国防部给了兰德公司一份合同，授权它寻找一个解决方案。
兰德公司的一位雇员Paul Baran提出了一个高度分布式和容错的设计方案如图所示。
Baran考虑在整个系统中使用分组交换技术。
并给美国国防部写了几份报告阐述他的思想，五角大楼的官员接受了这种概念。
1962-1965年，美国国防部高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency，ARPA）和英国国家物理实验室（National Physics Laboratory，NPL）都在对新型的计算机通信技术进行研究。
英国NPL的戴维斯于1966年首次提出了“分组”之一概念。
到1969年12月，ARPA的计算机分组交换网（ARPANET）投入运行。
ARPANET连接了美国加州大学洛杉矶分校、加州大学圣巴巴拉分校、斯坦福大学和犹他大学4个节点的计算机。
二、计算机网络的概念计算机网络（computer network）是将地理位置不同并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路连接起来、以功能完善的网络软件，实现资源共享和透明服务的计算机系统的集合。
初中计算机网络教案(3篇)
第1篇教学年级：七年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念、发展历程和作用。
2. 使学生掌握计算机网络的连接方式、拓扑结构和通信协议。
3. 培养学生运用计算机网络进行信息检索和交流的能力。
教学重点：1. 计算机网络的基本概念和发展历程。
2. 计算机网络的连接方式、拓扑结构和通信协议。
教学难点：1. 计算机网络的拓扑结构。
2. 计算机网络的通信协议。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 网络连接设备（如路由器、交换机等）。
3. 网络资源（如网络教学平台、搜索引擎等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是计算机网络吗？2. 引导学生思考计算机网络在日常生活中的应用，如上网、聊天、看视频等。
二、新课讲授- 讲解计算机网络的定义、发展历程和作用。
- 通过图片、视频等形式展示计算机网络的发展历程。
2. 计算机网络的连接方式：- 讲解有线连接和无线连接两种方式。
- 以实际操作为例，展示有线连接和无线连接的过程。
3. 计算机网络的拓扑结构：- 介绍星型、环型、总线型等常见拓扑结构。
- 通过图片和动画展示拓扑结构的特点。
4. 计算机网络的通信协议：- 介绍TCP/IP协议的基本概念和作用。
- 以实际应用为例，展示TCP/IP协议在计算机网络中的作用。
三、课堂练习1. 让学生分组讨论，分析日常生活中常见的计算机网络应用。
2. 让学生尝试使用网络资源，进行信息检索和交流。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问学生对计算机网络的基本概念、连接方式、拓扑结构和通信协议的掌握情况。
2. 针对学生的疑问进行解答。
二、新课讲授1. 计算机网络的拓扑结构：- 进一步讲解星型、环型、总线型等拓扑结构的特点和优缺点。
- 通过实例分析，让学生理解不同拓扑结构在实际应用中的适用场景。
- 讲解TCP/IP协议的具体工作原理。
- 以实际应用为例，展示TCP/IP协议在计算机网络中的作用。
计算机网络基础说课稿
《计算机网络基础》说课稿大家好，我说课的课程是《计算机网络基础》，望与大家交流学习。
一、课程分析1、地位和作用本课程是机电系通信工程专业学生专业基础课。
根据学生学习的特点，循序渐进，深入浅出，注重计算机网络技术应用方法的讲解和技能的传授，同时注重教材的先进性，力求反映当前计算机网络技术发展的最新成果。
本教材主要内容包括计算机网络概论、数据通信技术、计算机网络体系结构、局域网技术、TCP/IP、IP子网划分及路由选择、传输层协议、接入技术、网络安全与管理和网站建设与配置。
本课程的任务是让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，为以后的学习和工作打下良好的基础。
2、教学目标本课程的要求是使学生掌握计算机网络技术的基本知识、基本技能，了解常用的网络设备及数据通信的基本原理，具有使用网络的初步能力，具有从网上获取信息的能力。
（一）知识目标通过本课程的学习，是学生了解计算机网络的基本概念，掌握OSI模型与网络协议，掌握局域网和internet技术及应用，掌握网络安全与管理。
（二）技能目标通过本课程的实践学习，使学生会组建对等网络，会组建服务器\户端网络，会共享网络资源，会连入internet，会双绞线的制作与测试，会ftp服务器和web服务器的简单配置。
（三）态度目标培养学生认真学习的态度，自主学习的习惯及理论联系实践精神，自主创新精神、团结协作精神。
二、课程设计1、课程设计理念以培养学生从事网络构建、网络管理与维护所需的知识与技能为中心组织教学；采用启发式教学方式来提高学生学习的参与性，探讨式增加学生兴趣性，团体意识。
课程实验采用任务驱动法，以网络在实际工作、生活中的应用来安排课程实验。
2、重点难点教学重点：计算机网络的分类和组成、拓扑结构、TCP/IP协议、IP地址、子网划分，路由的原理，网络安全。
教学难点：TCP/IP协议、IP地址，子网划分，路由原理分析和网络安全。
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计算机网络讲课稿范文
计算机网络讲课稿
一、引言
计算机网络是现代信息技术的重要组成部分，广泛应用于各个行业和领域。
而作为重要的课程之一，计算机网络课程在大学中具有重要的地位。
本次讲课将围绕计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络传输协议、网络安全等内容展开，并通过案例分析和实例演示来加深学生对计算机网络的理解。
二、计算机网络的基本概念
1. 定义
计算机网络是指通过通信设备和通信线路将分散的计算机系统连接起来，以实现信息的传输和数据的共享的系统。
2. 计算机网络的功能
(1) 数据通信：计算机网络通过网络设备完成数据的传输，实现不同计算机之间的信息交流。
(2) 数据共享：计算机网络中的计算机可以共享数据资源，实现信息的共享与协作。
(3) 设备共享：计算机网络可以通过虚拟化技术将物理设备虚拟化成多个逻辑设备，实现资源共享和优化利用。
3. 计算机网络的分类
(1) 按规模：局域网、城域网、广域网。
(2) 按拓扑结构：总线型、环形、星型、网状。
(3) 按传输方式：电路交换、报文交换、分组交换。
三、计算机网络的拓扑结构
1. 总线型拓扑
总线型拓扑是最简单的网络拓扑结构，所有计算机都直接连接在一根公共传输线上。
但是总线型拓扑存在单点故障和信号冲突的问题。
2. 环形拓扑
环形拓扑是由多个计算机组成一个环形连接。
优点是具有良好的传输性能，但是一个节点出现故障会导致整个环形拓扑瘫痪。
3. 星型拓扑
星型拓扑是网络中心节点与其他节点通过单独的链路相连，形成一个星形结构。
相比其他拓扑结构，星型拓扑具有较好的容错性和扩展性。
4. 网状拓扑
网状拓扑是最复杂的拓扑结构，其中每个节点都与其他节点相连。
网状拓扑具有很好的容错性，但是布线复杂、成本高。
四、计算机网络的传输协议
1. TCP/IP协议族
TCP/IP协议族是互联网的核心协议，包括传输控制协议（TCP）和网络协议（IP）。
TCP负责可靠地传输数据，IP负
责寻址和路由。
2. HTTP协议
HTTP协议是超文本传输协议，用于在Web浏览器和Web服
务器之间传输文本、图片、音频、视频等文件。
HTTP协议使
用请求-响应模式进行通信。
3. FTP协议
FTP协议是文件传输协议，用于在计算机网络上进行文件的上传和下载。
FTP协议支持匿名登录和用户身份验证。
四、计算机网络的安全性
1. 网络安全的概念
网络安全是指保护计算机网络系统免受未经授权的访问、破坏、窃取和篡改等威胁的技术和措施。
2. 常见的网络安全威胁
(1) 病毒和恶意软件：通过植入恶意软件来破坏计算机系统和
数据安全。
(2) 黑客攻击：通过网络途径获取非法的访问权限，进行未经
授权的操作。
(3) 网络钓鱼：通过冒充合法的网站和电子邮件来获取用户的
个人信息。
(4) 数据泄露：敏感数据在传输或存储过程中被非法获取和传播。
3. 网络安全防护措施
(1) 防火墙：设置防火墙来限制网络流量，保护网络免受未授
权的访问和攻击。
(2) 加密技术：使用加密技术来保护敏感数据在传输和存储过
程中的安全。
(3) 访问控制：限制用户对网络资源的访问权限，保护信息安全。
(4) 安全审计：对网络进行定期的安全审计，发现并解决安全
漏洞。
五、案例分析与实例演示
在课堂中，可以通过实际案例分析和实例演示来加深学生对计算机网络的理解。
例如，通过分析网络攻击事件，让学生了解网络安全的重要性和防护措施。
同时，可以通过实例演示来展示网络传输的过程和数据共享的实现，让学生亲身感受计算机网络的功能和应用。
六、总结
计算机网络作为现代信息技术的核心，对于各个行业和领域的发展起到了重要的推动作用。
本次讲课从计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络传输协议、网络安全等方面介绍了计算机网络的基本知识，并通过案例分析和实例演示来加深学生对计算机网络的理解。
希望通过这次讲课，学生们对计算机网络有一个更全面和深入的了解，为今后的学习和工作奠定基础。