篮球裁判法总结教案
篮球教学设计教案总结(精选5篇)
篮球教学设计教案总结(精选5篇)篮球教学设计教案总结篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：北京举办20XX年奥运会为情景主线，采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：20XX年奥运会正在火热进行中，篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
篮球教案15篇初中
篮球教案15篇初中教案1：了解篮球运动的基本规则教学目标：1. 让学生了解篮球运动的基本规则。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣。
教学内容：1. 篮球比赛的基本规则。
2. 篮球比赛的裁判方法。
教学步骤：1. 讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等。
2. 示范篮球比赛的裁判方法，如如何判罚犯规、如何计分等。
3. 组织学生进行篮球比赛，让学生亲身体验规则和裁判的实践应用。
教案2：掌握篮球基本技巧——传球教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧——传球。
2. 培养学生团队合作精神。
教学内容：1. 传球的基本技巧。
2. 传球的方法和技巧。
教学步骤：1. 讲解传球的基本技巧，如握球、眼的观察、传球的力量和方向等。
2. 示范传球的方法和技巧，如胸传、肩上传、地面传等。
3. 组织学生进行传球练习，让学生反复实践，掌握传球的技巧。
教案3：掌握篮球基本技巧——运球1. 让学生掌握篮球基本技巧——运球。
2. 培养学生个人技术能力。
教学内容：1. 运球的基本技巧。
2. 运球的方法和技巧。
教学步骤：1. 讲解运球的基本技巧，如握球、脚步、身体的协调等。
2. 示范运球的方法和技巧，如变换节奏、变向运球等。
3. 组织学生进行运球练习，让学生反复实践，掌握运球的技巧。
教案4：了解篮球战术——进攻教学目标：1. 让学生了解篮球战术——进攻。
2. 培养学生团队合作精神。
教学内容：1. 进攻战术的基本概念。
2. 进攻战术的方法和技巧。
教学步骤：1. 讲解进攻战术的基本概念，如挡拆、快攻等。
2. 示范进攻战术的方法和技巧，如何利用队友的挡拆、如何进行快攻等。
3. 组织学生进行进攻战术的练习，让学生亲身体验战术的应用。
教案5：了解篮球战术——防守教学目标：1. 让学生了解篮球战术——防守。
2. 培养学生团队合作精神。
1. 防守战术的基本概念。
2. 防守战术的方法和技巧。
教学步骤：1. 讲解防守战术的基本概念，如人盯人防守、区域防守等。
篮球规则教案
篮球规则教案篮球规则教案精品文档篮球规则教案教师: 班级: 课次 :教材篮球规则:违例教使学生在学习过程中理解并掌握篮球运动中的基本规则，尽可能减少在比赛中的失误，学目提高进攻的成功率。
标重难中枢脚的确定、球回后场点带球跑、非法运球点结教学内容构一(师生问好始部二(宣布本次课的主要内容，提出的要求分违例:比赛时运动员违犯规则的行为就叫违例。
常见违例的种类:1.带球跑;2.非法运球;3.拳击球和脚踢球;4.球回后场;5.使球出界;6.掷界外球违例;7.罚球违例;8.跳球违例;9.时间方面的违例;10.干扰球。
1.带球跑:比赛中运动员持球超过规定的移动限制范围。
1.1.中枢脚的确定: 1.1.1.双脚落地接到球，任意脚都可以做为中枢脚。
1.1.2.移动中接到球:如果队员接球时一脚正触及地面，接球后另一只脚落地，那么先落地的脚为中枢脚，若接球时单脚落地接球后单脚跳起并双脚同时落地，这种情况任1 / 12精品文档意脚都不能做为中枢脚。
如果队员接到球时双脚离开地面，也就是在空中，则又有三种不同的变化:一.双脚同时落地，中枢脚可任意选择。
二.两脚分先后落地，这时先落地的脚为中枢脚。
三.一脚落地，队员又跳起这只脚并双脚同时落地，这时，那只脚都不能做为中枢脚。
1.2.确定中枢脚后，队员在传球或投篮中，可抬起中枢脚，但在球出手前不能落回地面，队员运球时，球离手之前不能抬起中枢脚，当两只脚都不能做为中枢脚时，队员若传球或投篮，可抬起一脚或双脚，但在球出手前不能落回地面;若要运球，在球离手前哪只脚都不能抬起。
1.3.区分队员跌倒后拿球或拿球后跌倒: 1.3.1.队员跌倒后拿球:如果防守队员跃起场在教室内讲授地组织教法要求一(室内课，采取提问、阅读、课堂讲授的教学方法时间1′准备部分侧身断球跌倒后或抢断时跌倒在地拿球，94′ 双脚虽然离地，只要无翻滚动作并立即将球传出，均不应判带球跑，若队员有翻滚动作或持球重新站立，即判其为带球走。
高级班篮球教案模板范文
课时：1课时年级：高中教材：《篮球》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技术动作，提高篮球技能。
2. 培养学生的团队协作精神，提高比赛意识。
3. 增强学生的身体素质，提高抗挫折能力。
教学内容：1. 篮球基本技术动作：运球、传球、投篮、防守。
2. 团队配合与战术意识。
3. 篮球比赛规则与裁判方法。
教学过程：一、热身活动1. 时间：5分钟2. 内容：慢跑、拉伸、关节活动3. 目的：让学生充分活动身体，预防运动损伤。
二、基本技术训练1. 时间：20分钟2. 内容：（1）运球训练：原地运球、行进间运球、体前变向运球（2）传球训练：原地传球、行进间传球、空中传球（3）投篮训练：原地投篮、行进间投篮、三分线投篮（4）防守训练：人盯人防守、区域防守3. 目的：让学生熟练掌握篮球基本技术动作。
三、团队配合与战术意识训练1. 时间：15分钟2. 内容：（1）快攻配合训练（2）防守反击配合训练（3）阵地进攻配合训练3. 目的：培养学生的团队协作精神，提高比赛意识。
四、篮球比赛规则与裁判方法讲解1. 时间：10分钟2. 内容：（1）篮球比赛规则（2）裁判员职责（3）犯规与违例判断3. 目的：让学生了解篮球比赛规则，提高比赛水平。
五、实战演练1. 时间：20分钟2. 内容：进行班级间篮球比赛3. 目的：让学生在实战中运用所学技术动作，提高比赛能力。
六、总结与放松1. 时间：5分钟2. 内容：（1）总结本次训练课的收获与不足（2）进行简单的放松活动3. 目的：让学生了解自己的进步，调整身心状态。
教学评价：1. 观察学生在训练过程中的技术动作掌握情况。
2. 评价学生在比赛中的团队协作与战术意识。
3. 了解学生在训练过程中的态度与参与度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高比赛意识。
3. 关注学生的身体素质，预防运动损伤。
4. 及时总结教学经验，提高教学质量。
篮球裁判员手势教案 1
3.—5〔右手示号码1—5，其中3号用拇指、食指、中指三指打出〕
4.—10〔右手示5，左手示1—5〕
5.—15〔右手握拳，拳心向前，左手示1—5〕
6.〔 个位与十位小于/等于5时，均用右手展示，首先十位数手背朝外，然后个位数手心朝外； 当个位与十位数均大于5时，则双手展示：首先双手手背朝外示十位数，然后掌心朝外示个位数，其余以此类推〕
5)体转运动
6)弓步压腿
7)仆步压腿
8)膝关节运动
9)手腕踝关节运动
3.专项准备活动〔4*8拍〕
1)直臂拉肩
2)曲臂拉肘
3)压手指
一、计时钟手势
1.停止计时手势〔右手五指并拢，伸开手掌垂直举过头部〕
2.犯规停止计时手势〔右手握拳，拳心向内，垂直举过头部〕
3.计时开始手势〔右手五指并拢，垂直举过头部做砍劈动作〕
练习
自主练习计时钟手势、得分手势、队员号码手势
教法：领跑
学法：跟跑
要求：队伍整齐，口令清晰，声音洪亮，热身充分
教法：领做、口令指示
学法：跟做
要求：动作标准，口令清晰，声音洪亮〔使身体各个关节充分活动〕
教法： 问答法〔提问“同学们在观看过的比赛/视频中了解到哪些篮球裁判手势？〞以此导入课堂〕
讲解、示范法〔讲解动作名称，正面、侧面展示相应手势并讲解动作要点及要求〕
篮球裁判常用手势教案
授课人：古利娟授课班级：八年级人数：40人〔男26；女14〕
教学内容
篮球裁判常用手势〔计时钟手势、得分手势、球员号码〕
教学目标
认知目标：通过本堂课的教学，85%的学生初步认识篮球裁判常用手势；
技能目标：通过本堂课的学习，60%的学生根本掌握篮球裁判常用手势中的计时钟手势、得分手势及球员号码手势，并能按要求完成相应动作；
篮球规则竞赛教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，了解违例及其罚则。
2. 培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育精神。
3. 提高学生对篮球规则的理解和运用能力。
二、教学内容1. 篮球比赛的基本规则2. 违例及其罚则3. 裁判员的职责与权力三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍篮球运动的起源、发展及在我国的发展现状。
2. 引导学生思考：为什么篮球比赛要有规则？（二）基本规则讲解1. 比赛方法：一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人。
比赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。
2. 得分种类：球投进篮框经裁判认可后，便算得分。
三分线内侧投入可得2分；三分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3. 进行方式：比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。
（三）违例及其罚则讲解1. 持球移动违例（走步）：中枢脚的确定、持球移动。
2. 球回场后违例：判断球回场的三个必备条件、球回后场违例的几种情况、不算球回场违例的情况。
3. 干扰球违例：在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在篮筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球。
4. 裁判员的职责与权力：裁判员包括主裁判员、副裁判员、计时员、记录员和24秒计时员。
裁判员负责判断比赛中的违例、犯规等，并对违例、犯规进行处罚。
（四）规则竞赛1. 将学生分成若干小组，每组选出一名队长。
2. 每组学生轮流回答关于篮球规则的问题，回答正确的小组得分。
3. 教师对学生的回答进行点评和补充。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程所学内容，强调篮球规则的重要性。
2. 学生分享自己在学习篮球规则过程中的收获和体会。
四、教学评价1. 规则竞赛中学生的答题准确率。
2. 学生对篮球规则的理解程度。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
五、教学反思1. 教师在讲解篮球规则时，要注意结合实际案例，让学生更容易理解。
2. 在规则竞赛环节，要鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
篮球比赛规则教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握基本的篮球比赛规则，了解篮球场地的规划。
2. 提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神。
3. 使学生在比赛中能够遵守规则，减少失误，提高比赛水平。
二、教学内容1. 篮球场地规划及尺寸2. 比赛时间、得分方式3. 球队组成及替换规则4. 犯规与违例的类型及判罚5. 裁判手势及判罚标准三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍篮球运动的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
（二）基本规则讲解1. 篮球场地规划及尺寸：讲解篮球场地的尺寸、线宽、篮筐高度等，让学生了解篮球场地的基本构造。
2. 比赛时间、得分方式：讲解比赛时间、得分规则，包括2分球、3分球、罚球等。
3. 球队组成及替换规则：讲解球队人数、队长、替补球员等，以及替换球员的时间和次数限制。
4. 犯规与违例的类型及判罚：讲解犯规和违例的类型，如进攻犯规、防守犯规、技术犯规等，以及相应的判罚标准。
5. 裁判手势及判罚标准：讲解裁判在比赛中常用的手势，以及对应的判罚标准。
（三）实践操作1. 学生分组进行篮球比赛，模拟实际比赛场景。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的违规行为。
3. 让学生了解犯规和违例的后果，培养他们遵守比赛规则的良好习惯。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球比赛规则的重要性。
2. 学生分享自己在比赛中的感受，总结经验教训。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
四、教学评价1. 学生对篮球比赛规则的理解程度。
2. 学生在比赛中的表现，如遵守规则、团队协作等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 教师应注重理论讲解与实践操作相结合，提高学生的学习效果。
2. 在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 加强对学生遵守比赛规则的教育，培养他们良好的竞技道德。
篮球专项教案16篇大学生
### 教案一：篮球基本技能训练教学目标：1. 掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容：- 基本运球技巧- 传球技巧（双手胸前传球、单手肩上传球）- 投篮技巧（原地投篮、行进间投篮）教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 基本技能教学：- 教师示范基本运球技巧，学生跟随练习。
- 分组练习，教师巡回指导。
- 学生展示练习成果，教师点评。
3. 传球与投篮训练：- 同样采用示范、分组练习、展示成果的方式。
4. 结束部分：放松运动，总结本次课程。
### 教案二：篮球防守技巧教学目标：1. 了解篮球防守的基本原则和技巧。
2. 培养学生的防守意识和团队协作能力。
- 防守位置和移动- 防守人（个人防守）- 防守区域（区域防守）教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍防守的基本原则和技巧。
2. 实践练习：- 单人防守练习。
- 团队防守练习。
3. 对抗练习：分组进行防守对抗练习。
4. 总结与反思：教师点评，学生反思。
### 教案三：篮球比赛规则与裁判法教学目标：1. 了解篮球比赛的基本规则。
2. 掌握篮球裁判的基本方法。
教学内容：- 比赛规则概述- 裁判基本方法- 常见犯规与判罚教学时间：2课时1. 理论讲解：详细介绍篮球比赛规则和裁判法。
2. 模拟裁判：学生分组模拟裁判，进行比赛。
3. 讨论与交流：学生讨论比赛中遇到的问题，教师解答。
### 教案四：篮球战术训练教学目标：1. 掌握篮球战术的基本概念。
2. 培养学生的战术意识和应变能力。
教学内容：- 进攻战术- 防守战术- 团队配合教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍篮球战术的基本概念和类型。
2. 实践练习：- 分组进行战术练习。
- 教师点评，学生反思。
### 教案五：篮球体能训练教学目标：1. 提高学生的身体素质。
2. 增强学生的耐力和爆发力。
- 跑步训练- 跳跃训练- 力量训练教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动。
篮球规则竞赛教案设计模板
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 了解篮球比赛的基本规则，包括比赛流程、违例类型、犯规类型、得分方式等。
2. 通过竞赛形式，提高学生对篮球规则的记忆和应用能力。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 篮球比赛的基本规则2. 违例类型及罚则3. 犯规类型及罚则4. 得分方式5. 竞赛规则教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球比赛的基本规则，引起学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对篮球规则的了解。
二、讲解与示范（20分钟）1. 教师详细讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛流程、违例类型、犯规类型、得分方式等。
2. 教师结合具体例子，讲解违例和犯规的判罚标准。
3. 教师示范篮球比赛中的典型违例和犯规动作。
三、竞赛规则学习（10分钟）1. 教师讲解竞赛规则，包括比赛形式、计分方式、竞赛时间等。
2. 学生提问，教师解答。
四、竞赛实践（20分钟）1. 学生分组，每组选出一名队长。
2. 每组派一名队员担任裁判，其他队员参加比赛。
3. 比赛过程中，队员需回答裁判提出的问题，正确回答可获得加分。
4. 比赛结束后，根据得分评选出获胜组。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调篮球规则的重要性。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和不足。
3. 教师点评学生的表现，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对篮球规则的理解程度。
2. 学生在竞赛中的表现，包括回答问题的准确性、团队合作精神等。
3. 学生对课程内容的兴趣和满意度。
教学资源：1. 篮球规则相关教材或资料。
2. 篮球场地、篮球、裁判哨子等器材。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 在竞赛过程中，教师应关注学生的安全，确保比赛顺利进行。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
篮球违例及其罚则理论教案
（3）队员在移动中或运球结束时，接球一脚着地，队员可以跳起这只脚并双脚同时落地，则两只脚不是中枢脚。
2பைடு நூலகம்带球走：
（1）运球开始时，在球离手之前中枢脚不能抬起；
（2）队员可以抬起中枢脚进行投篮或传球，但是球离手之前中枢脚中枢脚不能回落地面；
（二）怎样判断非法运球？
1.队员第一次运球后不能再次运球。
2.以下情况不算非法运球。
（1）连续投篮。
（2）接球时不稳又控制球后的运球。
（3）与对方抢球时的连续挑拍球。
（4）拍击另一队员控制的球后的运球。
（5）拦截传球并获得球后的运球。
（三）非法运球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
2．进行课堂组织纪律教育。
教学重点
1.篮球规则中的带球走违例和运球违例.
2.怎样判断违例球
教学内容
方法
及
手段
时间分配
违例的内容、判断标准及其罚则
一、带球走
（一）什么是带球走？
持球队员在持球移动超出规则的限制即造成持球违例（带球走）
（二）怎样判断带球走？
1.中枢脚的确定：
（1）队员双脚着地接触到球，可以用任何一只脚作为中枢脚；
（5）在球触及场内队员前又出界
（6）掷球超过篮板传给场上另一队员
（7）掷球离手后球停留在篮圈支架上或进入球篮
（三）球出界与掷界外球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
七、罚球违例
（一）怎样判断罚球违例
（1）使球投中篮或触及篮圈
（2）每次罚球不得超过5秒
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篮球裁判法总结教案
课题：篮球裁判法总结教案
一、教学目标：
1. 了解篮球裁判所需掌握的基本规则和技巧；
2. 熟悉篮球比赛中的各种判罚情况和处理方法；
3. 提高学生对篮球裁判法的理解和运用能力。
二、教学内容：
1. 球场标记及裁判员的职务分工；
2. 比赛开始前的仪式；
3. 进攻和防守判罚规则；
4. 篮球比赛中常见的违例和犯规；
5. 罚球规则和犯规处理程序；
6. 比赛结束及裁判员职责。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
介绍篮球比赛中裁判员的重要性，以及正确的裁判员行为准则。
2. 知识讲解（20分钟）：
a. 解释球场标记和裁判员的职务分工。
b. 分析比赛开始前的仪式和重要环节。
c. 调研并阐述进攻和防守判罚规则，包括挡拆、抢断、封盖等情况。
d. 讲解篮球比赛中常见的违例和犯规，如踩线、走步、犯规等。
e. 解说罚球规则和犯规处理程序，包括不同类型的罚球和技术犯规等。
f. 阐述比赛结束的相关规定和裁判员的职责。
3. 实例分析（20分钟）：
根据实际比赛场景和录像回放，引导学生分析和讨论不同判罚情况下的处理方法，让学生理解裁判员的判断标准和决策过程。
4. 案例训练（15分钟）：
分组进行篮球裁判法案例训练，仿真比赛场景，学生扮演裁判员根据规则进行判罚，提高学生对裁判法的运用能力。
5. 总结（10分钟）：
回顾课堂内容，总结篮球裁判法的要点，强调裁判员需要具备的专业素养和责任意识。
四、教学手段：
1. 多媒体课件展示；
2. 视频案例分析；
3. 小组合作讨论。
五、教学评估：
1. 课堂表现评估：
观察学生对知识点的掌握情况，参与讨论和实例分析的积极性等。
2. 案例分析评估：
综合评价学生在案例训练中的裁判判罚准确性、理论运用能力和
团队合作精神。
六、教学拓展：
为了加深学生对篮球裁判法的理解，可以安排观看篮球比赛现场，
并邀请专业裁判进行讲解和演示，让学生亲身体验和参与裁判工作。
七、教学资源：
1. 篮球场地和相关器材；
2. 多媒体课件及视频资源；
3. 篮球裁判规则手册。
八、教学反思：
1. 提供直观案例和实践操作，让学生更好地理解和运用篮球裁判法；
2. 强调引导学生培养责任意识和公正判断力，避免主观偏见；
3. 支持学生积极参与讨论和案例分析，培养团队合作与协作精神。