第四章 海洋真菌
五单元_第四章 _第三节 真菌(1)
细菌休眠结构， 抵御不良环境 强，有的可耐 100℃数小时
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孢子种类
❖分生孢子: 大分生孢子；小分生孢子;
❖叶状孢子: 芽生孢子；厚膜孢子；关节孢子;
❖孢子囊孢子
孢子形态可作为真菌鉴定的依据
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大分生孢子
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芽生孢子
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假丝酵母菌（白色念珠菌）
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酵母菌出芽繁殖
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多细胞真菌形态---菌丝、孢子
①菌丝（ hypha） 由真菌的孢子长出芽管，逐渐延长呈丝状，
称菌丝，菌丝又可长出许多分支，交结成团称 菌丝体
菌丝按结构可分为: 无隔菌丝；有隔菌丝
菌丝体按功能可分为 ❖ 营养菌丝—伸入到培养基内，吸收营养 ❖ 气中菌丝—露出培养基表面，又称生殖菌丝
概述
真菌（fungus）属真核细胞型微生物
真菌种类多，分布广，在已发现的10万种真菌 中，对人类有致病性的一般认为仅300余种， 包括致病、条件致病、产毒及致癌的真菌。
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真菌不是植物 真菌不含叶绿素，无 根、茎、叶的分化。
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一、真菌的形态与结构
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假丝酵母菌（白色念珠菌）
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致病性：
1.皮肤粘膜感染: ❖ 皮肤感染多发于皮肤皱褶处， ❖ 粘膜感染 ➢婴儿：鹅口疮 ➢妇女：阴道炎
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2.内脏感染
❖ 肺炎、支气管炎； ❖ 食管炎、肠炎； ❖ 膀胱炎、肾盂肾炎; ❖ 败血症;
海洋生物学第四章硅藻门(一)
6.1、硅藻的形态特征
• 1)、体制
大多数硅藻为单细胞 少数种类借助壳面细胞壁上的胶质孔 所分泌的胶质或突出物形成各种形式 的群体 无多细胞种类。
群体种类的形成通常的几种形式：
硅藻细胞的形状
• 主要有两种类型
• 壳面辐射对称：
• 一般辐射硅藻目的种类，壳面辐射对称多为圆形 或椭圆形，也有三角形或形状不规则的
• 两侧对称：
• 羽纹硅藻壳面一般均较细长，两侧对称，如舟形、 梭形、S形、弓形、棒形或一面凸出而另一面凹 入，环面观一般为方形、长方形或弓形，楔形等
3)、细胞壁
由硅质和果胶组成，硅质在外，果胶质紧
a.卡氏根管藻 b.环形娄氏藻 c.中肋骨条藻 d.楔形藻假隔片 e~f.斑条藻壳环面及壳面假隔片 g~h.梯楔形藻壳环面及壳面假 隔片
5)、纵沟Raph——硅藻的运动器官
• 为羽纹硅藻细胞壁上的一个特殊构造，为壳面上沿纵轴的一条裂缝。纵沟在 壳面的中Байду номын сангаас上，外观很象一条直的或波状细线。从壳面的断面观，纵沟呈“>” 型，向外的裂缝( 靠近壳面部分)为外裂缝，向内则为内裂缝。
色素与色素体
• 色素：叶绿素a、叶绿素c、β-胡萝卜素、硅藻黄 素、岩藻黄素等组成 • 藻色：硅藻常呈黄绿色或黄褐色 • 色素体的形状：随种类不同而异，呈片状、粒状、 带状和圆形等，分布于细胞表面，有的也位于细 胞中心。有些种类色素体可进入到角毛内。 • 在羽纹硅藻的种类，在色素体的中央或边缘部分 有小型淀粉核。 • 光合作用产物：油脂
贴在硅质里面。在正常情况下，两者不能 分辨。 硅质壁的厚度随种类而异，底栖种类厚些， 浮游种类薄些，硅质的细胞壁没有颜色， 但有些种类在显微镜下，由于折光和反射 的结果会显出美丽的光彩。 少数硅藻的壳面是平滑的，但大多数硅藻 细胞壁上都有各种形式的花纹。
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布
第四章细菌和真菌本章综合解说本章内容概览细菌、真菌是两类特殊的生物，对维持生物圈的繁荣和稳定起着十分重要的作用。
它们广泛地分布于我们的周围，与人类的生产和生活有着十分密切的联系。
本章内容按照“宏观→微观→宏观”的顺序呈现内容。
首先从宏观方面介绍细菌和真菌菌落的特征，探究细菌和真菌的分布。
然后从微观方面介绍细菌、真菌的形态、结构、营养、生殖等方面的特点。
最后又从宏观方面引导我们关注细菌和真菌在自然界中的作用以及人类对细菌、真菌的利用。
另外，本章内容重视对生物技术方法的训练，介绍了细菌和真菌培养的一般方法，为我们今后学习生物技术打下基础。
重点难点提示重点：（1）检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌和真菌的分布特点。
（2）细菌的形态和结构特征。
（3）真菌的主要特征。
（4）细菌和真菌在物质循环中的作用。
（5）人类对细菌和真菌的利用。
难点：（1）检测不同环境中的细菌和真菌。
（2）比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。
（3）利用显微镜观察酵母菌和霉菌，总结归纳真菌的结构特点。
（4）细菌和真菌在物质循环中的作用。
（5）细菌和真菌与疾病防治的关系。
本章学法点津1．运用比较的方法进行学习，通过与动植物细胞的比较，认识细菌的形态结构；通过对细菌和真菌的比校，认识细菌和真菌的菌落特点、细胞结构、营养、生殖等的异同。
根据比较后得出的结论，归纳细菌、真菌具有的主要特征。
2．回忆生态系统中分解者的作用以及细菌和真菌的营养方式等内容，结合教材中的“观察与思考”，通过小组合作、分析、讨论、探究等，认识细菌和真菌对自然界的物质循环所起的作用。
3．通过对细菌和真菌引起动植物和人患病、与动植物共生等现象的分析，辩证地看待细菌和真菌的作用：结合生活实例，认识人类在疾病防治、清洁能源生产、环境保护中对细菌、真菌的利用。
4．积极参与观察和探究，如探究细菌和真菌的分布、观察细菌和真菌的结构、制作孢子印、观察发酵现象、制作甜酒、保存食品等，在主动参与的过程中获得知识，同时提高探究能力，学会合作，发展实践能力。
第三章、接合菌亚门真菌、第四章、子囊菌亚门真菌
外围的包被组成一个球形无孔口的闭囊壳，子囊不规
则地散布在闭囊壳内，壁薄，易消失。
以腐生为主，不少类群是发酵工业的主要菌种，
少数可致人畜病害。 只含一个散囊菌目(Eurotiales)约49属、135种。
1、裸囊菌科：子囊果的包被通常是由一团 稀疏的菌丝交织而成，子囊裸生。偶尔缺 包被。无性产生节孢子和粉孢子。引起人、 畜皮癣病真菌。 裸囊菌属（Gymnoascus）和小伊氏裸囊 菌属（Eidamella）。黄癣裸囊菌(G. gypseus) 引起黄癣；皮癣小伊氏菌 (E. deflexa) 引起皮癣。
红曲属 (Monascus) 子囊果白色到红色、红褐色或灰褐色，小， 直径<100 μm，无性繁殖产生节孢子，菌丝体 可产生红色素。 紫红曲（M. purpureus）：被广泛用于烹 调、酿洒、制豆腐乳和治病等方面。
五、核菌纲(Pyrenomycetes)
菌丝体发达。子囊生在子囊壳内，如生在闭囊壳 内则子囊不子囊壳烧瓶形、球形或近球形，有或无孔 口。子囊束生或沿子囊壳内壁围生，侧丝有或无，胶 化或不胶化。子囊通常圆柱形，单层壁，基部有柄， 内含8个子囊孢子。 核菌纲是子囊菌亚门中最大的一纲，分布广腐生 或寄生于植物，引起植物许多重要病害。
(3)子囊盘(apothecium)：典型的呈盘状或杯状， 上部敞开，子囊排列成子实层。
(4)子囊座(ascostroma)（假囊壳）：子囊周围无 真正的子囊果壁，而是单独或成束地生长在单 腔或多腔的子座内。子囊座呈子囊壳状或子囊 盘状，有些含单腔的子囊座顶端有溶化的假孔 口，外形很像子囊壳。
（5）子囊与子囊孢子 的形成过程 典型的过程是先在菌 丝上形成雄器和体积 较大的产囊体。交配 后，产囊体顶部产生 产囊丝。产囊丝顶端 细胞经一系列变化发 育而成子囊。
海洋真菌生物活性物质研究之管见
海洋药物教育部重点实验室 中国海洋大学医药学院 青岛 266003
摘 要：海洋真菌是活性海洋天然产物的重要来源，到目前为止，已从海洋真菌的发酵产物中分离鉴定了 1,117 个新化合物。 介绍了海洋真菌次生代谢产物的研究历史、现状、特点、研究方法、存在问题及其在新药研究中的应用前景。 关键词：海洋真菌，次生代谢，活性产物，含氮化合物，卤代物
菌物学报
220
图 2 1970-2010 年海洋真菌中发现的新化合物数量（Rateb & Rainer 2011）
Fig. 2 New compounds from marine fungi published in 1970-2010 (Rateb & Rainer 2011).
3 海洋真菌次生代谢产物的特点
4 海洋真菌次生代谢产物的研究方法
海洋天然产物研究较多的是海洋丝状真菌（霉 菌）。一般地，欲从海洋丝状真菌中获得新的活性 天然产物，首先要从大量的海洋真菌株中筛选出具 有活性新天然产物的生产菌株，即“天才菌株 （talented strains）”；其次是通过发酵优化、跟踪分 离、结构测定和活性评价，从“天才菌株”的发酵 产物中获得新的活性天然产物。
/jwxtcn
ห้องสมุดไป่ตู้
图 3 1999-2003 年专利海洋天然产物的分类（Frenz et al. 2004）
Fig. 3 Category of active marine natural products in patents published in 1999-2003 (Frenz et al. 2004).
A review on studies of secondary metabolites from marine fungi
人教版八年级生物上册 第5单元 第四章 第三节 真菌
阅读课本P76实验：观察酵母菌和霉菌， 回答下列问题。
1.酵母菌的细胞结构有什么特点？ 2.青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？
酵母菌是椭圆形的单细胞个体。
结构
细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡
营养方式：异养
和酵母菌一样，霉菌、蘑菇等真菌 的细胞里都有细胞核。真菌和动植物都 属于真核生物。
青霉
真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。
总结
真菌的主要特征： （1）细胞内有真正的细胞核。 （2）能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体。 （3）体内没有叶绿体，营养方式是异养。
制作孢子印
比较细菌和真菌
种类 项目
细菌
真菌
_单__细胞，_没__有__成形细 单__细__胞__或__多__细胞，
细胞结构 胞核
6．真菌的营养方式 真菌的细胞中没有_叶__绿__体___，所以不能自己制 造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养 方式为__异__养__。 7．真菌的繁殖 真菌可以通过产生大量的__孢__子____来繁殖后代。
提示：点击 进入习题
答案呈现
1 A 2C 3A
4A
5A
6 B 7 D 8 见习题 9 见习题 10 C
3.真菌比细菌结构复杂之处是（ C ） A.真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质 B.真菌细胞内含有叶绿素 C.真菌细胞内含有成形的细胞核 D.真菌都是多细胞生物
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第五单元 第四章 细菌和真菌
第三节 真 菌
1．各种各样的真菌 真菌 单细胞真菌：比如___酵__母__菌___
第四章 细菌和真菌
第三节 真菌
R·八年级生物学上册
笔记
海洋真菌次生代谢产物的研究始于 1953 年，其主要的研究对象是海洋丝状真菌。
Abraham 和Newton 从分自撒丁岛排水沟污泥中的一株海洋真菌顶头孢霉菌 Cephalosporium acremonium 的发酵产物中分离鉴定了抗菌化合物cephalosporin N（Abraham et al. 1953），两年之后，又分离鉴定了抗菌化合物 cephalosporin C（Newton & Abraham1955），但随后的几十年里海洋真菌天然产物的报道极少。
直到上世纪 90 年代，海洋真菌次生代谢产物的研究才进入了一个新的发展期，到 1998 年和 2002 年，已分别从海洋真菌的发酵产物中分离鉴定了173和273个新天然产物（Biabani & Hartmut1998；Bugni & Ireland 2004）；2000－2005 年期间，发现了 103 个新的次生代谢产物（Saleem et al.2007）；结构类型涉及生物碱、肽、萜类、甾体、聚酮和大环内酯等。
2007 年以后，海洋真菌中天然产物的发现速度明显加快（Rateb & Ebel 2011，图2）。
据作者统计，2005－2010 年期间，发现了 751个新的次生代谢产物，这些化合物表现出良好的抗肿瘤、抗菌、抗病毒等生物活性，成为海洋天然产物的研究热点（Bugni & Ireland 2004；Saleem et al.2007；张亚鹏等 2006；Costantino et al. 2004；Sashidhara et al. 2009；Rateb & Ebel 2011）。
常见的化学筛选技术包括薄层色谱（TLC）、高效液相色谱-紫外（HPLC-UV）、液-质联用（LC-MS）、液核联用（LC-NMR）等，常用的生物学筛选技术包括活性测试、基因筛选（Pelzer et al.2005）等。
海洋微生物
环境保护与治理
海洋微生物在降解污染物、净 化海水等方面具有巨大潜力， 可用于环境保护和治理。
拓展生物技术应用
海洋微生物基因资源丰富，可 用于基因工程、细胞工程等生 物技术领域，推动生物技术的
发展和应用。
02 海洋微生物的多 样性
海洋细菌
革兰氏阴性菌
如弧菌属（Vibrio）和假单胞菌属（ Pseudomonas），广泛分布于海水 和沉积物中，参与有机物的分解和循 环。
开发高效、环保的洗涤剂。
海洋微生物在环保领域的应用
生物修复
利用海洋微生物对污染物的降解作用，进行环境生物修复，如石 油污染、重金属污染等治理。
废水处理
海洋微生物可用于废水处理系统中的生物降解过程，提高废水处理 效率并降低处理成本。
温室气体减排
通过培养能够吸收和转化温室气体的海洋微生物，减少大气中温室 气体的含量，从而减缓全球气候变暖的趋势。
、异养作用等。
生态作用重要
海洋微生物在海洋生态系统的 物质循环和能量流动中发挥着
重要作用。
海洋微生物的研究意义
揭示生命起源与演化
海洋微生物是研究生命起源与 演化的重要材料，有助于揭示
生命的本质和演化规律。
开发新资源
海洋微生物能够产生多种生物 活性物质，是新药开发、工业 酶制剂和新型生物材料的重要 来源。
05 海洋微生物与环 境的关系
海洋微生物对环境的适应与响应
温度适应
海洋微生物通过调节细胞膜成分、产生热休克蛋 白等方式，适应不同温度环境。
盐度适应
通过调节细胞内外渗透压平衡，以及合成特定的 有机物来应对高盐环境。
酸碱度适应
通过调节细胞质pH值、产生酸碱平衡蛋白等方式 ，适应不同酸碱度环境。
海洋丝状真菌生物活性物质的研究概述
海洋丝状真菌生物活性物质的研究概述张志华1康应田2（1忻州职业技术学院，山西忻州034000；2定襄人民医院，山西定襄035400）摘要：海洋微生物资源丰富，蕴含丰富的结构新颖的活性物质，主要来源于海洋放线菌和海洋真菌。
特别是海洋真菌因其代谢途径复杂、代谢产物种类多样性丰富而日益受到研究者的重视。
海洋真菌正在成为海洋药源微生物研究的新热点。
海洋真菌及其活性物质较多来自子囊菌属。
关键词：海洋真菌；活性物质；海洋药物；研究中图分类号S963.21+1文献标识码A文章编号1007－7731（2010）11－73－04Research Review on Bioactive Substances of Marine FungiZhang zhihua1et al.（1Xinzhou vocational technical college，Xinzhou034000，2Dingxiang people’s hospital，Dingxiang035400）Abstract：Rich marine microorganisms，contains a wealth of new structure of active substances，mainly derived from marine actinomycetes and marine fungi.In particular，Marine fungi are attention by researchers，because of its complex metabolic pathways and diverse types of metabolic products，Ocean marine fungus medicine is becoming a new hot spot source of Mi-crobiology.And to sum up the more biologically active substances of marine fungi from the Ascomycota.Key words：Marine fungi；Active substances；Marine drug；Research1引言海洋占地球表面积的70%，占生物圈体积的95%，地理环境和生物环境极具多样性。
生物人教版八年级上册第四章,第三节 真菌
第四章细菌和真菌第三节真菌一、教材分析本节内容选自人教版八年级上第四章《细菌和真菌》第三节《真菌》。
本章第一节内容是《细菌和真菌的分布》，第二节内容是《细菌》，通过这两节课的学习，学生已经有了“真菌分布十分广泛”的概念，并通过细菌的学习，了解微生物一些特点。
但是对于真菌区别于细菌的特点，真菌是怎样生活的这些问题却模糊不清。
通过本节学习学生可以在心中明确真菌这一类型生物的特点。
二、学情分析本节课的教学对象是八年级学生，八年级的学生具备了一定的分析解决问题的能力和动手实践的能力，课外知识也较丰富。
所以本节教学充分从学生已有生活经验入手，调动学生学习主动性和求知欲望，在师生互助，生生互动中不断的发展自己、完善自己。
三、教学理念营造开放的课堂教模式，将课堂还给学生。
让学生做课堂的主人，体现了学生是主体，教师为主导的角色转变。
四、教学目标1、知识目标（1）了解各种食用真菌的形态，识记青霉、曲霉的形态结构。
（2）描述真菌的主要特征。
2、能力目标（1）通过观察霉菌和新鲜蘑菇及蘑菇的营养菌丝培养学生观察、思考、动手和科学探究能力。
（2）通过小组探究、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力、合作交往的能力、收集、整理资料的能力和口头表达能力。
3、情感、态度及价值观（1）培养学生交流与合作能力，团结与互助精神，认同真菌在生活中的作用。
（2）激发学生热爱学习科学知识和学习科学家细心观察及积极探索的精神。
五、教学重点和难点：重点：描述真菌的主要特征，认识常见真菌。
难点：比较酵母菌和霉菌，总结归纳出真菌的结构特点。
【突破对策】1、展示图片，通过单细胞真菌——“酵母菌”入手，认识真菌的细胞结构。
2、展现实物，观看视频六、教学方法：观察法、讨论法、讲述法、探究法七、课时安排： 1课时八、教学过程设计新课标强调“更加关注学生已有的生活经验、学生的主动学习和合作学习”，我采用探究式教学，围绕“各种各样的真菌”，“真菌的结构”和“真菌的生殖”以生活和环境事件为载体，从实物入手，初步认识比较真菌的特征，再通过视频、图片，进而认识真菌的结构特征和生殖方式。
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孟加拉红（Rose Bengal)，抑制细菌和其他
真菌（如木霉）的快速生长，但对放线菌无 效，使用浓度为30一700mg/L,孟加拉红在有 光的情况下对真菌有毒害，所以要将分离培 养基放在黑暗中培养；
脱氧胆酸钠（Sodium deoxy-cholate），一
种阴离子去污剂，抑制真菌菌落的扩展，但 不影响孢子的形成，使用浓度为1g/L。
壁的合成，使用浓度为12.5-1500mg/L,灭菌后加
人，常与四环素同时使用，需要注意的是青霉素 不适合用于高酸性的培养基。
③ 其它
结晶紫，抑制革兰阳性菌，使用浓度为 l0mg/L；亚碲酸钾，抑制革兰阳性菌， 使用浓度为100mg/L；以上两者都可以和 培养基一起灭菌。
④ 真菌生长抑制剂 虽然许多海洋真菌在人工培养基上都生长 得十分缓慢，但是也有生长得很快的种类， 如一些青霉和曲霉。为了抑制这些真菌的 过快生长，我们可以在培养基中加入一些 生长抑制剂。
洋植物不断提供有效营养﹐在海洋食物链中占
有重要位置。特別是在海洋沉积物中的真菌菌 丝体和酵母菌体﹐为海洋原生动物﹑底栖动物 等提供了饵料的来源。
（2）某些海洋真菌能产生抗菌素和其他 生理活性物质﹐在生态和应用方面有重 要意义﹐如降解海洋环境中的污染物﹐ 促进海洋自净等。 （3）利用海洋真菌加工麦麸﹑甘蔗渣﹑ 稻草等﹐制成廉价的微生物碎屑混合物 ﹐用作水产养殖中的饲料。
母菌类约177种，低等海洋藻状菌类约70种。丝状
真菌包括子囊菌类（As－comycetes）、担子菌类
（Basidiomycetes）和半知菌类（Deuteromycetes） 等。海洋酵母菌也主要归属于上述三类中。藻状
菌类大多属于水霉菌目、链壶菌目，以及霜霉菌
目等。
三、分布 海洋真菌广泛分布于海洋环境中，从潮 间带高潮线或河口到深海，从浅海沙滩 到深海沉积物中都有它们的踪迹。
使多种海产鱼类致病。
五、海洋真菌的分离和培养
海洋真菌的分离需要无菌环境，特别是要 避免空气中陆地微生物的污染。因此，真 菌的分离操作要在无菌室或超净台中进行， 实验桌面最好用75%乙醇擦过，操作时要 靠近酒精灯或煤气喷灯火焰。
1. 样品的采集
样品采集的范围包括海水和海底沉积
物、浸泡于海水中的木头及其他纤维物 质、浮木、诱饵木片、植物根部、红树 林、藻类、海草、含有孢子的海水泡沫、 海洋动物等。
海洋真菌的分布按海洋从上到下可被分 为几个垂直带：①由海面到200m深处为 第一带，目前报道的真菌大多分离自这 一带；②200 - 2000m为第二带；③2000 4000m为第三带；④4000 - 6000m为第四 带；⑤6000m以下为第五带。
四、生态习性 大多数海洋真菌依赖栖住某种基物而生活， 只有少数真菌不依赖基物而自由生活。根据 海洋真菌的栖生习性可划分为如下几种生态 类型：
4. 海草真菌 海草是生活在沿岸海区底部的有根开花植物。 海草真菌数量较少。某些海草能被真菌严重 侵染，如网黏菌属真菌引起海草细胞的光合 作用组织解体，使北美、欧洲沿岸的大叶藻 场大面积衰退，造成了严重的后果。
5. 寄生动物体真菌
此类真菌可寄生在动物外骨骼、壳等处。海洋真
菌在分解动物体中的纤维素、甲壳素、蛋白质和
碳酸钙等过程中起重要作用。低等海洋真菌是引 起海洋鱼类和无脊椎动物病害的重要致病菌。 如研究表明链壶菌（La－genidium sp.）、镰刀菌 （Fusarium sp.）是海产对虾真菌病的病原菌；绞 纽伤壳菌(Ostracoblabe implexa）是欧洲属牡蛎壳 病病原菌；霍氏鱼醉菌（Ichthyophonushoferi）可
Dichloran是2,6一二氯一4一硝基苯胺的商品名
称，主要用来抑制青霉和曲霉的快速生长，使用
浓度为25mg/L。
邻苯酚(o-phenylphenol)，主要用来抑制污染的
木霉（Trichoderma）的快速生长，使用浓度为
6mg/L 。
牛胆汁（oxgall），完全抑制腐霉和疫霉的生长，
部分抑制其他真菌和细菌的生长，常用浓度为 0.5%或1.5%
第五章 海洋真核微藻
海洋微藻包括海洋中不能游动的单细胞
的和丝状体的真核海藻、微藻鞭毛藻、 微浮游藻等。
体积较小(0.2 –
500um），数量巨大， 广泛存在于海洋中，是海洋生态系统的 初级生产者。
一、海洋真核微藻的特点
由于个体小、比表面积大、代谢活性高、 生长繁殖快、倍增时间短（仅1d左右）、 易于培养，而可获得大量的藻体，其生 物多样性极高，全世界水生微藻的总种 类数超过10万种，其中海洋微藻的总种 类数可能也多达几万种（目前已被认证 的有4 000 -- 5 000种）。
1. 木生真菌
木生真菌是能强烈地分解木材和其他纤维物 质、数量最多的一类高等海洋真菌。
由于木质在海岸和深海地区都是很普遍的基 质，因此在海洋环境条件下，木生真菌也是 丝状高等海洋真菌中分布最广的。
2. 附生藻体真菌 在海洋真菌中，约有1/3的种与藻类有关系， 其中以子囊菌类居多。目前大约有几十种 子囊菌是海藻的寄生菌，其中可寄生在褐 藻和红藻藻体上的各有十几种，但寄生在 绿藻上的仅有数种，这可能同大多数绿藻 寿命较短有关。子囊菌对藻体的寄生侵染 可引起多种藻类病害。
③ 培养温度 由于适应了海水的温度，海洋真菌的生长 温度都比较低。所以一般用25℃左右温度 来进行海洋真菌的培养。另外，由于许多 海洋真菌生长很慢，所以一定要注意避免 空气中霉菌的污染。
六、海洋破囊霉属真菌的分离培养
这一类真菌较特殊，有些方面像原生生物。可
以从海水、海泥、红树林叶子、海藻及其他海洋 植物中分离得到。
对于海水和海泥，可用采样器采集
2. 样品的保存 采集的样品最好立即或尽快进行目的菌的 分离，如果没有条件，则要将样品暂时保 存于4一8℃的低温环境下。
3. 海洋真菌的分离和培养
① 培养基成分 a. 人工海水。分离培养基制备所用的水 可以是陈海水或人工海水（artificial sea water)。 一般人工海水代替天然海水能够方便实 验室条件下对真菌的培养，特别对海洋 真菌的生理学研究。
5. 注意事项 ① 表面消毒 对于从海水中采集到的浮木或活组织，动 物等，在分离之前最好进行表面消毒。一 般是用无菌吸水纸将样品表面的水分吸干， 然后用75％的乙醇擦拭或泡在其中约 15min。然后可在解剖镜下观察子座形成 的情况，或进行孢子的分离。
② 富集
有些海水样品中真菌的含量较少，所以要 进行浓缩或过滤。方法是用无菌的0.45um 孔径的硝酸纤维素滤膜将海水过滤，然后 直接将滤膜放在培养基上培养，或将滤膜 上的沉淀洗下，悬浮在一定的培养液中， 再涂布到培养基上。
（滤膜孔径0.6um）可富集微藻；
对于较大的浮游微藻可用浮游生物网（孔
径10um）采集和浓缩，这对于海洋水体中， 数目稀少的较大的微藻有用。
水表漂浮的微藻可用无菌的平板将表
层海水转人无菌容器中获得。
对于生活在生物或非生物结构表面的
微藻，可用无菌小刀将微生物的表面 膜刮下，也可将琼脂平板压在微生物 定居的表面上。
分离培养基可由0.1%酵母抽提物、0.1%蛋白陈
和70%海水组成，同时需要加进链霉素或其他抗
生素。分离纯化时可在培养皿中加进样品和植物
种子进行引诱分离。扩大培养时在液体培养基中 增加葡萄糖0.5％，培养温度25 ℃ 。
七、海洋真菌的保存
1. 海洋丝状真菌的石蜡油保存法 将已纯化的真菌菌丝或孢子接种到斜面上， 进行培养，待长到一定程度后，拧紧盖子， 放4℃冰箱短期保存。若要长期保存，则 往斜面中加无菌的液体石蜡直至盖过斜面， 室温保存。另外，也可尝试超低温保存。
2. 海洋酵母的保存 海洋酵母也可以用以上方法进行短期或长 期保存。另外，还可以用低温冷冻法进行 保存，方法是用含终浓度为15%甘油的培 养基，加人已培养好的酵母细胞，迅速放 人-80℃冰箱中保存。
八、海洋真菌的意义
（1）海洋真菌与海洋细菌一样﹐参与海洋有 机物质的分解和无机营养物的再生过程﹐为海
底栖型微藻可用载玻片收集，将载玻
片放于水体底积物中一段时间，让附 着型微藻定居在上面。
沉积物中的藻也可采用将沉积物铺于
琼脂平板表面的方法或将沉积物悬液 涂布于分离平板。
空气中的微藻可用敞开的液体培养
基或平板收集。
微藻寄生的较小的植物和动物可潜
水获得，浮游动物可用网收集。
※样品采集后必须在最短时间内进行观察， 鉴定和分离，因为有些重要的藻体在几小 时后就开始解体，导致样品中藻类多样性 下降，仅少数种类存活下来。
二、海洋微藻的分布
海洋微藻的分布环境与蓝细菌相似，以
浮游状态或底栖状态分布于海洋。
有些微藻以内生体的形式存在于海洋动
物与巨型海藻组子组织中，很多种类的微 藻以共生形式存在于海洋无脊椎动物中， 许多无脊椎动物产生的代谢产物也可能与 内共生微藻有关。
三、海洋微藻的分离和培养
1. 样品采集
水体中的微藻可直接采集海水，通过过滤
② 分离培养基的制备
目前已开发了数百种培养基来进行真菌
的分离和保藏。只要稍微改变一下培养基 的配方，就能用来进行海洋真菌的分离。
酸性的培养基较适合真菌，但是很多细
菌也可以生长。所以在真菌选择性培养基 中往往要加入各种抗生素或其他细菌的生 长抑制剂。
4. 常用的抗生素和抑制剂
① 有机酸
0.5%苹果酸或0.1%乳酸均可有效抑制细 菌的生长，一般要在培养基灭菌后加人。 需要注意的是如果pH过低，有些培养基 则不会凝固。
3. 红树林真菌
红树是热带、亚热带潮间带盐泽地的挺水陆生
植物。栖生在红树林的海洋真菌多半是腐生菌，
其中有子囊菌类20余种，半知菌类约20种，担 子菌类很少。 浸在海水中的红树树干、枝条和根部的表皮易 被真菌侵入而造成腐烂，而埋在泥中的根部，