《单韵母a o e》教学设计

《单韵母a o e》教学设计

教学目的：1. 继续培养良好的读书习惯

2. 学会3个单韵母a o e ，能够读准音，认清形。教学重点和难点：掌握a o e的音，形。

第一课时

二、出示情境图：

1.说说图上画的是什么。

2.学说语境歌：

公鸡喔喔啼，小鹅e e 叫，清晨上学去，问声阿姨早。

3.学习拼音有何用处？学了这首儿歌，你们就知道了。

拼音字母用处大，看书识字需要它。

协助讲好普通话，我们决定学好它。

三、学习a o e

1.出示a 图

1练习发a 音：示范----较音----练习

2指导发音要领：嘴巴长大，舌位低，舌头居中（不前不后），自然发音;

3记形：小女孩的头连同于头发构成图形a .

2.出示o 图：

1练习发o 音。

2指导发音：嘴角向前拢图，舌头向后缩，舌位高，自然发音。

示范----练习----较音

3记形：O (从左上起笔，一笔写成)

3．出示e 图：

1练习发e 音（鹅的轻声）

2指导发音要领：嘴巴半开半闭，嘴角往两边咧，舌头向后缩，舌位半高，自然发音。

3示范---练习----较音

4记形：e-----e

四、课间游戏

五、巩固练习：

1个别读： a o e

2儿歌：张大嘴巴 a a a

拢圆嘴巴o o o

扁扁嘴巴 e e e

3做手势复习： a o e

第二课时

一组织教学

二复习：a o e的音、形

三学习四声调符号以及儿歌

一声：起音高高一路平，

二声：由低到高往上升，

三声：先降然后再仰起，

四声：从高降到最低层。

四手势歌：

一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。

五 a o e 的四声练习。

1、练习a 的四声ˉˊˇˋ

2.练习o 的四声ˉˊˇˋ

3.练习e 的四声ˉˊˇˋ

4．巩固练习：1顺读2变序读3个别读，齐读

六、课间游戏

七、总结

这节课学会了什么？（1什么叫四声。2a o e 的四声。）八、评比