画美丽的早晨

冀教版小学信息技术第1册

画美丽的早晨

一、教材分析

本课是计算机画图的综合课。活动用学生熟悉的《上学歌》引起，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画，激发了学生的作画兴趣。活动要求学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。通过本节课的学习，既可以使学生学会复制、粘贴喜欢的图画，制作出想要的不同姿态的花鸟，又培养了学生的审美能力，同时，也为了今后进一步学习剪贴画奠定了基础，是学生应该掌握的重要知识。

二、教学目标

1、知识与技能

引导学生自主发挥想象，通过回忆日常生活等方法激发学生的创作欲望。

2、过程与方法

在作画的过程中，练习使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的目的。

3、情感、态度与价值观

培养学生的想象力、创造力，培养学生综合运用画图工具。

三、教学重难点

教学重点：学生综合运用画图工具画出想象中的美丽早晨。

教学难点：指导学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。

四、教学过程

（一）、激趣引思

播放《上学歌》，师生齐唱。

提问：谁能说一说刚才这首歌里面描绘了一幅什么样的场景？

生：上学时的场景、早晨的景象……

提问：画面中都有什么？

学生自由回答：太阳、小鸟、花儿……

提问：除这些之外，你们在早晨上学的路上还看见过什么？

学生自由回答

谈话：刚才大家说的这些都是我们在早晨经常看见的景物，也许我们平时并不是很留意，但是这是一个多么自然和谐美丽的画卷啊，老师今天带来几幅以前小朋友画的关于早晨的画面，和大家分享一下。

出示范例

谈话：是啊，一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨是一天生活学习的开始，它充满了生机，这节课就让我们来把这美丽的早晨画下来吧！

揭示课题：画美丽的早晨

（二）、自主探究

任务一：复制粘贴工具的使用方法

1、找工具：现在就让我们行动起来，先找到绘图工具：开始—程序—附件—画图

2、示范演示“选定工具”和“任意形状的裁剪”工具的使用方法。

师：通过刚才这些作品，我们可以看到有很多的小鸟和花朵，如果一个一个的来画，特别麻烦，很浪费时间，老师教大家一个非常简便的方法来画这些小花儿。

教师演示：画好一朵花，用选定工具选定它，按住Ctrl键的同时拖动选定内容，放开鼠标按键后再放开Ctrl。问学生有什么神奇的现象发生了？多复制几个调动学生兴趣。

教师提示还有另外一种复制的方法。

请同学们打开书11页，按照书中的方法学一学，你也会成为小魔法师。

3、学生练习操作

4、学生演示复制、粘贴操作

师：你们观察到了“透明背景”和“不透明背景”有什么不同吗？

生：透明背景可以直接复制我们画好的花，而不把背景颜色复制下来，不透明背景则可以把背景颜色一同复制下来。

师：我发现大家复制的都非常不错，已经用一朵花将画面变成了一个大花园。下面我们来画一画天上飞的小鸟。

任务二、翻转、扭曲工具的使用方法

1、出示范例

师：大家观察一下，这些小鸟有什么特点？

生：小鸟的样子一样，但是大小不一样，飞行的方向也不一样。

师：小鸟的变化让画面产生了远近的变化，让画面更活泼，更丰富了。下面我们来学习一下怎么将图片翻转、旋转、拉伸、扭曲。

2、教师演示“翻转/旋转”的操作方法。

点击“图像--翻转/旋转”，可以修改图案的方向，并且可以旋转图像的角度。

3、学生自己尝试使用“拉伸/扭曲”。

任务三、完成美丽的早晨绘画

学生自由操作，教师巡视指导。

（三）交流展示

1、小组展示，选取优秀作品。

2、班内展示，介绍自己的作品，说说如何设计完成的。

（四）课后拓展

请同学们利用我们学习的画图工具创作出更多美丽的关于春、夏、秋、冬早晨的画面！

教学反思

本课是计算机画图的综合课。我根据本节课的主题，找到一些符合主题的素材用来引导学生自主发挥想象，并从学生的生活体验中帮助学生寻找素材。大胆发挥学生的想象力，鼓励学生自主合作学习，在实践中、在合作中掌握画图工具

的使用方法，完成学习任务，画出自己的作品。实践证明，以此做为原则的课堂是生动的，学生所乐于接受的。在以后的教学实践中，我会把它做为永远不变的中心法则，使课堂真正成为学生的舞台。

本课的不足的之处是：没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍需要面对的一个难题。如：第二组李阳同学早已完成，老师没有照顾到，应该及时给他安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学，让我们的课堂教学更有意义。