天津大学机械制造练习6.doc

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2-2 2-4 机器由()装配而成。

①零件②纟R件③部件机械装配

的基木作业包括清洗、

①检测②平衡③加工

常见的可拆卸连接有、和(

①螺纹连接②钏钉连接

常用的机械装配方法有(

④标准件连

接、调敕、(

④修配

)等。

③销连接④键连接

)和修配法等。

)等。

第6章练习题

1.单项选择

i- i装配系统图表示了()。

① 装配过程②装配系统组成③装配系统布局④机器装配结构

1?2—个部件可以有()基准零件。

①一个②两个③三个④多个

1- 3汽车、拖拉机装配屮广泛采用()。

①完全互换法②大数互换法③分纟R选配法④修配法

1- 4高精度滚动轴承内外圈与滚动体的装配常采用()0

①完全互换法②大数互换法③分组选配法④修配法

1- 5机床主轴装配常采用()。

①完全互换法②大数互换法③修配法④调节法

1- 6装配尺寸链组成的最短路线原则又称()原则。

①尺寸链封闭②大数互换③一件一环④平均尺寸最小

1?7修选配法通常按()确定零件公差。

①经济加工精度②零件加T可能达到的最高精度③封闭环④组成环平均精度

1-8装配的组织形式主要取决于()o

① 产品重量②产品质量③ 产品成本④生产规模

1-9牛头刨床总装时,白创工作台面,以满足滑枕运动方向与工作台面平行度的要求。这属于()0

① 选配法② 修配法③调节法④ 试凑法

1-10据统计,机器装配费用约占机器总成木的()。

① 1/10 ?1/5 ② 1/5 ?1/3 ③ 1/3 ?1/2 ④ 1/2 ?2/3

2.多项选择

①完全互换法②大数互换法③调整法④选配法

机械产品的装配精度一般包括(

①相互位置精度②相互配合精度③相互运动精度④工作稳定性

2- 6在确定各待定组成坏公斧大小时,可选用()。

①等公差法②等精度法③随机分配法④按实际加工可能性分配法

2- 7协调环通常选()的尺寸。

①尺寸链屮最小②尺寸链屮最小③易于制造④可用通用量具测量

2- 8分组选配法进行装配时适用于()的情况。

①大批量生产②配合精度要求很高③参与装配零件本身精度很高④参与

装恥零件数较少

2-

9自动装配条件下对

零、部件结构工艺性的要求包括(

)等。

①重最轻②体积小③形状规则④能够互换

2-

10安排装配顺序的一般原则包括(

)等。

① 先内后外 ②先下后上 ③先大后小 ④先难后易

3. 判断题

3?1零件件是机械产品装配过程中最小的装配单元。 3- 2套件在机器装配过程屮不可拆卸。

3- 3超声波清洗适用于形状简单、清洁度要求不高的零件清洗。 3- 4紧固螺钉连接使用拧紧力矩越大越好。 3- 5过盈连接属于不可拆卸连接。

3- 6配合精度指配合间隙(或过盈)量大小,与配合面接触面大小无关。 3-7配合精度仅与参与装配的零件精度有关。 3-8直线装配尺寸链只有一个封闭环。

3-9采用固定调节法是通过更换不同尺寸的调节件来达到装配精度。 3-10自动装配中应尽量减少螺纹连接。

4. 分析计算题

4?1习图6?4?1所示为车床尾廉套筒装配图,徐组成零件的尺寸注在图上,试分别用完全互 换

法和大数互换法计算装配后螺母在顶尖套筒内的轴向窜动量。

4- 2有一轴和孔配合间隙要求为0.07?0.24mm 零件加T

后经测量得孔的尺寸分散为

065眷mm,轴的尺寸分散为065儿mm,若零件尺寸分布为正

态分布,现用大数互换法 进行装配,试计算可能产生的废品率是多少?

4- 3习图6-4-3所示为双联转了泵的轴向装配关系 图。要求在冷态情况下轴向间隙为0.05?0.15mm 。 己知:4= 41mm, A 2 = A 4 = 17mm, A 3=7mmo 分别采用完全互换法和大数互换法装配时,

试确定 各组成零件的公差和极限偏羌。

4() Aa A. Az

A

习图6-4-3

4-4某偶件装配,要求保证配合间隙为0.003?0.009mmo 若按互换法装配,则阀杆直径应 为^25_;;(x)3mm,阀套孔直径应为因精度高而难于加工,现将轴、孔制造公 差都扩大到().015mm,采

用分纟R 装配法来达到要求。试确定分纟R 数和两零件肓径尺寸的偏 差,并用公差带位置图表示出零件各组尺寸的配合关系。

4- 5某轴与孔的设计配合为010肯,为降低加工成本,两

件按^10—制造。试计算采用分组装配法时:

119 1) 分组数和每一组的尺寸及其偏差;

2)

若加工100()套,且孔与轴的实际尺寸分布都符

合正态分布规律,每一组孔与轴的零件数各为多少。

4- 6习图6-4-6所示为键与键槽的装配关系。已知: A t =20mm, A 2 =2()mm,要求配合间隙().08?0.15mm 时, 试求解:

1) 当大批大量生产时,采用互换法装配时,各零件的尺寸及其侃差。

2) 当小批量生产时,A 2 =20+(i 13

mm, T { =0.052mm o 采用修配法装配,试选择修配 件;并计算

在最小修配量为零时,修配件的尺寸和偏差及最大修配量。

3) 当最小修配<F min = 0.05 mm 时试确定修配件的尺寸和偏基及最大修配量。

4- 7习图6-4-7为某卧式纟H.合机床的钻模简图。装配要求定 位面到钻套孔屮心线距离为110±0.()3mm,现用修配法来解 此装配链,选取修配件为定位支承板

^3 = 12mm, 7^=0.02mmo 已知:A 2 = 28 mm, T 2 = 0.08 mm,

A x = 15O±OO5 mm,钻套内孔与外闘同轴度为^0.02mm,根 据生产要

求定位板上的最小修磨量为0.1mm,最大修磨最不 得超过0.3HWK 试确定修配件的尺寸和偏差以及彳2的尺寸 和偏差。

4-8试举例说明(画出简图)白动装配条件下的零件结构工 艺性。

5. 问答题

5- 1试述制订装配工艺规程的意义、内容、和步骤。

5- 2装配精度一般包括哪些内容?装配精度与零件的加工精度有何区别,它们Z 间乂有何关 系?

试举例说明。

5- 3保证机器或部件装配精度的方法有哪几种?

5- 4试说明H 动装配的意义和提高装配自动化水平的途径。 5- 5装配尺寸链如何查找?什么是装配尺寸链的最短路线原则?

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习图6-4-6

习图6-4-7

天津大学科研经费审计办法(试行)

天津大学文件 天大校发〔2014〕34号 关于发布《天津大学科研经费审计办法(试行)》 的通知 各学院(部),机关各部、处、室, 学校各直属单位: 为加强学校科研经费内部控制和监督约束机制,规范学校科研经费审计工作,根据《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》(国发〔2014〕11号)、《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》(教技〔2012〕14号)、《教育部、财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》(教财〔2012〕 7号)、《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》(教监〔2012〕6号)文件要求,结合学校实际,制定《天津大学科研经费审计办法(试行)》,经学校 2014年10月16 日第 9次校长办公会审定通过,现予以发布。请各单位认真

学习,遵照执行。 附件:天津大学科研经费审计办法(试行) 天津大学 2014年10月16日(联系人:高浩玮,联系电话:27404147)

附件 天津大学科研经费审计办法(试行) 第一章总则 第一条为加强学校科研经费内部控制和监督约束机制,规范学校科研经费审计工作,根据《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》(国发〔2014〕11号)、《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》(教技〔2012〕14号)、《教育部、财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》(教财〔2012〕7号)、《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》(教监〔2012〕6号)文件要求,结合学校实际,制定本办法。 第二条科研经费审计旨在促进完善学校科研经费管理控制机制,提高科研经费使用效益,服务保障学校科研事业持续健康发展。 第三条本规定所称科研经费是指应纳入学校财务管理的全部科研经费,包括科研经费拨款和科研事业收入。 本办法所称的科研经费审计是指学校依据国家和上级部门有关规定和要求,对本校科研经费的管理和使用等相关经济活动进行的内部审计监督、评价和咨询。 第二章审计的主要内容 第四条科研经费审计的内容包括科研经费预算执行与决算情况、科研经费管理内部控制情况、科研经费使用和绩效情况等。 第五条科研经费预算执行与决算审计,重点对预算评审情况、收支预算执行情况、预算调整情况、项目决算情况等进行审

253003[机械制造技术基础] 天津大学考试题库及答案

机械制造技术基础复习题 一、填空题 1、制造业属于第二产业的范畴。 2、六个自由度都需要限制的定位方法,称为完全定位。 3、主运动是指直接切除工件上的余量形成加工表面的运动。 4、从形态上看,切屑可以分为带状切屑、挤裂/节状切屑、单元切屑和崩碎切屑四种类型。 5、工艺基准可分为工序基准、定位基准、测量基准和装配基准。 6、目前比较成熟的测量切削温度的方法有自然热电偶法、人工热电偶法和红外测温法。 7、批量法则是指与中小批量生产相比,大批量生产可取得明显的经济效果。 8、使用概率法计算尺寸链时,封闭环的公差等于各组成环公差平方和的平方根。 9、工件常用的装夹方法有:直接找正装夹,划线找正装夹和使用夹具装夹。 10、加工硬化概念:已加工表面表层金属硬度高于里层金属硬度的现象。 11、由于切削变形复杂,用材料力学、弹性、塑性变形理论推导的计算切削力的理论公式与实际差距较大,故在实际生产中常用经验公式计算切削力的大小。 12、材料改性与处理通常指零件热处理以及电镀、涂装等表面保护工艺。 13、残余应力概念:未施加任何外力作用情况下,材料内部保持平衡而存在的应力。 14、一批零件加工尺寸符合正态分布时,常值系统误差影响分布曲线的位置,随机误差影响分布曲线的形状。 15、为改善切削性能而进行的热处理工序如退火、正火、调质等,应安排在切削加工之前。 16、当铣刀上与工件接触部分的线速度方向与工件的进给方向相反时称为逆铣。 17、一次磨刀之后,刀具进行切削,后刀面允许的最大磨损量(VB B),称为磨 钝标准,或者叫做磨损限度。

18、确定工艺过程包括哪些工序是由被加工零件的结构复杂程度、加工精度及生产类型所决定。 19、切削塑性材料时,若刀具前角较大,切削速度较高以及进给量较小时易产生带状切屑。 20、麻花钻由工作部分和柄部构成。 21、加工原理误差是指采用了近似的加工方法或近似的刀具轮廓进行加工所产生的加工误差。 22、生产规模分为:单件小批生产、批量生产、大批大量生产。 23、机械加工表面质量将影响零件的耐磨性、耐蚀性、耐疲劳强度和配合质量。 24、工件加工时必须限制的自由度未被完全限制,称为欠定位。 25、磨粒磨削点温度是指磨粒切削刃与切屑接触部分的温度,是磨削中温度最高的部位。 26、常用的减振器有摩擦减振器、冲击减振器和动力减振器。 27、工艺系统的软件包括加工方法、工艺过程、数控程序等。 28、以设计基准作为定位基准,称为基准重合原则。 29、基准重合原则是指应尽量选择加工表面的设计基准作为定位基准。 30、分组选配法适用于装配尺寸链环数较少且装配精度要求较高的场合。 31、常用的机械装配方法有互换法、调整法、选配法和修配法等。 32、高硬度材料之所以硬是因为表面经过淬火处理。 33、高速加工是指采用超硬材料的刀具,通过极大的提高切削速度和进给速度,来提高材料切除率和机械加工质量的现代加工技术。 34、在时间定额中,把直接改变生产对象的尺寸、形状、相对位置,以及表面状态或材料性质等的工艺过程所消耗的时间,称为基本时间。 35、CAPP系统按其工作原理可划分为派生式、创成式和综合式。 36、安排机械加工顺序的原则是先基准后其他、先主后次、先粗后精、和先面后孔。 37、成组零件放在一起加工可以减少机床调整工作量,以提高加工效率。 38、零件分类编码系统是用字符对零件有关特征进行描述和识别的一套特定的规则和依据。 39、在车床上加工某零件,先加工其一端,再调头装夹,加工另一端,这应是同

【天大考博辅导班】天大仪器科学与技术考博条件申博时间招生目录考博流程及考博经验

【天大考博辅导班】天大仪器科学与技术考博申博条件申博时间招生目录及导师申博考博流程及考博经验 启道考博分享 一、天大精密仪器与光电子工程学院简介-启道 天津大学精密仪器与光电子工程学院(简称精仪学院)的前身是成立于1952年的精密机械仪器专业。1959年成立精密仪器工程系,1995年10月2日,在原精密仪器工程系基础上成立了精密仪器与光电子工程学院(简称精仪学院),我国老一辈著名学者项任澜、王守融、蔡其恕、钱耀绪、许镇宇、吴又芝、刘豹、邱宣怀、苑文炳、吴继宗、孙祖宝、孙家鼒、祝毓琥、周昌震等曾在此长期执教。 天津大学精密仪器与光电子工程学院(简称精仪学院)下设四个系:精密仪器工程系、光电信息工程系、光电子科学技术系、生物医学工程与科学仪器系。 二、天大仪器科学与技术博士招生条件-启道 1.已获硕士学位的人员(其中境外所获得学位需出具“教育部留学人员服务中心”的认证证书); 2.应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位证和毕业证); 3.获得学士学位6年以上(2012年9月1日之前获得),达到与硕士毕业生同等学力人员。以硕士毕业同等学力身份报考的人员,须提交在报考专业已经学过的硕士课程成绩证明(包括全部必修课和学位课,且成绩合格),并提供在报考专业或相近领域以第一作者身份在我校认定的核心期刊上发表的学术论文2篇,或在科学研究等本职工作中已取得重要成果,其中至少有一项科研成果获得国家级或省部级奖励。 三、天大仪器科学与技术博士招生时间-启道 直接攻博,报考时间为2018年6月下旬—2018年9月下旬 硕博连读,报考时间为2018年10月—2018年11月 普通招考,报考时间为2018年6月-2019年5个(不同考试形式报名时间不同) 四、天大光电子与光子学技术博士招生目录-启道 专业名称:080400仪器科学与技术 导师:段发阶-独立指导,研究方向-01光电检,02在线检 ,03 海洋声学技

天津大学仁爱学院机械制造技术基础简答题答案

*成组技术在机械制造领域中的定义? 将多种零件(产品或部件)按其相似性分类成组,并以这些零件组(部件组或产品组)为基础组织生产,实现多品种,中小批量生产的产品设计,制造工艺和生产管理的合理化。 *并行工程CE? 是对产品及相关过程(制造过程和支持过程)进行并行,一体化设计的一种系统化工作模式。这种工作模式力图使开发者从一开始就考虑到产品生命周期(从概念形成到产品报废)中所有因素,包括质量,成本,进度与用户需求。 *简述专用夹具设计的一般步骤? 1.研究原始资料,明确设计要求,进行经济性分析 2.拟定夹具结构方案,绘制夹具结构草图 3.构建夹具实体模型 4.绘制工程图(夹具总图),标注尺寸和技术要求 5.绘制零件图 *简述切削热是由哪些原因产生的?切削热通过哪些方式传出? 为切削层变形、前刀面摩擦、后刀面摩擦产生的热量 切削热由切屑、工件、刀具和周围介质(切削液、空气等) 传散出去 *刀具寿命如何定义?刀具磨损如何控制? 刀具从切削开始至磨钝标准的切削时间 1.合理选择刀具材料的种类和牌号,在断续切削或受冲击载荷时,所选刀具应具有较好的韧性 2.合理确定刀具几何参数,保证切削刃和刀尖具有一定强度 3.合理选择切削用量,避免超负荷 4.保证刀具焊接和刃磨质量,重要工序刀具应检查有无裂纹 5.减小切削加工中的冲击和振动 *根据下图说明磨削过程中磨屑的形成过程? 弹性变形:磨粒在工件表面滑擦而过,不能切入工件 塑性变形:磨粒切入工件,材料向两边隆起,工件表面出现刻痕(犁沟),但无磨屑产生 切削:磨削深度、磨削点温度和应力达到一定数值,形成磨屑,沿磨粒前刀面流出 *简述磨削液的作用? 冷却,润滑,清洗,防锈,对人体无害。 *工序集中和工序分散各有什么特点,目前发展趋势是哪一种? 工序集中 1.在一次安装中可加工出多个表面.2.有利于采用高效的专用机床和工艺设备。3.所用机器设备的数量少占地面积小工人少易于管理。4.机床结构通常较为复杂,调整和维修较困难 工序分散1.使用设备较为简单,易于调整和维修。2.有利于选择合理的切削用量。3.使用设备数量多,占地面积较大,工人多。 *什么是机器装配? 机械装配是按规定的精度和技术要求,将构成机器的零件结合成组件、部件和产品的过程。装配是机器制造中的后期工作,是决定产品质量的关键环节 *制订装配工艺规程的原则? 1.保证产品装配质量 2.选择合理装配方法,综合考虑加工和装配的整体效益 3.合理安排装配顺序和工序,尽量减少钳工装配工作量,缩短装配周期,提高装配效率 4.减少装配占地面积,提高单位面积生产率,改善劳动条件 5.注意采用和发展新工艺、新技术

天津大学机械制造练习5

第5章练习题 1. 单项选择 1-1 重要的轴类零件的毛坯通常应选择()。 ①铸件②锻件③棒料④管材 1-2 普通机床床身的毛坯多采用()。 ①铸件②锻件③焊接件④冲压件 1-3 基准重合原则是指使用被加工表面的()基准作为精基准。 ②设计②工序③测量④装配 1-4 箱体类零件常采用()作为统一精基准。 ①一面一孔②一面两孔③两面一孔④两面两孔 1-5 经济加工精度是在()条件下所能保证的加工精度和表面粗糙度。 ①最不利②最佳状态③最小成本④正常加工 1-6 铜合金7 级精度外圆表面加工通常采用()的加工路线。 ①粗车②粗车-半精车③粗车-半精车-精车④粗车-半精车-精磨 1-7 淬火钢7级精度外圆表面常采用的加工路线是()。 ①粗车—半精车—精车②粗车—半精车—精车—金刚石车 ③粗车—半精车—粗磨④粗车—半精车—粗磨—精磨 1-8 铸铁箱体上φ120H7孔常采用的加工路线是()。 ①粗镗—半精镗—精镗②粗镗—半精镗—铰 ③粗镗—半精镗—粗磨④粗镗—半精镗—粗磨—精磨 1-9 为改善材料切削性能而进行的热处理工序(如退火、正火等),通常安排在()进行。 ①切削加工之前②磨削加工之前③切削加工之后④粗加工后、精加工前 1-10 工序余量公差等于( )。 ①上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之和 ②上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之差 ③上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之和的二分之一 ④上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之差的二分之一 1-11 直线尺寸链采用极值算法时,其封闭环的下偏差等于()。 ①增环的上偏差之和减去减环的上偏差之和 ②增环的上偏差之和减去减环的下偏差之和 ③增环的下偏差之和减去减环的上偏差之和 ④增环的下偏差之和减去减环的下偏差之和 1-12 直线尺寸链采用概率算法时,若各组成环均接近正态分布,则封闭环的公差等于()。 ①各组成环中公差最大值②各组成环中公差的最小值 ③各组成环公差之和④各组成环公差平方和的平方根 1-13 用近似概率算法计算封闭环公差时,k值常取为()。 ① 0.6~0.8 ② 0.8~1 ③ 1~1.2 ④ 1.2~1.4 1-14 派生式CAPP 系统以()为基础。 ①成组技术②数控技术③运筹学④网络技术

天津大学管理科学与工程

管理科学与工程学科硕士研究生培养方案 学科代码:120100 校内编号:S20902 一级学科:管理科学与工程培养单位:管理与经济学部 一、学科简介与研究方向 天津大学管理科学与工程是国家一级重点学科,一级学科博士点和博士后流动站,学科处于国内领先水平。管理科学与工程一级学科的一个显著特点是综合采用数学、统计学、社会科学、信息技术和计算机科学或借鉴其他自然科学技术和方法揭示管理活动的规律和原则,并利用这些规律和原则改进和优化管理过程。近年来以制造业、工程建设业、IT业、金融服务业等行业为主要研究对象,取得了许多重大科研及奖励成果,在国内同类学科中有较大的影响。 本学科研究方向主要有:现代工业工程理论与方法、工程建设管理与项目管理、金融工程、信息系统与信息管理、物流与供应链管理、系统工程理论方法与应用、管理科学等。 二、培养目标 培养具有国际化管理视野、掌握管理学、经济学、社会科学知识,具备扎实的运筹学、统计学、计算机科学与技术和建模知识和能力,能够运用管理科学与工程的理论和方法帮助组织在效率、质量、成本、服务等方面进行提升的高层次复合型管理人才。 三、学习年限 本学科培养年限为2.5年,课程学习时间为1年,论文时间为1.5年。 四、课程设置与学分要求 硕士生在学期间课程学习的总学分数应不少于27学分。其中,学位课不少于13学分,必修课不少于6学分,选修课不少于8学分。

五、学位论文 本专业硕士学位论文选题应具有一定的理论意义和较高的实际应用价值。要求研究生广泛阅读本领域的主要文献,了解本领域学术动态和论文的主攻方向,有新见解。论文应对该领域的理论研究或实际部门有较大的参考价值。论文写作条理清晰、文笔流畅、符合科学写作规范。 2013年报名时间预计: 预报名:9月25~9月29日,网上报名:10月10号~10月31号。现场确认时间:11月10~11月14号。初试考试时间大体上是春节前两星期的周末(具体以公布为准大约8月底9月初公布) 参考2012年考研报名时间安排: 2012年研招考试应届本科生网上预报名时间:9月25日—29日 2012年硕士研究生招生仍实行网上报名,所有考生(包括统考生、单考生、联考生和推荐免试生)必须进行网上报名,才能进行现场确认。 ①网上报名时间:2011年10月10日至10月31日,每日8:00至23:00,网上报名地址:https://www.360docs.net/doc/e84017440.html,/; ②现场确认时间:2011年11月10日至11月14日,确认地点为网报时选择的报

2019年天大精密仪器与光电子工程学院仪器科学与技术考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验

2019年天大精密仪器与光电子工程学院仪器科学与技术考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验 随着考研大军不断壮大,每年毕业的研究生也越来越多,竞争也越来越大。对于准备复试的同学来说,其实还有很多小问题并不了解,例如复试考什么?复试怎么考?复试考察的是什么?复试什么时间?复试如何准备等等。今天启道小编给大家整理了复试相关内容,让大家了解复试,减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。准备复试的小伙伴们一定要认真阅读,对你的复试很有帮助啊! 学院简介 天津大学精密仪器与光电子工程学院(简称精仪学院)的前身是成立于1952年的精密机械仪器专业。1959年成立精密仪器工程系,1995年10月2日在原精密仪器工程系基础上成立了精密仪器与光电子工程学院,下设四个系:精密仪器工程系、光电信息工程系、光电子科学技术系、生物医学工程与科学仪器系。精仪学院具有一流的学科和学术地位。学院现有2个一级学科国家重点学科,3个一级学科天津市重点学科,6个博士点,6个硕士点,3个博士后流动站,建有精密测试技术及仪器国家重点实验室、光电信息技术教育部重点实验室、微光机电系统技术教育部重点实验室、天津市生物医学检测技术与仪器重点实验室、微纳制造与测量技术教育部工程研究中心等。 专业介绍 仪器科学与技术最初作为测量器具的仪器在促进科技和生产发展的同时,在现代科学技术和生产力的推动下,已成为完整的仪器科学与技术学科。 复试时间 适用专业:080400仪器科学与技术、085203仪器仪表工程

复试内容(科目)

复试分数线 复试成绩低于120分视为复试成绩不合格,不予考虑录取。 复试流程 复试内容包括专业能力考核、综合素质考核两部分。专业能力考核包括外语听说能力测试和专业课笔试;综合素质考核包括实验(实践)能力测试和综合面试。 1.专业能力考核: (1)外语听说能力测试采用面试方式进行。听说能力测试内容一般应包括公共外语和专业外语。 (2)专业课笔试主要测试学生专业素质和专业能力,考试时间90分钟(生物医学工程专业时间为60分钟) 2.综合素质考核: (1)实验(实践)能力测试主要测试其实验和动手操作技能。

水质分析监测实践报告

水质分析检测实习 1 实习地点: 山东利源海达环境工程有限公司是以清华大学、山东大学、天津大学及济南大学为技术依托,具有多项自主知识产权和国家专利的高科技股份制企业。 公司注册资金1680万元,现有正式员工80人,其中博士2人,硕士7人,各类工程技术人员56人。公司旗下设有投资运营公司、技术研发公司及工程试验中心,专业从事污水处理工程投资、运营、技术研发及推广等业务。公司机构设置有:市场营销部、技术支持部、工程项目部、运营投资公司、物资采购部、财务管理部、办公室及设备制造中心。公司以环境工程治理、能源管理为己任,集科研开发、规划设计、工程承包、安装调试、设备制造、售后服务于一体,具有环保专项设计、环保设施运营等资质。 公司与国内多家知名专业科研院所和高校在环境工程领域结成优势互补的联合体,互为依托,资源共享,依靠强有力的研发力量,保证了技术的先进性和成熟性。公司作为山东大学、济南大学在环境工程、给水排水工程专业实习基地,在水处理、废气处理、噪声、空气净化、固废无害化处理技术方面,达国内先进水平,且多项处理技术处于同行业领先地位。 2 实习时间: 2016年3月8日-2017年3月5日 3 实习目的: 社会实践是环境工程专业学生的一门主要实践性课程,是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径,培养学生树立理论联系实际的工作作风,以及检测现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实,并培养学生进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力,为后继专业课学习、实验研究和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习,拓宽学生的知识面,增加感性认识,把所学知识条理化系统化,学到从书本学不到的专业知识,并获得本专业国内外科技发展现状的最新信息,激发学生向实践学习和探索的积极性,为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 4 实习要求: 严格按照实习计划规定进行,作好计划、实习过程、总结各个环节;实习期间,至少每周联系老师一次,联系方式以为面谈、邮件、电话、短信等为主;联系内容为技术咨询、疑难咨询、实习进展汇报、安全通告等;返校按期上交实习

天津大学机械制造技术基础课程设计报告书

机械制造技术基础课程设计报告书 学院机械工程 专业机械设计制造及其自动化 年级 班级组别 小组成员 指导教师 2014年 10 月 10 日

机械制造技术基础课程设计任务书

目录 第一章零件分析 1.1 零件的作用 (1) 1.2 零件的工艺分析 (1) 1.3 确定零件生产类型 (1) 第二章确定毛坯类型绘制毛坯简图 2.1选择毛坯 (2) 2.2确定毛坯尺寸公差和机加工余量 (2) 2.3绘制拨叉毛坯简图 (3) 第三章工艺规程设计 3.1定位基准的选择 (4) 3.2拟定工艺路线 (4) 3.3工序尺寸及公差确定 (6) 3.3切削用量的确定 (7) 第四章机床夹具设计 4.1定位及加紧机构设计 (8) 4.2切削力及夹紧力计算 (11) 4.3夹紧元件的强度校核 (13) 4.4定位误差分析 (14) 参考文献.................................................... .. (18)

附 录 .................................................... . (19)

第一章零件分析 1.1 零件的作用 题目所给的零件是拨叉。它位 于变速机构中,主要起换档、使主轴 回转运动按照工作者的要求工作,获 得所需的速度和扭矩的作用。零件上 方的φ20H7孔与操纵机构相连,并用 螺钉经M5孔与变速叉轴连接。拨叉脚 则夹在双联变换齿轮的槽中。当需要 变速时,操纵变速杆,变速操纵机构 就通过拨叉头部的操纵槽带动拨叉与 变速叉轴一起在变速箱中滑移,通过 连接装置改换档位,实现变速。 1.2 零件的工艺分析 零件的材料为QT400,球墨铸铁 是通过球化和孕育处理得到球状石 墨,有效地提高了铸铁的机械性能, 特别是提高了塑性和韧性,从而得到 比碳钢还高的强度。 该拨叉零件叉轴孔Φ20H7 mm的 轴线是拨叉脚两端面和螺纹孔M5的设 计基准,拨叉头左端面是拨叉轴向方 向上尺寸设计基准。选用叉轴孔Φ20H7 mm的轴线和拨叉头左端面作为精基准。选用叉轴孔Φ20H7 mm的轴线和拨叉头左端面作为精基准定位加工拨叉脚两端面和螺纹孔M5,实现了设计基准和工艺基准重合,保证了被加工表面的垂直度要求。另外,由于拨叉件刚性较差,受力易发生弯曲变形,选用拨叉头左端面作为精基准,夹紧力作用在插头的右端面上,可以避免在机械加工中产生夹紧变形, mm的尺寸要求,所以选择拨叉脚左端面作为粗基准。夹紧稳定可靠。由于有50 2.0 采用Φ32 mm的外圆面定位加工内孔尅保证孔的壁厚均匀;采用拨叉脚左端面作为粗基准加工左端面,可以为后续工序准备好精基准。 该拨叉的加工质量要求较高,可将加工阶段分为粗加工、半精加工和精加工几个阶段。在粗加工阶段,首先用车床将精基准(拨叉头左端面和叉轴孔)准备好,因为车床可以一次性将两个精基准都加工出来,从而提高了精度,也为使后续工序都采用精基准定位加工,保证其他加工表面的精度要求;由于精度要求不高,故而粗铣,半精铣拨叉脚左右端面、拨叉脚内表面、螺纹孔端面,最后完成M5螺纹孔的加工,这也体现了工序集中的原则。 1.3 确定零件生产类型 由零件图示的生产批量200件可知,该零件为单件小批量生产。

天津大学仁爱学院机械制造技术基础复习5

第五章复习题 1.单选 (1)在多个工序中均采用同一精基准作为定位基准的原则称为()。 ①基准重合②基准统一③自为基准④互为基准 (2)齿轮加工中,以孔定位加工齿面,热处理后再以齿面定位加工孔,遵循的精基准选择原则是()。 ①基准重合②基准统一③自为基准④互为基准 (3)箱体类零件加工常使用()作为统一的精基准。 ①一面一孔②两面一孔③一面两孔④两面两孔 (4)加工经济精度是指在()条件下所能保证的加工精度和表面粗糙度。 ①最不利②最有利③最小成本④正常加工 (5)加工铸铁箱体零件上φ120H7 孔,其加工方案宜采用( )。 ①扩-铰②粗镗-半精镗③粗镗-半精镗-精镗④粗镗-半精镗- 粗磨-精磨 (6)采用复合工步是为了缩短()。 ①基本时间②辅助时间③布置工作地时间④准备终结时间 2.判断 (1)机械加工工艺规程是连接产品设计和制造过程的桥梁。() (2)粗基准可以作为主要基准重复使用。() (3)在选定定位基准时,应先确定定位精基准。() (4)中小批量的生产多采用工序分散的原则。() (5)尺寸链中的封闭环是加工中直接得到的尺寸。() (6)普通机床的折旧费属于工艺成本中的不变费用。() (7)粗加工阶段的主要任务是使加工表面达到一定的加工精度,为精加工做好准备。() (8)为消除毛坯的内应力,在切削加工之前可对毛坯进行调质处理。()(9)总加工余量是指零件从毛坯变为成品切除材料层的总厚度。()(10)利用查手册的方法获得的加工余量是本道工序所需的最小余量。() 3.填空 (1)基准重合原则是指作为。 (2)机械加工工序安排的原则包括先基准后其他、、、和先粗后精。 (3)成组工艺过程的设计方法主要有,和。 (4)渗碳淬火一般安排在之后,之前进行。

精密仪器发展史

精密仪器发展史 精密仪器隶属于仪器科学与技术一级学科,与信息科学与技术密切相关。主要研究现代精密仪器及智能、微小型机电系统,包括测控技术、微系统理论与应用、智能结构系统与技术、误差理论、信号分析与数据处理等。现代科学仪器及设备是机、电、光、计算机、材料科学、物理、化学、生物学等先进技术的高度综合,它既是知识创新和技术创新的前提,也是创新研究的主体内容之一。目前,本学科技术的发展趋向智能化、微型化、集成化和系统工程化,其发展及应用与现代科技的各个领域的发展密切相关,在生物、医学、材料、航天、环保和国防等领域尤其突出,就业领域极其广泛。本学科以牵引动力国家重点实验室为依托,师资力量雄厚,现有导师23人(教授10人、副教授10人)。获国家级科技进步一等奖、省部级科技进步一等奖。目前,承担的科研项目有国家自然科学基金项目、国家“863计划”高技术攻关项目和面向经济建设的应用工程项目。 精密仪器的发展 从人类出现先的时代,开始出现了制造。起初当然只是制造简单的一些工具,直到部落文明的形成,人们已能够制造比较精细复杂的工具。即使在人们熟知的四大文明古国,在几千年的时间里,他们也仅仅以制造作战武器为主,而其他的制造才用于生活的基本材料。然而一直到20世纪初,在工业革命以前人们能够完成的制造工作仍然是很局限的,人们只能在手工制作的条件下制作一些比较长常用的工具,直到工业革命开始后,机械得以迅猛的发展。尤其是第二次工业革命后,制造业的蓬勃发展使人们对生活要求品质的不断提高,开始出现了各种机械仪器的制造,这些仪器起初只是用于生活中。 直到20世纪50年代后期,人们开始将其运用到对工业生产的量化以及对生产设计精度的提高。随着机械仪器的不但发展和完善,在20世纪60年代初,精密仪器的词语开始出现在人们的眼中。从此精密仪器开始不断发展渗透,如机械、测量、电子、计算机及自动化、光学技术等等。因此精密仪器的设计也在不断完善,由当初的简单到现在的程序多样,结构复杂,人们已将其运用到各个能涉及到的领域。如机械仪表、机床、检测技术和仪器设计、高精密测量仪、数据传输等等。总之,精密仪器在此后不断迅猛发展。 我国的精密仪器的发展现状 但是具体到我国的精密仪器的发展是在20世纪60年代后期,因为在以前国家一直提倡“重主机、轻工具”的战略思想,这使得国内量具量仪的发展环境一度十分困难,一些主要的测量

测控技术与仪器专业课程体系探究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e84017440.html, 测控技术与仪器专业课程体系探究 作者:王彬 来源:《装饰装修天地》2016年第07期 摘要:文中叙述了我国测控技术与仪器专业的特征及发展前景,从测控技术与仪器专业的专业课程设置,教学内容,教学手段与要求,以及实践教学环节等各个方面来研究探讨,还同时讨论了怎样把子现代教育理念贯彻落实到专业课程教育体系去,从而让测控技术与仪器专业课程体系更完美,进而为21世纪输送更多创新型专业人才。 关键词:测控技术;仪器;课程体系;教育理念 一、测控技术与仪器专业的特征及国内发展情况 在制造业,能源,环保,航空,航天,国防工业以及科学研究等许多的部门都要应用测控技术与仪器,仪表。测控技术与仪器,仪表作为一种观察,测量,计算,记录和控制自然现象与生产过程的工具被广泛地应用。一九九七年把与测控领域相关的11个专业重新组成了一个宽口径专业——测控技术与仪器,它是一级学科,也就是仪器科学与技术学科所属的唯一的本科专业。2000年2005年成立仪器仪表教学指导委员会,其成员由14所知名高校的14名委员组成,主任单位是天津大学。近些年,我国设有测控技术与仪器专业的高校数量也有了明显的增多,从九七年的八十多年,到0四年高达一百六十多所,如今可能有一百八十多所。 随着国民经济的飞速发展,仪器科学与技术学科也越来越重要了,随着二十一世纪以来,计算机网络技术,软件技术,微纳米技术的空前发展,测控技术也向着虚拟化,网络化和微型化的方向大力发展,继而形成了仪器仪表学科的多学科交叉及多系统集成而出现了许多边缘学科。测控技术与仪器已经成为目前信息科学技术学科领域的重要支流,是研究信息的获取和预处理,以及对有关因素进行控制的理论与技术。 测控技术与仪器行业是一个专业面非常宽的多学科结合的行业,是现代工业技术中的重要组成部分,是解放和发展生产力,增强产品市场竞争力和影响力的重要保证。在现代科技领域中,特别是在尖端技术领域中,要想取得突出贡献,那就离不开测控技术的。也就是简而言之,假如没有现代测控技术,就不会有高度发达的现代科学文明。 由于测控技术与仪器专业越来越受到社会的欢迎和重视,天津大学,哈尔滨工业大学,清华大学,重庆大学,东南大学等许多高校测控技术与仪器专业,大胆变革了传统培养模式,建立了适合新时代发展需要的厚基础,宽口径,复合型,创新型高级工程技术人才等培养规划和一系列的培养新体系。比方说,在制定培养方针计划时,打破了传统仪器仪表学科的局限性,重新构建了涵盖面更广的技术领域或比较复杂的测控领域技术体系。而在课程体系方面,也重新优化整合,重新确定主干课程,不再局限于原有学科内容划分,还重新调整了专业基础课,专业课,大力加强信息类以及计算机和控制方面的课程建设。

2019年度天津科学技术奖项目完成单位公示

2019年度天津市科学技术奖项目完成单位公示 根据《天津市科学技术奖励办法》及其实施细则有关规定,经项目成果鉴定,河北工程大学与天津大学等单位联合研发的“流域防洪高风险区智能减灾与应急决策关键技术”,拟申报2019年度天津市科技进步一等奖,现对拟申报项目进行公示,公示内容如附件1所示。公示期为2019年8月1 日至2019年8月8日。公示期间,如有异议,可向河北工程大学科研院实名反映,并提供联系方式和证明材料。河北工程大学科研院将对反映情况者身份予以保密。 联系人与联系方式:习华勇188******** 河北工程大学 2019年8月1日

附件1:“流域防洪高风险区智能减灾与应急决策关键技术”项目情况说明 一、项目名称 流域防洪高风险区智能减灾与应急决策关键技术 二、提名奖项和等级 天津市科技进步奖一等奖 三、主要完成单位(贡献排序) 天津大学 水利部水利水电规划设计总院 河北工程大学 崇左市左江治旱灌区工程管理局 天津商业大学 北京国信华源科技有限公司 四、主要完成人(贡献排序) 苑希民李原园练继亮沈福新王秀杰何立新滕振敏徐奎 徐国宾马超刘业森田福昌 五、提名单位 天津大学 六、项目简介与创新点 天津大学等单位研发的“流域防洪高风险区智能减灾与应急决 策关键技术”,在数十项国家级科研项目支持下,推进了三维空间环境下流域防洪高风险区智能减灾与应急调控研究,填补了该领域理论技术研究空白。

(1)创建了洪灾多源实时监测数据的智能识别技术,突破了洪水应急场景下实时快速高精度灾情诊断的技术瓶颈,构建了多 源海量数据三维数字化防洪应急智能决策支持平台。 (2)揭示了洪水演进自适应模拟机制,研发了串并联模块化洪水智能预报模型,提出了沿海城市暴雨-高潮复合洪涝风险评估方法,形成了一套大尺度多模型动态耦合优化的流域防洪高风 险区洪水智能仿真技术。 (3)首次提出了在三维空间环境下的洪水计算实时建模技术,研发了重大洪灾应急调度动态分析模型,实现了洪水应急风险 调控,发明了防洪应急多要素信息采集与预警装置。 七、河北工程大学技术开发和应用的主要贡献 河北工程大学作为“流域防洪高风险区智能减灾与应急决策关 键技术”项目的主要参与单位,研究期间投入多名业务骨干。 (1)共同提出了大尺度多模型动态耦合优化的流域防洪高风险区洪水智能仿真技术,并研究了基于DLANN的多泥沙洪水预报 模型和降雨径流反演模型。 (2)共同提出了基于三维空间数字平台的地形地貌数据和河道数据自动获取与网格剖分方法,创建了重大洪灾应急风险调控 分析模型。

天大17春《机械制造技术基础》在线作业二

2017秋17春天大《机械制造技术基础》在线作业二 一、单选题(共10 道试题,共50 分。) 1. 为改善材料切削性能而进行的热处理工序(如退火、正火等),通常安排在()进行。 A. 切削加工之前 B. 磨削加工之前 C. 切削加工之后 D. 粗加工后、精加工前 正确答案: 1. 2. 汽车、拖拉机装配中广泛采用()。 A. 完全互换法 B. 大数互换法 C. 分组选配法 D. 修配法 正确答案: 1. 3. 重要的轴类零件的毛坯通常应选择()。 A. 铸件 B. 锻件 C. 棒料 D. 管材 正确答案: 1. 4. 为了减小机床零部件的热变形,在零部件设计上应注意()。 A. 加大截面积 B. 减小长径比 C. 采用开式结构 D. 采用热对称结构 正确答案: 1. 5. 强迫振动的频率与外界干扰力的频率()。 A. 无关

B. 相近 C. 相同 D. 相同或成整倍数关系 正确答案: 1. 6. 修选配法通常按()确定零件公差。 A. 经济加工精度 B. 零件加工可能达到的最高精度 C. 封闭环 D. 组成环平均精度 正确答案: 1. 7. 车削加工中,大部分切削热()。 A. 传给工件 B. 传给刀具 C. 传给机床 D. 被切屑所带走 正确答案: 1. 8. 齿轮零件在滚齿时通常以齿坯的()定位。 A. 外圆 B. 端面和外圆 C. 内孔 D. 端面和内孔 正确答案: 1. 9. 淬火钢7级精度外圆表面常采用的加工路线是()。 A. 粗车—半精车—精车 B. 粗车—半精车—精车—金刚石车 C. 粗车—半精车—粗磨 D. 粗车—半精车—粗磨—精磨 正确答案: 1. 10. 一个部件可以有()基准零件。 A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 多个

天津大学806测控技术基础考研参考书及考研大纲信息

天津大学806测控技术基础考研参考书及考研大纲信息天津大学精密仪器与光电子工程学院(简称精仪学院)的前身是成立于1952年的精密机 械仪器专业。1959年成立精密仪器工程系,1995年10月2日,在原精密仪器工程系基础上成立了精密仪器与光电子工程学院(简称精仪学院)。发展到今天精仪学院具有一流的学科和学术地位。学院现有2个一级学科国家重点学科,3个一级学科天津市重点学科,6个博士点,6个硕士点,3个博士后流动站,建有精密测试技术及仪器国家重点实验室,光电信息技术教育部重点实验室,微光机电系统技术教育部重点实验室等等。 天津大学精仪学院光学工程、仪器科学与技术、生物医学工程、医学物理学、光学工程(专业学位)、仪器仪表工程(专业学位)、生物医学工程(专业学位)考研专业课都是806测控技术基础。本科目2011年以前卷面由检测技术、传感器、测控电路、误差理论与数据处理4部分题目组成;自2011年开始卷面A、B两个模块,考生可任选其中一个模块,A模块为精密测量基础理论与技术,B模块为传感技术与测控电路。 天津考研网为报考天津大学806测控技术基础的同学们整理了一些专业课复习资料以及学长学姐们的复习经验,希望能对大家的复习有所帮助。下面天津考研网就为考研小伙伴们详细说说806测控技术基础的复习。 <一>天津大学806测控技术基础考研大纲 一、考试的总体要求 掌握测控技术的基础知识和基本理论,并能合理运用解决实际问题。 二、考试的内容及比例 考试内容分为A、B两个模块,考生可任选其中一个模块。A模块为精密测量基础理论与技术,B模块为传感技术与测控电路。 (一)A模块:精密测量基础理论与技术 1.测量系统 主要内容:测量的基本概念,测量系统的组成,测量系统性能指标。 基本要求:测量、测试、计量的基本概念,测量标准,量值传递与溯源体系;测量系统

2017-2018十大科技成就

由中国科学院、中国工程院主办,中国科学院学部工作局、中国工程院办公厅、中国科学报社承办,中国科学院院士和中国工程院院士投票评选的2017年中国十大科技进展新闻、世界十大科技进展新闻,2017年12月31日在京揭晓。 1. 我国科学家利用化学物质合成完整活性染色体 我国科学家利用化学物质合成了4条人工设计的酿酒酵母染色体,标志着人类向“再造生命”又迈进一大步。研究结果10日以封面文章的形式在国际知名学术期刊《科学》发表,我国也成为继美国之后第二个具备真核基因组设计与构建能力的国家。我国科学家利用化学物质合成了4条人工设计的酿酒酵母染色体,标志着人类向“再造生命”又迈进一大步。该研究利用小分子核苷酸精准合成了活体真核染色体,首次实现人工基因组合成序列与设计序列的完全匹配,得到的酵母基因组具备完整的生命活性。该研究结果2017年3月10日在《科学》发表,我国也成为继美国之后第二个具备真核基因组设计与构建能力的国家。自2012年开始,天津大学、清华大学和深圳华大基因研究院与美国等国家的科研机构共同推动了酵母基因组合成国际计划(Sc2.0),旨在对酿酒酵母基因组进行人工重新设计和化学再造。我国科学家此次成功合成的4条酿酒酵母染色体,占Sc2.0计划已经合成染色体的2/3。 2. 国产水下滑翔机下潜6329米刷新世界纪录 我国自主研发的“海翼”号水下滑翔机于2017年3月在马里亚纳海沟挑战者深渊,完成大深度下潜观测任务并安全回收,最大下潜深度达到6329米,刷新了水下滑翔机最大下潜深度的世界纪录。“海翼”号水下滑翔机是根据中科院B类战略先导专项的部署,由中科院沈阳自动化所研制的、具有完全自主知识产权的新型水下观测平台。从原理样机的研发到深渊观测任务的圆满完成经历了

机械类考研院校分析

目前,我国开设机械专业的院校大致可分为两类:一是专门的工业院校,如哈尔滨工业大学、广东工业大学、浙江工业大学、合肥工业大学等。也许,这类院校名气不如一些名牌大学,但其工科专业实力雄厚,具有传统优势,其机械专业一般都有较为悠久的历史和深厚的学术底蕴。二是综合性大学,如清华大学、吉林大学、上海交通大学、浙江大学等,这类院校的学术条件优越,学科发展均衡,学科交叉优势明显,机械专业在和其他学科的交叉融合中获得新的发展。 专门的工业院校 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学机械工程学科是我国最早建立的机械工程一级学科之一,在全国一级学科评估中始终名列前茅。机器人理论与技术、超精密加工与纳米加工、特种制造、自动化与数字化制造等特色研究方向在全国居领先地位。其中,机械制造及自动化是全国重点学科。 此外,学院与企业合作非常多,开办了以博实自动化设备有限公司、海尔哈工大机器人技术有限公司为代表的具有较强实力和良好发展前景的科技产业公司。 就业形势:东北是我国的老重工业地区,哈工大机械专业的毕业生就业形势不错。研究生毕业多在现代制造业及相关领域内从事机电产品的设计与制造、生产组织管理、应用技术研究和科技开发以及经营管理工作。 广东工业大学 广东工业大学机械电子工程学科实力较强,形成了“现代集成制造理论与新型生产模式研究”、“机电液工程智能控制及仿真研究”、“生产过程控制与检测技术研究”和“微电子造装备研究与开发”等4个特色突出、优势明显的研究方向。在珠三角地区建立了多个产、学、研及科技产业化基地,与国内外不少知名的公司、高校合作成立工程研究开发中心、工程公司。 就业形势:广东工业大学地处我国经济发展前沿地区,机械专业研究生就业形势良好,就业率多年来达100%。

天津大学机械制造技术基础1复习大纲

1 第一章机械制造技术概论 1.1制造与制造技术 生产、制造、制造业、制造技术、制造系统特性(结构、转变、程序) 1.2先进制造哲理与先进生产模式 批量法则 成组技术、成组编码、成组生产单元、成组技术在设计、加工和管理中的应用 计算机集成制造、并行工程、面向X 的设计(零件结构工艺性分析)、精良生产与敏捷制造 1.3机械制造工艺过程与工艺方法 机械制造工艺过程(毛坯、加工、热处理、装配) 零件制造方法(材料成形、去除、累加) 切削加工成形运动(主运动、进给运动、定位和调整) 典型表面加工方法(外圆、孔、平面、螺纹、齿形) 2 1.4机械加工工艺过程 机械加工工艺过程 工序、安装、工位、工步、走刀 基准(设计、工艺(工序、定位(粗、精、附加)、测量、装配)) 工序图绘制要点 生产类型(单件小批、成批、大批大量),年生产纲领 第一章机械制造技术概论 32.1机床 机械加工工艺系统 机床分类及型号,基本组成,技术参数(尺寸、运动、动力参数),机床精度(几何、运动精度),机床的刚度(静、动刚度) 2.2工件的装夹与机床夹具概述 定位与夹紧,工件装夹形式(直接找正、划线、夹具) 机床夹具组成(定位、夹紧、对刀导向、连接、夹具体) 机床夹具分类(通用、专用、可调、组合、随行)、功用 2.3工件在夹具上的定位 定位(六点定位原理、完全/不完全定位、欠/过定位),典型定位元件限制的自由度 定位误差、求解(几何、微分)、来源(基准位置、基准不重合) 定位元件(平面(支承钉/板)、孔(销/心轴)、外圆(套筒/V 形块)) 夹紧(夹紧力方向、作用点),常用夹紧机构(斜楔、螺旋、偏心、定心、联动) 第二章机床与夹具 4 2.4工件的夹紧 夹紧力方向、作用点的选择 常用夹紧机构(斜楔、螺旋、偏心、定心、联动) 2.5各类机床夹具 典型结构形式,定位与夹紧,设计要点 2.6夹具设计步骤 夹具设计的一般步骤 第二章机床与夹具 5 3.1切削刀具基础知识 刀具的结构(车刀的3面2刃1尖) 刀具坐标系(切削平面、基面、正交平面) 刀具的几何角度(刃倾角、主偏角/副偏角、前角/后角)、刀具的工作角度(横切、纵切) 切削用量(切削速度、进给量、背吃刀量) 刀具材料具备的性能(硬度和耐磨、强度和韧性、耐热、工艺性、经济性)、刀具材料种类(工具钢(碳素工具钢、合金工具钢、高速钢)、硬质合金(K/P/M 应用范围)、陶瓷、金刚石、立方氮化硼) 第三章切削过程及其控制 6 3.2切削过程 直角自由切削研究切屑形成 金属切削过程(始滑移线、终滑移线、剪切角)、三个变形区 定量分析变形(变形系数、剪应变) 切屑与前刀面的摩擦变形(粘结区、滑动区、积屑瘤产生原因) 切屑类型(带状、节状/挤裂、粒状/单元、崩碎) 影响切削变形的因素(工件材料、刀具几何参数、切削用量) 脆性材料的切削过程(断裂破碎) 3.3切削力 切削力来源(变形、摩擦)、切削分力用途(切削力、进给力、背向力)、切削力测量(功率表、测力仪(电阻式/压电式)) 计算:经验公式(a p 影响最大)、单位面积切削力、工作功率(切削功率、进给功率)、机床电动机功率 影响因素(工件材料、刀具几何参数、切削用量、刀具材料、切削液、刀具磨损) 第三章切削过程及其控制

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