吉大17年9月课程考试《会计案例》离线作业考核要求
2016-2017学年第二学期期末考试《会计案例》大作业一、案例分析（共100分）
会计案例
（可上网查找相关资料，字数不少于2000）
西南交大基础工程B离线作业
2013-2014年第2学期课程离线作业 课程名称：_______________ 基础工程B ____________________ 班级（全称）:土木工程（工民建）2013-16班（专本） 姓名： _______________ 陈士生 ____________________ 学号： ______________ 13821935 __________________ 西南交通大学网络教育学院福建宁德学习中心
第一次作业 21.某原状土样测得土的密度p= 1.9g/cm 3 , 土粒比重G=2.65 , 土的含水率w= 2 0.0 %。求孔隙比、孔隙率、饱和度、干密度、饱和密度、有效重度？ G/JI 十的 丫 2.65x10x(1 + 020). “升 = ----------------- 1 = --------------------------- 1 = U.C7J ' 19 n= ----- = 1+E S 严空 e 1 + 0.673 严心°』盹 0,673 p 1 9 . C = ^—= =1. 583^ 1+w 1 + 0.20 p.wp 虫 2.65 + 0.673x1 .: p = ---- --- 匚旦= ----------------------- =1.跖 b g cm , 1 + e 1 + 0.673 ■人一人 263-10 : / - 口——A — ----------- -- = 9. 盒?\ m 1+左 1+0.673 22.某土样内摩擦角 '一-",黏聚力：'-二九 问：（：）作单轴压力试验时，垂直压力加到多大土样将被剪破？ （^ ）液压为5
吉大20年9月课程考试《电力系统分析》离线大作业考核100分
吉林大学网络教育学院 2019-2020学年第二学期期末考试《电力系统分析》大作业 学生姓名专业 层次年级学号 学习中心成绩 年月日
作业要求：大作业要求学生手写完成，提供手写文档的清晰扫描图片，并将图片添加到word文档内，最终wod文档上传平台，不允许学生提交其他格式文件（如JPG，RAR等非word文档格式），如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。 一计算题 (共9题，总分值90分 ) 1. 有一台型10kv网络供电的降压变压器，铭牌给出的试验数据为：。 试求（1）计算折算到一次（二次）侧的变压器参数，并作其Г型Π型等值电路 变压器不含励磁之路时的Π型等值电路。（10 分）
2. 降压变压器及等效电路示于图5-7a、b。折算至一次侧的阻抗为Ω。已知在最大负荷和最小负荷时通过变压器的功率分别为，一次侧的电压分别为=110KV和113KV。要求二次侧母线的变化不超过6.0—6.6KV的范围，试选择分接头。 图5-19 习题5-8a 5-8b （10 分）
3. 简单电力系统如图7-52习题7-7所示，已知元件参数如下：发电机：，=0.16， =0.19；变压器：，=10。5，k点分别发生单相接地、两相短路、两相接地和三相短路时，试计算短路点短路电流的有名值，并进行比较分析。 图7-52 习题7-7（10 分）
4.已知一200km长的输电线，R=0.1Ω/km，L=2.0mH/km，C=0.01μF/km，系统频率为50Hz。使用（1）短线路，（2）中程线路，（3）长线路模型求其π形等效电路。（10 分） 解： （1）短线路一字型等值电路参数： （2）中程线路∏形等值电路参数（不需修正）： （3）长线路：
工程数学离线作业
浙江大学远程教育学院 《工程数学》课程作业 姓名：钟标学号：715129202009 年级：2015春学习中心：浙大校内直属学习 中心（紫金港）—————————————————————————————《复变函数与积分变换》 第一章 1.1计算下列各式： （2）、（a-bi）3 解（a-bi）3=a3-3a2bi+3a(bi)2-(bi)3 =a3-3ab2+i(b3-3a2b) ； （3）、； 解== == 1.2、证明下列关于共轭复数的运算性质： （1）； 证()-i() ==
（2） 证= = =-- ==()() =-- 即左边=右边，得证。 （3）=(Z2≠0) 证==（） == == 1.4、将直线方程ax+by+c=0 (a2+b2≠0)写成复数形式［提示：记x+iy=z］ z+A+B=0，其中A=a+ib，B=2C(实数) 。 解由x=，y=代入直线方程，得
()+()+c=0, az+-bi()+2c=0, (a-ib)z+( a+ib)+2c=0, 故z+A+B=0，其中A=a+ib，B=2C 1.5、将圆周方程a(x2+y2)+bx+cy+d=0 (a≠0)写成复数形式（即用z与来表示，其中z=x+iy） 解：x=，y=，x2+y2=z代入圆周方程，得 az+()+()+d=0，2az+(b-ic)z+(b+ic)+2d=0 故Az++B+C=0，其中A=2a，C=2d均为实数，B=b+ic 。 1.6求下列复数的模与辅角主值： （1）、=2， 解 arg()=arctan= 。 1.8将下列各复数写成三角表示式： （2）、i；
吉林大学软件学院培养方案(学科学时安排)
软件学院《09版培养方案》学生修读学分的规定 （2009级起适用） 教学计划是学校为实现人才培养目标组织教学过程，进行教学活动的依据，包括学制、教学制度、培养目标、课程设置和各个教学环节的时间分配、学时安排和进度计划等。根据教学计划和个人学习能力对四年的学习进行合理安排，是顺利完成学业并为将来发展做好准备的前提和保证。在选课之前，首先要对学校、学院的课程设置及相关的选课管理办法有所了解。 一、学制：吉林大学每学年实行两长一短三学期制。两个长学期为理论教学学期，分别为16个教学周，1个考试周，称为秋季学期、春季学期；短学期为暑期实践教学学期，称为夏季学期，共6周。每学年假期为11周，机动教学周为1周。短学期的教学任务随春季学期安排，学分计入上一学年。 二、课程设置： 软件学院本科教学课程体系包括必修课和选修课两大类。 1、必修课：是教学计划规定必须学习的课程，包括公共必修课和专业必修课两类： （1）公共必修课：是全校本科学生都必须学习并达到一定学分要求的课程，包括政治理论、外语、数学、体育等。 （2）专业必修课：是专业教学计划规定必须学习并达到一定学分要求的课程，体现了所修专业对学生必须掌握的专业基本知识和技能的要求。 2、选修课：是学生根据教学计划要求或个人兴趣选择学习的课程，包括： （1）专业选修课：是在专业必修课的基础上，该专业领域内可选择学习并达到一定学分要求的课程，是对专业基础知识的进一步深入和扩展； （2）专业限选课：即限定选修课，是指根据专业方向，深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。学生必须根据本专业的知识体系和自身实际，在教学计划规定的限选课程范围内选择修 读的课程，并取得规定的学分。
吉大18春学期《基础工程》在线作业一
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 室内压缩试验的排水条件为（） A: 单面排水 B: 先固结，后不排水 C: 不排水 D: 双面排水 正确答案: (单选题) 2: 群桩承载力不等于各基桩相应单桩承载力之和的条件是（） A: 端承桩 B: 桩数大于3根的摩擦桩 C: 桩数小于3根的端承摩擦桩 D: 桩数小于3根的摩擦端承桩 正确答案: (单选题) 3: 对于高层建筑，地基变形一般由（）控制。 A: 倾斜 B: 沉降差 C: 沉降量 D: 局部倾斜 正确答案: (单选题) 4: 地下室外墙所受的土压力可视为（） A: 主动土压力 B: 被动土压力 C: 静止土压力 D: 静止水压力 正确答案: (单选题) 5: 设计仅起挡土作用的重力式挡土墙时，土压力应按（） A: 主动土压力计算 B: 被动土压力计算 C: 静止土压力计算 D: 静止水压力计算 正确答案: (单选题) 6: 为了保护基础不受人类和生物活动的影响，基础应埋置在地表以下，其最小埋深为（） A: 0.3m B: 0.5m C: 0.8m D: 1.0m 正确答案: (单选题) 7: 下列基础中，减小不均匀沉降效果最好的基础类型是（） A: 条形基础 B: 独立基础 C: 箱形基础 D: 十字交叉基础 正确答案:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 8: 下列说法错误的是（） A: 瞬间沉降仅包括剪应变，无体积应变 B: 沉降速率取决于孔隙水的排出速率 C: 次固结沉降变形速率与孔隙水排出的速率无关 D: 瞬间沉降、沉降速率、次固结沉降是在不同时间截然分开发生的 正确答案: (单选题) 9: 用库仑土压力理论计算挡土墙压力时，下述哪种情况的主动土压力最小（）A: 土的那摩擦角较小，墙背倾斜角较大 B: 土的内摩擦角较小，墙背倾斜角较小 C: 土的内摩擦角较大，墙背倾斜角较小 D: 土的内摩擦角较大，墙背倾斜角较大 正确答案: (单选题) 10: 下列哪些因素会引起土坡失稳:(1)土坡作用力发生变化(2)土抗剪强度降低(3)静水压力的作用(4)地下水的渗流所引起的渗流力 A: (1)(2) B: (3)(4) C: (2)(3) D: (1)(2)(3)(4) 正确答案: (多选题) 1: 岩石按成因可分为（）。 A: 岩浆岩 B: 沉积岩 C: 变质岩 D: 软质岩石 正确答案: (多选题) 2: 关于土的抗剪强度，下述说法正确的是（）。 A: 粘性土的抗剪强度包括内摩擦力和粘聚力两部分 B: 粘性土的结构受扰动，则其粘聚力降低 C: 十字板剪切试验是一种抗剪强度试验的原位测试方法 D: 无侧限抗压强度试验适用饱和粘性土 正确答案: (多选题) 3: 有关地基沉降，下述说法正确的是（）。 A: 瞬时沉降是地基受荷后立即发生的沉降 B: 地基受荷后产生的附加应力，使土体的孔隙减小而产生的沉降称为固结沉降 C: 由土的固体骨架长时间缓慢蠕变所产生的沉降称为次固结沉降 D: 次固结沉降也称为蠕变沉降 正确答案: (多选题) 4: 影响土压力的因素有（）。 A: 挡土墙的位移 B: 挡土墙的形状 C: 填土的性质 D: 土的固结性 正确答案:
吉林大学本科学分制管理办法(试行)
吉林大学本科学分制管理办法(试行)
吉林大学本科学分制管理办法（试行） （经2005年9月9日第128次党委常委会讨论通过） 第一章总则 第一条为了全面深化素质教育，促进学生自主成才，建立与构建高水平研究型大学相适应的本科教学管理模式，特制定本办法。 第二条学分制是以选课制为基础，以学分作为衡量学生学习状况的计量单位，并按照学分进行教学安排和学籍管理的一种教学管理制度。 第三条学分制的实施旨在发挥学生的学习主动性与积极性，增加学生在学习上的自主权，实现因材施教，促进学生个性发展。 第四条本办法原则上适用于我校全日制本科各学科专业，并根据各学科专业的基础特点及其发展状况适时实行。 第五条学生在规定学制的基础上，可以提前或者延期毕业，毕业时间根据实际情况确定，学制不变。 第六条每学年实行两长一短三学期制。两个 长学期为理论教学学期，分别为16个教学周， 1个考试周，称为秋季学期、春季学期；短学期 为暑期实践教学学期，称为夏季学期，共6周。 每学年假期为11周，机动教学周为1周。全校 各年级各专业各学期的安排同步等长。 第二章开课
第七条学院制定专业指导性教学计划，必须经过充分论证、专家审核、学院学术委员会审定程序。 各专业指导性教学计划一经确定必须严格执行。如需调整，必须履行学院申报、教务处审核并备案的程序。 第八条为确保课程建设与教学质量，所有课程实行归属管理。如果开课单位师资紧张，可与相关学院协商安排解决，确保课程正常开出。 第九条根据指导性教学计划中教学进程的安排，教务处和各学院于每学期第九周确定并公布下学期执行教学计划，并下达教学任务。开课单位在第十周至第十一周确定任课教师。 短学期的教学任务随春季学期安排，学分计入上一学年。 第十条为了满足学生修课需要，学院应尽可能滚动开课。对于非计划学期课程，学生（含重修生）于第十周及下学期第一周上网申请预约，各校区达到一定人数即可开出。各类课程的人数原则要求为：普通教育课程50人，学科基础课程30人，专业课程20人。教务处负责增开课程的协调落实。 第十一条各校区教务办负责协调任课教师安排，并于第十二周至第十三周进行课表编排工作；同时各单位做好选课前准备工作。 第十二条所有课组预选人数达到一定数量方可开班。各类课程开班最低人数原则为：普通教育课程及公共选修课程30人，学科基础课程20人，专业课程15人。 第十三条正选结束后，开课单位打印开课通知书，并于学期结束前发给任课教师。退补选结束以后，开课单位打印教学任务书发给教研室及任课教师并存档。
吉林大学本科学分制管理办法(试行)
吉林大学本科学分制管理办法（试行） （经2005年9月9日第128次党委常委会讨论通过） 第一章总则 第一条为了全面深化素质教育，促进学生自主成才，建立与构建高水平研究型大学相适应的本科教学管理模式，特制定本办法。 第二条学分制是以选课制为基础，以学分作为衡量学生学习状况的计量单位，并按照学分进行教学安排和学籍管理的一种教学管理制度。 第三条学分制的实施旨在发挥学生的学习主动性与积极性，增加学生在学习上的自主权，实现因材施教，促进学生个性发展。 第四条本办法原则上适用于我校全日制本科各学科专业，并根据各学科专业的基础特点及其发展状况适时实行。 第五条学生在规定学制的基础上，可以提前或者延期毕业，毕业时间根据实际情况确定，学制不变。 第六条每学年实行两长一短三学期制。两个长学期为理论教学学期，分别为16个教学周，1个考试周，称为秋季学期、春季学期；短学期为暑期实践教学学期，称为夏季学期，共6周。每学年假期为11周，机动教学周为1周。全校各年级各专业各学期的安排同步等长。 第二章开课 第七条学院制定专业指导性教学计划，必须经过充分论
证、专家审核、学院学术委员会审定程序。 各专业指导性教学计划一经确定必须严格执行。如需调整，必须履行学院申报、教务处审核并备案的程序。 第八条为确保课程建设与教学质量，所有课程实行归属管理。如果开课单位师资紧张，可与相关学院协商安排解决，确保课程正常开出。 第九条根据指导性教学计划中教学进程的安排，教务处和各学院于每学期第九周确定并公布下学期执行教学计划，并下达教学任务。开课单位在第十周至第十一周确定任课教师。 短学期的教学任务随春季学期安排，学分计入上一学年。 第十条为了满足学生修课需要，学院应尽可能滚动开课。对于非计划学期课程，学生（含重修生）于第十周及下学期第一周上网申请预约，各校区达到一定人数即可开出。各类课程的人数原则要求为：普通教育课程50人，学科基础课程30人，专业课程20人。教务处负责增开课程的协调落实。 第十一条各校区教务办负责协调任课教师安排，并于第十二周至第十三周进行课表编排工作；同时各单位做好选课前准备工作。 第十二条所有课组预选人数达到一定数量方可开班。各类课程开班最低人数原则为：普通教育课程及公共选修课程30人，学科基础课程20人，专业课程15人。 第十三条正选结束后，开课单位打印开课通知书，并于学期结束前发给任课教师。退补选结束以后，开课单位打印教学任务书发给教研室及任课教师并存档。 第三章选课
基础工程(大作业)
一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 对桩的布置方案有影响的因素是（ ABC ）。 A.桩的中心距； B.上部结构布置； C.荷载分布； D.承台标高和其材料性能 2. 在极限承载力下，桩顶荷载主要由桩侧阻力承担的桩称为（CD ）。 A.摩擦端承桩； B.端承桩； C.摩擦桩； D.端承摩擦桩 3. 减少建筑物不均匀沉降的建筑措施包括下述（ ABC ） A建筑物体型力求简单； B 适当设置沉降缝； C 合理确定相邻建筑物的间距； D 设置圈梁 4.某地区标准冻深为1.9m，地基由均匀的粉砂土组成，为冻胀土，场地位于城市市区，基底平均压力为130 kPa，建筑物为民用住宅，基础尺寸2.0m×2.0m，基础的最小埋深（ B ）m。 A 1.2； B 1.15； C 1.25； D 1.9 5.在地下水位较高的市区建设高层建筑，适宜采用的桩型有（ AC ）。 A.静压式预制桩； B.打入式预制桩； C.钻孔灌注桩； D.挖孔灌注桩 6. 淤泥、淤泥质土、湿陷性黄土等地基的浅层处理，宜采用（ D ）。 A堆载预压法； B 强夯法； C 振冲法； D 换填法 7. 对于基底压力分布下列说法中( BCD )正确。 A柔性基础底面的接触压力是均匀分布的； B 柔性基础基底反力分布与作用荷载分布相同； C 刚性基础在中心荷载作用下沉降均匀，基底的沉降处处相等，基底保持水平； D刚性基础当中心荷载不大时，基底反力呈马鞍形分布 8混凝土灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（ D ） A C35； B C25； C C20； D C15
9.地基基础设计为甲级的建筑物，在进行地基基础设计时，需要进行的计算和满足的是（ABCD） A.持力层地基承载力； B.软弱下卧层地基承载力； C.地基变形设计； D.地基的抗冻胀要求 10. 部分挤土桩中包括（ BD ）。 A混凝土预制桩； B 钢管桩； C 沉管灌注桩； D 预钻孔打入式预制桩 二、简答题（每小题8分，共40分） 1.刚性基础有哪些主要特点？ 受荷后基础部产生挠曲，当基础顶面承受的外荷载合力通过基底形心时基底沉降处处相等。它的的优点是稳定性好施工方便 能承受较大荷载，缺点是由于受到刚性角的限制而使基础高度较大材料用量多。有钢筋混凝土柱下独立基础和钢筋混凝土墙下条形基础。适用于6层和6层以下的民用建筑和砌体承重的厂房以及荷载较小的桥梁基础。台阶宽高比的限值与基础材料和基底反力大小有关。 2.地基处理方法有哪些？ (1)换填法：当建筑物基础下的持力层比较软弱、不能满足上部结构荷载对地基的要求时，常采用换土垫层来处理软弱地基。 (2)预压法：预压法是一种有效的软土地基处理方法。 (3)强夯法：即用几十吨重锤从高处落下，反复多次夯击地面，对地基进行强力夯实。 (4)振冲法：是振动水冲击法的简称，按不同土类可分为振冲置换法和振冲密实法两类。振冲法在粘性土中主要起振冲置换作用，置换后填料形成的桩体与土组成复合地基；在砂土中主要起振动挤密和振动液化作用。振冲法的处理深度可达10m左右。 (5) 深层搅拌法：利用水泥或其它固化剂通过特制的搅拌机械，在地基中将水泥和土体强制拌和，使软弱土硬结成整体，形成具有水稳性和足够强度的水泥土桩或地下连续墙，处理深度可达8～12m。 施工过程：定位—沉入到底部—喷浆搅拌（上升）—重复搅拌（下沉）—重复搅拌
吉林大学《高等数学》教学大纲
2013版公共基础课程设置一览表大学数学课程模块
吉林大学本科生公共数学课程 教学大纲 课程编号：ac131931001---3 课程名称：高等数学AI---AIII 课程英文名称：Advanced Mathematics AI---AIII 学时/学分：256/12.0(理论讲授192学时，习题课64学时) 课程类别：普通教育课程 课程性质：必修课 适用专业：计算机、软件、物理、材料、电子等专业 开课学期：第Ⅰ---Ⅲ学期 考核方式：考试(闭卷) 执笔人：白岩 编写日期：2013年10月
吉林大学本科生公共数学课程教学大纲 课程编号：ac13931001---3 课程名称：高等数学AI---AIII 课程英文名称：Advanced Mathematics AI---AIII 学时/学分：256/12.0(理论讲授192学时，习题课64学时) 课程类别：普通教育课程 课程性质：必修课 适用专业：计算机、软件、物理、材料、电子等专业 开课学期：第Ⅰ---Ⅲ学期 考核方式：考试(闭卷) 一、课程的对象和课程性质 高等数学A课程我校计算机、软件、物理、材料、电子等专业学生必修的一门重要的基础理论课。通过本课程的学习，使学生获得微积分(包括无穷级数和微分方程)的基本概念、理论和方法，为学习后续课程和进一步获得数学知识奠定基础。通过本课程的教学，培养学生的数学素质和抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。目的在于为培养我国需要的高素质创新人才，满足社会的需要服务。 二、课程的教学内容及学时分配(授课+习题课) 1、预备知识(4+0) 实数集，函数，常用逻辑符号简介。 2、极限与连续(16+6) 数列极限的概念，数列极限的性质，函数极限的定义，函数极限的性质，极限的四则运算法则和复合运算法则，极限存在准则和两个重要极限，无穷小的性质，无穷小比较，无穷大，连续函数的概念，函数的间断点，连续函数的运算与初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质,一致连续。 3、导数与微分(12+4) 导数的定义，求导举例，导数的几何意义，函数的可导性与连续性之间的关系，函数的和、差、积、商的求导法则，反函数的求导法则，复合函数求导法则，初等函数的导数，高阶导数，隐函数及参数方程所确定的函数的导数，微分的定义，微分的几何意义，微分的计算。 4、中值定理与导数的应用(16+6) Rolle中值定理，Lagrange中值定理，Cauchy中值定理，L’Hospital法则，Taylor公式，函数单调性判别法，函数的极值与最值，函数的凸凹性与拐点，弧
电力工程基础学习指导及习题解答
电力工程基础学习指导及 习题解答 2006．11 第一章电力工程基础 一、重点和难点 1．火力发电厂、水力发电厂以及核电站的能量转换过程，以及它们在生产成本、生产效率、厂用电率和机组启停速度方面的区别。 2．现代电力系统的概念（了解反映电力系统常用的基本参数）；变电所的分类。 3?负荷的分级和供电要求。★★ 4 ?电力系统的质量指标。★★ 5?电力系统的接线方式。★★ 6.我国交流电力网和电气设备的额定电压-------- 发电机、变压器、输电线路的 额定电压的确定。★★★ 7．电压等级的选择尤其是供电电压的选择。 二、作业 1. 确定图中（略）所示供电系统中发电机和所有变压器的额定电压。
分析：作业中需要注意的问题包括 ①电力系统中的电压除非特别说明一般指的都是线电压。因此变压器的变比一般都是线电压和线电压之比，单位kV。 ②对于某些电压等级国家规定的其1.05倍的电网额定电压往往取的是整数值， 如380X 1.05 = 400V，以后的短路电流计算中常用的35kV和110kV电压等级的平均额定电压分别是37kV 和115kV。 ③如果同时标出相电压和线电压其形式如：220/380V,即220V为相电压，380V 为线电压。 答案：发电机的额定电压为10.5kV,即电网额定电压的1.05倍；变压器T1的额 定电压为10.5/38.5kV;变压器T2的额定电压为35/6.6kV;变压器T3的额定电压为 10/0.4kV； 三、课外学习 1. 电力与国民经济发展之间的关系。能源弹性系数；电力弹性系数 2. 查找火力发电厂生产过程的详细资料并了解其能量的转换原理以及锅炉、汽 轮机和发电机的基本结构、生产过程，并了解整个发电厂的组成 2．我国核电站的情况。2．了解现代新型发电形式以及目前的情况和发展前景。3．了解世界各国电压等级的频率的情况，寻找电压等级确定的规律。4．查找各级负荷的实例并分析它们的供电情况。 5．查找电力系统可靠性的概念、指标以及目前各国电力系统可靠性的情况。 6．我国电力网络的现状以及各地电压等级的分布。世界和我国的最高电压等级7．世界和我国电力市场的改革情况及其进展。 8 ?高压、低压的划分 9．工质？
吉林大学课程描述(部分)
吉林大学课程描述Description of Courses (Year2007-2008) 学号：21070729 姓名：步冠男学院：经济学院 Student No.21070729 Name: Bu Guannan Department: Economic 年级：二年级专业：金融学制：四年 Grade: sophomore Major: Finance Length of schooling: 4 Y ea rs 1.军事理论学分：1 该课程主要包括对有关军队和战争的该概念，范畴，原理，原则等的体系的学习和研究。使学生明白科学的军事理论是军事活动的本质及客观规律的正确反映。 Title: Military Theory credits: 2 This subject mainly includes the definition, category and principle of army and war, to make students aware that the scientific military theory is the essential of military activities and the correct reaction of object principle. 2.军事训练学分：3 该课程主要包括军事方面的基本日常训练，主要内容包括：队列训练、军事体育、战术基础、防护训练、野营拉练等。 Title: Military Training credits: 3 The course includes the daily training of military affairs, such as queue, military sports, and the basic of tactics, defense, and camping. 3．政治经济学I&II 学分：6 它主要讲述了马克思主义政治经济学的基本原理，包括资本主义部分和社会主义部分。该课程具有很强的理论性和逻辑性，其目的在于培养学生运用科学的抽象方法分析和研究问题，依靠抽象思维能力，透过现象去认识经济事物发展的规律性。政治经济学是经济学科中最古老的一门基础学科，是其他各个经济学分类学科以至于整个经济学学科体系的理论基础，它科学地说明了当今世界两种社会经济制度的经济运动规律，并为其他学科提供方法论指导。通过本课程的学习，培养学生用马克思主义观点、方法认识经济制度、经济运行机制的演变规律的能力，提高学生对现实世界的认识能力和水平，为其它经济理论课的学习打下良好的理论基础.
吉大19秋学期《基础工程》在线作业一答案
吉大18春学期《基础工程》在线作业一-0005 试卷总分:100 得分:92 一、单选题(共10 道试题,共40 分) 1.考虑荷载偏心及倾斜影响的极限承载力公式是（） A.太沙基公式 B.普朗特公式 C.魏锡克公式 D.赖纳斯公式 答案:C 2.建筑物的沉降观测的目的是（） A.验证工程设计与沉降计算的正确性 B.判别建筑物施工的质量 C.发生事故后作为事故原因和加固处理的依据 D.以上都是 答案:D 3.绝对柔性基础在均匀受压时，基底反力分布图形简化为（） A.矩形 B.抛物线形 C.钟形 D.马鞍形 答案:A 4.软土不具有的特性是（） A.孔隙比打 B.透水性大 C.含水量高 D.压缩性大 答案:B 5.地基处理的目的不包括下列哪一项() A.提高土的抗剪强度 B.改善土得工程性质 C.降低土得压缩性 D.降低土得透水性 答案:D 6.下列基础中，减小不均匀沉降效果最好的基础类型是（） A.条形基础 B.独立基础 C.箱形基础 D.十字交叉基础 答案:C
7.下列地基处理方法中，当场地允许时采用哪一种方法来处理较大的松散砂土地基较为有效和经济（） A.换土垫层 B.旋喷桩 C.砂土堆载预压 D.强夯 答案:D 8.为了保护基础不受人类和生物活动的影响，基础应埋置在地表以下，其最小埋深为（） A.0.3m B.0.5m C.0.8m D.1.0m 答案:B 9.碾压及夯实方法适用于下列哪种土？ A.砂土 B.碎石土 C.低饱和度的黏性土 D.以上三类土皆可 答案:D 10.下列哪种地基不属于人工地基（） A.第四纪沉积土地基 B.换填碎石土地基 C.强夯粘土地基 答案:A 二、多选题(共5 道试题,共20 分) 11.土中的应力中主要的是（）。 A.土的自重应力 B.附加应力 C.渗透压力 D.构造应力 答案:AB 12.影响土压力的因素有（）。 A.挡土墙的位移 B.挡土墙的形状 C.填土的性质 D.土的固结性 答案:ABC
2016春西南交《基础工程B》离线作业
基础工程B第1次作业 一、单项选择题(只有一个选项正确，共20道小题) 1. 天然状态砂土的密实度一般用（）来测定 (A) 载荷试验 (B) 轻便触探试验 (C) 现场十字板剪切试验 (D) 标准贯入试验 =19,该土为（） 2. 某黏性土的I L (A) 粉土 (B) 粉质粘土 (C) 黏土 (D) 砂土 3. 软土的特点之一是（） (A) 透水性好 (B) 强度较高 (C) 天然含水量较少 (D) 压缩性高 4. 原岩经风化作用而残留在原地的碎屑物称为（） (A) 坡积土 (B) 残积土 (C) 洪积土 (D) 冲积土 5. 下列指标中，( )不是描述无粘性土性质的指标 (A) 灵敏度 (B) 相对密实度 (C) 标准贯入数 (D) 均不是 6. 黏性土软硬状态的划分依据是（） (A) 含水量 (B) 液限 (C) 液性指数 (D) 塑性指数 将随着深度 7. 地基表面作用有矩形均布荷载，则矩形中心点下的竖向应力
的增加而( )。 (A) 保持不变 (B) 线性减小 (C) 线性增大 (D) 呈非线性衰减 8. 采用简化算法计算矩形基础基底压力分布时，若偏心方向的边长为，则当偏心距（），基底压力呈梯形分布。 (A) (B) (C) (D) 9. 通常，地基的最终沉降量与土的（）密切相关。 (A) 强度 (B) 压缩性 (C) 渗透性 (D) 前述三项 10. 由于大量抽水导致了地下水位的下降，由此可能产生的结果是( )。 (A) 土层中有效应力增大,地表上升 (B) 土层中有效应力减小，地表下 (C) 土层中有效应力不变,地表下沉 (D) 土层中有效应力增大,地表下沉 11. 所谓“无粘性土”，是指其( ) (A) (B) (C) (D) 12. 在渗流场中某点的渗流力( ) (A) 随水力梯度的增加而增加 (B) 随水力梯度的增加而减小
吉大17春学期《高电压技术》离线作业一
一、概念题（每小题5分，共20分） 1、电弧放电： 答：若放电回路阻抗较小，电源容量大，气体间隙一旦放电电流极大，放电间隙温度极高，放电通道发出耀眼的光亮，这种放电形式称为电弧放电。 2、滑闪放电 答：电场垂直分量作用，带电质点撞击介质表面，局部温升—引起热电离，通道中带电质点剧增，电阻剧降，头部场强增加，通道迅速增长——滑闪放电。具有强垂直分量的绝缘结构特有的放电形式。 3、细线效应 答：导线直径小反而击穿电压高（接近均匀），导线直径大，击穿电压与尖-板接近。 解释：直径很小时，导线周围易形成均匀电晕层，电压增加电晕层扩大，形成的空间电荷使电场分布改变，电晕层均匀，电场分布改善，提高了击穿电压。 4、波阻抗 答：自由空间或波导内任何一点，电磁波的电场强度与磁场强度比值。 二、理论分析与综述题（每小题20分，共60分） 1、画出标准操作冲击电压全波波形，并给出IEC推荐的波形参数。 答：IEC推荐标准波形：50/2500μs 波前时间Tcr=250μs 半峰值时间T2=2500μs 另推荐100/2500μs 500/2500μs 波形， 近年趋向用长波尾非周期冲击波 模拟操作过电压
2、均匀电场中沿面闪络电压比纯空气间隙的击穿电压要低的原因是什么？ 答：①固体介质表面会吸附气体中的水分形成水膜，水膜具有离子电导，介质表面电压不均匀. ②介质表面电阻不均匀及表面有伤痕裂纹，会畸变原电场分布，使闪络电压降低; ③电极和固体介质端面存在气隙，场强大，发生电离，带电质点到达介质表面，畸变电场，闪络电压降低。 3、测量电介质或电气设备的绝缘电阻时，为什么规定取加压1分钟时的数值？ 答：绝缘电阻是电介质流过的泄漏电流所对应的电阻 电介质存在吸收现象，实际测得的绝缘电阻是一个随时间变化的曲线； 吸收电流完全衰减到一恒定电流值ig往往要数分钟以上的时间，所以通常测绝缘电阻规定取加压1分钟时的数值 三、工程实践题（共20分） 1、试述冲击电压测量系统的特殊要求，实验室测量冲击电压的方法，冲击电压测量的50%放电电压方法； 答：冲击电压测量系统的特殊要求 ①测量系统必须具有良好的瞬态响应特性; ②测量稳压或慢过程的测量不适宜冲击电压; ③冲击电压测量—峰值测量，波形记录方面. 实验室测量冲击电压的方法
吉大公选课规则
吉林大学本科普通教育公共选修课管理办法 （2009年修订） 一、课程设置 普通教育公共选修课是指由学校管理和组织开设的，针对全校各专业学生学习需要的普通教育选修课程，其目的在于提高学生的科学文化素质和文化艺术修养。 普通教育公共选修课分别为哲学与社会（第Ⅰ类）、政治与法律（第Ⅱ类）、历史与文化（第Ⅲ类）、文学与艺术（第Ⅳ类）、经济与管理（第Ⅴ类）、自然科学（第Ⅵ类）、方法与技术（第Ⅶ类）共七大类。普通教育公共选修课分核心课和一般课程,核心课由学校组织和重点建设，一般课程由各学院（中心）面向全校开课，各单位以核心课为基础可以开设出系列性的一般选修课。公共选修课设置一般为30学时，2学分。 普通教育公共选修课由各学院（中心）根据本单位或教师个人的实际情况提出开课申请，填写公共选修课申请表，列入学校公共选修课建设计划。公共选修课一般应建立课程教研组（部、室）的组织形式，在课程负责人的组织下做好教学和研究工作。 二、开设普通教育公共选修课的条件 （一）开课条件 1.具有较系统的教学内容，对学生文化素质培养具有重要意义； 2.课程设置和授课教师稳定，并能够连续开设。 3.开设普通教育公共选修课须选用正式出版的教材，如没有正式出版的教材,但开课教师对拟开设课程有较深入的研究,可根据教授内容进行自编教材或讲义； 4.公共选修课课时一般设置为30学时，2学分。 (二)教师应具备的条件 1.教师系列的教师开设公共选修课必须具备讲师及以上职称。 2.非教师系列且具有教师资格证的教师开设公共选修课必须具有副高以上职称,同时须由两位具有教授职称的同行专家推荐, 填写《公共选修课程申请表》(附教学大纲、备选教材或讲义等)，报教务处审批。 三、课程选修 1、公共选修课以针对大学一、二年级开设为主，各年级的学生可以自由选修，学生应在1-7学期修完公共选修课所要求的学分。 2、普通教育公共选修课分为核心限选课程和任选课程两部分。根据学科特点，要求学生在核心限选课程中选修2个以上类别的课程（本专业培养计划中列出的学科基础选修课程及本学院开设课程除外），限选6学分；其他任选课程选修4学分，合计10学分。
20春地大《基础工程》在线作业一_11答案
(单选题)1: 桩承台梁配筋符合构造规定的是( )。 A: 主筋直径不应小于8mm B: 主筋直径不宜小于12mm C: 架立筋不宜小于8mm D: 箍筋直径不宜小于8mm 正确答案: B (单选题)2: 混凝土水下灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（） A: C15 B: C20 C: C25 D: C30 正确答案: B (单选题)3: 群桩承载力不等于各基桩相应单桩承载力之和的条件是（） A: 端承桩 B: 桩数大于3根的摩擦桩 C: 桩数小于3根的端承摩擦桩 D: 桩数小于3根的摩擦端承桩 正确答案: B (单选题)4: 建筑物的沉降观测的目的是（） A: 验证工程设计与沉降计算的正确性 B: 判别建筑物施工的质量 C: 发生事故后作为事故原因和加固处理的依据 D: 以上都是 正确答案: D (单选题)5: 下列基础中，减小不均匀沉降效果最好的基础类型是（） A: 条形基础 B: 独立基础 C: 箱形基础 D: 十字交叉基础 正确答案: C (单选题)6: 当各土层中仅存在潜水而不存在毛细水和承压水时，在潜水位以下的土中自重应力为（） A: 静水压力 B: 总应力 C: 有效应力，但不等于总应力 D: 有效应力，等于总应力 正确答案: C (单选题)7: 下列何因素对地基沉降计算深度的影响最为显著（）
A: 基底附加应力 B: 基础地面尺寸 C: 土的压缩模量 D: 基础埋深 正确答案: B (单选题)8: 《地基规范》规定桩顶嵌入承台的长度不宜小于（） A: 30 mm B: 40 mm C: 50 mm D: 60 mm 正确答案: C (单选题)9: 单桩桩顶作用轴向力时，桩身上轴力分布规律为（） A: 由上而下直线增大 B: 由上而下曲线增大 C: 由上而下直线减小 D: 由上而下曲线减小 正确答案: D (单选题)10: 因地基不均匀、建筑物荷载差异大或体型复杂等因素引起的地基变形，对于多层和高层建筑，应由( )控制。 A: 局部倾斜 B: 沉降差 C: 倾斜 D: 整体倾斜 正确答案: C (多选题)11: 应通长配筋的桩是（）。 A: 坡地岸边的桩 B: 8度及8度以上地震区的桩 C: 抗拔桩 D: 受水平荷载和弯矩较大的桩 正确答案: A,B,C (多选题)12: （）具有塑性指数和液性指数的物理特征。 A: 淤泥质土 B: 粉土 C: 粘土 D: 粉质粘土 正确答案: A,C,D (多选题)13: 下列属于地基土整体剪切破坏的特征的是（）。 A: 基础四周的地面隆起
西南交大(建筑设备-离线作业)
2015—2016年第1学期离线作业 科目：建筑设备 姓名： x x 学号： x x 专业：土木工程（工民建） 西南交通大学远程与继续教育学院 直属学习中心
建筑设备1次作业（主观题） 四、主观题(共33道小题) 23.论述排水系统的体制含义及种类？ 定义：城市的生活污水、工业生产污水和废水以及空中降水所采用的排水方式称为排水体制。 1．合流制 ???????? 完全合流制 当生活污水、工业污水和雨水在同一排水系统汇集和排除时，称为合流制排水系统。 ???????? 截流式合流制 污水与雨水合流后排向沿河的截流干管，并在干管上设置雨水溢流井。不降雨水时，污水 流入处理厂进行处理；降雨时，管中流量增大，当管内流量超过一定限度时，超出的流量 将通过溢流井溢入河道中。 2．分流制 ???????? 完全分流制 生活污水、工业废水和雨水分别以三个管道来排除；或生活污水与水质相类似的工业污水 合流，而雨水则流人雨水管道。 ???????? 不完全分流制 是城市只设污水排水系统而不设雨水系统。雨水沿街道边沟或明渠排入水体。 24.简述给水系统的组成部分。 水源、进户管、水表节点、给水管网、配水装置与附件、增压储水设备、给水局部处理设施 25.什么是建筑给水系统所需压力，如何计算？ 建筑给水系统所需的压力，必须能将需要的流量输送到建筑物内最不利点的配水龙头或用水设备处，并保证有足够的流出水头。可按下式计算：H=H1+H2+H3+H4，式中H1是建筑给水引入管处至最高、最远配水点的几何高度；H2是管内沿程水头损失与局部水头损失之和；H3是水流经水表时所产生的水头损失； H4是最高、最远点所需之流出水头。估算方法：根据楼层数，一层为10mH2O（0.1Mpa），二层为12mH2O（0.12Mpa），三层及其以上，每加一层增加4mH2O（0.04Mpa）。 26.水泵结合器的作用（连接消防车向室内给水管网供水供压） 27.室外消防系统是由（水源|管道|消火栓）组成 28.热水供应系统的组成（热媒系统、热水系统、附件） 29.冷热水管道并行应坚持（上热下冷、左热右冷） 30.给水管道的附件包括（控制附件）和（配水附件） 31.水表结点是由（水表、阀门）和放水阀等组成的水表井。对于不允许停水或设有消防管道的建筑，还应装设（旁通管）。 32.建筑内部排水体制分为（分流制、合流制） 33.为了防止排水系统中的有害气体窜入室内，每一卫生器具下面必须设（存水弯）。 34.排水系统中通气管系的作用，形式。
吉大基础工程离线作业
一、填空（每空1分，共15分） 1.减少建筑物不均匀沉降的结构措施包括减轻建筑物自重、设置圈梁和钢筋混凝土构造柱、减小或调整基础底面的附加压力、设置连系梁、采用联合基础或连 2.季节性冻土地基的设计冻深影响因素有周围环境、土的冻胀性、土的类别等。 3.桩基础按承台位置可分为高桩承台桩基础和低桩承台桩基础两种。 4.地基基础极限状态分为承载力极限状态和正常使用极限状态。 5.桩按设置效应通常可分为挤土桩、部分挤土桩及非挤土桩三种。 二、名词解释（每词3分，共15分） 1.承载能力极限状态：结构或构件达到最大承载能力，或达到不适于继续承载的变形的极限状态 2.群桩效应：在高层建筑基础设计时不能不考虑的就是群桩效应，群桩效应就是指群桩基础受竖向荷载后，由于承台、桩、土的相互作用使其桩侧阻力、桩端阻力、沉降等性状发生变化而与单桩明显不同，承载力往往不等于各单桩承载力之和这一现象。 3.正常使用极限状态: 结构或构件达到正常使用或耐久性能中某项规定限度的状态称为正常使用极限状态。 4.桩端阻的深度效应:桩的承载力(主要是桩端承载力)随着入土深度，特别是进入持力层的深度而变化，这种特性称之为深度效应。 5.桩的负摩阻力: 就是当桩身穿越软弱土层支承在坚硬土层上，当软弱土层因某种原因发生地面沉降时，桩周围土体相对桩身产生向下位移，这样使桩身承受向下作用的摩擦力，软弱土层的土体通过作用在桩侧的向下的摩擦力而悬挂在桩身上;这部分作用于桩身的向下摩擦力，称为负摩阻力。 三、简答题（每题6分，共30分） 1.采用什么方法确定单桩承载力？ 答：按桩身材料强度和土对桩的支承力综合确定，按土对桩的支承力确定是单桩承载力的方法有：静载荷试验、静力学公式等。 2.影响桩荷载传递的主要因素有哪些？
2016郑大远程教育基础工程作业和答案
2016郑州大学现代远程教育基础工程课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。 一．作业要求 1.本作业包括单项选择题、判断题、简答题和计算题。其中前三类题可直接 解答外，计算题可在白纸上手写解答并扫描后插入本作业相应的试题后面。 然后上传即可。 二．作业内容 【一】单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1.【C】根据地基承载力确定基础底面积时，传至基础底面的荷载效应 A．承载能力极限状态下荷载效应的基本组合，采用相应的分项系数 B．承载能力极限状态下荷载效应的基本组合，但其分项系数取1.0 C．正常使用极限状态下荷载效应的标准组合 D．正常使用极限状态下荷载效应的准永久组合，但不计风荷载和地震荷载 2.【A】对软弱下卧层的承载力特征值进行修正时 A．仅需作深度修正 B．仅需作宽度修正 C．需作深度和深度修正 D．仅当基础宽度大于3米时才作宽度修正 3.【A】将上部结构的荷载传递至地基的结构或构件，称为 A. 基础 B. 地基 C.上部结构 D. 复合地基 4.【C】载荷试验测定的地基土压力变形曲线的线性变形段内规定的变形 所对应的压力值，其最大值是比例界线值。该值称为
A. 地基承载力极限值 B. 临塑荷载 C.地基承载力特征值 D. 总荷载 5.【C】按地基承载力确定基础底面尺寸时，在确定了荷载后，所采用的 抗力为 A. 地基承载力的最小值 B. 地基承载力的最大值 C.地基承载力特征值 D. 地基承载力极限值 6.【B】下列基础，属于扩展基础的是 A．柱下条形基础B．墙下条形基础 C．筏型基础 D．箱型基础 7.【B】根据构造要求，钢筋混凝土独立基础底板受力钢筋直径 A．不宜小于8mm，间距不宜大于200mm B．不宜小于10mm，间距宜在100~200mm之间 C．不宜大于12mm，间距间距不宜大于200mm D．不宜小于12mm，间距宜在100~200mm之间 8.【B】按正常使用极限状态验算桩基沉降时，应采用荷载为 A．短期效应组合 B．荷载效应准永久组合 C．长期效应组合且计入地震作用 D．作用效应的基本组合 9.【D】以下基础，不属于深基础的 A. 桩基础 B. 沉井基础 C. 地下连续墙 D. 筏型基础 10.【D】用换填垫层法处理软土地基，最理想的换填材料是 A. 粘性土 B. 粉土 C. 膨胀土 D.砂土 【二】判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。正确的选“A”，错误的选“B”。） 1.【×】计算地基变形时，传至基础底面上的荷载效应应按正常使用极限状态下荷载效应的准永久组合，应计入风荷载。 2.【×】对于设有地下室的独立基础，对地基承载力进行深宽修正时，埋