常见标点符号误用

标点符号误用24类（九年级语文培优训练）

1、非疑问句用问号2012年9月吴

A 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。

B 你知道他是谁吗？

前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句，而是陈述句。

2、倒装句中问号（或感叹号）前置

A 怎么了？你。

B 你放着吧！祥林嫂。

C 甚矣，汝之不惠！

D 你到底去不去？我的小姑奶奶。

3、选择问句中用了问号

今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。

4、并列谓语间用顿号

A 你要不断识字、生产、进步。

B 船两旁的水，哗、哗、哗。

C 我们要建立、健全管理制度。（两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！）

D 这故事讲得生动、感人。（并列短语作补语，中间也不用顿号。）

5、分句之间用了顿号

浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

这个复句由三个分句组成，三个分句间应该用逗号，而不能用顿号

6、不同层次的并列间都用顿号

A上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

B 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

7、顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后

A 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(根据句子情况，或删或改逗号

B 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。(应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。)

8、概数间用顿号

看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。

9、集合词语（合成词）用顿号

这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的, 和公安干、警家属的支持是分不开的。

中、小学生/指、战员/司、乘人员/大、专院校

10、语气词后误用顿号

花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。

11、句中没有逗号，径直用了分号

A 打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

B 天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地图；地板刚刷过漆。

并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。

12、一层意思间，先用句号再分号

学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要......

句号是句末的点号，分号是句内的点号。既然已经用了句号，表示整个句子已经结束。13、在话语人的最后误用逗号

李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。

在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号.

14、冒号表意范围不清,冒号是管到句子末尾的

毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

15、复指短语作主语间用冒号

A 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语)

B 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。(复指短语作宾语，冒号是正确的)

16、同一句中两冒号

晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

17、引语中“某某说”在句中后用冒号或句号

A “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

B “我真傻，真的，”她说。“我单知道……”

18、引语中句末点号误置

A为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”

B 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。

C陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。

D作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者引文只作为作者自己话的一部分，这时句末点号放在后引号的外面。

20、不是书名用书名号

《一中之春》音乐会将在五月举行。

21、省略号与“等”并用

参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

22、破折号与“即”“就是”等词并用

生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。

23、非注释语误用括号

出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

24、括号位置错误。

①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）

②地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。

括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如①句号应移至括号后；如果是注释整个句子，应放在句号外，②句号应提前“成了路”后。

1.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……

C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面，印款，印饰。

D.网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。

2.下列标点符号使用有错误的一项是( )

A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!

B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?

C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。

3.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）

A.凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。

B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。”

C.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。

D.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。4．下面句子中标点符号使用有误的一项是

A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!

B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

C．“啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了!”

D．可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。

5.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是

A“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”C“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。

D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？

6.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B.对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈，、音乐、雕刻、图画……

7.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）

A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。