2017人教版一年级语文知识点
一年级下册知识点：
一、词语积累：
1.按要求写词语。
ABB：白花花、红火火、胖乎乎、笑哈哈、亮晶晶AABB：开开心心、快快乐乐、高高兴兴、红红火火ABAB: 雪白雪白、碧绿碧绿、火红火红、粉红粉红
又大又圆：又白又胖、又长又细、又大又多
飘来飘去：飞来飞去、走来走去、跑来跑去
很美很美：很多很多、很大很大、很少很少
2.多音字
觉 jue （）种 zhong （）jiao（） zhong （）
只 zhi （）乐 le （） zhi （） yue （）
空 kong（）干 gan （）kong （） gan （）
结 jie（）得 de （）jie（） dei （）
长 zhang（）着 zhao （） chang（） zhe （）
数 shu （）地 di （） shu （） de （）
3.反义词
大──小多──少上──下左──右前──后冷──热高──低进──出黑──白天──地男──女里──外死──活公──私快──慢宽──窄好──坏美──丑善──恶是──非闲──忙来──去分──合动──静爱──恨升──降开──关始──终胖──瘦迎──送真──假虚──实有──无是──否粗──细东──西新──旧古──今曲──直亮──暗亲──疏收──放苦──甜南──北哭──笑文──武问──答单---双
主──仆干──湿生──熟单──双首──末你──我胜──败加──减阴──阳反──正信──疑错──对老──少远──近水──火日──月反---正长---短
严寒---酷暑圆----方春暖---秋凉马虎---认真4.近义词
喜爱——喜欢顽皮——调皮洒遍——洒满宝贵——珍贵常常——经常知识——学问飞快——很快连忙——急忙
处处——到处美妙——奇妙办法——方法一定——肯定慢慢——渐渐十分——非常热爱——喜爱好像——似乎帮助——帮忙奇怪——奇异爱护——保护伤心——难过盼望——希望爱惜——珍惜小心——注意
高兴——快乐、开心、愉快眼看——马上、立刻
著名——有名、出名非常——特别、格外
美丽—好看、漂亮望——看思——想
5.写出带有下列偏旁的生字。
氵：清江没河池洗游洒注
阝：阳那都阴阵
讠：请说讲许语认让
亻：什住伙伴他低体保做像
辶：过这迷造运远近边连还进
彳：很性往得
扌：招打拍找捉护操排提挑
心：您忽怎思想念总急
木：样校李相树机杨棉
口：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗
日：春晴时音晚星
艹：花草节落荷茶
忄：情快怕忙性
纟：红细经纯绳结
冫：凉次冰冻决
攵：故放教
?：跟跑跳踢
雨：雪霜露霞雷
禾：种秋香
刂：到别
宀：字家官害
土：地块
又：双欢对
门：问间闭闷
女：姓要姐娘妈
口：国困园团
6.加偏旁并组词。
青情（）寸时（）工红（）请（）过（）江（）
清（）村（）空（）
晴（）对（）良粮（）
睛（）寺（）食（）
也地（）火秋（）云运（）池（）伙（）动（）
他（）灵（）会（）
她（）灭（）众（）
斤听（）可河（）主往（）近（）奇（）住（）
新（）何（）注（）
方放（）生性（）井讲（）房（）星（）进（）
包跑（）欠欢（）巴把（）泡（）次（）吧（）
炮（）吹（）爬（）
饱（）软（）爸（）7.选字填空。
呢吧吗呀
1、我们一起上学（）！
2、这道题该怎么做（）？
3、你身体好了（）？
4、我们一起回家（）!
5、你知道粽子为什么这么香（）？
6、快来看（）！天空中有一道彩虹。
东冬
1、（）天到了，雪花飘起来了。
2、太阳从（）方升起来。
外处往住
1、（）面到（）里（）四（）
2、来（）居（）（）下以（）
香乡
1、我请你品尝（）甜的水果。
2、李白十分思念故（）。
座坐
小河上有一（）木桥，哥哥（）在木桥上玩。
生声
同学们在大（）读（）。
在再
小红站（）家门口和你奶奶说（）见。
气汽已己
1、天（）太热了，我还是坐公共（）车。
2、我（）经是小学生。我自己的事情（）己做。
他她它
1、（）是我妈妈。
2、（）真可爱！
3、（）在洗车。
跟很
1、果园里结了（）多果子。
2、动物们都（）着兔子一起跑。
6.笔顺规则
①从上到下：二、三②先横后竖：十、禾从左到右：儿、林③先外到内：月、问④先中间后两边：小、水
⑤先外后内再封口：白、回、国
⑥点在正上方或左上方，先写点：广、京、主、闪、间、问
⑦点在右上方，后写点：书、我、犬、成
⑧左上包围和右上包围的字先外后内：床、左、居、包
⑨走之的半包围，先内后外：过、远、近
7.识字方法
1)加一加
口+少=吵月+半=胖山+夕=岁王+见=现
2)减一减
飘-风=票校-木=交张-长=弓甜-舌=甘
3)比一比
午牛已己刀力人入
中（）（）经（）气（）们
水（）自（）（）片出（）
4)组词法
8.量词
一（头）黄牛一（弯）新月一（轮）圆月一（只）猫一（个）月亮一（群）鸭子一（个）苹果一（只）鸟一（颗）杏子一（座）楼房一（把）扇子一（颗）枣一（双）鞋子一（块）西瓜一（件）衣服一（颗）桃一（瓶）墨水一（只）手表一（把）雨伞一（朵）花一（张）桌子一（辆）马车一（本）书一（个）人一（块）橡皮一（把）尺子一（盘）水果一（匹）马一（个）硬币一（节）车厢一（封）信一（头）驴一（道）闪电一（条）小河一（朵）云一（条）鱼
一（张）门票一（颗）星星一（杯）水一（粒）米
一（支）铅笔一（面）红旗一（棵）树一（座）山
一（片）森林一（座）房子一（只）狗一（句）话
一（瓶）牛奶一（片）面包一（条）木船一（堆）火
一（座）大桥一（座）学校一（条）毛巾一口井
一（张）嘴一（所）学校一（首）古诗一（杯）水
一张小嘴一件东西一双小手一盒茶叶一个节目
一片叶子一座大山一阵大雨一条小路一头大象
一朵红花一股清香一颗红枣一份礼物一架飞机
一支铅笔一面镜子一个水壶一个粽子一只蜻蜓
一条蚯蚓一头水牛一只大雁一口水缸一把扫帚
一块石头一阵微风一辆车一册书一棵树一匹马10.填动作的词。
（）鱼（）京剧（）音乐（）作业（）电视（）星星（）笑话（）儿歌（）足球（）井水（）图画（）积木（）纸船（）班（）路（）话（）步（）门（）花（）地（）大会（）玉米
10.标点。
小鸟飞得真低呀（）
你写作业了吗（）
天安门前的人非常多（）
爸爸看到我来了（）高兴地笑了（）
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
11.音序查字法
音序查字要记牢，
先把大写字母找。
字母下面找音节，
看看它在第几页。
熟记汉语拼音的大小写： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
Vv Ww Xx Yy Zz
第八单元
19．《棉花姑娘》
1.治（zhi zi）然（ran yan）棉（mian man）姑娘（niang niang）
2.医：（）画
3.碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的（）
雪白雪白的棉花雪白雪白的（）粉红粉红的（）
火红火红的（）乌黑乌黑的（）金黄金黄的（）4.盼望：我们多么盼望下雪啊！
（好）像：荷叶（好）像一把凉伞（san）。
弯弯（wan）的月儿像小船（chuan）。
5.燕子捉空中的害虫
啄木鸟捉树干里的害虫
青蛙捉田里的害虫
七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫
20.《咕咚》
1.熟（shu su）象（xiang xian）命（ming min）领（ling lin）
2. 听见一声，吓跑了，其他动物也跟着跑，只有提出质疑，让领着大家到。原来，“咕咚”是从高高的树上掉进发出的声音。这个故事告诉我们。
21.《小壁虎借尾巴》
1.墙（qiang qian）咬（yao jiao）拨（bo po）断（duan dan）
甩（shuai suai）傻（sha sa）转（zhuan zuan）您（ni nin）
2.“小壁虎就爬呀爬，爬到小河边。”一句多次出现说明了小壁虎
爬了很久很远，借尾巴很辛苦。
3.小壁虎爬到（小河边），找（）借尾巴，但它的尾巴要用来（）；小壁虎爬到（大树上），找（）借尾巴，但它的尾巴要用来（）；小壁虎爬到（房檐下），找（）借尾巴，但它的尾巴要用来（）；最后小壁虎的尾巴（）。原来壁虎的尾巴是为了逃命，保护自己。园地八：
1.牙刷（shua shuai）梳子（shu su）擦手（ca cha）
洗澡（zao zhao）脸盆（pen peng）毛巾（jin jing）
2.难过：小鸟飞走了，我很难过。
生气：我的书被人丢了，我很生气。
害怕：家里只有我一个人，我很害怕。
高兴：妈妈和我玩，我很高兴。
《三只白鹤》
第一只白鹤把鱼埋在（），第二只白鹤把鱼埋在（），第三只白鹤把鱼埋在（）。只有（第三只白鹤）能找到大鱼，因为（太阳和白云都会动，只有柳树不会动）。
第七单元
15《文具的家》
1.次（ci chi）仔（zi zhi）所（suo shuo）新（xin xing）
平（pin ping）哪（na la）些（xie qie）
2.包的笔顺：，共（）画。
3.仿写。
文具盒是文具的家。
大海是鱼儿的家。大树是鸟儿的家。
一……就……
我一回到家，就做作业。我一放学，就去玩。
4．《文具的家》告诉我们要爱惜文具，用完后要把它们放在文具盒里。16．《一分钟》
1.（）经自（）（）后古（）
2.钟（zhong zong）刚（gan gang）共（gong gon）
定（ding din）经（jin jing）
3.要是……就……：要是我认真一点，就不会被批评了。
4.如果早一分钟，就能赶上绿灯了。
如果能赶上绿灯，就（能通过十字路口）。
如果能及时通过路口，就（能赶上公共汽车）。
如果能赶上公共汽车，就（不会迟到了）。
5.《一分钟》中元元因为贪睡一分钟，结果迟到了二十分钟，告诉我们要（珍惜时间）。
17．《动物王国开大会》
1.虎（ku hu）熊（xiong xong）通（tong ton）准（zhun zun）
注意（zhu yi）鬼脸（gui lian）
2.通知
少先队大队部
2015年4月20日
园地七
1.甘（gan gang）胖（pan pang）吵（cao chao）岁（shui sui）
2.花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢
阳光灿烂的一天，同学决定去公园玩。同学们有的在跑步，有的在草地上歌唱，还有的在观察花朵。公园里充满了笑声，同学们告诉老师，他们都喜欢这个地方。
3.《孙悟空打妖怪》的故事出自《西游记》中“孙悟空三打白骨精”。
第六单元
12.《古诗二首》
1.首（sou shou）踪（zong zhong）柔（rou you）萍（pin ping）
2. 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来：小娃撑小艇，偷采白莲回。他不知怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹：不解藏踪迹，浮萍一道开
3.泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。13《荷叶圆圆》
1.珠（zu zhu）展（zan zhan）翅（ci chi）膀（ban bang）
唱（chang chan）躺（tan tang）停（tin ting）
2.连一连
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪歌台凉伞摇篮
3.读一读，记一记。
和风细雨鸟语花香夕阳严寒朝霞古今酷暑
7.《操场上》
1.操（cao chao）场（cang chang）热（re ye）铃（lin ling）锻（duan duang）炼（lian liang）
2.提手旁的字与手相关，如打、拔、拍，足字旁与脚相关，如跳、跑、踢。可以看出，形声字的形旁往往表示这个字的意思。
3.下课啦，操场上真热闹。同学们都在锻炼身体。他们有的在跑步，有的在拔河，还有的在跳高。他们玩得真开心。
8.《人之初》
1.之（zi zhi）初（cu chu）善（san shan）专（zuan zhuan）
迁（qian qiang）性（xin xing）
2.读一读，记一记。
初始初夏天性性格专家专门善良友善
4.人之初，性本善：人生下来的时候都是好的。性相近，习相远：只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。苟不教，性乃迁：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。教之道，贵以专：为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
子不学，非所宜：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。幼不学，老何为：一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不琢，不成器：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人不学，不知义：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
9.《夜色》
1.胆（dan dang）敢（gan gang）往（wan wang）窗（chuan chuang）外（wai wan）散（shan san）像（xian xiang）原（yan yuan）
2.读一读，记一记。
胆子胆量大胆勇敢勇气勇士
原来草原高原微笑微小微风
3.《夜色》中，我是一个胆小的孩子，特别怕黑。为了让我克服怕黑的弱点，妈妈把勇敢的故事讲了又讲，但是我还是害怕。后来，爸爸晚上拉我去散步，让我再也不怕黑了，帮助我成为勇敢的孩子。
10.《端午粽》
肉（rou you）棕（zong zhong）总（zong zhong）端（dan duan）
间（jian jan）分（fen feng）念（nian lian）
2.真：（）结构，（）画
3.豆：（）结构，（）画
4.（）的箬竹叶（）的糯米（）的枣
5.农历五月初五（端午节），为了纪念爱国诗人屈原，家家户户都会包粽子。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
11.《彩虹桥》
1.座（zuo zhuo）洒（sa sha）照（zao zhao）虹（hong gong）
兴（xin xing）镜（jin jing）裙（qun jun）拿（na la）
2.一座桥一把水壶一面镜子一个月亮
一个秋千一条裙子一朵彩云
3.《彩虹桥》写了我看到雨停后空中美丽额彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶浇水，拿着圆镜子为妈妈照着月亮梳头，把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去，表现我关心家人的美好感情。园地四
1.眉毛鼻子嘴巴脖子肚子小腿脚尖
2.轻声：胆子粽子镜子；儿子、杏子、本子……
爸爸妈妈哥哥；爷爷、弟弟、妹妹……
故事月亮时候；头发、告诉、地方、消息……
第三单元
5.《小公鸡和小鸭子》
1.信（xin xing）跟（gen geng）喊（han hang）身（sen shen）
捉（zuo zhuo）直（zi zhi）忽（hu ku）
2.读一读，记一记。
偷偷地跟飞快地跑开心地玩高兴地笑
吃得很欢急得直哭跑得很快笑得很欢
2.也：哥哥去上学，我也去上学。哥哥去玩，我也去玩，
3.一块儿：哥哥和我一块儿去上学。哥哥和我一块儿去玩。
4.捉不（bu）到不（bu）行不（bu）会不（bu）信
5.课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在
小公鸡落水时救小公鸡的故事，表达了伙伴之间互相帮助、友好相处的情感。
6.读一读，记一记。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
6.《树和喜鹊》
1.窝（wo guo）邻（lin ling）孤单（dan dang）静（jin jing）
2.读一读，记一记
从前喜鹊孤单后来邻居快乐叽叽喳喳安安静静
3.只有：家里只要我一个人，我很孤单。
4.《树和喜鹊》告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！
7.《怎么都快乐》
1.怎（zen zeng）蓝（lan nan）连（lian liang）运（yun yun）
绳（shen sheng）讲（jian jiang）
2.读一读，说一说。
跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏
、、、
3.一个人可以折纸船、折纸马、踢毽子、跳绳、搭积木、画画、
、……
两个人可以讲故事、、、坐跷跷板……
(大本教材)[新]2017年春最新改版人教版(大本)小学语文一年级下册全册教案
(大本教材) 2017年春最新改版审定通过人教版小学一年级下册语文全册教案(269页) 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 2017年月日
1 春夏秋冬 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。
教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
新版2017人教版一年级上册语文教材分析
新版人教版一年级上册语文教材分析 人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。” 教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。比如，识字的第一课，就是“天地人“，其中重点提到了”天、地、人;你、我、他“这6个字。为什么要以这6个字为第一课，为什么不从曾经的“人、口、手”开始?“天、地、人”亦被称为“三才之道”，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神，这也暗示了孩子的语文学习，对母语的学习，也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。 第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。 在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。 新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。 而“和大人一起读”的栏目中，“大人”两字包含很多意思，可以是老师、爸妈、祖父母，也可以邻居家的小姐姐。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。 两个栏目主要目的都是，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。 语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，很多地方打字取代写字，但孩子写字不能弱化。 部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。“之所以会放这么多儿童诗，
2016-2017人教版小学语文一年级下册第一单元练习题(最新整理)
R G 姓喜保降生纯欢氏落护净病一年级语文下册第一单元测试题 一、在括号里写出下面大写字母的小写字母，并把大写字母按音序重新排列。 ( ) ( ) ( ) ） ( ) （) 二、读拼音，写词语 Chūn fēng dōng tiān xuě huāshén me （）（）（）（）Guówáng shēng zìzuǒyòu shuāng fāng （）（）（）（）三、 快乐连线 ( Q A
四、比一比，组词语。 方（）王（）入（）时（） 万（）工（）人（）对（） 字（）国（）动（）右（） 子（）回（）云（）石（） 五、画龙点睛。（把词语补充完整） （）（）大地（）物复苏百（）争鸣柳绿（）（）（）里无云冰（）融化百（）齐放泉（）叮咚春暖（）开 六、送字宝宝回家。（选字填空） 睛晴清情请青 1.亲（）最重要。 ２.小（）蛙有一对大眼（）。 3.（）你借给我一本书。 4.河水真（）啊！ 5.明天是个大（）天。
七、照样子，填一填。 你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。 1.你的妈妈姓什么？我的妈妈姓。什么？。 2.你的奶奶姓什么？我的奶奶姓。什么？。 3.你的老师姓什么？我的老师姓。什么？。 八、根据课文内容填空。 1.池草，ft花，鱼出，鸟入。 2.古月胡，吴，徐，许。 3.河水，青蛙眼睛。 九、阅读小木屋。 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 1.短文共有句话，用“”画出第三句话。 2.照样子，写词语。 例：肥肥的 3.短文分别描写了、、、、四个季节树叶的样子。
2017年人教版一年级下册语文教学计划
2016-2017学年一年级语文下册教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有学生75名，有15名学习后进生。经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。加强每天的字词听写练习。 二、教材简析 一年级语文下册共有：识字有8篇，课文共21篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。 本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 三、教材特点 1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”
5、体现语文与生活的紧密结合。 四、教学目标 1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。 认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面中运用；最重要的是培养学生努力把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字、识字习惯。 2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。促进学生逐步学会主动、创新地识字。 3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。 4．学习默读。允许有一个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。 5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。主动阅读、积累。 6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。 五、教学重难点 1、会写200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。 2、认识400个常用字，认清字形，会口头组词。 3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
2017小学 部编版 人教版 一年级语文下册看拼音写汉字
2017小学部编版人教版一年级语文下册看拼音写汉字 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng
3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn
2017年人教版一年级语文下册教案
第一单元 1春夏秋冬 教学目标： 1.认识8个生字。会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：学习生字词，初步了解课文内容。 教学难点：了解课文内容，能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、谈话导入，引入新课 1.引导学生交流四季的特点。 2.板书课题，引导学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。 二、初读课文，感知内容 1.教师范读课文。 2.指导学生自读课文。 （1）分部分读课文，教师相机正音。 （2）让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，教师相机点拨。 三、细读课文，随文识字 1.看图学习课文第1部分词语 （1）出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么？ （2）认读词语“春风”。 （3）引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化 呢？ （4）指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。 （5）指导书写“春”和“风”。 (重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。) 2.引导总结“春风”一词的学习方法。 3.出示学习导航，引导学生小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。 （1）小组同学看图自学以上三个生词。 （2）全班交流：夏天的特点是什么？秋天和冬天呢？教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。 （3）指导学生朗读三个词。 （4）指导书写生字“冬”“雪”，并展示交流。 4.指导整体诵读四个词。
（1）用连线题形式学习新词：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 （2）齐读、指名读、小组读。 （3）认读新字：吹、落、降、飘。6.再次总结四季特点。 四、归类观察，评价书写 1.再次观察四幅图，感受四个季节气象特点。 2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。 3.组织展示评价。 板书设计： 教学反思： 本节课，我引导学生从整体入手，以读为主感知课文，使学生有足够的时间读课文，在朗读过程中识生字，初悟四季的美。读、画结合，将枯燥的文字变成生动形象的画面，使文章的情趣与学生的感悟融为一体，使朗读变成一种享受。本节课我也花了大量时间在识字、写字的教学上，让学生在掌握生字的同时，也注重培养良好的书写习惯。
2017年人教版一年级上册古诗(全)
2017年人教版一年级上册古诗 《咏鹅》 【作者】骆宾王 【朝代】唐 鹅?鹅?鹅? ， 曲q ǔ项xi àn ɡ向xi àn ɡ天ti ān 歌ɡē 。 白b ái 毛m áo 浮f ú绿l ǜ水shu ǐ ， 红h ?n ɡ掌zh ǎn ɡ拨b ō清q īn ɡ波b ō。 【译文】：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。 《悯农》 【作者】李绅 【朝代】唐 锄ch ú禾h ?日r ì当d ān ɡ午w ǔ，汗h àn 滴d ī禾h ?下xi à土t ǔ 。 谁shu í知zh ī盘p án 中zh ōn ɡ餐c ān ，粒l ì粒l ì皆ji ē辛x īn 苦k ǔ 。 【译文】：这首悯农诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淼淌滴在庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊
《古郎月行》（节选） 【作者】李白 【朝代】唐 小xi ǎo 时sh í不b ù识sh í月yu a，呼h ū作zu ?白b ái 玉y ù盘p án 。 又y ?u 疑y í瑶y áo 台t ái 镜j ìn ɡ，飞f ēi 在z ài 白b ái 云y ún 端du ān 。 【译文】：小时不识天上明月，把它称为白玉圆盘。 怀疑它是瑶台仙镜，飞在夜空青云上边。 《风》 【作者】李峤 【朝代】唐 解ji ě落lu ?三s ān 秋qi ū叶y a，能n ?n ɡ开k āi 二ar 月yu a花hu ā 。 过ɡu ?江ji ān ɡ千qi ān 尺ch ǐ浪l àn ɡ，入r ù竹zh ú万w àn 竿ɡān 斜xi ? 。 【译文】： 能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。 刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
2017人教版语文一年级上册生字表
2017人教版语文一年级上册生字表 识字 tiān dì r?n nǐ wǒ tā 天地人你我他 yì ar sān sì wǔ shànɡ xià一二三四五上下 kǒu ěr mù shǒu zú zhàn zu?口耳目手足站坐 rì yua shuǐ huǒ shān 日月水火山 shí tián h? duì yún 石田禾对云
yǔ fēnɡ huā niǎo ch?nɡ雨风花鸟虫 语文园地一 liù qī bā jiǔ shí六七八九十汉语拼音 bà mā qí jī mǎ 爸妈棋鸡马 tǔ bùzì cí yǔ 土不字词语 jùzǐ 句子 5 huàdǎ 画打 8 zhuōzhǐ 桌纸
语文园地二 w?n shùxu?yīn yua 文数学音乐 9 mai nǎi bái pí 妹奶白皮 10 xiǎo qiáo tái 小桥台 11 xuě?r 雪儿 12cǎo jiāshì 草家是 13chēyánɡzǒu yě 车羊走也 课文 1qiūqì le shùyapiàn 秋气了树叶片
dàfēi huìɡa 大飞会个 2d e chuán liǎnɡt?u zài 的船两头在 lǐkàn jiàn shǎn xīnɡ 里看见闪星 3j iānɡnán kěcǎi 江南可采 lián yúdōnɡxīběi 莲鱼东西北 4 尖jiān 说shuō 春chūn 青qīnɡ 蛙wā 夏xià 弯wān 地de 就jiù 冬dōnɡ 语文园地四男nán 女nǚ 开 kāi 关ɡuān 正zhanɡ 反fǎn 识字 6 yuǎn yǒu sajìn tīnɡ 远有色近听
2017新人教版小学语文一年级上学期全册教案
我上学了 教学目标 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点：儿歌《上学歌》 教学难点：儿歌《上学歌》 教学准备： 1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师) 2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师 3.国旗、有关国歌《上学歌》的课件 课时安排 4课时。 第一课时 一、谈话导入。 你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 （2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣， （3）告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文， （5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 （6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名， 二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导
部编2017一年级语文下(2类)生字组词
部编 一年级语文下册《识字表》二类字组词 班级： 姓名： 【识字】 1 霜shuānɡ（风fēnɡ霜shuānɡ）（冰bīnɡ霜shuānɡ） 吹chuī（吹chuī过ɡuò）(风fēnɡ吹chuī雨yǔ打dǎ) 落luò（落luò下xià）（落luò叶yè） 降jiànɡ（降jiànɡ落luò）（下xià降jiànɡ） 飘piāo （飘piāo 落luò）（飘piāo 下xià） 游yóu （游yóu 泳yǒnɡ）（旅lǚ游yóu ） 池chí（池chí塘tánɡ）（池chí水shuǐ） 入rù（出chū入rù）（进jìn 入rù）） 2 姓xìnɡ（姓xìnɡ氏shì）（百bǎi 姓xìnɡ） 氏shì（氏shì族zú）（姓xìnɡ氏shì） 李lǐ（李lǐ树shù）（李lǐ子zǐ） 张zhānɡ（张zhānɡ开kāi ）（张zhānɡ大dà） 古ɡǔ（古ɡǔ今jīn ）（古ɡǔ诗shī） 吴wú（吴wú山shān ）（东吴） 赵zhào （姓xìnɡ赵zhào ）(完wán 璧bì归ɡuī赵zhào ) 钱qián （钱qián 包bāo ）（赚zhuàn 钱qián ） 孙sūn （子zǐ孙sūn ）（儿孙） 周zhōu （周zhōu 全quán ）（周zhōu 日rì） 王wánɡ（王wánɡ子zǐ）（王wánɡ后hòu ） 官ɡuān （做zuò官ɡuān ）（器官） 3 清qīnɡ（清qīnɡ楚chǔ）（清qīnɡ洗xǐ） 晴qínɡ（晴qínɡ天tiān ）（晴qínɡ空kōnɡ） 眼yǎn （眼yǎn 镜jìnɡ）（眼睛） 睛jīnɡ（眼yǎn 睛jīnɡ）(目mù不bù转zhuǎn 睛jīnɡ) 保bǎo （保bǎo 护hù）（保bǎo 养yǎnɡ） 护hù（护hù士shì）（护卫） 害hài （害hài 怕pà）（害hài 虫chónɡ） 事shì（事shì情qínɡ）（故ɡù事shì） 情qínɡ（友yǒu 情qínɡ）（事情） 请qǐnɡ（有yǒu 请qǐnɡ）（请qǐnɡ到dào ） 让rànɡ（让rànɡ开kāi ）（礼lǐ让rànɡ） 病bìnɡ（病bìnɡ人rén ）（生病） 4 相xiānɡ（相xiānɡ互hù）（相xiānɡ遇yù） 遇yù（遇yù见jiàn ）（遇yù到dào ） 喜xǐ（喜xǐ爱ài ）（喜欢） 欢huān （欢huān 乐lè）(欢huān 天tiān 喜xǐ地dì) 怕pà（害hài 怕pà）（不bú怕pà） 言yán （语yǔ言yán ）（发言） 互hù（互hù相xiānɡ）（互hù助zhù） 令lìnɡ（命mìnɡ令lìnɡ）（下xià令lìnɡ） 动dònɡ（动dònɡ词cí）（动作） 纯chún （纯chún 洁jié）（纯chún 白bái ） 净jìnɡ（干ɡān 净jìnɡ）（纯chún 净jìnɡ） 园地一 阴yīn （阴yīn 天tiān ）（阴yīn 雨yǔ） 雷léi （雷léi 声shēnɡ）（雷léi 雨yǔ） 电diàn （电diàn 视shì）（电diàn 话huà） 阵zhèn （阵zhèn 雨yǔ）（一yí阵zhèn ） 冰bīnɡ（冰bīnɡ天tiān 雪xuě地dì）（结jié冰bīnɡ） 冻dònɡ（冰bīnɡ冻dònɡ）（冷lěnɡ冻dònɡ）
2017年部编版一年级语文下册第一单元表格式超全教案
2017年部编版一年级语文下册第一单元表格式教案 分课时备课 第一单元第一课时课题识字1、春夏秋冬教学内容认识8个生字。 教学目标1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。 2.初步感受汉字的特点。 3.喜爱汉字，有主动识字的愿望。 教学重点认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。 教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望。 教具准备多媒体课件课型讲读课 教学过程教师活动学生活动教师复备
一、儿歌导入，初步识字。 1.播放儿歌《四季》。 2．板书课题，指导学生朗 读，教学生字“春”“冬”。 (1)指导观察。 猜字谜。 三人看日出。( ) 又戴半边帽，脚蹬两只鞋。 ( ) (2)示范书写。 (3)指导学生书写。 3．指导组词。 1.听儿歌，说说从儿 歌里听到了什么。 2．跟着老师朗读课 题。 学写生字 “春”“冬”。 (1)观察字的结构。 (2)观察老师书写， 跟着老师书空，说笔顺。 3．联系生活给这两 个字组词，交流自己识记 “春”“冬”的方法。 分课时备课 教学过程教师活动学生活动教师复备
二、图文结合，朗读词语。 1.出示课文中的插图，相机 出示“春风”“夏雨”“秋 霜”“冬雪”，指导学生借助拼 音朗读词语。读准“风”和 “霜”。 2．出示词组。“春风 吹”“夏雨落”“秋霜 降”“冬雪飘”，指导学生借助 拼音读准词组。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到 过"霜、雪"这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小 知识。雨字头的字大都是一种天 气现象。大家看，借助字的偏旁， 我们还能认识这些字。 (3)相机识记生字。认识部 首"雨字头"。 (4)仔细观察，说说"雨" 作部首时，在写法上有什么变 化。 (5)教师范写生字"雪"，学 生书空，并口头说出笔顺。 4．出示插图，指导学生观 察，并说出图画上有什么。出示 词语“青草”“红花”“游 鱼”“飞鸟”和词组“池草 青”“山花红”“鱼出 水”“鸟入 1.学生自由朗读词 语和词组，读不准的字音 可以先圈起来，再请教老 师和同学，最后再读几 次。 2．学生先在小组内 进行自主练习，做到读准 字音，读通句子。然后请 读得好的同学示范，其他 同学听一听怎样读出节 奏感。 3．采用不同方法朗 读词语和词组。可以分开 读，也可以组合读。 4．观察课文插图， 按照顺序说说图画上有 些什么。
人教版小学一年级上册语文单元测试卷全册【2017.部新编本.全套】
部编本新人教版小学一年级语文上学期第一单元测试卷 (满分 100分测试时间 40分钟) 书写正确、整洁、美观 4分，书写一般2分，书写有待提高0—1分 一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分） 二、认一认，连一连。（ 12分） 月日口火耳禾目 三、写一写。（35分） 1、写出对应的汉字。（10分） 1 2 3 8 10 2、写出对应的笔画。（10分） 横竖横折竖折弯钩 捺点提撇撇折 3、写出下列字的笔顺 。（15分） 上手 目火 三
（共画） （共画） （共画） （共画） （共 画） 四、数一数，分一分。（ 22分） 1、笔画数分类。（10分） 2、 汉字归类（只填序号）（12分） ①鸟②他③云④鱼⑤足⑥雨⑦虫 ⑧你 ⑨风 ⑩耳 ?目 ?我 禾田耳 日
五、加减笔画，变新字。（16分） 例：加一笔日（田） 一（）二 ( ) 木（）日( ) 例：减一笔天（大） 目（）日 ( ) 三（）十( ) 六、手拉手，找朋友。（5分） 天人下日手禾 月地足口田山 （天地手足禾苗下山日月人口）七、评一评，看我能得几颗星。（附加题1） 1、我会唱《上学歌》。 2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。
八、好习惯我养成，评一评。（附加题2） 序号内容自评老师评 1 经常指认报纸、电视上的字。 2 写字姿势端正、字迹工整，不涂改。 3 能大声朗读课文。 4 经常和大人一起看书，讲故事、听故事。 5 大声说话，让别人听得见。 6 注意听别人说话。 7 认真、及时完成作业。 8 对周围的事物有好奇心。 部编本小学语文一年级上册第一单元阳光作业 班级______ 姓名________ 等级 _____ 一、小小书法家（注意：姿势正确，书写规范。） 上目 手火 二、连一连
2017新版人教版语文一年级上册识字表写字表
识字表 识字 1、天地人你我他 2、一二三四五上下 3、口耳目手足站坐 4、日月水火山石田禾 5、对云雨风花鸟虫 语文园地一、六七八九十汉语拼音 3、爸妈 4、马土不 5、画打
6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸 语文园地二、文数学音乐 9、妹奶白皮 10、小桥台 11、雪儿 12、草家是 13、车羊走也 课文 1、秋气了树叶片大飞会个 2、的船两头在里看见闪星
3、江南可采莲鱼东西北 4、尖说春青蛙夏弯地就冬 语文园地四、男女开关正反 识字 6、远有色近听无声去还来 7、多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8、书包尺作业本笔刀课早校 9、明力尘从众双木林森条心 10、升国旗中红歌起么美丽立语文园地五、午晚昨今年 课文 5、影前后黑狗左右好朋友
6、比尾巴谁长短把伞兔最公 7、写诗点要过给当串们以成 8、数彩半空问到方没更绿出长 9、睡那海真老师吗同什才亮 10、时候觉得自己很穿衣服快 11、蓝又笑着向和贝娃挂活金 语文园地七、哥姐弟叔爷 12、群竹牙用几步为参加洞着 13、乌鸦处找办旁许法放进高 14、住孩玩吧发芽爬呀久回全变语文园地八、工厂医院生
写字表 识字 2、一二三上 3、口耳目手 4、日田禾火 5、虫云山 语文园地一、八十课文 1、了子人大 2、月儿头里 3、可东西 4、天四是语文园地四、女开识字 6、水去来不 7、小少牛果鸟 8、早书刀尺本 9、木林土力心 10、中五立正课文 5、在后我好 6、长比巴把 7、下个雨们
8、问有半从你 9、才明同学 10、自己衣 11、白的又和 12、竹牙马用几 13、只石多出见 14、对妈全回 语文园地八、工厂
2017人教版一年级语文上册知识点
第一部分：生字组词 第1单元 一（一个、一天）二（二月、二十） 三（三天、三月）上（上学、上衣） 口（人口、开口）目（耳目、头目） 耳（木耳）手（手心、对手） 日（早日、日子）田（水田、田里） 禾（禾苗）火（大火、火把） 虫（虫子、小虫）云（白云、云朵） 山（山林、山水）八（八个、八月） 十（十个、十天）了（火了、大了） 第4单元 子（儿子、子女）人（人口、大人） 大（大山、大雨）月（月儿、日月） 儿（儿子、女儿）头（木头、开头） 里（里头、山里）可（可是、可口） 东（东西、山东）西（西瓜、山西） 天（白天、半天）四（四个、四十） 是（是的、不是）女（女儿、子女） 开（开水、开心） 第5单元 水（水牛、开水）去（上去、来去） 来（本来、下来）不（不好、不是） 小（大小、小手）少（多少、少见） 牛（水牛、小牛）果（果子、水果） 鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日） 书（书本、书包）刀（小刀、刀口） 尺（尺子）本（书本、本子）
木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在） 第6单元 后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们） 第7单元 才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红） 和（和好、不和） 第8单元 竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只） 石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）
(完整版)2017年部编版一年级下册语文教学计划
部编本人教版一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析： 经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标（听说读写能力的安排）： 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 四、教学重难点： 重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。 难点：养成良好的阅读习惯。 五、教学措施： （一）识字教学： 1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一
2017新人教版小学一年级下册语文
2017新人教版小学一年级下册语文《我多想去看 看》教学设计 新人教版小学一年级下册语文《我多想去看看》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： 认识“想、能”等13个生字，认识“心”字底，会写“广、足”等4个生字。 2、过程与方法： 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、情感、态度与价值观： 激发主动识字的愿望，培养热爱北京、热爱祖国的思想情感。 教学重点认识“想、能”等13个生字，会写“广、足”等4个生字，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4、教学难点体会少年儿童特别向往北京的强烈的思想感情。 5、教学方法教授法 6、教学准备课件 二、教学过程 一、复习检查 1.小朋友们，你们还记得上一节课学习了什么吗？(学生回答)你们 学得真好。 2.开火车，读生字。小朋友们，你们还记得这些朋友的名字吗？它 们叫什么？呜……小火车开啦！ 小朋友们，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！ 3.读词语游戏：水果大卖场。 今天，老师给你们带来了许多好吃的水果，如果谁叫出了词语朋友的名字，我就把水果送给他，谁愿意来当小老师？ 课件出示：告诉、走出、北京城、天安门、广场、非常、壮观。 4.教师小结：刚才有许多小朋友都得到了掌声和奖品，没有得到的
小朋友别着急，等一会儿还有更大的收获呢！ 【计意图：低年级学生对生字的学习是感性的，识记很快，但不是很扎实。通过课前几分钟的交流汇报，可以帮助学生进一步掌握所学生 字的音、形、义，感受语文与生活的紧密联系，体会汉字在日常生活中 的重要作用】 二、了解首都北京 1.教师边讲解边出示北京的风景图片：今天，老师想给你们当一回 导游，小朋友们，一起来吧！ (1)我们先来到了八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。 (2)接着我们来到了北京的天坛公园。 (3)然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。 (4)最后，我们来到了天安门广场看升旗仪式。北京之行结束了。 2.教师导学：小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽 的景色，你有什么想说的吗？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。) 3.有一位小朋友和你们一样，也想到北京城去看看，请大家打开书 本，仔细读，想想你读懂了什么。(出示多媒体课件，听课文朗读录音。) 4.刚才大家读得可认真了，那么，你读懂了什么？ 5.刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到北 京城去看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出 来。(句子：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！) (多媒体课件出示课文第三句话)大家一起读读这句话。 6.教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课 件出示妈妈的话)，请你仔细读读课文，找到答案。 【计意图：让学生在天安门广场升旗的美丽画面中畅游，意在让学生在视觉的刺激中激发情感。面对天安门广场升旗的情景，让他们感受 这种庄严的气氛，产生求知欲望，为下文的学习做好铺垫。】 三、了解天山 1.教师边讲解边出示美丽天山的风景图片：今天，老师想再给你们 当一回导游，小朋友们，一起来吧！ (1)我们先来到了 博格达峰，看到了“雪海”。 (2)接着我们来到了号称“天山第一峰”的托木尔峰。 (3)然后我们来到了汗腾格里峰。 (4)最后，我们来到了有“天山明珠”称誉的天池景区。 2.教师导学：小朋友们，天山这么美丽，你们有什么感受？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。) 3.有一位小朋友和你们一样，也想到天山去看看，请大家打开书本，仔细读，
(完整版)2017一年级语文下册写字表
2017一年级语文下册写字表 2017一年级语文下册写字表 第一单元 识字1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方）
3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右） 红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（四时） 动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 第二单元 课文1 吃水不忘挖井人 吃（吃水）（吃力）（好吃）（吃东西）
叫（叫好）（大叫）（叫门）（叫花子） 主（主人）（主力）（主要）（公主） 江（江西）（江水）（长江）（江山） 住（住口）（住手）（住人）（对不住） 没（没有）（没人）（没用）（没什么） 以（以后）（可以）（以上）（以小见大） 2 我多想去看看 会（学会）（不会）（开会）（大会） 走（走出）（不走）（走动）（飞走） 北（北方）（东北）（北风）（北国） 京（北京）（东京）（京口）（京广） 门（大门）（开门）（门口）（出门） 广（广大）（广东）（广西）（北上广） 3 一个接一个 过（不过）（过年）（过去）（过问） 各（各自）（各人）（各个）（各种各样） 种（种子）（火种）（种田）（种花） 样（同样）（一样）（样子）（花样） 伙（同伙）（入伙）（大伙儿）（小伙子） 伴（伙伴）（同伴）（女伴）（学伴）
2017人教版小学语文教材目录(完整版)
人教版一年级语文上册 入学教育汉语拼音 识字（一） 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上 语文园地一有趣的游戏 课文（一） 1 画 2 四季 3 小小竹排画中 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树 语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴 语文园地三这样做不好识字（二） 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明 语文园地四我会拼图 课文（二） 11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步 语文园地五该怎么办 16 小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞 语文园地六小兔运南瓜 生字表（一）生字表（二）汉字笔画名称表 人教版一年级语文下册 识字1 （多彩的春天） 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首（春晓、村居） 语文园地一 识字2 （温暖的家） 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿 语文园地二 识字3 （保护环境） 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三 识字4 （快乐的夏天） 13 古诗两首（所见、小池） 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四 识字5 （动脑筋想办法） 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五 识字6 （我们的生活多么幸福） 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25快乐的节日 语文园地六 识字7 （我们都有好品质） 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子 语文园地七 识字8 （有趣的自然界） 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八 选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚 5 小猴子下山 生字表（一） 生字表（二） 人教版二年级语文上册 识字1 （美丽的秋天） 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首（赠刘景文、山行） 语文园地一 识字2 （丰富多彩的学校生活） 5一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8难忘的一天 语文园地二 识字3 （热爱祖国） 9欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 语文园地三 识字4 （怎样看问题、想问题） 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四 识字5 （友好相处、团结合作） 18称赞 19蓝色的树叶 20纸船和风筝 21从现在开始 语文园地五 识字6 （关爱他人) 22窗前的气球 23假如
(完整word版)2017人教版一年级下册语文试卷
一年级语文月考试卷（3.21） 学校：班级：姓名： 一、看拼音写词语（12分） chūn fēnɡ xìng míng yīn wèi ( ) ( ) ( ) shí jiān méi yǒu huǒ bàn ( ) ( ) ( ) 二、汉字加法。（8分） 例：木 + 木＝林 土 + 也＝（）弓 + 长＝（） 口 + 斤＝（）立 + 日＝（） 古 + 月＝（）口 + 天＝（） 口 + 玉＝（）木 + 子＝（） 三、我会比一比，再组词。（8分） 主（）样（）江（）因（）住（）伴（）没（）国（）四、比一比，再选字填空。（6分）
青睛请清晴情 眼（）（）问（）水（）天心（）（）蛙五、选择合适的量词填空。（6分） 口块座朵匹只 一（）鸭子一（）井一（）马一（）天安门一（）石碑一（）花六、好朋友，手拉手。（8分） 春风夏雨秋霜冬雪 落降飘吹 池草山花鱼鸟 出水入林青红 七、照样子，写词语。（6分） 1、例：叽叽喳喳 2、例：红红的 八、认一认，连一连。（7分）
A P E G H Y Z h e z y g p a 九、连词成句。（9分） 1、身边游到小公鸡飞快地小鸭子 2、里村子水井没有他们 3、多想我看看北京去 十、按课文内容填空。（13分） 1、夜来（）（）声，花落（）（）（）。 2、（）水不忘挖（）人，（）刻想念毛（）席。 3、我画了个（）黄的（）（），送给（）天。 十一、快乐阅读你。（7分） 春天到了，姐姐和弟弟到公园去玩。 公园里花开了，有桃花、苹果花、海棠花，真是美丽极了。弟弟要摘花，姐姐说：“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家看的。” 1.全文共有（）个自然段。（2分） 2.文中写的是什么季节？。（2分） 3、公园里开了些什花？（3分） 十二、春天是美丽的，想一想春天都有什么，写几句话。（10分）