英语二语法知识
全国英语二自考知识点总结
全国英语二自考知识点总结一、单元一：Unit 11.词汇知识首先学习了有关家庭和亲属关系的词汇。
根据不同的年龄和性别，家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、儿子、女儿等。
亲属关系包括父母、子女、兄弟姐妹等。
2. 语法知识The use of the verb "to be"主要通过学习“be动词”的用法及其扩展，掌握了be动词的不同形式——am、is、are，以及其用法和基本句型。
英语中的复数形式了解了英语中名词的复数形式的构成规则，掌握了常见名词复数形式的变化规则。
3. 阅读技能通过描述和介绍家庭生活等内容的基础英语对话，学会了正确地理解阅读中的词语和句子，提高了阅读理解能力。
4. 写作技能掌握日常生活中描述家庭成员、自己爱好以及介绍自己的能力。
同时，学习了一般现在时的句子结构及常见问句的构成和用法，提高了日常生活中口语交际的能力。
5. 听力技能掌握了通过听力材料听懂日常生活中的一些简单对话，提高了日常生活中的交际能力。
二、单元二：Unit 21. 词汇知识学习了身体部位的名称，如head，shoulder，arm，hand，finger，leg，foot等。
2. 语法知识The use of the Simple Present Tense学习了一般现在时的基本构成和常见句型，提高了一般现在时的使用能力。
动词的否定句和疑问句掌握了动词的否定形式和疑问形式的基本构成和用法，提高了相关问句句型的灵活运用。
3. 阅读技能阅读理解内容主要涉及描述人体部位的基础知识，通过阅读加深了对这些知识的掌握和理解。
4. 写作技能学习了用英语如何正确描述自己的身体部位和健康状况，提高了描述自己和他人的能力，了解了一般现在时句型的使用。
5. 听力技能掌握了通过听力材料了解日常对话中关于身体部位和健康状况的内容，提高了日常交际和应对紧急情况的能力。
三、单元三：Unit 31. 词汇知识学习了有关学校生活的词汇，包括学校设施、课程安排、学习用品等。
七下英语二单元语法
七下英语二单元语法【实用版】目录1.一般过去时2.一般将来时3.过去将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时正文在本节课中，我们将学习英语七下二单元的语法知识，包括一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时。
首先，我们来学习一般过去时。
一般过去时表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。
它的构成是动词过去式，通常与表示过去的时间状语连用。
例如：I watched TV yesterday.（我昨天看电视了。
）接下来，我们要学习一般将来时。
一般将来时表示将来某个特定时间要发生的动作或存在的状态。
它的构成是 will/be going to + 动词原形，通常与表示将来的时间状语连用。
例如：I will go to the park tomorrow.（我明天要去公园。
）然后，我们学习过去将来时。
过去将来时表示过去某个时间将要发生的动作或存在的状态。
它的构成是 would/was/were going to + 动词原形，通常与表示过去的时间状语连用。
例如：I knew he would come back last night.（我知道他昨晚会回来。
）再来学习现在进行时。
现在进行时表示现在正在进行的动作或存在的状态。
它的构成是 am/is/are + 动词现在分词，通常与表示现在的时间状语连用。
例如：I am studying English now.（我现在正在学英语。
）接着，我们学习过去进行时。
过去进行时表示过去某个特定时间正在进行的动作或存在的状态。
它的构成是 was/were + 动词现在分词，通常与表示过去的时间状语连用。
例如：He was reading a book when I came in.（我进来时他正在看书。
）最后，我们要学习将来进行时。
将来进行时表示将来某个特定时间正在进行的动作或存在的状态。
它的构成是 will/be + 动词现在分词，通常与表示将来的时间状语连用。
英语二 语法与长难句精讲 pdf
英语二语法与长难句精讲
在英语二的学习中，语法和长难句是两个重要的挑战。
为了更好地掌握英语二，我们需要深入理解这两个方面。
首先，语法是构建句子的框架。
学习语法不仅仅是学习规则，更是要理解语言的逻辑和结构。
英语中有几种重要的时态，如现在时、过去时和将来时，以及虚拟语气、被动语态等，这些都是我们在阅读和理解长句时必须注意的。
此外，从句、分词、不定式等复杂句型也需要我们细心分辨和理解。
长句，由于其复杂的结构和多变的语法现象，往往成为学习的难点。
在处理长句时，我们需要把握句子的主干，即主语、谓语和宾语。
对于其他的修饰成分，如定语、状语等，我们需要根据其在句子中的作用和位置，进行合理的分析和理解。
同时，我们还需要注意长句中的省略、倒装、插入等特殊的语言现象。
为了更好地理解和运用语法与长句，大量的阅读和练习是必不可少的。
通过阅读英语原著、新闻、学术论文等不同类型的文本，我们可以接触到丰富的语言现象，提高对语言的敏感度。
同时，通过写作练习，我们可以巩固所学的语法知识，提高组织语言的能力。
总之，语法与长句是英语二学习的重点和难点。
只有通过深入学习和大量实践，我们才能真正掌握英语二的精髓，提高我们的语言理解和表达能力。
记住，语言是用来交流的，所以大胆地去说、去写、去实践吧！。
自考英语二(课堂笔记_语法部分)
综合英语二（课堂笔记_语法部分）一、谓语动词It is + adj. + to do /for to do主语+ 系动词+ to doabout to dogoing to doI have nothing to do but read the novel.but——但是，可以＋不定式，前有“do”后无“to”抽象名词/chance/way/power/ability/opportunity/promise/capacity/occasionTo match up with others, we must study harder.We should study harder to catch up with others.句首有逗号，译为“为了”，句末无逗号，译为“以便”The reason given was that the acid in the orange juice would make the milk curdle and become indigestible.Only 25 percent of all diamonds mined are good enough for cutting into gems.Work together to control the amount of violent programs watched and the number of violent toys found in the home.First, we find that the number depends, of course, on the items involved.1、动词不定式、现在分词、动名词、过去分词作表语的区别。
We are to study current science.He is to do the experiment in physics.不定式作表语表示将来的行为。
自考英语二知识点大纲
自考英语二知识点大纲一、词汇和短语（300词左右）1.常用的基础词汇和常见的短语：例如人称代词、不规则动词、介词短语、时间状语、方位词等。
2.专业词汇和短语：例如法律、经济、医学、环境保护、教育等领域常用的词汇和短语。
3.同义词和反义词：例如常用的同义词和反义词对，帮助理解英语文章中的词汇。
4.习语和俚语：例如常用的习语和俚语，帮助理解英语口语和非正式文章。
二、语法（400词左右）1.动词时态和语态：例如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、被动语态等。
2.名词和代词：例如可数名词和不可数名词的用法，名词所有格，反身代词，相互代词等。
3.形容词和副词：例如形容词的比较等级，副词的位置和用法。
4. 介词和介词短语：例如常用的介词，如in, on, at, by等的用法，介词短语在句子中的作用。
5. 并列连词和从属连词：例如常用的并列连词and, but, or等的用法，从属连词because, although, if等的用法。
三、阅读理解（300词左右）1.短文的主要内容：例如通过阅读文章，理解文章的中心思想和主题。
2.理解关键信息：例如通过阅读文章，理解重点信息或细节。
4.掌握上下文逻辑关系：例如通过阅读文章，理解上下文之间的逻辑关系，如因果关系，转折关系等。
四、写作（200词左右）1.书面表达：例如写一篇文章，描述一个地方、一个人、一个经历等。
2.书信写作：例如写一封信，邀请朋友参加活动、询问关于一些问题的信息等。
3.日记写作：例如写一篇日记，描述一天的活动、感受和思考。
4.故事写作：例如写一篇故事，包含起始、发展和结局。
五、听力（100词左右）。
自考英语二的语法点
It is such a lovely day that everyone is feeling happy and gay.注: 当such 放在句首时，主句要用部分倒装。
(2)"before" adverbial clause of time.a. conj. 强调从句动作发生在主句之前，意为“不等......就......”eg. Before I could get in a word, he had measured me.b. 在" It +be +时间段+before从句"中，意为“......之后才......”eg. It will be ten years before we can meet again.c.在"It +be+ 否定形式+long+ before 从句"中，意为“......不久就......”eg. It was not long he told me me about it.d. 在特定的情景中，意为“趁着......”eg. I must write it down before I forget it.(3) Translation:英语真的这么难，需要人们投入大量的时间和精力才能掌握吗？Paragraph 21. From my personal experience, I think learning English means far more than learning its pronunciation, its grammatical rules,its words, etc.(1) v-ing 作主语和宾语eg: Watching them was a thrilling experience. (主语)The man denied having anything to do with the bank robbery. (宾语)男子否认与银行抢劫案有关。
新概念英语二册语法总结
1. 简单句的结构:主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语）时间状语还可以放在句首2. 一般现在时，现在进行时感叹句：what+名词+主语+谓语，how+形容词/副词+主语+谓语频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅：always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, neverI always buy CDs on Sundays.3. 一般过去时直接宾语和间接宾语：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。
所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。
He gives me a book.me间接宾语, a book直接宾语直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做，for表示动作为谁而做。
主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me.Send a letter to him.I bought a coat for my mother.4. 现在完成时，注意频度及时间副词的位置receive/take5. 复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./ by the way/no wayspare/to spare6. 冠词用法（一）1)．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。
2)．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略：A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal.3)．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit.4)．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the5)． Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。
新概念英语2语法总结
新概念英语二册语法详解和总结《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。
我们抛弃以往只将《新概念英语》作为单一的泛读教材的模式，代之以全新独到的、大信息量的联想式的教学方法，多角度、全方位的教学手段，辅以丰富多彩、新颖实用的补充材料，逐步培养学员听、说、读、写、译等五大基本技能，充分发挥学生的英语学习潜力，使学员经过一定阶段的培训之后，英语水平与基本技能会有一个质的飞跃。
一、学习前的准备《新概念英语第二册》旨在全面训练学生的4项技能、理解、口语、阅读、写作。
使学生具有使用语言的能力。
一般来说，具有以下知识便可进入《新概念英语第二册》的学习：1、动词be与have现在时与过去时的基本用法。
2、现在进行时，能够识别并懂得如何构成。
3、一般现在时：能够识别；懂得动词第3人称单数上添加-s, -es, 或-ies 后缀。
4、一般过去时：能够识别并会运用常见的规划动词与不规则动词的一般过去时形态。
5、过去进行时：能够识别。
6、现在完成时（一般）：能够识别。
7、过去完成时：能够识别。
8、将来时：能够认识并运用going to, shall与will构成将来时。
9、助动词：can, may与must的基本用法；能够识别could, might与would 的形式。
10、能够用do/does/did等助动词造疑问句与否定句；能运用疑问代词与副词。
11、能够回答以助动词与疑问词开头的问句。
12、副词：能够用-ly与-ily后缀组成副词；能够识别well, hard, fast等特例。
13、冠词：定冠词与不定冠词。
懂得a/an/the的基本用法；some, any, no, much, many, a lot of 接可数、不可数名词的用法。
自考英语二考点归纳总结
自考英语二考点归纳总结自考英语二是对学生英语能力的综合测试，涵盖了词汇、语法、阅读理解、写作等方面。
在备考过程中，对于各个考点的归纳总结是非常重要的。
本文将对自考英语二的主要考点进行梳理和总结，以便考生有针对性地进行复习和练习。
一、词汇考点1. 同义词辨析在自考英语二的词汇部分，同义词辨析是一个非常重要的考点。
常见的同义词辨析包括动词、形容词、副词等各种词性的同义词。
考生需要通过大量的练习，掌握这些同义词的用法和区别。
2. 动词短语自考英语二中，动词短语也是一个比较重要的考点。
常见的动词短语包括短语动词、动词+介词短语等。
在备考中，考生需要多积累和记忆这些常用的动词短语，以便在考试中准确运用。
3. 词义辨析词义辨析在自考英语二中占据了很大的比重。
考生需要对一些常见的词义进行辨析，例如不同词性的同一词汇的不同意思，以及一词多义的情况等。
只有通过大量的练习和积累，考生才能够在考试中准确选择正确的词义。
二、语法考点1. 时态和语态时态和语态在自考英语二的语法部分是重点考点。
考生需要熟练掌握各种时态和语态的形式、用法和变化规律。
只有通过反复的练习，考生才能够在考试中准确完成相关的语法题目。
2. 从句和连接词从句和连接词也是一个重要的考点。
考生需要掌握主从复合句的构成和用法，同时了解各种连接词的作用和区别。
通过大量的语法练习，考生可以提高对于从句和连接词的理解和应用能力。
3. 介词和冠词介词和冠词是自考英语二语法部分中的基础考点。
考生需要认真学习和掌握各种介词和冠词的用法，特别是一些容易混淆的介词和冠词。
只有通过大量的练习和积累，考生才能够熟练运用这些介词和冠词。
三、阅读理解考点1. 主旨大意题主旨大意题是自考英语二阅读理解部分的重点考点。
在解答这类题目时，考生需要通过细读文章，抓住文章的中心思想，并对选项进行辨析。
通过训练和实践，考生可以提高在主旨大意题上的解题能力。
2. 细节题细节题也是自考英语二阅读理解部分的考点之一。
自考英语二复习笔记
自考英语（二）复习笔记语法主要考哪些项目？英语（二）最常考的语法项目包括: 动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型。
* 最常考的时态: 现在完成时、过去完成时、过去时、一般现在时和将来完成时。
* 最常考的非谓语动词: 独立结构、动名词作某些动词的宾语、非谓语动词作定语和状语。
* 最常考的虚拟语气: 与过去事实相反的虚拟语气的从句和主句。
* 最常考的定语从句: where 引导的定语从句、名词/代词+ of + which引导的定语从句。
* 名词性从句：what, whether 引导的主语或宾语从句、that 引导的同位语从句。
* 状语从句：now that, in that, in case, as, while 引导的状语从句。
哪些词最有可能考单词拼写？严格来说, 只要是考纲中包括的词都有可能出现在单词拼写大题中, 但是从历年考题可以看出, 某些词的命中率要高于其它词, 有些词甚至反复考过, 这说明考生在背单词的时候还是可以在全面覆盖的基础之上突出重点、提高效率的。
在这里我们不可能一一罗列重要的词汇, 下面是我总结的英语（二）常考单词的特点:* 绝大部分是长度在5-8个字母之间的中等难度的词, 如：victim, gesture等；* 拼写和读音不完全对称的词, 如: dumb, subtle等。
* 个别非常简单、但课文中不是很常见的名词, 如: tube.* 从词性上来看, 最常考的依次是名省⑿稳荽省⒍省⒑透贝省?/p>在复习这些单词时, 一定要以考试大纲为准, 而不能只背教材后面的生词表。
一方面, 教材后面的生词表中包含了不少超刚词, 完全不会考到；另一方面, 对英语（二）来说, 从下册教材生词表中出的单词只占三分之一, 不可能涵盖所有要考的内容。
同样在复习时一定要讲究准确性, 确保背一个记准一个, 而不能只是记个大概, 最后写出来每个都差不多但每个都有错。
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英语二语法知识自考英语二语法复习重点自考英语(二)试题包括客观性试题和主观性试题，从目前考试趋势来看，分别占卷面总分的50%。
考试题型包含七种，分别为：词汇与结构、完形填空、阅读理解、单词拼写、词形变化、汉译英、英译汉。
英语(二)最常考的语法项目包括：动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型。
* 最常考的时态：现在完成时、过去完成时、过去时、一般现在时和将来完成时。
* 最常考的非谓语动词：独立结构、动名词作某些动词的宾语、非谓语动词作定语和状语。
* 最常考的虚拟语气：与过去事实相反的虚拟语气的从句和主句。
* 最常考的定语从句：where 引导的定语从句、名词/代词+ of + which引导的定语从句。
* 名词性从句：what，whether 引导的主语或宾语从句、that 引导的同位语从句2022年自考英语二语法复习重点2022年自考英语二语法复习重点。
* 状语从句：now that，in that，in case，as，while 引导的状语从句。
自考英语(二)科目往年高分复习技巧归纳，具体详情如下：1、教材的主要内容大学英语(二)课程根据全国高等教育自学考试指导委员会要求，使用全国统一教材，大学英语自学教程(上下册)，上册25单元，下册15单元。
每单元两篇课文，A篇课文要求精读后主动掌握，B篇课文则只要求理解。
2、出题类型和规律本课程自学考试命题的广度和难度根据本考试大纲规定的知识范围和能力要求确定。
试题包括客观性试题和主观性试题，从目前考试趋势来看，分别占卷面总分的50%2022年自考英语二语法复习重点文章2022年自考英语二语法复习重点出自/article/wk-__-__.html，转载请保留此链接!。
考试题型包含七种，分别为：词汇与结构、完形填空、阅读理解、单词拼写、词形变化、汉译英、英译汉。
3、复习重点本课程的重点是英语的基本词汇和语法，课程的主要目的是培养阅读能力。
词汇的复习以大纲词汇为主，短语部分要熟练掌握，词汇记忆过程及方法如下：①记忆过程把大纲要求掌握的词汇，先大致地看几遍。
“动词一一名词一一形容词一一副词一一介词”、“连词一一代词一一数词、量词” (动词是掌握的重点，要求做到会读、会写、会用，看见它能迅速地反应其意思和搭配)②记忆方法A.分类比较a.将同类一组词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
e.g. economy/ economic/ economical/ economicallycat/dog/ cattle/ sheep/horse/ chicken/ monkeyred/green/yellow/ purple/blueb.还可以通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换词比较归纳等方式，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，提高记忆效率。
e.g. buy/purchase，able/capablenegative/positiveincrease/decreaseB.结合上下文情景记忆把单词放在语境中才能真正了解其准确的意思，把抽象概念的词放在短语、句子或课文中背，才能对词的理解具体化。
这样既容易记住，又能更好地了解它在具体语言环境中的运用。
公共英语自学考试有其特殊性，考生在掌握单词和熟读课文的基础上，结合自考教材在课文中记忆单词2022年自考英语二语法复习重点默认。
C.重复强化记忆根据遗忘规律，有计划地“重现”中巩固英语单词，能增强记忆效果。
遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。
如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。
语法要全面学习重点掌握。
不仅要复习(下册)的语法内容，还要复习(上册)有关语法内容，具体包括：动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型;动词和复合句尤为重要。
英语二规定了总共有八个语法点(1)语法英语二规定了总共有八个语法点，具体的语法点是要考的。
只要把这八点做到了，语法部分复习计算完整。
①名词、代词它的用法，数和格。
②形容词。
③动词，动词包括时态、语态，时态是最常见的，例如一般现在、一般将来等，语态就是主动和被动。
④常用连词。
⑤非谓语动词，就是不定式和名词。
⑥虚拟语气。
⑦从句，列了宾语从句、主语从句和表语从句。
⑧同谓语从句(2)词汇英语一和英语二的大纲规定考察词汇附录表完全一致，但考察深度不一样，英语二的考研要求为考生应能较熟练地掌握 5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。
考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
(3)阅读理解A关于阅读理解A部分的考察。
英语二没有英语一中规定的阅读理解中会出现3%的超纲单词。
英语一除要求理解文字展现意义外，还要求能够理解文章中概念性的含义，而英语二基本不会出现一些特别抽象的，特别复杂的费解的概念。
此外，英语二的阅读量要相对英语一略小一些。
(4)阅读理解B英语一这部分规定了三种备选题型，一种是七选五。
第二种是搭配，第三个是排序。
最近几年一直考的是七选五，是比较成熟的题型。
英语二阅读理解B部分，就是新题型部分也规定了三种题型，这三种题型跟英语一非常不一样，第一种题型就是它给一篇文章，让你看，看完了以后让你做一个配队，左边有一系列小短句子，右边有一系列补全这个句子的成份，七个选五个，配比下来，有两个选不到，这个难度比较低，只要对文章有一个整体的大概的理解应该都可以做。
第二种就是小标题，也叫搭配题，就是用标题和文章段落进行搭配，这个跟英语一是完全一致的。
第三种，是让考生先读文章，有五个句子，然后根据文章的意思判断正误，这个难度更低了。
(5)阅读理解C英语一翻译题型是给考生一篇文章，有五个划线的句子，一般是比较令人费解的长难句，翻译起来不仅句子本身就比较结构复杂，而且还要将句子放在整篇文章中，结合文章的概念性推理进行翻译，难度颇高，大部分考生在此题型上失分较多。
英语二中出现的翻译是一个全文翻译，给考生一篇英语文章，从头到尾翻译下来。
跟英语一比，更像是一个体力活，书写量大，但是整个文章的难度要小一些。
因为边翻译边去理解的话，比孤零零地理解一个句子，翻译一个句子可能难度还要容易一些。
而且这样考察，采分点就会比较分散，有些很简单的句子也是采分点，只要翻译对了也能得分。
英语二的翻译分值为15分，英语一的分值为10，总体上看，英语二的翻译部分将会明显高于英语一。
(6)写作从考试大纲上分析，两种试卷的要求并无大不同，但评分标准，英语二要相对宽松一些，而且大作文的写作字数少于英语一，出题难度应小于英语一。
英语一写作共30分，其中小作文10分，大作为20分; 英语二写作共25分，其中小作文10分，大作为15分。
自考英语二重点语法知识讲解1.动词的时态和语态动词的时态和语态一览表时态语态一般现在时一般过去时一般将来时主动被动do are done did were done will do will be done现在进行时过去进行时将来进行时主动被动are doing are being done were doing were being done will be doing现在完成时过去完成时将来完成时主动被动have done have been done had done had been done will have done will have been done现在完成进行时主动被动have been doing1.1 现在完成时发生在过去的动作一直持续到现在，或对现在仍有影响。
现在完成时的标志：so far，by now/ up to now，for three years，since 1995，in the past two decades1.2 过去完成时过去的过去。
1)said, reported, thought 等引导的间接引语中。
He missed the train.He said he had missed the train.2)hardly…when, no sooner… than句型中表示先发生的动作No sooner had he got up than he received the call.3)与过去事实相反的虚拟语气中If I had tried harder, I would have won.I wish I had done better in the exam.1.3 完成进行时从过去一直持续到现在，没有间断。
汉语提示语：一直The water has been running the whole night.1.4 过去时过去某一具体时间发生的事，不考虑与现在的关系。
过去时的标志：yesterday，in 1995，last week，in the nineteenth century，five years ago 等等。
2.非谓语动词2.1 非谓语动词一览表非谓语动词形式意义现在分词一般式doing 主动, 正在进行被动式being done 被动, 正在进行完成主动式having done 主动, 已经完成完成被动式having been done 被动, 已经完成过去分词done 被动, 已经完成动词不定式一般式to do 主动, 将要进行被动式to be done 被动, 将要进行完成主动式to have done 主动, 已经完成进行主动式to be doing 主动, 正在进行2.2. 非谓语动词作状语动词不定式：1)目的状语;2)结果状语I came here to meet you. (目的)He hurried to the rail station only to miss the train. (结果)分词：1) 伴随状语;2)原因状语;3)条件状语4)让步状语;5)时间状语Walking along the street, he met his old friend. (时间)Being very tired, my father didn’t go out with us. (原因)Made by hand, the silk shirt is very expensive. (原因)Seen from the space, the earth looks like a blue ball. (条件)2.3 非谓语动词，状语从句和独立结构1) Having done their homework, the children began to play.(分词作状语)2) After having done their homework, the children began to play. (连词+分词)3) After they had done their homework, the children began to play. (状语从句)4) With homework done, the children began to play. (独立结构)2.4 非谓语动词作定语1) If there is no choice, there is no decision ___ (make). (to be made)2) Do you know the man ____ ( stand) in front of the house? (standing)3) The question ____ (discuss) at the moment is very important. (being discussed)4) The bridge ____ (build) in the 1950s is still in good condition. (built)。