高中历史研究性学习课题
高中各学科研究性学习课题（推荐5篇）
高中各学科研究性学习课题（推荐5篇）第一篇：高中各学科研究性学习课题高中各学科研究性学习课题数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、如何开发解题智慧4、多面体欧拉定理的发现5、购房贷款决策问题6、有关房子粉刷的预算7、日常生活中的悖论问题8、关于数学知识在物理上的应用探索9、投资人寿保险和投资银行的分析比较10、黄金数的广泛应用11、编程中的优化算法问题12、余弦定理在日常生活中的应用13、证券投资中的数学14、环境规划与数学15、如何计算一份试卷的难度与区分度16、数学的发展历史高中语文研究性学习课题参考题目1、闲情散文探讨2、现代政治家演说艺术赏析3、交际口语收集的研究4、对联欣赏与写作5、酒与酒文化的研究6、达城方言的研究7、王维的诗与趣的研究8、三国智慧的启示9、毛泽东诗词的研究10、诗词雅韵11、怎样评价林黛玉与薛宝钗12、三十六计的实际运用13、服饰文化与人文精神14、诗人李白（或白居易、杜甫等）的生命历程15、余秋雨散文16、流行歌曲词研究英语研究性学习课题（1）商品名称中的英文与汉译方法探究（2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查（3）中西文化差异探讨（4）中英美人之间的交际习惯（5）性格与英语学习（6）饮食行业的英语规范（7）趣味英语收集（8）旅游景区的标识英语（9）西方国家节日谈趣（10）兴趣爱好与学习英语之间的联系（11）英语口语训练（12）说英语国家的不同问候方式（13）英语中的颜色与心情（14）英语中的动物习语（15）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系（16）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究1、自行车中的物理原理2、菜刀上的力学知识3、足球场上的力学知识4、钢筋分布中的力学知识5、车为什么不能超载6、汽车速度的检测7、鸡蛋受力研究8、蹦极跳中的物理9、魔术表演中物理知识10、调查当地主要交通工具的发展情况并分析其利弊11、太阳能的利用12、刹车时车轮被抱死的利与弊13、研究影响轮胎上摩擦力的因素14、从“石油文明”到“核文明”15、物理与体育16、男女生对高中物理的学习差异高一化学研究性学习课题1．化学教材及大纲中指定的研究性课题(1)市售食盐中碘的检验。
高中历史校本作业设计研究课题
高中历史校本作业设计研究课题
高中历史校本作业设计研究课题是一个具有重要意义的研究主题，它旨在提高高中历史教学的质量，提高学生的历史素养和思维能力。
首先，该课题需要研究高中历史校本作业的现状和问题。
通过对当前高中历史校本作业的调查和分析，找出存在的问题和不足之处，例如作业内容单一、缺乏趣味性、缺乏针对性等。
这些问题可能会影响学生的学习积极性和学习效果。
其次，该课题需要研究高中历史校本作业设计的原则和策略。
在研究过程中，需要遵循一些基本原则，例如科学性、趣味性、针对性等，同时需要采取一些有效的策略，例如个性化设计、多元化设计、情境化设计等。
这些原则和策略可以帮助教师更好地设计校本作业，提高学生的学习效果。
最后，该课题需要研究高中历史校本作业设计的实施和效果。
在实施过程中，需要注重学生的个体差异和实际情况，根据学生的需求和特点进行个性化设计。
同时，需要定期对实施效果进行评估和反馈，及时调整和改进设计方案，以达到最佳的效果。
综上所述，高中历史校本作业设计研究课题是一个具有挑战性和实用性的研究主题。
通过该课题的研究，可以促进高中历史教学的改革和发展，提高教学质量和学生的学习效果。
同时，该课题的研究也可以为其他学科的校本作业设计提供借鉴和参考。
历史研究性学习课题
历史研究性学习课题
1．中国各朝服饰特点及发展
2．２０世纪的战争和发展历程研究
3．＂法轮功＂与＂太平天国＂的联系
4．服饰的历史与发展
5．硝烟弥漫―中东地区为何迟迟不见和平曙光6．难以磨平的伤痕———＂九一八＂
7．第二次世界大战与当代社会的发展
8．从＂流氓＂到＂皇帝＂——袁世凯其人
9．中西方文化进程与差异
10.＂九一八＂事变分析
11.游戏与战争
12.封建社会制度在中国漫长存在的原因
13.欧洲的火药筒－巴尔干
14.二战后日本美化侵略历史的原因探究
15.我看李鸿章
16.军事天才－—拿坡仑
17.从美国西部片看西进运动
18.我看第三次科技革命
19.如何发挥宿迁项王故里的社会服务功能
20.从大英雄到大汉奸－—对汪精卫人生轨迹的思考
21.大运河的。
高中历史科研课题研究汇总十篇
高中历史科研课题研究汇总十篇高中历史科研课题讨论篇（1）基础教育课程改革到现在已有十多年时间，本文梳理了对基础教育课程改革中历史新课程建设遇到各种问题的讨论成果，旨在理清中学历史课程改革问题讨论的进展脉络，为进行深度讨论供应参考。
笔者通过查阅1999年以来的期刊，共搜集到与中学历史课程改革问题讨论相关的论文128篇，并查阅自2000年以来出版的中学历史教学法、中学历史教学论和历史教育学以及中学历史新课程教学问题等论著13部和12篇相关问题讨论的硕士、博士论文，分别从讨论取向、讨论内容和讨论方式三个层面梳理了这一时期中学历史课程改革讨论的主要特征，并作了简要的评论，以求教于历史教育界同仁。
一、讨论取向：以“同学进展为本”重建中学历史课程新体系2000年开头的新课改，是新中国成立以来规模最大的一次基础教育改革，尤其是在课程设置、教材编写、教学方式、评价方式等方面发生了深刻变化。
这次课程改革的核心目标是：全面推动素养教育，关注同学“全人”的进展。
其工作策略是：从调查讨论人手，先期做好理论预备；贯彻“先破后立，先试验后推广”的改革原则；全面建立新课程的支持系统；加强对全体中学校老师的培训和教学指导工作；坚持民主参加和科学决策的课程运行机制。
遵循新课改的总体目标和基本思路，中学历史课程改革的力度也是比较大的，历史课程发生了许多变化：1.教育部通过在全国范围招标的形式，第一次组成了以高校教授为主体的“历史课程标准”研制组，推出了全新的《义务教育历史课程标准(试验稿)》和《一般高中历史课程标准(试验)》作为教学指导；2.在课程结构上，义务教育阶段构建了并行的分科课程和综合课程，即设置了分科型的“历史”“地理”“物理”“化学”“生物”“音乐”“美术”课程和综合型的“历史与社会”“科学”“艺术”课程，高中阶段推行学习领域、科目、模块三级结构，与历史属于同一学习领域的还有政治和地理(人文地理)；3.在课程类型上，在高中设置了必修课程和选修课程，历史课共有三个必修模块，六个选修模块；4.在课程内容上，尝试构建符合中同学认知的历史学问呈现体系(义务教育为学习主题，高中为历史专题)，使课程内容贴近社会现实和同学生活，更适合中同学学习；5.在教材开发上，初步实现了教材的多版本化，义务教育阶段有11家出版社(含历史与社会)、高中有4家出版社出版了历史教材；6.在教学方式上，提倡中同学主动参加教学，提倡自主、合作、探究的学习方式；7.在课程评价上，提倡评价的科学性、多样性、敏捷性和实践性，建立促进同学全面进展的评价体系。
历史研究课题题目
一、引言长江河畔，波涛汹涌。
名山脚下,校园如画。
研究性学习，如火如荼。
历史老人踏着沉重却是矫健的步伐向你走来，为你采撷美丽可人的小花朵。
愿这朵小花朵能在你的精心培育下散发出沁人心脾的幽香。
课题集锦所收集的课题，尽管显得稚嫩，但却来自上届学生的真实生活和体验。
相信今天的课题研究会为明天的发明创造夯实基础。
欢迎大家参与到研究性学习中来！二、举例课题：对赵声故居的探访与思考目的：了解家乡历史人物，了解家乡史增强对历史的切身感受，以接受爱国主义和革命英雄主义教育。
方法：（1）图书馆查找相关资料（2）赵声故居的考察（3）访问大港人对赵声的了解程度（是否知道赵声，是否知道赵声故居）（4）总结研究成果，对赵声故居探访后的感受与思考及对地方政府的建议课题：中共三代领导集体对台政策及其历史背景台湾被美国人称为对付大陆的不沉的航空母舰，台湾在日本统治下也达到50年之久，台湾重要的地理位置和经济、政治地位决定了研究它的必要性和重要意义。
新中国建立后，中共三代领导集体对台湾的政策或强硬、或怀柔，或高调、或低调，那么这些政策出台的背景是什么呢？研究这个课题对于同学们纵深剖析当今的亚太格局以及对台政策有着较大的帮助。
研究的方式为三到六个同学组成一个小组，定小组长和副组长各一名，然后分工协作探究。
研究的途径包括去图书馆查找相关的书籍，（注：图书馆关于台湾方面的书非常多，刚进来一批书中就有好几本。
）上网查询等等。
（注：网上关于这方面的文献、论述也很多，上网查找也十分方便。
）课题：近现代中美关系浅析1784年2月18日，“中国皇后号”初到中国时，美国刚刚取得独立，而中国正处于亁隆盛世19世纪末进入帝国主义阶段后，美在中国的侵略加剧1949年新中国成立，美侵略势力被赶出中国大陆1979年，中美正式建立，时至今日，中美关系扑朔迷离课题：李鸿章的是是非非有人说，他是刽子手，他是卖国贼，他是大奸臣我说，他是改革家，他是出色的外交家，他有满腹冤屈无处申诉你信吗？请跟我来看课题：战后日本经济腾飞的原因分析关于日本经济腾飞的原因，我们可以很快想到很多方面，但对于一篇论文来讲，不能把这所有的方面都加以罗列，要找一个小的切口进入，例如，日本人的岛国心理，民族性，外部环境等等，当然这就需要你对自己的观点加以充分而强有力的论述，为了让你的论述有血有肉，首先要建立一个框架，然后就要对它进行填充。
历史研究性学习经典例案
廊坊市第八高级中学研究性学习精品例案（2010—2011学年度第二学期）年级：高二十班课题名称：近代中日改革成败之比较指导教师：张秀媛课题组长：王艳雨组员：于辉刘思梦张哲光许晶尹雪婷杨智博王悦索绅淇胥红敏一、研究性学习课题1. 课题名称：近代中日改革成败之比较2. 选题原因：本组成员在选题上，通过多角度进行筛选出适合本组的课题。
角度一：本课题符合本学期学习模块的内容。
角度二：站在教育改革的角度上。
从十九世纪七八十年代，我国就开始进行教育改革，不断适应现代化发展的需要，通过研究性学习，我们可以总结历史经验吸取教训，成为新时代有用之人。
角度三：中国近代饱受西方列强的欺辱，唯有通过改革才能富强。
也许建国前的改革并不是很成功所以我们才要了解他们失败的原因，以免重蹈覆辙。
3. 课题研究背景：本次研究性学习我们要借用许多方面的背景共同完成本课题。
（1）教育改革的背景在十九世纪七八十年代开始的教育改革逐步走向了一个新的阶段，本次我们小组便借教育改革之际，研究中国古代以及近代的四次改革和日本的明治维新为本此研究的材料。
（2）日本明治维新成功的背景日本原本是东方闭关锁国的一小国，因黑船事件而被迫打开国门通过明治维新于19世纪末确立资本主义，20世纪初发展帝国主义至今成为亚洲唯一的发达国家故本组借研究性学习总结日本明治维新的改革经验。
（3）站在总结历史改革经验的背景无论是什么改革都将有两个结果—成功或者失败，无论是成功或者失败对我们都有借鉴的价值。
成功固然好我们要总结经验，失败我们则要吸取失败的教训。
4. 研究的目的和意义：对我们来说，历史研究的含义在英国历史学家卡尔《历史是什么》中指出：“历史研究是一种因果关系的研究。
”而对我们现在所谈的课题来说，历史中的改革与发展同样讲究因果关系。
作为一个社会和朝代在生产力不再适应当时社会的发展成为了必然的趋势，这成为了本次课题研究的重要目的所在。
历史上的重大改革对历史影响十分重要，有的改革影响辐射到了现在甚至将来。
高中历史研究性课题
高中历史研究性课题在历史教学中感悟生活教育理论陶行知先生认为教育与生活是一致的。
他很早就指出“生活主义包含万状凡人生一切所需皆属之。
其范围之广实与教育等”、“整个的社会活动就是我们的教育范围。
”学习历史就要与生活教育密切联系才能培养学生的能力和精神。
那么在历史教学中我们应该如何实践陶行知先生的生活教育理论呢?一、历史教学要以学生为主体在陶行知生活教育理论中他非常重视师生关系的构建。
他提出了三项主张先生的责任在教学生学;先生教的法子必须根据学生学的法子;先生须一面教一面学。
这就启示我们要重视学生的自主学习要教会学生自学使他们主动地探求知识的本源和归宿这样才能让学生适应未来社会发展的需要。
反思我们的教学往往存在着因对学生过多干预和控制、过于注重知识的传承而使教学变得凝固、僵化的情况。
因而做学生的“共同遭遇者”不仅仅是一种心态更是一种智慧。
这就要改变那种教师讲课本、学生记笔记的被动教与学的局面代之以学生积极主动参与教学的活动这些活动可以由感性到理性逐层提高。
高三历史教学中经常有练习讲评课尤其是选择题的讲评很多教师一般都是采用直接给答案和自己分析、学生听讲的方式。
其实让学生自己去发现问题、找出解题的方法发挥学生的主体作用效果是事半功倍的。
在平时的课堂上我一直注重积极引导学生主动进行探究性学习把每一个学生都视为一个独特的个体让他们体验情感、发展个性、丰富精神世界激发他们的主体意识用他们喜欢的方式去学习、去解决生活问题。
二、历史教学要重视培养学生的实践能力陶行知先生极其重视学生实践能力的培养他认为“生活教育”最根本的原则与方法是“教学做合一”其实质就是根据实践去教学从而使学生获得实践所需要的知识与能力。
在课堂教学中教师应当坚信学生中蕴藏着创新精神并具有实践能力力争创造和谐、民主、活跃的课堂氛围给学生搭建一个提出问题、提高实践能力的宽松平台。
如在学习选修教材《中外历史人物评说》专题一“古代中国的政治家”的相关内容时可以要求学生联系必修教材1专题一“古代中国的政治制度”的内容思考“对于中国古代封建专制主义中央集权制度的实行应以褒为主还是以贬为主”。
历史课题研究报告
历史课题研究报告篇一：高中历史研究性课题学习：研究报告范文研究性学习论文————《中国百年社会风俗变迁》高一（14）班组员：谢承融周盛恺吴昊万诗怡凌奕虞心怡张旭超《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题学校：江苏省宜兴中学班级：高一（14）班小组成员：谢承融周盛恺吴昊万诗怡凌奕虞心怡张旭超1 研究背景风俗的变迁既是一百年来政治变迁，经济转型，外来影响等作用下的产物。
又是政治、经济、文化、教育等变革的个股表现。
社会风俗传统习俗不是锦蛤属的小事，而是关系的社会发展的大事，值得很值得我们下一番卧虎藏龙来研究它。
2 研究目的意义(1) 了解近代以来人们社会习俗和变化的史实，探究其变迁的原因和大背景。
(2) 分析比较历史现象理解历史发展对的人们思想观念和社会生活的影响。
（3）掌握社会习俗和近代服饰、餐饮、居室建筑状况与家具陈设的变化情况。
通过归纳、比较社会习俗日常生活和生活的变迁情况，培养归纳推进特征的能力。
通过思考“为什么近现代中国社会习俗和社会生活会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。
3 研究的方法通过对比不同该时期，不同地点的历史事件或历史现象进行对比研究，分析其异同，探究其原因。
这是历史比较的深入研究方法。
4 研究的重点及主要就内容（1）社会风俗和生活变化的原因、特征。
（2）中国社会变动对人们生活生活诱发的影响。
5 研究步骤（1）确立选题（2）根据确定的题目内容，调查对象起草具体的行动计划。
（3）搜集整理有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员，了解社会制度的基本情况。
（4）分类整理所获得的各种材料，进行对比分析，探究百年社会风俗变迁的原因和影响。
（5）将成果整合或制成演示文稿成功进行展览。
6 资料收集手段依据研究内容,通过图书馆,博物馆,互联网,家庭等搜集资料,在收集资料的过程中要注意资料的真实性,可靠性典型性。
调查问卷一中国百年社会大背景二从衣食住行方面谈谈近代中国社会习俗的变化。
历史研究性课题!
安阳市龙安高级中学历史研究性学习课题（谨供选题参考）第一类：历史学科相关研究课题推荐1、自己姓氏的由来及家谱研究2、中国古代中央集权专制制度的演变3、中国古代历任官职的演变4、（某地）历史遗存研究5、古代埃及金字塔探秘6、楼兰古国是怎样消失的7、某地区现农村经济生活现状调查8、农业生产工具的沿革9、某近代企业的兴衰（如北京同仁堂、张裕葡萄酒厂、江南制造局、大生纱厂、荣氏兄弟面粉业变迁等）10、中国近代人物述评（如曾国藩、李鸿章等）11、亦官亦商盛宣怀12、近代西学东渐对中国社会文化的影响13、抗美援朝出兵利弊问题研究14、口述史：亲历文化大革命15、改革开放以来社会生活的变化16、老照片—家庭史17、英国女王、日本首相体探究18、拿破仑生平研究与评价19、世界名人传记（罗斯福、斯大林、邱吉尔、希特勒、东条英机、俾斯麦）20、假如没有希特勒，二战会爆发吗--第三帝国的兴亡21、战争与和平—两次世界大战的启示22、参与联合国行动23、二战后日本是怎样迅速成为经济强国的？（我们可以向日本学些什么？）24、日本武士道与靖国神社研究25、东海及钓鱼岛问题研究（如果认为中日之间会在2015—2020年间开战，你认为原因会是什么？谁会战胜？）26、西藏问题研究27、台湾问题及对台政策研究第二类：结合地区历史资源与校本课程，相关历史课题推荐1、中国汉字的由来与演变（如简体字、繁体字）2、甲骨文识辩与研究（可聘请相关专家来校做报告）3、中国历史上的少数民族文字探源与流变4、中国文字对世界的影响（如韩国、朝鲜、日本等）5、世界文化遗产探究6、“三千年前是帝都”-- 殷商文明时期的古安阳7、安阳世遗保护现状与产品开发设计8、安阳地方特产与对外形象研究9、为安阳文化名城设计相关徽标10、红色旅游胜地—红旗渠开凿与今日之变迁11、彰德府九府十八巷研究12、宰相韩琦及其故里13、马氏庄园（或皇城相府）与明清朝建筑文化14、安阳地名研究（如安阳县地名考）15、袁世凯与彰德府16、曹操生平研究（或曹操与古邺城关系探薇）17、曹操墓是真的吗？（可结合实地调查）第三类：历史必修3相关历史课题研究推荐1、孔子及其家族的历史变迁2、半部《论语》治天下---《论语》讲解3、“诸子百家”讲坛（易中天讲百家讲坛之先秦诸子）4、如何看待中国传统思想与文化5、古希腊罗马神话知多少？6、《圣经》与中世纪神学7、中国古代四大发明之一的发明过程8、颠覆“四大发明”—你所认同的新的四大发明是什么？9、中国医学探究（邀请相关中医来校做讲座）10、从造纸术到激光打印—人类知识载体的流变11、中国书法艺术研究（学校老师讲座）12、中国传统戏曲（如河南豫剧）赏析（可请我市相关专业人员做客）13、你心中最景仰的科学家14、从《日心说》到霍金的宇宙（《时间简史》）——近代以来人类自然科学的演进15、“先有鸡还是先有蛋”—探究生命的起源？16、世界汽车百年史17、从飞鸽传书到因特网--人类信息载体变迁与探究18、中学生互联网运用分析及建议19、古文言文到白话文的擅变（大陆与港澳台比较）20、国学大师梁启超21、人物传记（孙中山、毛泽东、邓小平等）评述22、从科举制到今日高考—谈中国的教育及方向23、分析推荐一部你所欣赏的世界近现代文学名著24、中西方美术史对比鉴赏（可老师开设讲座）25、音乐鉴赏与声乐示例（可老师设讲座）26、《红楼梦》与红学研究（可请老师讲座）。
重点中学历史研究性学习结题报告（范文2篇）
重点中学历史研究性学习结题报告（范文2篇）本站小编为你整理了多篇相关的《重点中学历史研究性学习结题报告(范文2篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《重点中学历史研究性学习结题报告(范文2篇)》。
第一篇：高中研究性学习报告一．选择课题原因酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸杆菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品。
酸奶的制作是我国传统发酵技术在生活中的应用，选择此课题，不仅可以锻炼学生们的动手能力，还能使学生从中学到一些生活小知识，让学生们体验制作的乐趣。
因此，我们选择此课题来锻炼自己的动手能力。
二．课题研究的意义和目的通过本次研究性学习以酸奶的制作为例初步了解传统发酵技术的应用，大致了解酸奶制作的制作原理和过程和影响酸奶品质的因素。
其次，通过研究此课题，不仅加强了同学们的团队合作能力，提高了同学之间的交往能力，还激发了同学们对科学探究的兴趣，锻炼了同学们的学习和动手能力，让我们对此次研究充满无限期待。
三．课题研究的内容（1）了解的酸奶的制作原理（2）知道酸奶的作用（3）分析影响酸奶品质的因素（4）清楚酸奶制作过程中的注意事项四．研究方法：（1）查阅相关书籍、上网查阅资料（2）进行制作酸奶的实验（3）讨论并交流（4）总结并归纳五．研究步骤第一阶段：（20xx年11月―11月底）1.成立课题小组，并进行组内分工；2.制定课题研究计划，撰写小组及个人开题报告。
第二阶段：（20xx年1月―20xx年5月）1.围绕课题在网上查找课题研究所需的资料；2.整理资料并进行小组内交流；3.小组内进行课题研究实践；4，展开小组内经验交流与共享活动。
第三阶段：（20xx年5月―20xx年6月）1.与其他组交流实践经验并展示课题成果；2.撰写小组及个人结题报告。
第二篇：高中研究性学习报告课题名称：研究性学习与高中数学课堂教学整合的实践研究1、选题意义和背景。
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高中历史研究性学习课题
简介
历史研究性研究是高中历史课程中一项重要的研究方法。
通过研究性研究，学生可以主动探究历史事件、人物和文化，提高历史学科知识和能力。
本文将介绍高中历史研究性研究课题的选择和实施方法。
选择研究性研究课题
选择合适的研究性研究课题是成功实施的关键。
以下是选择研究性研究课题的几个要素：
1. 感兴趣的主题：学生应选择对他们感兴趣的历史主题，这样可以增加他们的主动性和研究的动力。
2. 可行性：选择一个合适的课题，确保有足够的信息和资源可以获得，同时具备学术挑战性。
3. 复杂性：课题应该具备一定的复杂性，能够促使学生深入研究并展示他们的分析能力。
实施研究性研究课题
实施研究性研究课题需要遵循以下步骤：
1. 确定问题：学生需要明确研究问题，并根据问题进行信息收集。
2. 分析与评估：学生应该对收集到的信息进行分析和评估，寻
找有关主题的关键观点和证据。
3. 建立论点：学生需要根据分析结果和证据建立自己的论点，
并提供支持论点的证据和理由。
4. 写作和呈现：学生将他们的研究结果以书面形式呈现，或通
过口头报告、展示等方式展示给同学和老师。
研究成果评估
研究性研究课题的研究成果可以通过以下方式进行评估：
1. 论文评估：评估学生的写作能力、论证能力和研究深度，对
他们的论文进行评分。
2. 报告评估：评估学生的口头表达能力、演讲能力和展示能力，对他们的报告进行评分。
3. 问答评估：评估学生对自己研究课题的理解程度和批判性思
维能力，通过问答形式进行评估。
结论
高中历史研究性学习课题是一种有效的学习方法，可以提高学生的历史学科能力和研究能力。
通过选择合适的课题和遵循正确的实施步骤，学生可以取得良好的学习成果，并展示他们的独立思考和创造力。