思想政治教育学原理试题
思想政治教育学原理试题A及参考复习资料
思想政治教育学原理试题A及参考复习资料思想政治教育学原理试卷a一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）a、党性b、实践性c、综合性d、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）a、人的本质的学说b、正确处理人民内部矛盾的学说c、个人全面发展的学说d、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）a、德育至上b、以修身为本c、“正人必先正己”d、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）a、夸美纽斯b、卢梭c、裴斯塔洛齐d、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）a、人生观教育b、价值观教育c、社会主义教育d、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话a、《改造我们的学习》b、《反对党八股》c、《论十大关系》d、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）a、情感b、意志c、思想d、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）a、确定目标，制定计划b、实施影响，促成转化c、信息反馈d、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）a、儿童b、少年c、青年d、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）a、人生目的b、人生态度c、人生结局d、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）a、文献法b、观察法c、实验法d、社会调查法e、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）a、多方面性b、多层次性c、长期性d、发展性e、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是（）a、社会性b、实践性c、同时性d、长期性e、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）a、以经济建设为中心的教育b、坚持四项基本原则的教育c、爱国主义教育d、坚持改革开放教育e、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）a、集体讨论b、辩论会c、座谈会d、民主生活会e、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育学原理答案
思想政治教育学原理答案【篇一：思想政治教育学原理试题3及参考答案】>一、填空题（每空2分，共20分）1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即（）和教育科学文化建设。
2、思想政治教育过程的中心环节是（）。
3、思想政治教育方法的理论基础是（）。
4、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）、理论学习法、（）、演讲报告法。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和（）道德两个层次。
7、思想政治教育的主要艺术有疏通引导艺术、语言文字表达艺术、（）艺术、个别谈心的艺术、（）的艺术、运用制度、规范的艺术奖惩的艺术、组织会议的艺术。
二、名词解释（每题5分，共15分）1、思想政治教育方法2、思想品德结构3、思想政治教育微观环境三、简答题（每题10分，共50分）1、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。
3、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？4、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？5、思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？四、论述题（15分）1、试论思想品德的形成发展规律。
思想政治品德教育专题答案一、填空题1、思想道德建设2、实施影响，促成转化3、马克思主义哲学4、理论讲授法；理论宣传法5、有道德；有文化6、共产主义7、报告、演讲；协调人际关系二、名词解释1、思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。
2、指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。
具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。
3、思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”，一般包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。
思想政治教育学原理试卷
思想政治教育学原理试卷A一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）1/4页A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育学原理试题
思想政治教育学原理试题第四套试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们（）形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的基本范畴有：个人与社会；（）；教育主体与教育客体；（）；教育与管理。
3、思想政治教育者的基本素质要求是：政治素质、（）、（）、法律素质、知识素质、能力素质、创新素质、心理素质、身体素质等。
4、新时期思想政治教育的基本载体主要有：管理载体；（）载体；活动载体；（）载体。
5、道德观教育主要包括集体主义教育、职业道德教育、（）、（）。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论2、无产阶级思想政治教育的开创者是（）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东3、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行为4、政治观教育的核心内容是（）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育5、反映思想政治教育本质的根本原则是（）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则6、社会考察在思想政治教育方法中属于（）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法7、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境8、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性9、思想政治教育评估的根本原则是（）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则10、改进和加强思想政治教育，关键在于（）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育方法的系统性主要表现在（）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性2、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学3、思想政治教育艺术的特点是（）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性4、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性5、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想政治教育艺术——2、思想政治教育环境——3、思想品德的结构——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?2、如何对我国传统思想道德教育资源进行“古为今用”？3、简述思想政治教育的社会功能。
《思想政治教育学原理》习题
《思想政治教育学原理》习题一、名词解释1.政治工作2.思想工作3.思想政治工作4.思想政治教育5.人的本质6.灌输理论7.群众观点8.思想政治教育的地位9.约束规范行为10.思想政治教育功能11.思想政治教育的目的12.思想政治教育根本任务13.爱国主义14.社会环境15.思想品德16.思想品德结构17.思想品德行为18.思想政治教育过程19.教育主体20.思想政治教育评估。
21.思想政治教育者。
22.思想政治教育者素质23.思想素质24.心理素质25.思想政治教育原则26.求实原则27.渗透原则28.示范原则29.思想政治教育载体30.承载性31.管理载体。
32.大众传播媒介33.思想政治教育方法34.实践锻炼法35.自我教育法36.咨询辅导方法37.思想政治教育艺术38.网络载体39.比较鉴别法二、简答论述题1.简述美国思想政治教育的目标、内容、形式和途径。
2.二战后英、法、德三国的思想政治教育各有哪些主要特点3.原苏联开展思想政治教育有哪些途径和方法4.孔子的思想政治教育观有哪些基本内容5.改革开放以来我党对思想政治教育的加强和改进主要表现在哪些方面6.思想政治教育学的理论基础是什么7.简述马克思主义哲学原理对思想政治教育学的指导作用。
8.试述“灌输论”的基本含义及灌输的必要性。
9.思想政治教育学吸收和借鉴的相关学科知识主要有哪些试举一例说明其作用。
10.西方行为科学为什么不能作为思想政治教育学的理论基础11.如何认识思想政治教育的战略地位12.为什么说思想政治教育是经济工作和其它一切工作的“生命线”13.思想政治教育的个体价值有哪些14.思想政治教育的社会价值有哪些15.思想政治教育为什么要科学把握教育对象16.试述人们的思想产生的条件及形成过程17.影响思想的主要因素有哪些18.新时期人们思想活动有哪些新特点19.为什么说党员干部是思想政治教育的重点对象20.新时期为什么要特别重视大学生和未成年人的思想政治教育21.思想政治教育目标的涵义和主要特征是什么22.确定思想政治教育目标有何意义23.思想政治教育目标确定的原则是什么为什么必须遵循这些原则24.思想政治教育目标确定的方法主要有哪些25.思想政治教育目标实施的一般程序是什么如何做好各个阶段的工作26.思想政治教育目标实施的基本要求是什么27.思想政治教育目标的作用是什么28.思想政治教育的基本内容是什么其各自的地位和作用如何29.在社会主义市场经济条件下，世界观教育的着眼点是什么为什么30.当前进行人生观、价值观教育有什么实践意义31.什么是科学发展观如何运用科学发展观构建社会主义和谐社会32.现阶段党的基本理论、基本路线和基本经验是什么为什么33.从中国革命、建设和改革开放的历史中，你得到什么启示34.思想政治教育原则确立的依据是什么35.思想政治教育过程为什么要遵循一定的原则36.思想政治教育应当遵循哪些原则37.选择思想政治教育方法的基本要求有哪些38.思想政治教育的实施方法主要有哪些39.灌输的实质是什么在灌输中要运用哪些方法40.为什么说转变的着重点要放在立场、观点和方法上41.如何才能正确地调节和谐的人际关系42.如何才能有效地增强民族和集体的凝聚力43.为什么要实行“精神激励为主、物质激励为辅”的方针44.简述思想政治教育评估的意义和特点。
思想政治教育原理练习题
思想政治教育原理练习题一、单项选择题1. 思想政治教育的根本目的是（）。
A. 提高人们的思想道德素质B. 传播党的基本路线C. 维护社会稳定D. 保障国家长治久安A. 马克思主义基本原理教育B. 社会主义核心价值观教育C. 科学文化知识教育D. 宗教信仰教育3. 思想政治教育的主要对象是（）。
A. 广大人民群众B. 党员干部C. 青少年D. 全体社会成员A. 理论教育法B. 情感教育法C. 制度教育法D. 经济制裁法二、多项选择题1. 思想政治教育的任务包括（）。
A. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民B. 传播党的基本理论、基本路线、基本纲领C. 提高人们的思想道德素质和科学文化素质D. 促进人的全面发展A. 理论联系实际B. 教育与自我教育相结合C. 解决思想问题与解决实际问题相结合D. 统一要求与个性发展相结合3. 思想政治教育的载体包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 文化活动D. 传媒宣传三、判断题1. 思想政治教育是一种单向度的教育过程。
（）2. 思想政治教育的主要内容是道德教育。
（）3. 思想政治教育在我国精神文明建设中具有核心地位。
（）4. 思想政治教育的过程就是传播知识的过程。
（）四、简答题1. 简述思想政治教育的内涵。
2. 思想政治教育的地位和作用是什么？3. 简述思想政治教育的基本原则。
4. 思想政治教育有哪些方法？五、案例分析题六、论述题1. 论述在新时期如何加强和改进思想政治教育工作。
2. 试述思想政治教育在实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用。
3. 分析当前思想政治教育面临的挑战及其应对策略。
七、填空题1. 思想政治教育是培养人的______、______、______、______的过程。
2. 思想政治教育的核心内容是______、______、______。
3. 思想政治教育的载体包括______、______、______、______等。
八、名词解释1. 思想政治教育2. 社会主义核心价值观3. 理论联系实际原则4. 自我教育九、应用题1. 假设你是一名中学思想政治课教师，请设计一个关于“社会主义核心价值观”的教学方案。
陈万柏《思想政治教育学原理》章节题库（思想政治教育目的和任务）【圣才出品】
陈万柏《思想政治教育学原理》章节题库（思想政治教育目的和任务）【圣才出品】第四章思想政治教育目的和任务一、简答题1．简述我国新时期思想道德建设的基本任务。
答：加强思想道德建设思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。
加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。
（1）加强思想道德建设，是发展社会主义先进文化、建设和谐文化的重要内容。
要紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，按照发展先进文化、建设和谐文化的要求，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，引导全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。
（2）要加快建立和完善社会主义思想道德体系。
按照与社会主义市场经济相适应的要求，进一步培养社会主义思想道德观念，逐步建立日益完善、反映不同层次和不同职业要求、具有很强引导力和规范力的道德体系，促进社会主义市场经济的健康发展；按照与社会主义法律规范相协调的要求，进一步把依法治国和以德治国结合起来，使法律和道德相辅相成、相互促进；按照与中华民族传统美德相承接的要求，进一步把中华民族的优良传统发扬光大，使社会主义思想道德既具有民族特色，又具有鲜明的时代特征。
（3）要着力培育文明道德风尚。
积极倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，促进人际和谐。
注重人文关怀和心理疏导，加强心理健康教育，促进人的心理和谐。
引导人们牢固树立节约资源、保护环境、科学发展的意识，促进人与自然的和谐。
广泛开展和谐创建活动，引导人们用和谐的思维认识事物，用和谐的态度对待事物，用和谐的方式处理矛盾，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，推动形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好社会风尚。
“思想政治教育原理和方法”考试试题
“思想政治教育原理和方法”考试试题研究生“思想政治教育原理和方法”考试试题一、试述思想政治教育的理论基础（50分）马克思主义是思想政治教育的理论基础。
坚持以马克思主义理论为指导是党的思想政治教育的根本。
作为先进的工人阶级的科学世界观和全人类精神文明最优秀成果的马克思主义是党的思想政治教育的理论基础，没有马克思主义作理论指导，就没有党的思想政治教育。
一、坚持马克思主义科学体系的指导（一）坚持马克思主义理论指导的完整性和系统性马克思主义是一个十分完整和严密的科学理论和知识体系。
他不仅完整地包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分，而且每一个部分，从基本概念、范畴、规律都有严密的逻辑结构。
思想政治教育以马克思主义为指导，必须遵循这一系统的完整性和系统性，始终坚持马克思主义三个组成部分完整、系统的指导。
（二）坚持列宁主义对思想政治教育的指导列宁主义是马克思主义的组成部分，列宁结合本国实际，创造性的应用马克思主义理论，为发展思想政治教育理论做出了贡献，主要表现在：社会主义一是必须灌输的原理；党的思想建设的理论；结合经济工作做好思想工作、宣传鼓动工作；开展共产主义教育，树立马克思主义世界观等。
二、坚持用发展的马克思主义作指导（一）坚持毛泽东思想对思想政治教育的指导思想政治教育工作理论是毛泽东思想科学体系的重要组成部分。
毛泽东思想政治教育理论的基本原理有以下几个方面：思想来源于社会存在；政治工作和经济工作密切结合，政治工作是一切经济工作的生命线；坚持正确的政治方向，培养德智体全面发展的人才；党委要把思想政治工作放到议事日程，亲自抓思想问题，加强领导；提高党性修养，全心全意为人民服务。
（二）坚持邓小平理论对思想政治教育的指导邓小平新时期思想政治教育理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，对思想政治教育有全面的影响和直接现实的指导作用，主要方面有：新时期思想政治工作只能加强，不能削弱；思想政治教育要坚持以经济建设为中心，为党的基本路线服务；培养“四有”新人，搞好社会主义精神文明建设；加强改善党的领导，最重要的就是加强思想政治工作；思想政治教育要在继承的基础上不断创新。
《思想政治教育学原理》课程练习题 第一章练习题 一辨析题 1思想
《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题1、思想政治教育等于思想工作加上政治工作2、思想政治教育与德育是同一概念2、思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动3、思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题1、什么是思想政治教育？为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动？2、思想政治教育的研究对象是什么？它有什么规律？3、思想政治教育的研究对象是什么？4、思想政治教育学有哪些基本范畴？5、个人与社会的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？6、思想与行为的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？7、教育主体与教育客体的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？8、内化与外化的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？9、教育与管理的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？三、分析题：试分析以下这段话的含义，并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。
恩格斯在《路德维希?费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出，人的“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他行动起来。
”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题：1、我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高，列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变，所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。
2、灌输与发挥教育对象的主体性是对立的3、因为社会存在决定了人们的社会意识，所以思想政治教育是无用的。
二、简答题：1、简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义2、简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义3、简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义4、简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义5、简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义6、简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题1、试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的含义，并分析其对思想政治教育的指导意义。
《思想政治教育学原理》练习题和参
第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（A ）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（A ）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，A（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（A）A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（D ）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（A ）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为（D）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（A ）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（D ）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是（A ）A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是（C）A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是（D ）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于（C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是（B ）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是（C ）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（D）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（A ）A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义（B ）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生（B）问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是（B）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是（C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是（A ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是（D ）A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是（A）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于（D ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于（B ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（B ）A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（B）A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（D ）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（D ）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（A ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（D ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ABC）A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE ）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD ）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD ）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD ）A、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ABCDE）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE ）A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是（ABC ）A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括（ABC ）A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育，就是要进行（ABD ）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有（ABCDE ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是（ABCD ）A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在（ABCDE ）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ABCD ）A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（ABCDE）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（ABCD ）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是（ABCD ）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是（ABCDE ）A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（ABC ）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是（ABCDE ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（ABCD ）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是（ABCDE ）A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括（ABCD）A、目标管理B、计划管理C、规范管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的基本范畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
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--WORD格式--可编辑--专业资料---- --学习资料分享--- 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即（思想道德建设 ）和教育科学文化建设。 2、思想政治教育过程的中心环节是（实施影响 促成转化）。 3、思想政治教育方法的理论基础是（ 马克思主义哲学）。 4、思想政治教育理论教育法的主要方式有（理论讲授法 ）、理论学习法 、（ 理论宣传法）、演讲报告法。 5、培养有理想、（ 有道德）、（有文化 ）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。 6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和（共产主义 ）道德两个层次。 7、思想政治教育的主要艺术有疏通引导艺术、语言文字表达艺术、 （ 报告、演讲）艺术、个别谈心的艺术、（ 协调人际关系）的艺术、运用制度、规范的艺术奖惩的艺术、组织会议的艺术。
二、单项选择题（每题 1 分，共 10 分） 1、思想政治教育学的理论基础是（ ） A 、马克思主义的基本理论 B、教育学基本理论 C、伦理学基本理论 D、政治
学基本理论 2、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心， （ ）
A、德育至上 B、以修身为本 C、“正人必先正己” D、“学在官府” 3、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（ ）
A、夸美纽斯 B、卢梭 C、裴斯塔洛齐 D、柯尔伯格 4、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（ ）
A、《古田会议决议》 B、《论持久战》 C、《关于军队政治工作问题》 D、党的
“七大” 5、社会主义精神文明的核心内容是（ ）
A、思想道德建设 B、民主政治 C、依法治国 D、科学文化建设 6、思想政治教育的重点对象是（ ）
A、儿童 B、少年 C、青年 D、领导干部 7、共产主义人生观以实现（ ）为最高理想 A、人的全面发展 B、无产阶级专政 C、人类解放 D、共产主义 8、社会主义和共产主义道德的基本原则是（ ）
A、个人主义 B、利己主义 C、集体主义 D、泛爱主义 9、思想政治教育最主要、最基本的方法是（ ） --WORD格式--可编辑--专业资料---- --学习资料分享--- A、理论教育法 B、实践锻炼法 C、榜样教育法 D、自我教育法 10、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（ ）特
点 A、权威性 B、计划性 C、全面性 D、自由性 三、多项选择题（每题 2 分，共 10 分） 1、思想政治教育学的研究方法包括（ ）
A、文献法 B、观察法 C、实验法 D、社会调查法 E、总结经验法 2、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ ）等方面进行
A、目标导向 B、政策导向 C、舆论导向 D、自主导向 E、自由导向 --WORD格式--可编辑--专业资料----
--学习资料分享--- 3、马克思主义世界观教育主要包括（ ） A、辩证唯物主义教育 B、马克思主义认识论教育 C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育 E、人生价值评价教育4、思想政治教育的主要原则有（ ） A、方向原则 B、求实原则 C、民主原则 D、渗透原则 E、层次原则 5、思想政治教育方法的主要特点是（ ） A、科学性 B、应用性 C、针对性 D、系统性 E、模糊性
四、名词解释（前两个每个 3 分，最后一个 4 分，共 10 分） 1、 思想政治教育方法—— 2、 思想品德结构—— 3、思想政治教育微观环境——
五、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1、 简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。 2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。 3、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？ 4、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？ 5、思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？
六、论述题（每题 10 分，共 30 分） 1、新时期研究思想政治教育学有什么意义？应采取哪些方法研究思想政治教育学？ 2、试论思想品德的形成发展规律。 3、怎样实施各项思想政治教育原则？ 第三套试卷参考答案 :
一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1、思想道德建设 2、 实施影响，促成转化 3、 马克思主义哲学 4、理论讲授法 ；理论宣传法 5、有道德；有文化 6、共产主义 7、报告、演讲；协调人际关系
二、单项选择题（每题 1 分，共 10 分） 1、A 2 、 A 3 、D 4 、C 5 、 A 6 、D 7 、D 8 、 C 9 、D 10 、 D
三、多项选择题（每题 2 分，共 10 分） 1、ABCDE 2 、ABCD 3 、ABC 4 、ABCDE 5 、ABCD --WORD格式--可编辑--专业资料----
--学习资料分享--- 四、名词解释（前两个每个 3 分，最后一个 4 分，共 10 分） 1、思想政治教育方法 —— 思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务， 在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。
2、思想品德结构 —— 是指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。具体而言， 思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体 。
3、思想政治教育微观环境 —— 思想政治教育微观环境就是通常所说的一般包括 家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境
“小环境 ”， 。
五、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1、 简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
答：社会存在与社会意识辨证关系原理是唯物史观最根本的原理。 马克思主义认为，社会存在决定社会意识， 社会意识又对社会存在具有能动的反作用， 它或促进社会进步， 或阻碍社会发展。 这一原理说明， 思想政治教育作为社会意识的组成部分，既被社会物质生活条件所决定， 又具有能动的反作用 。我们必须据此去正确认识思想政治教育的本质和地位作用， 自觉服从和服务于经济基础进步的要求，防止和克服思想政治教育 “无用论 ”或“万能论 ”这两种错误倾向 。 2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。 答：思想道德教育过程的基本矛盾 :教育者所掌握的一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾 。思想道德教育过程的基本矛盾往往通过一系列具体矛盾表现出来：
（ 1）教育者与受教育者之间的矛盾； （ 2）教育者与教育介体之间的矛盾； --WORD格式--可编辑--专业资料---- --学习资料分享--- （ 3）受教育者与教育介体之间的矛盾； --WORD格式--可编辑--专业资料----
--学习资料分享--- （ 4）教育者与教育环体之间的矛盾； （ 5）受教育者与教育环体之间的矛盾； （ 6）教育介体与教育环体之间的矛盾 3、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？ 答：确立思想政治教育目的的主要依据有： （ 1）社会发展的客观需要； （ 2）党和国家的奋斗目标； （ 3）受教育者精神世界发展的需求以及思想实际。 4、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？ 答：新时期思想政治教育的基本载体主要有： （ 1）管理载体； （ 2）文化载体； （ 3）活动载体； （ 4）大众传媒载体。 5、思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？ 答：思想政治教育者素质的重要性体现在：
（ 1）思想政治教育者的素质是教育者在思想政治教育过程中发挥主观作用的基础；
（ 2）思想政治教育者的素质是思想政治教育沿着正确方向前进的保证； （ 3）思想政治教育者的素质是影响思想政治教育效果的重要因素。
六、论述题（每题 10 分，共 30 分） 1、新时期研究思想政治教育学有什么意义？应采取哪些方法研究思想政治教育 学？ 答：研究思想政治教育学的意义有： --WORD格式--可编辑--专业资料---- --学习资料分享--- （ 1）研究思想政治教育学，有利于加强思想政治教育，实现思想政治教育科学化；
（ 2）研究思想政治教育学，有利于改革开放和社会主义市场经济建设的进行； （ 3）学习和研究思想政治教育学，有助于提高人们的思想政治素质，更好地开展思想政治工作。
研究思想政治教育学，应采取这些方法： （ 1）文献法；（ 2）观察法；（ 3）实验法；（ 4）社会调查法；（ 5）总结经验法。
2、 试论思想品德的形成发展规律。 答：（1）人的思想品德的形成与发展是在社会实践基础上主客体因素相互作用、相互协调的结果。 客体因素能否产生预期作用， 不在于客体因素本身， 而在于接受者本身的主体因素， 在于主体因素与客体因素之间的平衡和协调 。只要在主体因素与客体因素都与一定社会的思想政治品德要求相互一致、相互协调的条件
下，才肯形成良好的思想品德。 在人的思想品德的形成与发展的过程中， 主体因素与客体因素相互一致、 相互协调是在社会实践基础上实现的。 客体因素的影响只有通过社会实践与主体相联系， 才能达到主客体的相互协调与平衡， 使主体获得思想品德认识。 思想品德认识经过转化， 然后再回到社会实践中去， 变为实际的思想品德行为， 并坚持下去成为习惯。 接着再在社会实践中通过社会评价和自我评价的反馈， 开始新一轮的主客体因素之间的相互协调与平衡运动， 获得一个更高水平的思想品德行为，由此循环往复，螺旋上升。
（ 2）人的思想品德的形成与发展是主体内在的思想的矛盾运动转化的结果 。主体内在的思想矛盾运动包括两方面： 一方面，在外部社会环境