初中数学知识点总结(精选15篇)
初中数学知识点总结范本(三篇)

初中数学知识点总结范本一、整数与有理数1. 整数的概念与性质:正整数、负整数、零、绝对值、相反数、相等性与大小关系。
2. 有理数的概念与性质:有理数的四则运算、带分数的四则运算。
3. 有理数的大小比较与绝对值:同号数与异号数比较大小规则、有理数的绝对值规则。
4. 整数的加减法:整数的加法原则、整数的减法与负数的减法。
5. 整数的乘除法:整数的乘法原则、整数的除法原则。
二、代数式与方程1. 代数式:代数式的概念、代数式的加减法、代数式的乘法、代数式的因式分解。
2. 方程:方程的概念、二元一次方程、分数方程。
三、比例与数列1. 比例:比例的概念、比例的性质、比例的四则运算、比例的应用。
2. 数列:数列的概念、等差数列与等比数列、等差数列与等比数列的通项公式、数列的求和公式。
四、图形与几何1. 平面图形:点、直线、线段、射线、角、三角形、四边形、五边形、六边形、多边形、圆、平行线、垂直线、平行四边形、等边三角形、等腰三角形、直角三角形等的概念与性质。
2. 空间图形:长方体、正方体、棱柱、棱锥、棱台、球的概念与性质。
3. 图形的计算:面积的计算、体积的计算、周长和面积的关系、平行线与截线线段的关系、对称与相似的性质。
4. 图形的应用:解决实际问题中的图形应用题。
五、概率与统计1. 概率:概率的基本概念、事件的概率计算、概率的加法法则。
2. 统计:统计的基本概念、统计数据的收集与整理、统计图与统计表的制作与分析。
六、函数与图像1. 函数:函数的概念、函数的性质、函数的四则运算、函数的应用。
2. 图像:函数图像的绘制、函数图像的性质与判断、函数图像的应用。
事实上,____字的篇幅已经不能详细涵盖所有初中数学知识点。
上述的知识点简要总结基本涵盖了初中数学的主要内容,但仍需进一步的学习、复习和巩固。
初中数学的知识点较多且内容繁杂,需要通过反复练习和实践来掌握和应用。
手写大量的数学习题也是非常重要的提高数学能力的方法。
初一数学下册基本知识点总结(优秀5篇)

初一数学下册基本知识点总结(优秀5篇)新人教版初一下册数学知识点总结归纳篇一平行线与相交线一、互余、互补、对顶角1、相加等于90°的两个角称这两个角互余。
性质:同角(或等角)的余角相等。
2、相加等于180°的两个角称这两个角互补。
性质:同角(或等角)的补角相等。
3、两条直线相交,有公共顶点但没有公共边的两个角叫做对顶角;或者一个角的反相延长线与这个角是对顶角。
对顶角的性质:对顶角相等。
4、两条直线相交,有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角。
(相邻且互补)二、三线八角:两直线被第三条直线所截①在两直线的相同位置上,在第三条直线的同侧(旁)的两个角叫做同位角。
②在两直线之间(内部),在第三条直线的两侧(旁)的两个角叫做内错角。
③在两直线之间(内部),在第三条直线的同侧(旁)的两个角叫做同旁内角。
三、平行线的判定①同位角相等②内错角相等两直线平行③同旁内角互补四、平行线的性质①两直线平行,同位角相等。
②两直线平行,内错角相等。
③两直线平行,同旁内角互补。
五、尺规作图(用圆规和直尺作图)①作一条线段等于已知线段。
②作一个角等于已知角。
生活中的轴对称一、轴对称图形与轴对称①一个图形沿其中一条直线对折,直线两旁的部分能完成重合的图形叫做轴对称图形。
这条直线叫做对称轴。
②两个图形沿其中一条直线折叠,这两个图形能完全重合,就说这两个图形关于这条直线成轴对称。
这条直线叫做对称轴。
③常见的轴对称图形:线段(两条对称轴),角,长方形,正方形,等腰三角形,等边三角形,等腰梯形,圆,扇形二、角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等。
∵∠1=∠2PB⊥OBPA⊥OA∴PB=PA三、线段垂直平分线:①概念:垂直且平分线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。
②性质:线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。
∵OA=OBCD⊥AB∴PA=PB四、等腰三角形性质:(有两条边相等的三角形叫做等腰三角形)①等腰三角形是轴对称图形;(一条对称轴)②等腰三角形底边上中线,底边上的高,顶角的平分线重合;(三线合一)③等腰三角形的两个底角相等。
初中数学知识点总结(7篇)

初中数学知识点总结(7篇) 第一章证明(二) 1.通过猜测,验证,计算得到的定理: (1)全等三角形的判定定理: (2)与等腰三角形的相关结论: ①等腰三角形两底角相等(等边对等角) ②等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高相互重合(三线合一) ③有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) (3)与等边三角形相关的结论: ①有一个角是60°得等腰三角形是等边三角形 ②三个角都相等的三角形是等边三角形 ③三条边都相等的三角形是等边三角形 (4)与直角三角形相关的结论: ①勾股定理:在直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方 ②勾股定理逆定理:在一个三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方,那么这个三角形肯定是直角三角形 ③HL定理:斜边和一条直角边对应相等的两个三角形全等 ④在三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半 2.两条特别线 (1)线段的垂直平分线 ①线段的垂直平分线上的点到线段两边的距离相等 互为逆定理{ ②到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上 ③三角形的三条垂直平分线交于一点,并且这一点到这三个顶点的距离相等 (2)角平分线 ①角平分线上的点到这个角的两边距离相等 互为逆定理{ ②在一个角的内部,并且到这个角的两边距离相等的的点,在这个角的角平分线上 3.命题的逆命题及真假 ①在两个命题中,假如一个命题的条件与结论是另一个命题的结论与条件,我们就说这两个命题互为逆命题,其中一个是另一个的逆命题 ②假如一个定理的逆命题是真命题,那么他也是一个定理,我们称这两个定理为互逆定理 ③反正法:从否认命题的结论入手,并把对命题结论的否认作为推理的已知条件,进展正确的规律推理,使之得到与已知条件,定理相冲突,冲突的缘由是假设不成立,所以确定了命题的结论,使命题获得了证明 其次章一元二次方程 1.一元二次方程:只含有一个未知数X的整式方程,并且可以化成aX²+bX+C=0(a≠0)形式称它为一元二次方程 aX²+bX+C=0(a≠0)→一般形式 aX²叫二次项bX叫一次项C叫常数项a叫二次项系数b叫一次项系数 2.一元二次方程解法: (1)配方法:(X±a)²=b(b≥0)注:二次项系数必需化为1 (2)公式法:aX²+bX+C=0(a≠0)确定a,b,c的值,计算b²-4ac≥0 若b²-4ac0则有两个不相等的实根,若b²-4ac=0则有两个相等的实根,若b²-4ac0则无解 若b²-4ac≥0则用公式X=-b±√b²-4ac/2a注:必需化为一般形式 (3)分解因式法 ①提公因式法:ma+mb=0→m(a+b)=0 平方差公式:a²-b²=0→(a+b)(a-b)=0 ②运用公式法:{ 完全平方公式:a²±2ab+b²=0→(a±b)²=0 ③十字相乘法 例题:X²-2X-3=0 1\/111 ×}X²的系数为1则可以写成{常数项系数为3则可写成{ 1/\-31-3 -------- -3+1=-2穿插相乘在相加求值,值必需等于一次项系数 (X+1)(X-3)=o 第三章证明(三) 1.平行四边形 定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形 性质定理: (1)两组对边分别相等 (2)平行四边形对角相等 (3)对角线相互平分 判定定理: (1)两组对边分别相等的四边形是平行四边形 (2)两组对角分别相等的四边形是平行四边形 (3)对角线相互平分的四边形是平行四边形 (4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 2.等腰梯形 定义:两腰相等的梯形叫等腰梯形 性质定理: (1)同一底上的两个角相等 (2)等腰梯形的对角线相等 判定定理: (1)同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 (2)两条对角线相等的梯形是等腰梯形 定理:夹在两条平行线中间的平行线段相等 3.三角形和梯形的中位线: (1)三角形的中位线 定义:三角形中任意两边中点的连线,叫三角形的中位线(三角形有三条中位线) 性质定理:三角形的中位线平行且等于第三边的一半 (2)梯形的中位线 定义:梯形两腰中点的连线,叫梯形的中位线,梯形的中位线平行于上底下底 性质定理:梯形的中位线等于上,下底之和的一半 4.矩形→特别的平行四边形 定理:一个角是直角的平行四边形是矩形 性质定理: (1)矩形的四个角都是直角 (2)矩形的对角线相等 判定定理: (1)三个角都是直角的四边形是矩形 (2)对角线相等的平行四边形是矩形 推论:直角三角形的斜边上的中线等于斜边的一半 逆定理:假如一个三角形中,一条边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形 5.菱形→特别的平行四边形 定义:一组邻边相等的的平行四边形是菱形 性质定理: (1)菱形的四条边都相等 (2)菱形的对角线相互垂直,并且每一条线平分一组对角 判定定理: (1)四条边都相等的四边形是菱形 (2)对角线相互垂直的平行四边形是菱形 面积计算:菱形的面积等于其对角线乘积的一半 6正方形→特别的平行四边形 定义:每一个角都是直角,并且邻边相等 性质定理: (1)正方形的四条边都相等,四个角都是直角 (2)对角线相互垂直,平分,相等,并且每一条对角线平分一组对角 判定定理: (1)有一个角是直角的菱形是正方形 (2)一组邻边相等的矩形是正方形 (3)对角线相等的菱形是正方形 (4)对角线相互垂直的矩形是正方形 7.连接四边形各个中点得到 (1)依次连接任意四边形各边中点能得到平行四边形 (2)依次连接平行四边形各边中点能得到平行四边形 (3)依次连接菱形各边中点能得到矩形 (4)依次连接矩形各边中点能得到菱形 (5)依次连接正方形各边中点能得到正方形 第四章视图与投影 1.三视图 主视图左视图 俯视图 (1)主视图与左视图要高平齐 (2)主视图与俯视图要长对正 (3)俯视图与左视图要宽相等 2.投影 ①平行投影 ②中心投影 视点,视线,盲区 第五章反比例函数 k 1.定义:y=-(k≠0) x xy=k(k≠0) y=kx-1(y≠0) k 2.性质:y=-(k≠0) x ①k0时,图像在一,三象限,并且在每个象限内y随x增大而减小 ②k0时,图像在二,四象限,并且在每个象限内y随x增大而增大 3.会与一次函数相结合 一次函数:y=kx+b(k≠0) 性质①k0时,y随x的增大而增大 ②k0时,y随x的增大而减小 b:在y轴上的截距 第六章频率与概率 1.理论概率 (1)只涉及一步试验概率 屡次试验得到的试验频率就等于理论概率 (2)涉及两步试验 ①树状图 ②列表法 (3)试验做估 初中数学学问点总结归纳 篇二 幂函数的性质: 对于a的取值为非零有理数,有必要分成几种状况来争论各自的特性: 首先我们知道假如a=p/q,q和p都是整数,则x^(p/q)=q次根号(x的p次方),假如q是奇数,函数的定义域是R,假如q是偶数,函数的定义域是[0,+∞)。当指数n是负整数时,设a=-k,则x=1/(x^k),明显x≠0,函数的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞)。因此可以看到x所受到的限制来源于两点,一是有可能作为分母而不能是0,一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数,那么我们就可以知道: 排解了为0与负数两种可能,即对于x0,则a可以是任意实数; 排解了为0这种可能,即对于x0x=0的全部实数,q不能是偶数; 排解了为负数这种可能,即对于x为大于且等于0的全部实数,a就不能是负数。 总结起来,就可以得到当a为不同的数值时,幂函数的定义域的不怜 悯况如下:假如a为任意实数,则函数的定义域为大于0的全部实数; 假如a为负数,则x确定不能为0,不过这时函数的定义域还必需依据q的奇偶性来确定,即假如同时q为偶数,则x不能小于0,这时函数的定义域为大于0的全部实数;假如同时q为奇数,则函数的定义域为不等于0的全部实数。 在x大于0时,函数的值域总是大于0的实数。 在x小于0时,则只有同时q为奇数,函数的值域为非零的实数。 而只有a为正数,0才进入函数的值域。 由于x大于0是对a的任意取值都有意义的,因此下面给出幂函数在第一象限的`各自状况。 可以看到: (1)全部的图形都通过(1,1)这点。 (2)当a大于0时,幂函数为单调递增的,而a小于0时,幂函数为单调递减函数。 (3)当a大于1时,幂函数图形下凹;当a小于1大于0时,幂函数图形上凸。 (4)当a小于0时,a越小,图形倾斜程度越大。 (5)a大于0,函数过(0,0);a小于0,函数不过(0,0)点。 解题方法:换元法 解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而
初中数学知识点总结归纳(完整版

初中数学知识点总结归纳(完整版初中数学知识点总结篇一知识要领:非负数,顾名思义,就是不是负数的数,也就是零和正实数。
例如:0、3.4、9/10、π(圆周率)。
非负数非负数大于或等于0。
非负数中含有有理数和无理数。
非负数的和或积仍是非负数。
非负数的和为零,则每个非负数必等于零。
非负数的积为零,则至少有一个非负数为零。
非负数的绝对值等于本身。
常见的非负数实数的绝对值、实数的偶次幂、算术根等都是常见的非负数。
常见表现形式非负数的准确数学表达是a≥0、│a│、a^2n是常见的非负数。
知识归纳:任何一个非负数乘以-1都会得到一个非正数。
学好数学的方法篇二1、上课前要调整好心态,一定不能想,哎,又是数学课,上课时听讲心情就很不好,这样当然学不好!2、上课时一定要认真听讲,作到耳到、眼到、手到!这个很重要,一定要学会做笔记,上课时如果老师讲的快,一定静下心来听,不要记,下课时再整理到笔记本上!保持高效率!3、俗话说兴趣是最好的老师,当别人谈论最讨厌的课时,你要告诉自己,我喜欢数学!4、保证遇到的每一题都要弄会,弄懂,这个很重要!不会就问,不要不好意思,要学会举一反三!也就是要灵活运用!作的题不要求多,但要精!5、要有错题集,把平时遇到的好题记下来,错题记下来,并要多看,多思考,不能在同一个地方绊倒!总之,学习数学,不要怕难,不要怕累,不要怕问!初中数学知识点总结篇三一、旋转1、定义把一个图形绕某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转,其中O叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。
2、性质(1)对应点到旋转中心的距离相等。
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
二、中心对称1、定义把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。
2、性质(1)关于中心对称的两个图形是全等形。
(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
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第一册第一章有理数1.1正数和负数以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数。
以前学过的0以外的数叫做正数。
数0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。
在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义1.2有理数1.2.1有理数正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数。
整数和分数统称有理数。
1.2.2数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
数轴的作用:所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。
注意事项:⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素,缺一不可。
⑵同一根数轴,单位长度不能改变。
一般地,设是一个正数,则数轴上表示a的点在原点的右边,与原点的距离是a个单位长度;表示数-a的点在原点的左边,与原点的距离是a个单位长度。
1.2.3相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。
在任意一个数前面添上“-”号,新的数就表示原数的相反数。
1.2.4绝对值一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。
一个正数的绝对值是它的本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数。
比较有理数的大小:⑴正数大于0,0大于负数,正数大于负数。
⑵两个负数,绝对值大的反而小。
1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法有理数的加法法则:⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
⑵绝对值不相等的饿异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两个数相加得0。
⑶一个数同0相加,仍得这个数。
两个数相加,交换加数的位置,和不变。
加法交换律:a+b=b+a三个数相加,先把前面两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)1.3.2有理数的减法有理数的减法可以转化为加法来进行。
有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。
初中一年级数学上册知识点总结

初中一年级数学上册知识点总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中考数学知识点总结(优秀4篇)
中考数学知识点总结(优秀4篇)一、三角形的有关概念1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫三角形。
三角形的特征:①不在同一直线上;②三条线段;③首尾顺次相接;④三角形具有稳定性。
2.三角形中的三条重要线段:角平分线、中线、高(1)角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
(2)中线:在三角形中,连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。
(3)高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。
说明:①三角形的角平分线、中线、高都是线段;②三角形的角平分线、中线都在三角形内部且都交于一点;三角形的高可能在三角形的内部(锐角三角形)、外部(钝角三角形),也可能在边上(直角三角形),它们(或延长线)相交于一点。
二、等腰三角形的性质和判定(1)性质1.等腰三角形的两个底角相等(简写成"等边对等角")。
2.等腰三角形的顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高重合(简写成"等腰三角形的三线合一")。
3.等腰三角形的两底角的平分线相等(两条腰上的中线相等,两条腰上的高相等)。
4.等腰三角形底边上的垂直平分线到两条腰的距离相等。
5.等腰三角形的一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半。
6.等腰三角形底边上任意一点到两腰距离之和等于一腰上的高(需用等面积法证明)。
7.等腰三角形是轴对称图形,只有一条对称轴,顶角平分线所在的直线是它的对称轴,等边三角形有三条对称轴。
(2)判定在同一三角形中,有两条边相等的三角形是等腰三角形(定义)。
在同一三角形中,有两个角相等的三角形是等腰三角形(简称:等角对等边)。
三、直角三角形和勾股定理有一个角是直角的三角形是直角三角形,在直角三角形中,斜边中线等于斜边的一半;30度所对的直角边等于斜边的一半;直角三角形常用面积法求斜边上的高。
初中数学知识点总结(通用5篇)
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初中三年数学知识点总结大全优秀9篇
初中三年数学知识点总结大全优秀9篇初中数学知识点总结篇一1:一元二次方程的基本概念1.一元二次方程3x2+5x-2=0的常数项是-2.2.一元二次方程3x2+4x-2=0的一次项系数为4,常数项是-2.3.一元二次方程3x2-5x-7=0的二次项系数为3,常数项是-7.4.把方程3x(x-1)-2=-4x化为一般式为3x2-x-2=0。
2:直角坐标系与点的位置1.直角坐标系中,点A(3,0)在y轴上。
2.直角坐标系中,x轴上的任意点的横坐标为0。
3.直角坐标系中,点A(1,1)在第一象限。
4.直角坐标系中,点A(-2,3)在第四象限。
5.直角坐标系中,点A(-2,1)在第二象限。
3:已知自变量的值求函数值1.当x=2时,函数y=的值为1.2.当x=3时,函数y=的值为1.3.当x=-1时,函数y=的值为1.4:基本函数的概念及性质1.函数y=-8x是一次函数。
2.函数y=4x+1是正比例函数。
3.函数是反比例函数。
4.抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下。
5.抛物线y=4(x-3)2-10的对称轴是x=3.6.抛物线的顶点坐标是(1,2)。
7.反比例函数的图象在第一、三象限。
5:数据的平均数中位数与众数1.数据13,10,12,8,7的平均数是10.2.数据3,4,2,4,4的众数是4.3.数据1,2,3,4,5的中位数是3.6:特殊三角函数值1.cos30°=。
2.sin260°+cos260°=1.3.2sin30°+tan45°=2.4.tan45°=1.5.cos60°+sin30°=1.7:圆的基本性质1.半圆或直径所对的圆周角是直角。
2.任意一个三角形一定有一个外接圆。
3.在同一平面内,到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆。
4.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等。
5.同弧所对的圆周角等于圆心角的一半。
初中数学知识点总结归纳(完整版)
初中数学知识点总结归纳(完整版)初中数学知识点总结归纳(完整版)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起认真地写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的初中数学知识点总结归纳(完整版),欢迎阅读与收藏。
初中数学知识点总结归纳(完整版) 篇11、菱形的定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
2、菱形的性质:⑴矩形具有平行四边形的一切性质;⑵菱形的四条边都相等;⑶菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角。
⑷菱形是轴对称图形。
提示:利用菱形的性质可证得线段相等、角相等,它的对角线互相垂直且把菱形分成四个全等的直角三角形,由此又可与勾股定理联系,可得对角线与边之间的关系,即边长的平方等于对角线一半的平方和。
3、因式分解定义:把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫把这个多项式因式分解。
4、因式分解要素:①结果必须是整式②结果必须是积的形式③结果是等式④因式分解与整式乘法的关系:m(a+b+c)5、公因式:一个多项式每项都含有的公共的因式,叫做这个多项式各项的公因式。
6、公因式确定方法:①系数是整数时取各项最大公约数。
②相同字母取最低次幂③系数最大公约数与相同字母取最低次幂的积就是这个多项式各项的公因式。
7、提取公因式步骤:①确定公因式。
②确定商式③公因式与商式写成积的形式。
8、平方根表示法:一个非负数a的平方根记作,读作正负根号a。
a叫被开方数。
9、中被开方数的取值范围:被开方数a≥010、平方根性质:①一个正数的平方根有两个,它们互为相反数。
②0的平方根是它本身0。
③负数没有平方根开平方;求一个数的平方根的运算,叫做开平方。
11、平方根与算术平方根区别:定义不同、表示方法不同、个数不同、取值范围不同。
12、联系:二者之间存在着从属关系;存在条件相同;0的算术平方根与平方根都是013、含根号式子的意义:表示a的平方根,表示a的算术平方根,表示a的负的平方根。
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初中数学知识点总结(精选15篇) 一、什么是数学 数学[英语:mathematics,源自古希腊语μθημα(máthēma);经常被缩写为math或maths],是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。 在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。 二、初中数学知识点总结(精选15篇) 在学习中,是不是听到知识点,就立刻清醒了?知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。哪些知识点能够真正帮助到我们呢?下面是小编精心整理的初中数学知识点总结(精选15篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 初中数学知识点总结1 1、初中数学知识点口诀 人说几何很困难,难点就在辅助线。 辅助线,如何添?把握定理和概念。 还要刻苦加钻研,找出规律凭经验。 图中有角平分线,可向两边作垂线。 角平分线平行线,等腰三角形来添。 线段垂直平分线,常向两端把线连。 要证线段倍与半,延长缩短可试验。 三角形中两中点,连接则成中位线。 三角形中有中线,延长中线加一倍。 梯形里面作高线,平移一腰试试看。 等积式子比例换,寻找相似很关键。 直接证明有困难,等量代换少麻烦。 斜边上面作高线,弦高公式是关键。 半径与弦长计算,弦心距来中间站。 圆上若有一切线,切点圆心半径连。 要想证明是切线,半径垂线仔细辨。 是直径,成半圆,想成直角径连弦。 弧有中点圆心连,垂径定理要记全。 圆周角边两条弦,直径和弦端点连。 要想作个外接圆,各边作出中垂线。 还要作个内切圆,内角平分线梦园。 如果遇到相交圆,不要忘作公共弦。 若是添上连心线,切点肯定在上面。 辅助线,是虚线,画图注意勿改变。 假如图形较分散,对称旋转去实验。 基本作图很关键,平时掌握要熟练。 解题还要多心眼,经常总结方法显。 切勿盲目乱添线,方法灵活应多变。 分析综合方法选,困难再多也会减。 虚心勤学加苦练,成绩上升成直线。 2、初中数学知识点口诀 学习几何体会深,成败也许一线牵。 分散条件要集中,常要添加辅助线。 畏惧心理不要有,其次要把观念变。 熟能生巧有规律,真知灼见靠实践。 图中已知有中线,倍长中线把线连。 旋转构造全等形,等线段角可代换。 多条中线连中点,便可得到中位线。 倘若知角平分线,既可两边作垂线。 也可沿线去翻折,全等图形立呈现。 角分线若加垂线,等腰三角形可见。 角分线加平行线,等线段角位置变。 已知线段中垂线,连接两端等线段。 辅助线必画虚线,便与原图联系看。 3、有理数的加法运算 同号两数来相加,绝对值加不变号。 异号相加大减小,大数决定和符号。 互为相反数求和,结果是零须记好。 【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。 4、有理数的减法运算 减正等于加负,减负等于加正。 有理数的乘法运算符号法则 同号得正异号负,一项为零积是零。 5、合并同类项 说起合并同类项,法则千万不能忘。 只求系数代数和,字母指数留原样。 6、去、添括号法则 去括号或添括号,关键要看连接号。 扩号前面是正号,去添括号不变号。 括号前面是负号,去添括号都变号。 7、解方程 已知未知闹分离,分离要靠移完成。 移加变减减变加,移乘变除除变乘。 8、平方差公式 两数和乘两数差,等于两数平方差。 积化和差变两项,完全平方不是它。 9、完全平方公式 二数和或差平方,展开式它共三项。 首平方与末平方,首末二倍中间放。 和的平方加联结,先减后加差平方。 10、完全平方公式 首平方又末平方,二倍首末在中央。 和的平方加再加,先减后加差平方。 11、解一元一次方程 先去分母再括号,移项变号要记牢。 同类各项去合并,系数化“1”还没好。 求得未知须检验,回代值等才上算。 12、解一元一次方程 先去分母再括号,移项合并同类项。 系数化1还没好,准确无误不白忙。 13、因式分解与乘法 和差化积是乘法,乘法本身是运算。 积化和差是分解,因式分解非运算。 14、因式分解 两式平方符号异,因式分解你别怕。 两底和乘两底差,分解结果就是它。 两式平方符号同,底积2倍坐中央。 因式分解能与否,符号上面有文章。 同和异差先平方,还要加上正负号。 同正则正负就负,异则需添幂符号。 15、因式分解 一提二套三分组,十字相乘也上数。 四种方法都不行,拆项添项去重组。 重组无望试求根,换元或者算余数。 多种方法灵活选,连乘结果是基础。 同式相乘若出现,乘方表示要记住。 【注】一提(提公因式)二套(套公式) 16、因式分解 一提二套三分组,叉乘求根也上数。 五种方法都不行,拆项添项去重组。 对症下药稳又准,连乘结果是基础。 17、二次三项式的因式分解 先想完全平方式,十字相乘是其次。 两种方法行不通,求根分解去尝试。 18、比和比例 两数相除也叫比,两比相等叫比例。 外项积等内项积,等积可化八比例。 分别交换内外项,统统都要叫更比。 同时交换内外项,便要称其为反比。 前后项和比后项,比值不变叫合比。 前后项差比后项,组成比例是分比。 两项和比两项差,比值相等合分比。 前项和比后项和,比值不变叫等比。 19、解比例 外项积等内项积,列出方程并解之。 20、求比值 由已知去求比值,多种途径可利用。 活用比例七性质,变量替换也走红。 消元也是好办法,殊途同归会变通。 21、正比例与反比例 商定变量成正比,积定变量成反比。 22、正比例与反比例 变化过程商一定,两个变量成正比。 变化过程积一定,两个变量成反比。 23、判断四数成比例 四数是否成比例,递增递减先排序。 两端积等中间积,四数一定成比例。 24、判断四式成比例 四式是否成比例,生或降幂先排序。 两端积等中间积,四式便可成比例。 25、比例中项 成比例的四项中,外项相同会遇到。 有时内项会相同,比例中项少不了。 比例中项很重要,多种场合会碰到。 成比例的四项中,外项相同有不少。 有时内项会相同,比例中项出现了。 同数平方等异积,比例中项无处逃。 26、根式与无理式 表示方根代数式,都可称其为根式。 根式异于无理式,被开方式无限制。 被开方式有字母,才能称为无理式。 无理式都是根式,区分它们有标志。 被开方式有字母,又可称为无理式。 27、求定义域 求定义域有讲究,四项原则须留意。 负数不能开平方,分母为零无意义。 指是分数底正数,数零没有零次幂。 限制条件不唯一,满足多个不等式。 求定义域要过关,四项原则须注意。 负数不能开平方,分母为零无意义。 分数指数底正数,数零没有零次幂。 限制条件不唯一,不等式组求解集。 28、解一元一次不等式 先去分母再括号,移项合并同类项。 系数化“1”有讲究,同乘除负要变向。 先去分母再括号,移项别忘要变号。 同类各项去合并,系数化“1”注意了。 同乘除正无防碍,同乘除负也变号。 29、解一元一次不等式组 大于头来小于尾,大小不一中间找。 大大小小没有解,四种情况全来了。 同向取两边,异向取中间。 中间无元素,无解便出现。 幼儿园小鬼当家,(同小相对取较小) 敬老院以老为荣,(同大就要取较大) 军营里没老没少。(大小小大就是它) 大大小小解集空。(小小大大哪有哇) 30、解一元二次不等式 首先化成一般式,构造函数第二站。 判别式值若非负,曲线横轴有交点。 A正开口它向上,大于零则取两边。 代数式若小于零,解集交点数之间。 方程若无实数根,口上大零解为全。 小于零将没有解,开口向下正相反。 31、用平方差公式因式分解 异号两个平方项,因式分解有办法。 两底和乘两底差,分解结果就是它。 32、用完全平方公式因式分解 两平方项在两端,底积2倍在中部。 同正两底和平方,全负和方相反数。 分成两底差平方,方正倍积要为负。 两边为负中间正,底差平方相反数。 一平方又一平方,底积2倍在中路。 三正两底和平方,全负和方相反数。 分成两底差平方,两端为正倍积负。 两边若负中间正,底差平方相反数。 33、用公式法解一元二次方程 要用公式解方程,首先化成一般式。 调整系数随其后,使其成为最简比。 确定参数abc,计算方程判别式。 判别式值与零比,有无实根便得知。 有实根可套公式,没有实根要告之。 34、用常规配方法解一元二次方程 左未右已先分离,二系化“1”是其次。 一系折半再平方,两边同加没问题。 左边分解右合并,直接开方去解题。 该种解法叫配方,解方程时多练习。 35、用间接配方法解一元二次方程 已知未知先分离,因式分解是其次。 调整系数等互反,和差积套恒等式。 完全平方等常数,间接配方显优势。 【注】恒等式 36、解一元二次方程 方程没有一次项,直接开方最理想。 如果缺少常数项,因式分解没商量。 b、c相等都为零,等根是零不要忘。 b、c同时不为零,因式分解或配方, 也可直接套公式,因题而异择良方。 37、正比例函数的鉴别 判断正比例函数,检验当分两步走。 一量表示另一量,是与否。 若有还要看取值,全体实数都要有。 正比例函数是否,辨别需分两步走。 一量表示另一量,有没有。 若有再去看取值,全体实数都需要。 区分正比例函数,衡量可分两步走。 一量表示另一量,是与否。 若有还要看取值,全体实数都要有。 38、正比例函数的图象与性质 正比函数图直线,经过和原点。 K正一三负二四,变化趋势记心间。