课堂教学总结报告

课堂教学总结报告

讲堂教育总结报告

时刻转瞬即过，现在回头想想都有一种犹如坠入梦雾的感觉。在这五个多月中有过成功的欢喜，也有失利的苦恼，还有师生关系处理欠好的苦楚，以及师生调和的满意。总归，这四个月阅历了一段不同以往铭肌镂骨的生命之路。在这一段非凡的生命之路上跟着从始点到结尾的跋涉，我在教育活动的技术各方面都有了很大的提高。

一、导入技术

讲堂导入是一个完好讲堂的重要组成部分。杰出的导入能引起学生学习爱好，激起学习动机；能引起学生留意，协助进入学习情境；为新常识的教育做好衬托，使学生清晰学习的意图。讲堂导入更需求把握灵敏多变的技巧。初上讲台时，我就留意充沛使用导入语，引导学生们投入到五光十色的英语国际当中去。可是，究竟缺乏经验，讲堂导入的一些细节做的并不完美。

在这实习期间我还经过使用多媒体的优势，使用图片、歌曲、视频等多种办法引进新课，这样既给了学生许多上课的趣味有充沛训练了我本身的导入技术。在what does your mother do？这课中，用多媒体向同学们展现了多张不同工作类型的图片，招引了学生的留意力，使学生感觉非常有意思，然后

也更情愿学习英语。

二、板书技术

板书也是整个教育过程中不容忽视的环节，起着重要作用，能够提示内容关键，启示思想，出现教育思路，启示思想，招引学生的有意效留意；强化回想，使学生对首要常识有更清楚的形象，所以咱们要对它高度重视。特别关于刚刚触摸英语的学生来说，写的不清楚等于教授学生过错的常识，英语单词写错一个字母就会有有着不同的意思，并且板书是学生把握资料的凭仗，稳固常识的依据。因而，教师的板书设计应在非常精确地把握了教材根本观念的基础上进行。板书一般可分为系统性板书和辅助性板书两种类型。系统性板书是对教育内容高度归纳，如讲课提纲、根本内容、重要定论等；辅助性板书是依据教育需求，将一些重要概念、名词术语或重要时刻、地址及其他需求着重的内容，扼要的写在黑板一侧。

三、发问技术

发问就是经过教师提出精心设计的问题，完成必定的教育方针的一种教育行为。发问能起到会集学生的留意力、激起学习爱好、温习和稳固旧常识、联络新的常识、及时得到反应信息。在讲堂上充沛把握好发问技术，是讲堂成功的一个重要因素。在一堂课的开端，发问是常常采纳的回想手法，能

够说有时候好的开端是成功的一半的这个发问就是这个开端。

在充沛认识到发问的重要性后，在这半年的教育活动能够的训练这方面的技术，由本来的毫无准备到重视各种技巧。以下几个方面的发问技巧是我领会比较深入的。

1、所提的问题要难易适度。问题太浅，引不起学生爱好，学生也不考虑；问题太难，高不可攀，学生也不会动脑筋。因而，发问的难易程度有必要与学生所把握的常识严密相关。

2、发问要关照到每个水平层次的学生。关于成果较好的学生，能够发问难度较大的问题；成果较差的，则发问相对较简略的问题，以提高差生的自信心。

3、发问要依据难易程度给予相对应的时刻。假如是简略易懂、大部分学生都能随口答复的，则没必要给予多少时刻，但假如比较有难度，则留给学生满足的时刻。

四、调控技术

杰出的调控技术，能够有用安排和保持学生的学习热心，引发学生学习动机和爱好，培育学生的自信心和进取心，协助学生建立起杰出的学习和行为习惯，发明杰出的讲堂空气，便于师生之间的感情交流。

首要，要想把讲堂气氛调集起来，需求竭力的调集学生的积极性。故此，我在讲堂教育中实践了一下我的办法。讲堂上

仅仅是教师说是不可的，还需求同学们的合作，那么这就要求教师本身的互动技巧了，因为初一学生处于少年时期，好动，好别致，不喜欢听单调的解说。使学生爱好盎然，留意力保持稳定，思想活泼。

实习了半年，收成了师生的友谊提高了教育技术，我深信这半年所取得的看不见可是能够逼真感触的才能的提高会令我在未来的日子又多了一项本钱，使用这半年的收成能够更好的为日子打拼。