人教版高中生物必修三第三单元复习试题及答案

人教版高中生物必修三第三单元复习试题及答案

必修3第三单元第1讲

1．俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。”某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是()

A．小鱼吃的小虾B．泥巴中的藻类

C．吃小鱼的大鱼D．泥巴中的大肠杆菌

【答案】B

【解析】生产者处于生态系统第一营养级，泥巴中的藻类是生产者；根据题意，小虾是初级消费者，小鱼是次级消费者，大鱼是三级消费者，泥巴中的大肠杆菌属于分解者。

2．如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是()

A．甲是生物进化的基本单位

B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动

C．丙是由生产者和消费者构成的

D．丁多样性的形成受无机环境影响

【答案】D

【解析】由图分析可知，甲表示个体，乙表示种群，丙表示群落，丁表示生态系统。生物进化的基本单位是种群(乙)。种群数量达到环境容纳量(K值)后，会在K值附近上下波动。群落应包括生态系统中所有的生物成分，即生产者、消费者和分解者。生态系统多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果。

3．某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：

(1)该公园生物群落的变化属于____________演替。

(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有______________。

(3)在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种______信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30 cm的草丛

间产卵，可采用__________法了解该蛙卵块的密度。

(4)因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是______________。

(5)图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有________________________________________________________________________。

若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中2类不同纲的生物：______________。

【答案】(1)次生(2)捕食和竞争

(3)物理等距取样(4)浮游生物类

(5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中2类)

【解析】(1)该地成为荒地后原有的土壤条件基本保留，甚至原有植物的种子或其他繁殖体也有可能存在，所以，从此地开始的群落演替属于次生演替。(2)杂食性鱼类捕食昆虫，两者为捕食关系；杂食性鱼类又与昆虫共同捕食水草，两者为竞争关系，故杂食性鱼类与昆虫的种间关系有捕食和竞争。(3)叫声属于物理信息。用取样法调查种群密度时，对于呈带状分布的种群宜采用等距取样法。(4)水草与浮游生物类中的浮游植物为竞争关系，两者会争夺该水域中的资源。若水草部分死亡，浮游植物可利用的资源增多，且水草被分解者分解后产生的无机盐等可被浮游植物利用，故浮游生物类最先快速增殖。(5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类都以浮游生物类为食，浮游生物类中既有浮游植物，又有浮游动物，同时杂食性鱼类还以水草和昆虫为食，故这三种生物类群中既有初级消费者，又有次级消费者。以蛙为食，又被猛禽捕食的生物有爬行动物(如蛇类)、哺乳动物(如鼠类)、鱼类(如肉食性鱼类)等。

4．(2016年全国新课标Ⅲ卷)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：

(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指________________________________________________________________________。

(2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是______________________________________________________________________。

(3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是__________________________________。

【答案】(1)群落中物种数目的多少

(2)低温下，分解者的分解作用弱

(3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的

【解析】(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)与热带森林生态系统相比，冻原生态系统的温度低，分解者的分解作用弱，有利于土壤有机物的积累。(3)生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，营养级越高，获得的能量越少，故生态系统的食物链一般不会太长。

5．(2016年四川卷)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表(单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害)。

(1)______型增长。

(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第______营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向________，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。

(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为______________供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为__________。

(4)分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要摄食________，请说明你判定的依据：_________________________________________________________________。

【答案】(1)样方“S”(2)二、三分解者

(3)含氮的养料互利共生

(4)利马豆利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，而蝉大眼蝽密度减少

【解析】(1)豌豆蚜虽然是动物，但其活动能力弱、活动范围小，故适宜用样方法调查其种群密度；分析表中数据可知，施用蔬果剂后，仍是在有限的资源条件下，预测豌豆蚜的种群数量将呈“S”型增长。(2)分析题意可知，豌豆蚜和鳞翅目幼虫可取食利马豆，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫，所以，在该生态系统中蝉大眼蝽属于第二、三营养级；消费者摄食有机物后，经消化吸收，将其中的一部分同化用于自身呼吸和生长发育繁殖，另一部分以食物残渣的形式排出体外，被分解者分解利用。(3)根瘤菌属于固氮微生物，可以将空气中的氮固定为含氮的养料供利马豆利用，同时利马豆可将自身合成的有机物供根瘤菌利用，故利马豆与根瘤菌的种间关系为互利共生。(4)分析表中数据可见，除去部分利马豆的豆荚后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，反而蝉大眼蝽密度减小，故蝉大眼蝽主要取食利马豆。

必修3第三单元第1讲

一、单项选择题

1．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是()

A．自养生物都属于生产者，都可以通过光合作用合成有机物

B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者

C．分解者是生态系统中不可缺少的成分

D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等

【答案】C

【解析】自养生物都属于生产者，但不一定都通过光合作用合成有机物，如硝化细菌可通过化能合成作用合成有机物；动物并不都是消费者，如腐食性的动物(蚯蚓等)属于分解者；细菌不属于非生物的物质和能量。

2．呼伦贝尔草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述不正确的是()

A．该生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量

B．各种杂草固定的能量只能直接或间接地被消费者、分解者利用

C．草原生态系统中生物种类越多营养结构越复杂

D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者

【答案】B

【解析】生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量；生产者固定的能量首先是被自身利用，积累的能量可以直接或间接地被消费者、分解者利用；生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂；蜣螂属于分解者，是动物而不是微生物，硝化细菌属于微生物而不是分解者。

3．(2018年内蒙古鄂尔多斯模拟考)下列有关生态系统结构和功能的说法错误的是()

A．生态系统中同一营养级的生物可以有多种，但是每一种生物只能位于一个营养级

B．生态系统都需要不断得到来自系统外能量的补充，以便维持生态系统的正常功能

C．生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用

D．复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件，也是生态系统能量流动的渠道

【答案】A

【解析】生态系统中同一营养级的生物可以有多种，由于食物链的复杂性，每一种生物可能位于多个营养级，A错误；生态系统的能量流动逐级递减，故为了维持生态系统的正常功能，需要不断得到来自系统外能量的补充，B正确；生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用，C正确；复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件，也是生态系统能量流动的渠道，D正确。

4．(2017年山东威海模拟)如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系。下列相关叙述中，错误的是()

A．甲是生产者，乙是消费者

B．丙属于次级消费者

C．丙可以为甲提供无机盐

D．丙不属于食物链成分

【答案】B

【解析】从图中三种成分的关系可以判断出，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与。

5．某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是()

A．①表示生态系统的组成成分

B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强

C．④中可能有微生物

D．该图漏写了生态系统的某项功能

【答案】A

【解析】题图中①代表生态系统的结构，②代表生态系统的成分，③代表生态系统的营养结构(食物链、食物网)，④代表生产者；生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越强；某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。

6．(2018年福建福州月考)某生态系统局部食物网如图，下列相关叙述错误的是()

A．该生态系统共有4条食物链

B．乙和丙的种间关系是竞争和捕食

C．最高营养级属于第四营养级

D．处于第三营养级的生物有3种

【答案】C

【解析】由图示可看出，该食物网中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4条食物链，其中处于第三营养级的生物有丙、丁、戊。乙和丙都以甲为食，同时丙还会捕食乙，因此两者之间既存在竞争关系，又存在捕食关系。在最长的食物链(甲→乙→丁→丙→戊)中，最高营养级是第五营养级。

7．(2018年广东揭阳期末)下图表示某生态系统中的食物网，相关叙述正确的是()

A．图中共含有6条食物链

B．伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系

C．该食物网中最长的食物链含有6个营养级

D．食物链中营养级越高的生物，体型越大

【答案】C

【解析】此食物网中共有8条食物链；伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系，又存在竞争关系；该食物网中最长的食物链是桉树→甲虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳鸟→袋鼬及合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳鸟→袋鼬，有6个营养级；甲虫的营养级虽比桉树高，但体型小。

8．(2018年江西九江模拟)如图，下列叙述正确的是()

A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

B．图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落

C．细菌与蝉之间的关系属于竞争

D．蛇属于三级消费者

【答案】A

【解析】分析题图可知，图示的各种成分既有生物也有生物生活的无机环境，符合生态系统的概念；群落是指该地区所有生物的总和，还包括细菌；细菌是分解者，不参与构成食物链，与蝉不构成竞争关系；在这个生态系统中，蛇处于第五营养级，是四级消费者。

9．(2018年河南南阳测试)蜉蝣是水生动物(以水生植物为食)，它们在发育为成体时最易被天敌捕食，因为这个时候它们从水中飞出进行交配和产卵。每天从水中飞出的蜉蝣数量和它们被捕食的数量如图所示，下列相关叙述中，正确的是()

A．蜉蝣的捕食者一定是初级消费者

B．6月2～9日，每天蜉蝣的被食量稳步下降

C．6月2～9日，每天飞出的蜉蝣数量稳步上升

D．某天飞出的蜉蝣越多，某一个体蜉蝣被捕食的可能性就越小

【答案】D

【解析】蜉蝣以植物为食，而蜉蝣的捕食者以蜉蝣为食物，在此属于次级消费者，A错误；6月9日与6月5日相比，蜉蝣的被食量上升，B错误；6月7日蜉蝣飞出量低于6月4日、6月5日，C错误；从图中分析，随着蜉蝣飞出的数量增多，被捕食的概率呈下降趋势，D正确。

10．(2018年江苏如东月考)下图所示为某河流中食物网结构示意图，下列说法正确的是()

A．该食物网中含有生态系统中所有的生物成分

B．鳜鱼属于第三、第四营养级

C．该食物网中能量的来源只有水草固定的太阳能

D．该河流中引入外来物种有利于增加生物多样性

【答案】B

【解析】图示为某河流中食物网结构示意图，其中绿藻和水草是生产者，其余生物均为消费者，若构成生态系统还缺少分解者、非生物的物质和能量，该食物网中共有3条食物链，即水草→草鱼→鳜鱼、绿藻→轮虫→鳙鱼→鳜鱼、绿藻→水蚤→鳙鱼→鳜鱼。该食物网中含有生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量，A错误；鳜鱼在食物链“水草→草鱼→鳜鱼”中属于第三营养级，而在食物链“绿藻→轮虫→鳙鱼→鳜鱼”或“绿藻→水蚤→鳙鱼→鳜鱼”中属于第四营养级，B正确；该食物网能量的来源是水草和绿藻固定的太阳能，C错误；该河流中引入外来物种可能会导致生态入侵，D错误。

11．(2018年重庆月考)下表是某生态系统食物网中，甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关于该食物网推断最不可能的是()

A

B．甲、乙两种群不可能处于同一营养级

C．第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用

D．乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物

【答案】D

【解析】在生态系统中，物质、能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此在一个生态系统中，营养级越高，生物有机物同化量就越少，营养级越低，生物有机物同化量越多。从题图可看出，甲＞乙＞丙＋丁，故食物链的正确构成是甲→乙丁→丙，有两条食物链，A正确；若甲、乙为同一营养级，则第二营养级有机物的同化比例在9.8～19.6，而丙、丁的同化量只有2.0，故甲、乙不可能处于同一营养级，B正确；第一营养级同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗，还有一部分流向分解者、下一级营养级和未被利用，因此第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用，C正确；若乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物，乙、丙同化量的10%～20%是1.31～2.62，D不可能。

12．城市自来水厂水源地生态系统中主要动物类型及其捕食对象如下表，相关叙述错误的是()

A

B．不宜在该水域饲养大量草食性鱼类

C．该生态系统中肉食性鱼类处于最高营养级

D．高等水生植物的繁盛有利于该水源地的水质保护

【答案】C

【解析】分解者通过分解动植物遗体获取物质和能量，表中没有分解者；饲养大量草食性鱼类会造成高等水生植物的大量减少，而高等水生植物可以吸收水中的无机盐离子，避免水体富营养化，避免出现“水华”等现象；该表中只是列出了该生态系统中的主要动物类型，该生态系统中可能还有其他动物捕食肉食性鱼类。

二、非选择题

13．三江源自然保护区位于青藏高原腹地，是世界高海拔地区生物多样性最集中、生态最敏感的地区。高原鼠兔是保护区内的重要物种之一，下图是与高原鼠兔有关的部分食物网。

请分析上图回答下列问题：

(1)为调查高原鼠兔种群密度，研究者在1公顷的范围内，第一次捕获并标记600只高原鼠兔；第二次捕获500只高原鼠兔，其中有标记的有150只高原鼠兔，则该种群密度约为____只/公顷。上述调查方法称为_______________________________________________。

(2)该食物网中有____条食物链，鹰获得能量最少的食物链是______________________。若鹰要增加1 kg体重，至少需要消耗草____kg。

(3)自然保护区内各种生物种群的集合叫作________，其中物种数目的多少称为____________，可反映生态系统的稳定性。若使用药物毒杀高原鼠兔，一段时间后高原鼠兔数量反而会爆发性增长，请简述理由：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【答案】(1)2 000标志重捕法

(2)5草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰25

(3)群落物种丰富度毒杀高原鼠兔后，会导致鼬、鹰等天敌的数量大量减少，使得高原鼠兔的数量增加(其他合理答案均可)

【解析】(1)假设高原鼠兔种群的密度为a只/公顷，则有关系：a∶600＝500∶150，a＝2 000(只/公顷)。调查高原鼠兔的方法为标志重捕法。(2)图中草是生产者，从生产者出发确定食物链的条数，一共有5条。鹰获得能量最少的食物链为其所在的最长的食物链，即草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰。求至少需要消耗草的量，应按照最短的食物链，且取能量传递效率20%计算，最短的食物链为草→高原鼠兔→鹰，至少需要消耗草的量为1÷20%÷20%＝25(kg)。(3)在一定的自然区域内，各种生物种群的集合叫作群落。群落中物种数目的多少叫作物种丰富度。使用药物毒杀高原鼠兔后，高原鼠兔的天敌数量因食物的减少而减少，

一段时间以后，高原鼠兔的数量会因天敌数量的减少而迅速增加。

14．(2018年山东淄博月考)如图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网，请据图回答问题。

(1)图1中，从营养功能的角度来填写成分：B.________________，C._________________。B主要是指___________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)图1中，________和________是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。最主要成分和最活跃成分分别是________、________。(填字母)

(3)图2中，该生态系统共有________条食物链。鹰占有________个营养级，请写出鹰为最高营养级的一条食物链：____________________________。蛇和鹰的关系是________。要使该生态系统完整，还需要增加的成分是____________________________________。

(4)图2中，若蛇绝种，鹰的数量可能________，原因是___________________________。

(5)图2中，若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？________，

理由是________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【答案】(1)分解者非生物的物质和能量营腐生生活的细菌和真菌

(2)D B D A

(3)84植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰捕食和竞争分解者、非生物的物质和能量

(4)增多食物链变短，鹰获得的能量增多

(5)食虫昆虫其食物单一且有许多天敌

【解析】(1)无机环境和生产者之间的物质联系是双向的，因此图1中A是消费者，B是分解者，C是非生物的物质和能量，D是生产者；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌。(2)生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”，是生态系统必不可少的组成成分；生产者是生态系统的最主要成分，数量众多的消费者在生态系统中起加快能量流动和物质循环的作用，是生态系统最活跃的成分。(3)食物链以生产者为起点，以不能再被其他生物捕食的生物为终点，图2中的植物是各条食物链的起点，共有8条食物链；在不同食物链中鹰占有4个营养级，其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物链；蛇和鹰存在捕食关系，都以食虫鸟、老鼠为食时，两者是竞争关系；该食物网中只包括生产者和消费者，一个完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量。(4)若蛇绝种，鹰会以老鼠、食虫鸟为食，食物链缩短，鹰获得的能量增多，数量增加。(5)若植食性昆虫减少，在短期内食虫昆虫会锐减，因为其食物单一且有许多天敌。

15．(2018年吉林梅河口测试)某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间

以%表示)。

(1)

(2)组成一个典型的生态系统，除表中设计的生态系统成分外，还应有________________________________________________________________________。

(3)根据表中信息，写出该生态系统中可能的营养结构关系：____________________。

(4)物种C与A属于________关系。从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是____________________________。假设种群A与种群B争夺食物的时间比例增加，说明种群A与种群B之间的________关系________(填“增强”或“减弱”)。

(5)经调查，第一年物种A种群数量为N0，如果每年增长率保持不变，且λ＝1.6，第三年该种群数量为________。该食物链中，物种A到物种C的能量传递效率为5%，该数据不在10%～20%这一范围，原因是______________________________________________。

【答案】(1)生产者(绿色植物)的光合作用

(2)非生物的物质和能量、分解者(不全不得分)

(3)

(4)捕食物种C、D均属于肉食性动物，食物中蛋白质和脂肪较多，含有的能量多竞争增强

(5)2.56N0物种A未被物种C利用的能量多

【解析】(1)通过生产者的光合作用可使无机环境中的碳进入生物群落。(2)表中只涉及生产者和消费者，还缺少生态系统成分中的非生物的物质和能量及分解者。(3)依各种生物之间的食物关系即可绘出营养结构图(食物链和食物网)，其中物种A和B为植物性动物，均属于初级消费者。(4)画出简图后可直观地看到物种A和B为竞争的关系，而C和A则是捕食关系。物种C、D均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多，含有的能量多，所以休息时间长。(5)根据公式N1＝N3λ2可计算得第三年种群数量为N0×1.62＝2.56N0；物种A未被物种C利用的能量多，从而导致能量传递效率达不到10%～20%。

必修3第三单元第2讲

1．(2016年全国新课标Ⅲ卷)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是()

A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

【答案】C

【解析】鹰迁入后，形成了食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中黄雀(螳螂的天敌)的数量减少，从而使螳螂(蝉的天敌)的数量增加，进而使蝉的数量减少，A错误；能量流动是沿着食物链进行的，细菌是分解者，不参与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，B错误；能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入增加了该生态系统的能量消耗环节，但没有改变该生态系统能量流动的方向，C正确、D错误。

2．(2016年天津卷)在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是()

A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量

【答案】D

【解析】物质循环在生物群落和无机环境之间进行，由生产者、消费者、分解者和无机环境共同参与，因此该丝瓜地的碳循环不仅仅在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成，还有分解者等的参与；调查昆虫的种群密度应以该种群全部个体为调查对象，而不能只统计成虫的数量；能量传递效率是指相邻两个营养级间同化的能量之比，而非个体数量之比；根据题图信息可知，甲数量增加后会导致乙数量增加，说明甲是被捕食者，乙是捕食者，因此该生态系统存在的食物链为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙，当乙数量增加时，甲的数量会减少，进而减少甲种群对丝瓜的摄食量。

3．(2015年海南卷)关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是()

A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级

【答案】D

【解析】生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动，A正确；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，动物和植物构成食物链和食物网，所以分解者所需的

能量来自各营养级生物储存的能量，B 正确；地球上几乎所有的生态系统所需的能量都来源于太阳光能，通过生产者的固定使能量流入生态系统，经过食物链和食物网能量逐渐散失，不能重复利用，所以需要不断得到来自系统外的能量，C 正确；生产者固定的能量，去向有自身的呼吸、散失、流入下一营养级、流向分解者，D 错误。

4．(2015年福建卷)如图所示为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是J·m －2·a －

1)。下列叙述正确的是( )

A ．该食物网中最高营养级为第六营养级

B ．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%

C ．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 J·m －2·a －

1 D ．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统

【答案】B

【解析】由图可知，该食物网的最高营养级为第五营养级，A 错误。第一到第二营养级的能量传递效率为第二营养级同化量第一营养级同化量

×100%，第二营养级同化量为3 780＋4 200＝7 980，第一营养级同化量为31 920，故能量传递效率为7 98031 920

×100%＝25%，B 正确。太阳鱼的同化量为1 483，其去向包括流入下一营养级(鲈鱼)、被分解者利用、通过呼吸作用消耗以及未被利用的部分，由图中数据不能计算出呼吸作用消耗的能量，C 错误。一定区域内的所有生物及无机环境共同构成一个生态系统，而该食物网中只有生产者与消费者，没有分解者，D 错误。

5．(2015年海南卷)回答下列关于红树林生态系统的问题：

(1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于________(填“间接”或“潜在”)价值。

(2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A 是一种气体，B 、C 、D 、E 和F 表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。

图中A 表示____________________，生物成分E 表示________。生物成分F 表示__________，______表示初级消费者。

【答案】(1)间接

(2)大气中的CO 2库 生产者 分解者 C

【解析】(1)红树林具有调节气候、保护海岸的生态功能，这种作用属于生物多样性的间接价值。(2)图示为碳循环示意图，则A 是大气中的CO 2库，A 和E 之间有双向箭头，则E 是生产者，生物成分F 表

示分解者，C表示初级消费者。

必修3第三单元第2讲

一、单项选择题

1．下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是()

A．生产者固定的总能量一定多于消费者和分解者同化的总能量

B．消费者的粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者

C．能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率，而非生物个体

D．生态农业增加了农田生态系统中的食物链，将提高能量传递效率

【答案】C

【解析】人工鱼塘或城市生态系统，生产者固定的总能量往往要比消费者和分解者同化的总能量少；消费者的粪便被分解者分解，实质上是其上一营养级的能量流向了分解者；能量传递效率是以“营养级”为研究对象而不是个体；能量的利用率通常是流向人类的能量占生产者固定能量的比值，是以“人”为研究对象；生态农业的特点是丰富了农田生态系统的食物链，使物质和能量得到多级利用，提高了整体的能量利用率。

2．下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，有关说法正确的是()

A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D．该生态系统第三营养级同化的能量是15

【答案】A

【解析】题图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中a表示该营养级摄入的能量，b表示该营养级同化的能量，c表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，d表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量，e表示分解者利用的能量；第二营养级同化的能量为100(摄入量)－20(粪便中的能量)＝80，根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400；题图仅表示能量流经第二营养级的过程，并不能得出第三营养级的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，次级消费者摄入的能量并不等同于第三营养级同化的能量。

3．下面为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项正确的是()

A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%

C．在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于d

D．缩短食物链可以提高能量传递效率

【答案】C

【解析】首先，生产者固定的能量应该是流经生态系统的总能量，摄入量＝同化量＋粪便中的能量，因此c为同化量，h为粪便中的能量，同化量＝呼吸作用中以热能形式散失的能量＋用于生长、发育、繁殖的能量，因此d是初级消费者用于自身生长、发育、繁殖的能量，f是呼吸作用中以热能形式散失的能量，i是流入分解者的能量，e是下一营养级摄入的能量，所以b＝h＋c＝f＋d＋h＝f＋e＋g；能量传递效率是相邻营养级同化量之间的比值，生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%；缩短食物链可以提高能量利用率，但不能提高能量传递效率；狼粪便中的能量应该属于初级消费者兔子的同化量中用于生长、发育、繁殖的能量。

4．某同学绘制了下图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述不正确的是()

A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C．流入初级消费者体内的能量可表示为(A2＋B2＋C2)

D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

【答案】C

【解析】生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋D1)，A1表示呼吸作用消耗，B1表示未被利用，C1表示流向分解者，而D1＝A2＋B2＋C2＋D2，是流入下一营养级的能量；则由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/(A1＋B1＋C1＋D1)＝D1/W1；流入初级消费者的能量为D1＝(A2＋B2＋C2＋D2)；图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，单向流动表示沿着食物链向高营养级传递，而不能倒过来传递；逐级递减表示前一营养级生物所包含的能量只有10%～20%能够传给下一营养级生物。

5．下列关于图示的说法，正确的是()

A．若三角形为数量金字塔，则此图适合所有的生态系统各营养级的数量关系

B．若三角形为能量金字塔，则所有营养级的总能量为该生态系统的总能量

C．若图示为一个生态系统，则该生态系统的结构包括无机环境和生物群落两大部分

D．若需对图中土壤小动物类群丰富度进行研究，常用取样器取样的方法进行采集、调查

【答案】D

【解析】不是所有的生态系统各营养级的数量都呈现金字塔形式，如城市生态系统中生产者数量较少，消费者数量较多；流经生态系统的总能量是第一营养级固定的能量，而不是所有营养级的总能量；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；调查土壤中小动物类群丰富度时常用取样器取样法。

6．下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况，下列叙述错误的是()

A

B．田鼠摄食量减去粪便量和呼吸散失量即为同化量

C．田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖

D．以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.40×109 J/(hm2·a)

【答案】B

【解析】田鼠粪便量包含在其摄食量之中，A正确；田鼠摄食量减去粪便量即为同化量，B错误；田鼠用于其生长发育和繁殖的比例为(1.05×1010－3.5×109－4.55×109)÷(1.05×1010－3.5×109)＝35%，C正确；以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为(1.05×1010－3.5×109)×20%＝1.4×109 J/(hm2·a)，D正确。

7．如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。下图是碳循环的部分过程，下列有关分析不正确的是()

A．过程①②中能量以CO2为载体进行流动

B．植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量

C．减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施

D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

【答案】A

【解析】据图可知，大气中CO2的来源有：①生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用和③化