中班半日活动流程

中班半日活动流程
中班半日活动流程

中班半日活动方案

7:20~8:30 晨检接待

1、教师热情大方的接待每位幼儿。

2、检查幼儿是否带有危险物品。

3、检查幼儿的健康状况。

晨间活动:赶球

8:30~9:00 早操

1、教师有表情的做操。

2、积极带动幼儿情绪。

9:00~9:20 入厕盥洗喝牛奶

1、让幼儿有序排队入厕、盥洗。

2、提醒幼儿节约用水。

9:20~9:30 德育十分钟

名称:这样睡得香

目标:1、培养幼儿的正确睡姿。

2、让幼儿养成良好的睡眠习惯。

9:30~9:55 教学活动

活动名称:语言《樱桃雨》

活动目标:1、让幼儿理解故事主要内容,感受帮助别人的快乐。

2、体会长颈鹿爷爷对小动物们的关爱之情。

活动准备: 用各色的纸剪一些樱桃,挂图。

活动过程:1、谈话引入主题

教师:小朋友,你们最喜欢吃哪种水果呀?老师最喜欢吃樱桃,今

天老师给小朋友说个樱桃的故事。

2、教师有感情的讲述故事。

提问:1)这片樱桃园是谁管理的?樱桃长得怎么样?

2)有哪些小动物来吃樱桃?他们吃到了吗?怎么吃到的?

3)当小兔子和小刺猬赶来的时候发生了什么事?他们吃到

了樱桃的吗?是谁帮助他们吃到的?长颈鹿爷爷是怎么帮

助他们吃到樱桃的?

教师总结:这是从长颈鹿爷爷管理的樱桃园,樱桃长得又大又红,

有小喜鹊、布谷鸟、小猴子、小松鼠来吃樱桃,小刺猬

和小兔子不会爬树吃不到樱桃,最后在长颈鹿爷爷的帮

助下吃到了好吃的樱桃。

3、师幼复述故事

1)教师根据图面内容带领幼儿复述故事

2) 请个别幼儿简单的复述故事

4、讨论:

长颈鹿爷爷为什么要下樱桃雨?

总结:因为有些小动物不会爬树吃不到樱桃,长颈鹿爷爷下樱桃雨是帮助小动物们吃上樱桃,那我们小朋友之间也要相互帮助,就像

长颈鹿爷爷一样。

9:55~10:10 入厕盥洗喝水

1、让幼儿有序排队入厕、盥洗。

2、提醒幼儿节约用水。

10:10~10:40 户外游戏活动

活动名称:小蚂蚁找食

活动目标:1、增强上肢的力量,掌握拖带物体走的技能,提高动作的协调性。

2、发展单双脚跳和爬行的技能。

活动准备:塑料小拱桥、塑料圈。无障碍的大场地。

活动过程:1、幼儿进入场地,教师和幼儿先做热身活动。

2、教师介绍游戏规则。

首先在场地上画两条线,一条是起点线,另一条是终点线。将幼儿分

成两组同时进行游戏。起点线前方两列相应数的塑料小拱桥,间隔一

米。在起点和终点各放两个筐。教师发出口令:拖食开始!第一排的幼

儿爬行着穿过小拱桥,到达终点后,幼儿迅速的拿起终点筐里的球,

单手抱球按原路回去,放入起点的筐中。第二排的幼儿依次进行游戏。

3、教师示范,让幼儿更好的理解游戏规则。

4、幼儿进行游戏

教师在旁为幼儿加油并给予指导。

5、放松活动,游戏结束

10:40~11:00 入厕盥洗喝水

1、让幼儿有序排队入厕、盥洗。

2、提醒幼儿节约用水。

11:00~11:20 区域活动

语言区:

目标:1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

2 、培养幼儿喜欢听故事,看书的习惯。

社会区:

目标:1、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

数学区:

目标:1、让幼儿了解数的含义

2、听过数字游戏让幼儿会一些简单的加减法。

美工区:

目标:1、锻炼幼儿的动手能力。

2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验。益智区:

目标:1、对周围的事物、现象感兴趣。有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官,动手动脑,探索问题。

11:20~11:30 餐前准备

1、入厕、盥洗

2 、介绍食谱

11:30~12:00 午餐及餐后散步活动

幼儿园半日活动方案推荐

幼儿园半日活动方案推荐 Ⅰ、生活活动: 1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论:走楼梯应该怎么走?碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做? 2、幼儿进行小组讨论后回答,老师根据幼儿的回答进行小结,幼儿园半日活动方案。 3、提醒祝伟,杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话,跟着队伍靠右边走。 Ⅱ、户外活动: 绳子、板羽球、皮球 一、活动目标: 1、继续学习跳绳,发展幼儿的手脚协调能力。 2、能用多种方法来玩皮球。 3、会两个孩子合作游戏。 二、活动准备: 绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐 三、活动过程: 1、带领幼儿进入活动场地,做活动准备。(如跑步、模仿操等)

2、向幼儿介绍活动内容:绳子、板羽球、皮球 3、提出活动要求: (1)、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上,能找空的地方进行活动,以免绳子打到同伴。 (2)、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。 (3)、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩,两个人控制好一定的距离。 (4)、活动时能遵守游戏的规则,爱护运动器械。 (5)、活动中热了要及时脱衣服,并把衣服叠好放整齐。 4、幼儿分组活动: (1)、老师巡回指导,发现问题及时解决。 (2)、提醒个别幼儿脱衣服。 5、活动结束、收归器械。 Ⅲ、学习活动: 数学区域化活动:双向排序 一、活动目标: 1、继续学习双向排序。 2、在操作活动中能独立完成任务,认真、仔细。 二、活动准备: 1、游戏活动的地垫五张(上面贴有箭头和数字)、磁带、录音机。 2、教师示范题卡。

3、幼儿操作作业单,操作图形卡、数字卡,钥匙、锁各20把,标记牌若干,固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。 三、活动过程: (一)、游戏“猜猜他是谁” 1、介绍游戏的玩法 师:“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’,老师给你们准备了一些地垫,我们听着音乐来传地垫,音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字,我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。” 2、带领幼儿玩游戏。 提醒幼儿游戏时要遵守规则。 (二)、介绍区域活动的内容: 师:“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏,我们一起来看看吧!” 1、小小开锁匠 师:“架子上有20把锁,箩筐里有一些钥匙,小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁,并把它打开,规划方案《幼儿园半日活动方案》。” 2、嘟嘟牛去郊游 师:“秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它开着小货车,带上好吃的东西准备出发,那这些东西该放在车厢的哪一节呢?请你看着上面的图示,将物品剪下并贴在相应的车厢里。

中班半日活动设计

中班半日活动设计——我长大了活动准备 1.录像:《母亲与婴儿》。 2.材料:大型积木若干,长方形图画纸若干,彩笔若干,照相机一架,硬纸盒一个,婴儿的衣鞋帽等。 3.人员:邀请一位母亲带婴儿作客。 4.家长:向家长介绍此次活动的目的、内容,请家长配合,给幼儿讲一些小时候的事,并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。 活动进程 晨间活动:布置展览台 目标:使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验,引起幼儿对小时候的回忆,为下一步教学做准备;发展幼儿的动手能力、交往能力。 教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台,并用各自带来的小时候的物品装饰,准备好“小时候的我”的展览;引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。 集体教育活动 目标:使幼儿在观察比较的一系列活动中,体验到自己的成长,初步理解成长的涵义;能用连贯清晰的语言表达自己的思想;发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力;增进幼儿与父母的情感。 、谈谈以前的我

1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像,通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等,了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样,在妈妈无微不至的关怀和哺育下,慢慢长大。 2 .引导幼儿观看“小时候的我”展览。 3.让幼儿根据自己带来的物品,谈谈自己小时候的事。 二、看看现在的我 1. 请一位母亲带她的婴儿来班上作客,让幼儿与婴儿比比 小手、小脚、小脸和身高,发现自己现在的变化。 2. 请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,进一步体会到自己长大了。 3. 想想现在我们除了身体上有变化,还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话,还会帮妈妈做事等等。) 小结:现在的我不仅长高长大了,而且还懂事多了,能干多了。 三、想想将来的我 1. 老师和你们有什么不一样?(高大一些,懂得很多知识,会做很多事情,力气很大等等。) 2. 老师小时候也和你们一样,为什么会有这些变化呢(引导幼儿思考、讨论)?使幼儿知道自己将来还要长大。只要好好地吃饭睡觉,认真地学习锻炼,就能不断地长身体长知识,

中班家长开放日活动方案

中班家长开放日活动方案 家长开放日活动,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。下面是为大家的“中班家长开放日活动方案”,欢迎阅读。 1、了解幼儿在园的生活、学习情况,观察其在园表现。 2、围绕《指南》进行健康内容的交流,分享育儿经验。 教学活动在奥音教室,家长交流活动在活动寝室;展示环节在寝室进行。 1、宣传准备: 各班博客宣传《指南》及家长开放日的注意事项,微信提前通知家长。 A、准时参加活动。 B、请家长在家与孩子提前交流,鼓励孩子认真表现。 C、请家长认真观察孩子的表现,发现问题活动后与老师沟通,不要急于在大家面前教育或斥责孩子。 D、发现孩子之间有发生争执现象一定要保持冷静,千万不要参与到孩子之间的矛盾中。 E、认真参与交流活动,提前将交流内容进行熟悉。 F、老师要提前和孩子交流,避免出现哭闹现象。 2、环境准备: A、提前将寝室的床全部搬起;桌子围圈。 B、将计划贴在本班教室门口的显眼位置供家长参看。

7:40—7:55晨操展示 教育要求:能够认真的跟着老师做晨操,动作到位、口号响亮,注意力集中的积极表现。 7:55—8:00餐前准备 教育要求: 1、能将外套脱下后叠放到衣柜中,然后用正确的方法洗手。 2、能够随音乐做手指操。 8:00—8:30早餐 教师向幼儿介绍饭菜名称及营养。 教育要求:知道不把饭菜洒在桌子上和地上。 8:30—8:50晨读 教育要求: 1、正确坐姿,不趴在桌子上。 2、能边说边用手指滑读书中内容。 形式:有组织的阅读活动 内容:《健康》幼儿用书的整体诵读与讲述。 8:55—9:25教学活动(活动方案附后) 活动形式:集体 活动目标:初步了解龋齿形成的原因,知道预防龋齿的有关知识。 (该环节全部由班长组织) 9:30—9:50间操

幼儿园小班半日活动方案设计教案

幼儿园小班半日活动方案设计教案 生活:卷衣袖 提示: 1、知道天气冷了,洗手的时候要把袖子卷起来。 2、学习一些卷袖、拉袖的基本方法。愿意在老师帮助下自己卷衣袖。 3、在盥洗室张贴有关洗手的儿歌或图片,帮助幼儿更好的熟悉卷袖的方法。 4、观察幼儿洗手方式,适时进行指导和帮助。 运动:月儿摇 提示: 1、在月儿摇拼成的弯曲“小路”上走,发展幼儿的平衡能力。 2、一个跟着一个走,遵守活动中的规则。 3、愿意和同伴一起参与,大胆地活动自己的四肢。 4、在与邻班幼儿进行混合游戏时,愿意和同伴一起玩,注意活动中的安全。 学习:好吃的水果 目标: 1、运用多种感官初步了解水果的基本特征,比较水果的不同。 2、尝试制作水果宝宝,乐意用简单的语言与老师、同伴交流。 准备: 1、师生共同收集各种水果 2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等) 活动过程: 一、比较不同 将水果放于桌上,请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看,然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论) 二、制作水果宝宝 1、欣赏老师的作品:“瞧,变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官,请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么,分辨位置) 2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三、展示 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上) 数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。 游戏:区域活动 提示: 1、和老师一起创设活动区域。 2、选择自己喜欢的区域游戏。 3、愿意与同伴交流发现玩具的不同玩法。 游戏结束愿意自己整理玩具。

中班半日活动教案

中班半日活动计划《我真的很不错》 一、晨间活动(7:50—8:30) 活动内容:入园接待、晨间锻炼 活动类型:自主性游戏,以生成为主 活动准备:呼啦圈、皮球、平衡木等 活动过程: 1.放轻音乐,热情接待幼儿,关注幼儿情绪,指导幼儿将个人物品放到指定位置。 2.和家长作简单交流,记录有关家长嘱托等。 3.组织幼儿到户外场地进行体育游戏前提醒幼儿补充水分,并在班级门口为家长做相关提示。 4.讲解活动内容及要求,幼儿自主选择活动器材。 5.教师指导和观察幼儿的活动,并积极参与幼儿自发的游戏。 6.整理和归纳活动器材,及时点评幼儿的活动表现。 活动指导: 1.幼儿自主选活动内容,自由探索,教师以观察为主,当幼儿自主形成有价值经验时,教师要给予关注和支持。 2.教师及时提醒幼儿在活动前后增减衣服,并要根据每个幼儿的情况灵活增减运动量。 3.在观察中,以照片的形式简单记录幼儿活动内容、状态和行为,以便分析和研究,为预设性活动积累经验素材,为支持幼儿的自发生成活动提供依据。 二、早操活动(8:30—9:00) 活动内容:早操律动 活动类型:教师预设为主 活动准备:拉拉球 活动过程: 1.听到早操的前置音乐,组织幼儿按顺序排好早操队伍。

2.提醒幼儿保持前后间隔,并有序的由前向后传递早操器械拉拉球。 3.愉悦的氛围中,进行早操锻炼,关注体弱幼儿的活动情况。 4.音乐结束后,进行器械的回收。 5.整理队伍,组织幼儿回班级。 活动指导: 1.教师精神饱满、进行带操,示范动作准确、阳光有力。 2.配班教师或保育员跟操,协助主班教师管理幼儿,提醒幼儿主动做操,不说话等,并关注迟到的幼儿。 三、生活活动(9:00—9:20) 活动内容:班级卫生整理、照顾植物角、点名 活动类型:预设和生成相组合 活动准备:点名册、劳动工具 活动过程: 1.针对班级情况,简评户外活动及早操情况 2.提醒幼儿有序的进行入厕、盥洗和喝水; 3.指导幼儿进行卫生整理和照顾植物角等劳动。 4.运用游戏的方式进行点名,用嘴型提示幼儿:教师不出声,但是用嘴型来提示,在点名环节既能培养注意力,又能感受游戏的乐趣。 活动指导: 1.观察幼儿的盥洗情况,及时给予指导和帮助。 2.指导幼儿有秩序地喝水,保证幼儿运动后的喝水量。 3.配班教师进行协助,对没有到园的幼儿进行电访,了解情况。 四、教学活动(9:20—9:45) 活动名称:中班语言活动《蚂蚁小可》 设计意图:《蚂蚁小可》选自于建构课程中班语言活动,是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,让幼儿充分感受到小可不断于他人对比中认识自我,并认同和欣赏自我。随着家庭结构的改变,很多孩子处于“4+1”的教养环境中,溺爱使这些孩子自我认识欠缺、自我体验失衡、自我调节失控,他们会受到自卑感的困扰,常有犹豫不决、畏缩不前、回避困难、缺乏上进心等种种表现。《指南》指出:幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域有着

幼儿园中班半日开放活动方案

幼儿园中班半日开放活动方案 教学目标: 1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,提高朗诵诗歌的兴趣。 2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式;学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。 教学准备: 1. 情景图片4张 2、各种小动物图片人手一张 教学过程: (一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。 小朋友,你们喜欢小动物吗?今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗? (二)基本部份: 1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。 “今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了!”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:“小鸡。”“ 小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。” 教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。” “跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。” 出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’” 最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!” 2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。 ①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》” ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。 ③、学念诗歌。 a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。 b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。 3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱) “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。 (三)学说短句:××,跟着妈妈,×××。

中班半日活动计划 _0

中班半日活动计划 第1篇:中班半日活动计划 一、晨间接待: 1、能礼貌用语,主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操: 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话: 1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育: 活动一:《香蕉宫殿》语言 活动目标: 1.倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2.为蚂蚁建造一个美丽的家,体验制作的乐趣。 活动准备: 1.故事磁带。 2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。 3.剪刀,胶水,透明胶,双面胶,纸盘,纸杯,纸盒,贝壳,可乐瓶,树叶等。 活动过程:

一、美丽的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第17~18页,讲述故事至”蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山,用来干什么? 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上,讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子,捡来树叶当瓦片,用鲜花打扮香蕉宫殿) 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢? 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得既舒服又安全. 1.出示各种材料,引导幼儿说说有哪些材料,你想用哪些材料制作? 2.幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。 3.教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1.幼儿相互欣赏各自建造的新家,教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能. 2.小蚂蚁的家终于造好了,我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧. 六、户外活动: 活动名称:玩圈 (一)、活动目标: 1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。 3、有简单的自我保护方法。

中班家长开放日活动方案

中班“迎新年”家长开放日活动方案 一、集体教学活动 (一)科学《方格子老虎》执教老师:陈谅 活动目标: 1.体验下棋的快乐。 2.学习下三连通的格子棋。 3.能与同伴合作完成格子棋的游戏。 活动准备: 物质材料:课件PPT 儿童绘本《方格子老虎》 知识经验:对《方格子老虎》的故事有一定的了解 活动过程 一、观察图片,引出课题,激发幼儿兴趣。 今天我就给你们带来了一个故事,故事的名字叫做《方格子老虎》你们想不想听? 二、看,虎宝宝带给大家什么游戏。(三连通) 1.玩过吗,看看接下来该画什么图案,画在哪一格里就赢了? 2.规则:三个棋子不管是竖着、横着还是斜着只要连在一起,就算赢了。跟我们的五子 棋差不多,你们会不会呀? 三、幼儿玩“三连通”游戏,体验游戏带来的快乐。 1.今天老师就把小老虎的这个“三连通”游戏带来了,等会请你们两人一组,去玩一玩吧。 2.幼儿玩游戏 四、总结评价 宝贝们你们今天高兴吗,回家也和爸爸妈妈们一起玩一玩吧! (二)艺术:手工亲子制作《贺年卡》执教老师:杨培 活动目标: 1.乐意向亲朋好友表达自己的祝福。 2.运用画、贴、剪等方法制作贺卡。 3. 能自己设计贺卡的内容。 活动准备:

物质材料:1.贺卡图片若干。2.幼儿人手一套操作工具、各种颜色和各种彩色的纸张、 3.装饰材料 知识经验:幼儿已对贺卡有一定的了解 活动过程: 一、贺卡真美。 1.引导幼儿观察各种贺卡图片,说说自己最喜欢哪张贺卡,这张贺卡有什么特点。 二、贺卡表心意。 1.你想送谁贺卡? 2.讨论给亲人的贺卡中送去怎样的祝福。 师总结:如给新年老人的贺卡中,可以画一画自己在新年里的愿望;给长辈的贺卡中,可以从健康、工作等方面表示祝福;给好朋友的贺卡中,可以从友好这方面去祝福,等等。 3. 讨论如何做张精美的贺卡。(剪贴、斯贴、画)(若幼儿想出的方法较局限,则再观察各种贺卡图片,让幼儿自己发现。) 4. 学习一些制作贺卡的方法。教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。 三.做张精美的贺卡。 1.幼儿讨论准备做怎样的贺卡?你想给谁送贺卡?幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法,如用彩纸剪贴、撕贴等。 2.幼儿制作贺卡,教师巡视。 3.引导幼儿用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福,帮助个别想写字的幼儿写上祝福的话,如祝爸爸妈妈更年轻,祝爷爷奶奶像老寿星,等等。 4.欣赏自制的贺卡。 四、评价与总结 请小朋友将自己的做好的贺卡送给爸爸妈妈 二、成果展示 1.活动间隙,循环播放园本课程《情境创意美术》活动本班幼儿作品。 2. 儿歌串烧表演《吹泡泡》《月亮的脸》《摘葡萄》《秋的画报》《别说我小》 表演人:第一组、第二组、第三组的小朋友 3. 音乐串烧表演:《good morning》《happy new year》《我们大家做得好》《不倒翁》《我爱北京天安门》《秋天》《小小公鸡》

幼儿园片区半日活动方案

幼儿园片区半日活动方案 一、指导思想:为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式,贯彻和落实“以园为本教研制度”,建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度,研究和解决教学中的实际问题,促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高,使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。 二、活动目标充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用,分享与交流片区各姊妹园之间的教研经验。在反思和实践中提高教育和教学的质量。 三、活动准备为确保本次开放活动取得圆满成功,我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备:在环境创设方面,无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新,展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。在活动程序安排方面,各班按照作息时间制定了详细的活动方案,并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。同时,对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材,力争提高活动的质量。 四、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体。 3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。 五、活动准备: 1、各班级特色展示内容设定:于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好早操、晨间锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。六、活动具体流程:7:40~8:00 幼儿入园,晨间接待8:00~8:30 晨间活动(特色展示)8:30~9:00 幼儿早操展示9:00~9:20 幼儿点心9:30~10:00 交流讨论10:00~11:30区域活动展示11:40~12:20 幼儿午餐

中班下午半日活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除中班下午半日活动计划 篇一:大班下午半日活动安排 大班下午半日活动安排 一、午睡 1.安静入睡,不影响其他幼儿。 2.有小便的孩子自觉去上厕所,轻轻走,不说话。 二、起床 1.督促幼儿起床后做搓脸动作,坐在被窝里—披上衣—好上衣纽扣—穿裤子—提裤子—坐在椅子上穿鞋。 2.学习整理自己床铺 三、点心: 1.教师向幼儿介绍今天的点心名称及其营养 2.督促幼儿吃完自己的一份,养成不浪费的好习惯,吃完点心后用小毛巾擦嘴,注意讲究卫生。 四、区域游戏 数学区 材料:贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿

色,凹的一面分别写上1~10的数字)。 表演区 材料:旧报纸、音乐。 科学区 材料: 1.10个八宝粥的空罐,盖子和罐子上贴有1——10的圆点。 2.米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体;小石子,装有水的盆。阅读区 材料:各种童话故事书。 生活区活动设计:玩漏斗 目标: 引导幼儿认识尖嘴漏斗,熟悉其特有的功能。在漏斗的操作过程中,鼓励幼儿观察不同事物从漏斗口落下的不同速度,从而能认识到越细小的物体落下的速度就越快,对漏斗的神奇产生浓厚的兴趣。教师还可以在美工区帮助幼儿用“纸” 来折叠各种各样的漏斗,培养幼儿的动手能力。 材料: 1.尖嘴漏斗一个。 2.两个玻璃瓶子,其中一个装满细沙子。 3.为幼儿提供各种物品,如:黄豆、大米、圆头积木

等等。 4.各种颜色的长方形纸若干张。 玩法提示: 首先引导幼儿观察漏斗的形状,说说漏斗的用处。接着让幼儿观察“漏斗接水”的实验,从而知道漏斗可以让一样东西从一个地方转到另一个地方。然后引导幼儿自己进行漏斗的各类操作活动,并能把活动中的发现用语言大胆地表现出来,培养幼儿对科学小实验活动的兴趣。 五、户外自主游戏 1.《编花篮》 活动目标 1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2.通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。活动准备 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 游戏玩法: 孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

幼儿园家长开放日方案

幼儿园半日活动开放日活动方案 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

幼儿园中班家长开放日半日活动方案

幼儿园半日活动计划:家长开放日 幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,鼓励幼儿给植物换水,提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可 角色游戏: 重点指导:小医院具体措施: 1、幼儿游戏,教师巡视。 2、扮演病人介入游戏,与幼儿进行角色对话,引导幼儿正确游戏。 3、讲评:重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。 教学活动:讲讲做做——小黑猫 目的: 1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减,发展幼儿手部小肌肉。 2、通过制作小黑猫,认识猫的外形特征,激发幼儿对猫的喜爱。 准备:人手一份操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯,手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。 过程:一、谜语导入——引发幼儿兴趣 1、猜谜。 2、出示猫的图片,认识猫的外形特征。 二、欣赏范例——激发创作兴趣 1、猜猜老师的猫是用什么做的。 2、欣赏范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。 3、教师示范做法。

五.亲子活动“好吃的热干面” 活动目标: 1.感受亲子活动的兴趣; 2.通过观察、动手操作,感受劳动的快乐; 3.感受共同分享劳动成果的快乐; 4.有讲清洁,轻拿轻放的良好操作习惯。 活动准备: 风味小吃图片若干张、盘子、筷子、抹布、各种调料、热干面、电饭锅; 活动流程: l 观看武汉风味名小吃图片,引起兴趣。启发幼儿对名小吃的创意,激发幼儿热爱家乡。 l 请一名家长示范调制“热干面”过程。鼓励幼儿大胆操作,不挑食,调料的量要放合适,特别是盐。 l 家长与幼儿一起调制“热干面”。 l 幼儿和家长一起分享劳动成果——吃“热干面”。

六.户外活动: 跑步→律动→早操→亲子游戏“鲨鱼和海龟” 七.生活活动: 餐前:值日生发筷子,教师介绍菜谱。 午餐:提醒吃得慢的幼儿不东张西望,吃完自己的一份饭菜。 我们幼儿园一向都非常重视家园共育,其中家长开放日是家长工作的主要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况,了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法,了解幼儿园的教学方式、生活动态等,我园于12月12日组织了家长开放日半日活动。 本次家长开放日活动按计划照常进行,从早上7:30分开始,一直到中午11:00点结束,开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子的晨间活动、早操、趣味英语活动、音乐—打击乐活动《大马告诉我》、户外活动等,幼儿在活动中能够积极参与,活动气氛浓厚。 本次活动不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。并且通过半日活动,使家长们进一步了解了班级开展的活动和工作的辛苦,

中班半日活动方案

中班半日活动方案 一、晨间接待 1.教师热情接待每一位幼儿,鼓励幼儿大胆与老师问好。 2.先到的幼儿给自然角的植物浇水,给小乌龟换水、喂食。 3.同伴间相互交流周末趣事。 二、晨间活动 晨间锻炼:体育器材、彩色弹弹圈、滑板车、套圈、皮球、月亮船等 重点指导:滑板车 目标: 通过滑板滑行练习幼儿手臂的肌张力,提高动作的协调性和灵活性。 早操:幼儿能够跟随节拍精神饱满的做早操。 晨间谈话:大一岁了 目标:能大方自信地说出自己的新本领,勇于展现自己,大胆表达自己的想法。 三、生活活动 提醒幼儿入厕、洗手、喝牛奶、喝水。 四、集体活动 健康游戏:有用的筷子 活动目标: 1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。 2.发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形或情境。 3.让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。 活动准备: 各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程: 一、谜语导入 “小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出

来。” -----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具(筷子) “筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在我们干什么的时候帮助了我们呢?吃饭的时候帮助了我们,所以它是我们大家的好朋友,今天刘老师就来和小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子!” 二、示范 1.老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。 2.将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。 3.小朋友可以随意下地观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。 “筷子有哪些颜色?” “请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长,谁的筷子短。” “摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?” “你喜欢哪双筷子,为什么?” 4.让幼儿讨论,筷子有哪些作用? “小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等) 老师说:“筷子啊,还会变魔术呢,不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。 三、实际操作 1.小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样? 2.游戏:筷子夹夹乐。教师讲游戏规则,注意安全。 结束语:“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识了筷子,以后我们要和

幼儿园家长开放日活动方案及流程

幼儿园家长开放日活动方案及流程 家长开放日活动流程 一、活动时间:2017年11月日 上午7:30-11:00 二、活动地点:浓江幼儿园 三、领导小组: 组长:杨增桂 副组长:金芳张立红 组员:各班教师 四、活动地点: 1.观摩活动:各班级 2.运动活动:班级活动室或三楼多功能厅 五、活动及班级安排: 1.十一月份第二周制定幼儿园家长开放日活动方案,各班级制定班级家长开放日活动方案,要求有具体流程细则。 2.晨间接待,各班接待好家长,幼儿,做好登记发放家长反馈表。 如厕洗手,用餐,喝水,集体活动,亲子活动(运动类,艺术类,创编类) 活动第二天收回家长反馈表。 六、活动目的: 1.增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

2.立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4.培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 活动宗旨:家园同乐,健康和谐 七、活动要求: 1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3.在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。(过程中体现科学的教育理念和做法) 4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 半日开放具体流程表: 时间环节过程及要求:略(班级方案体现细节) 主班教师配班教师保育员分工(时间流程详细分工)

幼儿园半日活动方案

甜甜班半日活动 半日活动具体安排: 1、入园活动(7:10——8:10) 2、8:15--8:40 吃早餐 2、做早操(8:50——9:15) (1)活动目标: ★每个孩子都能积极主动地参与活动,跟着老师做动作,动作基本到位。 ★能一个跟着一个走,学习走圆圈,能在老师帮助下站成纵队。 (2)器械游戏:体能锻炼——舞棒球 3 4、集中学习活动(9:35——10:05) 小班社会活动:《我喜欢你》 活动目标: 1.在愉快的吃吃、玩玩乐乐、说说笑笑中,体验分享(食物、玩具等)的快乐,相互喜欢的 快乐; 2.培养幼儿乐观、积极的态度,有主动与人示好、结交朋友的意愿,能用“我喜欢你,你喜

欢我吗?”“我喜欢你”等语言和动作表达自己对同伴的喜爱,体验朋友多的快乐与满足; 3.懂得全班小朋友是一家,大家应该相互喜欢。 活动准备: 音乐《我喜欢你,你喜不喜欢我》;糖果一包;幼儿自备食品一份;礼物盒一个 活动过程: 一.谈话引入:孩子们,今天来了那么多老师到我们班上做客,你们高兴吗?打个招呼吧!我们就请老师们和我们一起来听一首好听的音乐吧! 二.由歌曲《我喜欢你,你喜不喜欢我》第一段,引出主题:“我”的东西要分享。 1.听歌曲第一小节(0:00——01:04) 提问:歌里边的小姐姐说了些什么? 在老师带领下一起重复:朋友多,朋友多;我可喜欢你,你也喜欢我------ 师:小姐姐怎么交朋友的?她问:‘我的东西给你X,你喜不喜欢我?我的东西给你X,你喜不喜欢我?’你们会喜欢小姐姐吗? 2.老师与“朋友”分享食物。 师:邓老师也有好多好吃的东西,看看是什么?(糖果)那么,甜甜的糖果给你吃,你们喜不喜欢我? 老师利用糖果和幼儿进行对话、互道喜欢—— 师:我的糖果请你吃,你喜不喜欢我?幼儿:喜欢,我喜欢你! 3.玩具的分享。 师:歌里姐姐还说我的什么也要给你玩?(玩具)那我也来问问小朋友:我的玩具玩具给你玩,你喜不喜欢我?(和幼儿互动) 那么你们的玩具愿不愿意拿给其它小朋友玩呢? 大家都愿意把玩具拿出来一起玩,那么我们一起来说说那句好听的话吧:我的玩具------ 师小结:你喜欢我,我也喜欢你,我们就是好朋友;好朋友的东西(不管是食物、零食)应该互相分享。 4,设疑:好朋友之间还可以做什么? 三.用多种方式表达自己对他人的喜欢。(01:03——02:34) 1.师生共同探讨:还有什么方式可以表示“我喜欢你”? 幼儿知道除了说“我喜欢你”,还可以用抱抱、握手、亲亲等动作表示喜欢。 2.在音乐的伴奏下,幼儿互动“找朋友”。用语言或动作表达相互间的喜欢。(01:03—02:34) 3.讨论交流:歌里边又唱了些什么?我们一起来学学。 幼儿在老师引导下模仿对话:我可喜欢你,你喜不喜欢我?(喜欢喜欢喜欢喜欢) 我的裙子很漂亮,你喜不喜欢我?(喜欢喜欢喜欢喜欢) 我愿和你做游戏,你喜不喜欢我?(喜欢喜欢喜欢喜欢)师小结:哦,好朋友还会一起玩、做游戏;漂亮、能干的孩子不管是爸爸妈妈,还是同伴老师,大家都会喜欢。相信只要我们能先对别人说出“我喜欢你”,别人也一样会喜欢我们的。 那如果邓老师没穿裙子你们会不会喜欢呢?根据幼儿回答随机应答。 四.听歌曲最后一节,和老师互动。(02:34 —— 02:52)(停止) 1.师:除了爸爸、妈妈,老师、同伴,还有谁喜欢我们? 2.分享食物:老师这里有一个“礼物盒”,里边是小朋友们带来的好吃的。孩子们,你 们愿意把自己的好吃的拿出来请小朋友和周围老师吃吗?(愿意)那么就拿着你们的食物去请朋友和周围老师吃吧,记住要问问她们喜不喜欢你们哦?音乐(重头开始) 3.幼儿拿着食物主动去请周围的老师吃,并与她们交流、互动—— 阿姨,我喜欢你,你喜不喜欢我? XX,我的东西请你吃,你喜不喜欢我? 阿姨,我的东西请你吃,你喜不喜欢我? 5、幼儿室内游戏活动(10:05——10:35)

幼儿园半日活动计划方案

幼儿园半日活动计划方案 一、晨间接待: 能礼貌用语,主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操: 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话: 1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育: 活动一:《香蕉宫殿》语言 活动目标 1、倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2、为蚂蚁建造一个美丽的家,体验制作的乐趣。 活动准备 1、故事音乐。 2、幼儿活动材料《香蕉宫殿》。 3、剪刀,胶水,透明胶,双面胶,纸盘,纸杯,纸盒,贝壳,可乐瓶,树叶等。 活动过程 一、美丽的香蕉宫殿。 1、结合幼儿活动材料第17~18页,讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山,用来干什么? 3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上,讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子,捡来树叶当瓦片,用鲜花打扮香蕉宫殿)

5、阅读幼儿活动材料。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢? 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家。 在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得既舒服又安全. 1、出示各种材料,引导幼儿说说有哪些材料,你想用哪些材料制作? 2、幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。 3、教师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1、幼儿相互欣赏各自建造的新家,教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能. 2、小蚂蚁的家终于造好了,我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧. 六、户外活动: 活动名称:玩圈 活动目标 1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。 3、有简单的自我保护方法。 活动准备 塑料圈每个幼儿一个 活动过程 1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。) 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形,信号围圈跳。 4、游戏:换圈行进 幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。

中班半日活动集锦

幼儿园半日活动发言稿 尊敬的家长, 早上好!很荣幸请你们到这里来,很高兴你们能参加这次活动,对你们的到来,我代表幼儿园全体同仁表示最热烈的欢迎! 今天开的半日活动家长会,所以我讲话的重点是与各位家长共同探讨目前的教育 形势,今后的发展方向,以及我们幼儿园教育的主攻方向等,以此希望家长能与 我们幼儿园思想同步,步调一致,共同为我们宝宝的成长出谋划策,作出努力。 一、教育形势分析 作为教育机构,作为教育工作者,我们听到有关素质教育的声音是太多了,什么 是素质教育?为什么要提倡素质教育?怎么搞素质教育?这三个问题一直是我们 教育机构和教育工作者深思与研究的课题,不知道家长们对此是否关心过?是否 思考过?不过,我们教育机构有个明显的感觉,“素质教育”的声音从中央到地方,离我们的耳朵是越来越近,越来越大,地方政府与主管部门推进素质教育的措施 是越来越强硬(举例:教育局主管领导在园长会上通风,幼儿园今后可能要禁止 用笔;还有现在小学的奥数已经被禁止),素质教育是今后教育发展的主要方向, 这是不容质疑的,这就是目前的教育形势与今后的发展方向,作为教育机构,我 们肯定是要跟着形势走的,对于这个问题,请家长们一定要有个正确的认识。 下面谈谈有关素质教育的概念与内涵。 素质教育是针对中国传统的只重视知识建构,重视智商提高,而忽视身心健康、忽视情商提高,忽视能力提高的教育模式,而提出的一个现代教育概念,是针对 中国应试教育这根指挥棒所导致的教育弊端提出的一个修正口号。它的核心就是 要促进学生全面和谐发展,促进学生自主而不是被动的发展,要重视学生的身心 健康,不但要提高学生的智商,更要提高学生的情商,提高学生的生活与学习能力,提高学生的综合素质,为学生将来的幸福与成功奠基、负责。这也是与国家 “以人为本”的执政理念与“和谐社会”的发展理念是相统一的。 说到这里,我们家长应该对素质教育是什么样的教育、为什么要搞这个教育有个 了解了吧!那么怎么搞好素质教育,真正为学生将来的幸福与成功奠基与负责呢?

家长开放日活动方案...

家长开放日活动方案 一、家长开放日目标: 1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。 2、让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。 二、开放时间: 20xx年10月19日上午 8:30—11:40 三、开放内容: 四、半天班级活动

五、准备工作具体事宜: 1、各位上课的老师把您当周的周计划在15日上交俄老师处。(注意当天的户外活动及区域活动的游戏) 2、检查班级教育活动时间:10月14、15日,由教研主任及级组长到班听课。顺序是小、中、大班。 3、各级组长请和本组老师商量本次活动的主题,根据主题设计环境布置,包括班内外、本组负责的环境布置区域。 4、在课余时间或体育课时加强训练幼儿早操。 六、家长开放日活动开放日要求: 1、班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。(小托班生活、运动、亲子游戏,大中班学习、运动、游戏活动) 2、班级将班务计划、周教学计划、温馨提示、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。 3、提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动反馈表》对幼儿园的学习活动、间操、游戏活动、户外游戏以及对幼儿园管理的全程评价 4、教育活动最好是艺术活动,突出亲子活动,最好让家长和孩子共同完成一项工作。(尤其是大班,内容一定要有所更新)

中班社会半日活动方案

中班半日活动方案 执教教师:张倩一、设计意图 经过中班一学期的生活,孩子们能在幼儿园有规律的进行一日生活,并养成了良好的生活和学习习惯。但在个别细节上还有不足之处,在本次的半日活动的生活活动中继续加强孩子们各方面习惯的培养。同时,结合园内教研活动的开展,在教学活动中开展了各项主题教育活动。通过这一系列的活动,让孩子在一个宽松自由的环境中“玩中学,学中玩”。 二、晨间活动目标及内容 活动目标: 1.乐于参加早锻炼活动,体验活动乐趣。 2.能夹着物体连续双脚并拢向前跳。 3.保持身体平衡,动作协调。 活动准备:圈圈 活动过程: (一)准备部分 教师带领幼儿热身运动。 (二)幼儿自由尝试玩圈圈。 (三)游戏:夹物跳 (四)自由活动。 三、生活活动目标:包括盥洗、入厕、进餐等环节 盥洗、早餐、区域活动 活动目标: 1.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 2.知道不挑食,保持桌面干净整洁。 3.会用正确的方法擦嘴和漱口。 4.能根据自身需要喝水,不疯闹,注意安全。 四、集体教学活动 社会活动: 大树小树我爱你 设计意图: 环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,幼儿作为21世纪的主人,有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。 风起的日子树叶掉到地上满处都是,幼儿对树产生浓厚的兴趣,树为什么长这么高?为什么树叶掉下了?……根据幼儿的兴趣,我班设计本次活动。 活动目标: 1、幼儿愿意与自然进行直接的接触,用心灵感受自然。 2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的兴趣。 3、使幼儿知道树木给人们带来的好处,教育幼儿爱护树木。

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