幼儿教师转岗培训总结
2024幼儿园教师培训总结（3篇）
2024幼儿园教师培训总结随着时间的推移，我们即将迎来为期五年的幼儿园新教师培训项目的第四期结业。
作为一名新加入教师队伍的幼儿园教师，我带着困惑与好奇参与了此次培训。
期间，我感受到了愉悦与充实，聆听了许多来自业界的专家和优秀骨干教师的精彩演讲，他们的生动案例、丰富的知识储备和精湛的理论解析，为我提供了深刻的理论指导和心灵触动。
以下是我对培训的一些心得体会：一、深化对幼儿园保教结合理念的理解初入幼儿园工作时，我发现自己每天忙于处理孩子们的日常生活琐事，这与我理想中教师形象相去甚远，我开始怀疑自己的价值。
通过培训，我深刻认识到游戏是儿童的本能，是学习的主要方式。
将游戏与教学有机结合，让幼儿在游戏中主动学习，是幼儿园教育的核心。
我们应当给予孩子更多自由玩耍的时间，让他们在快乐中成长。
二、明确幼儿教师专业成长的方向与路径曾经，我也认为幼儿教师的工作简单，不需要太高知识含量。
但成为一名幼儿教师后，我意识到这份工作的专业要求极高。
培训让我找到了成长的方向：以敬业乐业的态度对待教育工作，关爱儿童，认可儿童，与他们建立合作关系；提升自身的艺术才能，掌握多样的教学方法，不断学习、反思和创新。
三、培养幼儿教师的职业幸福感面对重复的工作、不理解的家长和调皮的孩子，职业倦怠感在所难免。
作为教师，我们是孩子们的天使守护者，面对他们纯真的笑脸，我们应保持责任心，调整心态，珍惜现有，以平常心面对得失。
此次培训虽短暂，但收获颇丰。
无论是思想观念还是专业技能，都得到了显著提升。
专家和骨干教师的讲座为我们指明了成长的道路。
我们应像大海一样包容，像太阳一样不断积聚能量，成为照亮孩子们未来的明灯。
为了我们的教育事业，为了孩子们的成长，也为了我们自身的进步，我们应当注重师德修养，提升理论素养和专业技能，全力以赴履行教师的职责。
2024幼儿园教师培训总结（二）此次幼儿园教师培训活动圆满落幕，本人深感荣幸能够参与其中。
本次培训内容丰富、形式多样，不仅提供了理论知识的充实学习，还结合了实际案例，对于成为一名卓越的幼儿教育工作者起到了重要的促进作用。
转岗教师工作总结幼师
时光荏苒，转眼间我已从原来的工作岗位转岗至幼师这一角色，这一年来，我深入幼教一线，亲身体验了幼儿教育的魅力，也深刻感受到了作为一名幼师的辛勤与快乐。
以下是我这一年来在幼师岗位上的工作总结。
一、转变观念，适应新角色初入幼教行业，我对幼儿教育缺乏深入了解，为了尽快适应新角色，我积极参加各类培训和学习，努力提升自己的专业素养。
我深刻认识到，幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是情感的培养和人格的塑造。
因此，我努力调整自己的心态，将关爱、耐心和责任心融入到日常工作中。
二、关注幼儿，用心教学在日常教学中，我始终将幼儿的需求放在首位，关注每一个孩子的成长。
我通过观察、交流，了解幼儿的兴趣爱好、性格特点，制定个性化的教学方案。
在教学过程中，我注重激发幼儿的学习兴趣，采用游戏化、情景化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
1. 生活自理能力的培养：针对幼儿年龄特点，我注重培养他们的生活自理能力，如穿衣、洗手、整理玩具等。
通过反复练习，孩子们逐渐学会了独立完成这些日常生活事务。
2. 语言表达能力的提升：我通过讲故事、唱歌、跳舞等形式，引导幼儿学习语言表达，提高他们的口语能力。
同时，我还鼓励幼儿在集体活动中大胆发言，锻炼他们的自信心。
3. 认知能力的开发：我利用图片、实物等教学资源，引导幼儿认识世界，激发他们的好奇心。
通过观察、比较、分类等活动，培养幼儿的逻辑思维和认知能力。
三、家园共育，携手共进我深知，幼儿教育需要家庭和学校的共同努力。
因此，我积极与家长沟通，了解孩子在家的表现，分享教育心得，共同关注孩子的成长。
在家长会上，我向家长介绍幼儿教育的理念和方法，引导家长正确对待孩子的成长。
四、反思与成长在过去的一年里，我不断反思自己的教育教学工作，总结经验教训。
我认识到，作为一名幼师，既要具备扎实的专业素养，又要具备良好的沟通能力和爱心。
在今后的工作中，我将继续努力学习，提升自己的综合素质，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
转岗培训心得体会
转岗培训心得体会转岗培训心得体会120__年3月我有幸参加了庆阳市幼儿园教师培训项目。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对幼儿教育新理念的深刻阐释，使我开阔了眼界受益匪浅。
为此从以下几个方面谈谈我的体会：一、教师必须有敬业的精神。
开班第一天高岩教授给我们作了关于《对教师职业道德若干问题的思考》的报告。
本节课的重点就是要求教师必须要有敬业的精神，同时给我们明确讲述了教师给人教什么，以及用什么育人等。
这些都是作为教师必须具备的。
经过教育实践我们都知道幼儿园的工作是琐碎的、平凡的。
幼儿教师会面对各种各样的教育教学情景。
有的幼儿需要特殊的照顾，这就需要我们不怕麻烦悉心照顾。
当然这样的孩子很多很多，我想每位老师都会遇到。
此次跟岗实践，我在南街幼儿园就遇到过这样的孩子。
其中一个孩子活泼好动是学校出了名的调皮鬼，另一个孩子则有语言障碍，他无法与正常的孩子进行交流。
他们都是老师心目的问题孩子。
这样的孩子需要我们从一日常规开始，从各方面加强保护，确保他们健康快乐的成长，也只有这样才能做好学前教育工作。
二、转岗前后职业生活差异明显，我们要尽快学会适应。
从角色定位看，转岗教师原有的中小学单一“教师”角色被幼儿园工作中的“老师”“妈妈”“保姆”“伙伴”等综合角色所替代。
这是因为幼儿园的教育对象完全不同。
作为中小学的教育对象的中小学生与幼儿在身心发展方面存在不同的年龄特征，这对长期职业生涯一“教书育人”为主的我们来说是一个重大的转变。
其次，在工作方面转岗教师由原有比较单纯的上课变为一日活动的组织，由以教学工作为主到保教结合。
教师几乎每时每刻都要关注幼儿的举动。
久而久之，容易使转岗教师产生严重的疲惫感而懈怠情绪，所以我们要树立转岗教师正确的职业发展愿景。
最后，中小学教师和幼儿教师专业素养要求不一致，在专业知识、技能和能力要求方面幼儿园转岗教师由原有中小学要求的某一科或两科教学知识能力到要求具有比较全面、综合性较强的幼儿保教知识和能力。
幼儿园教师培训总结(精选6篇)
幼儿园教师培训总结（精选6篇）幼儿园教师培训总结1通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。
所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。
使自己永远充实。
我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。
积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。
这次骨干教师岗位培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。
其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性发展，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。
第三，做反思型教师。
反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。
如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。
因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
幼儿转岗教师心得体会15篇
幼儿转岗教师心得体会15篇幼儿转岗教师心得体会1我有幸参加了幼儿园转岗教师培训项目。
经过两个月的学习，收获颇多，在此谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，不日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的__，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养讲到了幼儿教师道德素质的重要性，人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。
所以幼儿园教师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心。
如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。
说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、幼儿教师对孩子加强情感教育园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。
何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。
事不关己高高挂起，孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。
那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
转岗幼儿教师培训心得体会
转岗幼儿教师培训心得体会转岗幼儿教师培训心得体会转岗幼儿教师培训心得体会1在这个金风送爽，万物复苏的季节里，我参加了国培计划——幼儿园转岗教师培训项目。
在这期培训班上，幼教专家，讲师们精彩的讲座带给了我们一个全新的视野，让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分，学员之间的引领作用也让我学到了很多知识。
授课老师幽默的言谈，夸张动人的真实案例，让大家忍俊不禁！但是笑过之后，留给我们听课老师的是有感而处的反思，反思以往工作中的不足，从而促进了我们教育教学观念的进一步更新！真是收获多多。
下面就是我通过培训后获得的几点体会：一，教师要有良好的师德修养。
四平市教育进修学院讲师郑庆红老师讲到，幼儿教育的启蒙性要在教师指导下，运用各种感官，通过主动亲自动手动脑活动，培养孩子的启发性。
其实，人生就是一项自己所做的工程，我们今天做事的态度，就是明天所住的房子。
工作和生活是一样的，你有什么样的生活态度，就有什么样的工作态度。
是的，幼儿教师作为社会的一份子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。
而幼儿教师的特殊职业和地位，则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。
“德高为师，身正为范”师德是一个教师的灵魂，能否成为一位好的幼儿教师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。
作为一位教师，首先应调整过来心态，工作毕竟不是享受，尤其是教师，比起他的职业来说，他的奉献精神要求更多一些，而且在工作中又离不开学习，必须要学会在工作中找到快乐。
这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程，做好每一项工作。
二，教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。
本次培训的每一领域讲座的内容都渗透了这一理念。
在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。
讲课教授一针见血的提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本。
”重视儿童的天真梦想，让他们快乐的游戏。
孩子生来好动，游戏是孩子的生命，在孩子的生命成长中，无时无刻不充满着游戏。
教师转岗培训心得体会
教师转岗培训心得体会关于老师转岗培训心得体会1老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。
我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。
我们是明天花朵的培育者。
这次我有幸参与了老师转岗培训，在这次的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。
县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。
在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。
我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。
遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿独特健康进展。
幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持主动鼓舞，启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。
以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
老师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是曹敏老师的语言示范课让我们这些老师大开眼界。
整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。
李娜老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。
使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
幼儿园转岗教师培训心得5篇
幼儿园转岗教师培训心得5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编搜集的幼儿园转岗教师培训心得5篇，希望对你有所帮助。
幼儿园转岗教师培训心得(1)在这烈日炎炎的季节，我有幸参加了国培计划(20xx)--幼儿园转岗教师培训学习。
首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
在这十几天的学习时间里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家及一线教师们不同课程的讲解，每一天都能感受到思想与心灵的洗涤，每一天有丰硕的收获，而我的许多教学疑问也在专家这里得到了解决。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干的一份差事。
以前，我也是上述很多人中的一员。
可当自己真正成为一名幼儿教师时，才发现：自己如此看不上的职业，竟然也不能游刃有余的胜任。
反思与迷茫中，是我幼儿园园长的一番指引让我找到了前进的方向。
要想成长为一名专业的幼儿教育者，首先必须树立敬业、乐业的教育观。
把幼教当成事业来干，努力追求最好。
其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。
再次，还要具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的教学方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。
还要不断的践行反思，不断的学习，善于总结，勇于创新，才能成为一名专业的幼儿教师。
从事幼教多年来，我深深热爱之间的职业。
这次专家讲师们深入浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新认识到了幼儿教育的重要性与使命性。
其实每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与天使们在一起，她们就是上帝!爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
幼儿教师们每天悉心照料、关心爱护别人的孩子。
幼儿园转岗教师培训学习心得体会
幼儿园转岗教师培训学习心得体会幼儿园转岗教师培训学习心得体会一、培训前的准备转岗成为幼儿园教师之前，我并没有接受过相关的专业培训，因此在参加培训前的心情既兴奋又有些紧张。
为了更好地适应新的工作环境，提升自己的教育能力，我提前查阅了很多教育心理学、幼儿教育和幼儿园教师相关的书籍，并跟已经从事幼儿教育工作的老师进行了交流和请教。
我相信，为了做好一份工作，对该工作的了解和专业知识的积累是非常重要的。
二、培训课程的安排本次培训课程共安排了多个科目，如幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿园教育管理等。
每个科目的内容都非常丰富和有趣，老师们给我们讲解了很多幼儿教育的理论知识，并通过案例分析的方式进行了实践教学，让我们在课程中能够更好地理解和运用所学知识。
三、幼儿教育心理学在这门课程中，我们学习到了很多关于幼儿心理发展的基本知识和理论模型。
掌握这些知识后，我们能够更好地理解幼儿的行为和心理特点，准确判断幼儿的需求并给予恰当的响应。
我们还学习到了一些幼儿的教育方法，如鼓励教育、引导教育、模仿教育等。
通过这门课程的学习，我深刻认识到，作为一名幼儿园教师，我们不能简单地传递知识，更要关注幼儿的全面发展和培养幼儿的良好习惯和行为。
四、幼儿保健幼儿保健是幼儿园教师非常必备的一门课程。
通过学习这门课程，我们了解了幼儿的生理特点和生长发育规律，学会了一些常见的疾病预防和处理方法。
在幼儿园，幼儿的健康状况直接关系到幼儿的学习和成长，因此，作为一名教师，我们要保证幼儿的身体健康并及时采取有效措施，预防和控制传染病的发生。
五、幼儿园教育管理幼儿园教育管理是一门重要的课程。
通过这门课程的学习，我们了解到幼儿园的管理制度和行政管理方法，并学会了如何进行班级组织管理和教师的管理。
在幼儿园工作中，教师要负责管理幼儿的学习和生活，要与家长保持良好的沟通，并与其他教师进行良好的团队合作。
这门课程的学习让我更好地了解了幼儿园教育管理的重要性和具体操作方法。
转岗培训总结(19篇)
转岗培训总结（19篇）转岗培训总结（精选19篇）转岗培训总结篇120_年暑假，我有幸安庆市区教育局组织的教师转岗培训，我非常珍惜这次学习机会，通过这次培训，我深感受益匪浅，从中学到了很多知识，解决了困扰平时工作中遇到的许多问题，体会最深的有以下几个方面：一、教学理念的更新我们这些一线教师，接受的是其他专业的教育教学思想，而这些思想、理念、教法等都不能适应现代化艺术教学的发展。
1、现代教学认识表明，艺术学科是一种文化，更是人类的一种探索活动，主要培养学生认识美，欣赏美和创造美的能力，让学生在生活中能够体验到美、感受到美。
2、教师是学生活动的组织者、引导者和创造者，要能根据学生的具体情况，对教材进行加工，有创造性地设计教学过程，要正确认识学生的个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展，要让学生获得成功的体验，树立良好的审美观。
3、艺术教材涉及的内容十分丰富，也与我们的生活是密切相关的。
因此，教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的艺术知识应用到生活中去，以体现艺术在现实生活中的应用价值。
艺术活动课是培养学生主动探索与合作学习的重要途径,是培养学生将所学的艺术知识与自己生活相结合，学会应用所学的艺术知识解决实际问题的能力。
二、教学方法的更新我本来的教学方法注重教师的教，学生是被动地学，通过这次培训使我体会到，学生动手实践，自己探索，合作交流是学生学习艺术知识的重要方式。
由于学生的生活背景和审美观的角度不同，学生思考和设计的方法必然是多样的，因此作为教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，创造出更多的符合学生特点的作品。
教师应经常要求学生思考这样的问题：你是怎样想的？刚才你是怎样做的？如果……怎么样？出现什么错误了，你认为哪种方法更好？以此来引导学生思考并交流所解决问题的方法。
我想这样教学肯定有利于培养学生独立思考、合作交流的能力，有利于培养学生寻求新旧知识的链接点，有利于学生对知识的接受、巩固和应用。
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国培计划幼儿教师转岗培训总结
泸西县舞街镇小精灵幼儿园：
付丽梅
时间如流水般在我们的指间划过。短暂的幼儿教师培训告一段
落，在这次的培训期间，我学到了很多知识，作为一名幼儿教师，很
高兴能够胜任这个工作，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的
点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为
孩子”的崇高思想。
现场的培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面。课
堂上有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷
着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识
深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究
问题的方法，还现场示范列举了许多生动有趣的案例，深入浅出
地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到
有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不
是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我们班个别幼儿生性好动，比较
调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小
朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小
朋友多了。
幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶
段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要
通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的
游戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、
受到教育。因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。
1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。
做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教育他学会
礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。 还
有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁
甚至严厉。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，
或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，教师在教育过
程中要让幼儿学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、
落落大方的良好习惯。
2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。
人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求。
但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门
学问。 教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼
儿与周围伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮助别人，
或为集体做事情—尽管有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些
可笑，但切忌打击他们的热情。
3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。
现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。
在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事
靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为
习惯。
一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2
岁起就会抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。
类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。
但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。
有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索。天长日久，孩子
失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。渐渐
产生了依赖性。现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳
动，认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果；还有一些孩子生
活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成
良好习惯的结果。
4、卫生习惯—身心健康的重要一环
现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食
习惯，一是良好的作息习惯。应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习
惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意从小培
养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯、
良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。
5、学习习惯—让幼儿受益一生。
幼儿园是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按
时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要。但是实际上这学习
习惯的养成，始自孩子的幼年。 在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子
的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。这对培养孩
子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，
孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会
学习能力低下，跟不上学校学习的进度。
通过这次培训，对于我这样一名准备从事幼教工作经的教师来
说，还有许多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在
关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留
下了许多思考和启迪。把简单的事情做好，就是不简单，把每件平凡
的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地
问候，不能改变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航
员！
四班二组付丽
梅
2012．11.21