最新中心学校2012年秋季校本教研工作计划精品范例
最新有关校本教研工作计划范文精选7篇
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2012年秋季教学教研工作计划
五一小学2012 秋季教学教研工作计划一、指导思想坚持以人为本，创建和谐的教学环境、工作环境和良好的学习环境，全面贯彻党的教育方针，积极投身教学改革，大力推进素质教育，全面提高教学质量。
充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的教学教研氛围。
使广大教师教学时教得轻松，学生学习时学得愉快的教学目标。
认真扎实开展教研活动，取得好的成绩。
二、目标要求1、为了促进学校教学教研工作顺利进行，确保教学质量稳步上升，全体教师应树立主人翁意识。
2、加强教师管理，发挥教师特长，激发全体教师的工作责任心，致力投身教学教研工作。
3、立足改革创新，立足教学实际，将学科课堂教学拓深拓宽达到整体提升学生素质的目的。
4、开展丰富多彩的学科教研活动，提高教师的业务素质，转变教师的教学观念，切实做到从应试教育向素质教育根本的转变。
5、加大课题研究的力度，确保课题研究阶段性任务的落实。
三、教学教研方法及措施1、加强学习，强化活动的开展，更新观念，组织教师学习教育改革相关理论，通过专题研讨达到更新教学观念的目的。
2、开展学术论文交流活动，为教师提供相互促进、相互学习、相互交流的平台，鼓励教师积极参加学术交流和通讯报道的撰写。
3、扎实开展听课周活动，通过听、评、说课的研讨活动，达到提高课堂效益的目的。
4、组织教师进行备课研讨活动，进行学科研讨，使教师熟练把握每课时的要求，突破重、难点、抓住关键点，清楚本册教材的编者意图，知识的纵横联系。
5、实施名师带徒，拜师学艺活动，让经验丰富的教师把好的教学经验传授给年轻的教师，实行传、帮、带。
6、组织教师‘走出去，请进来'让广大教师认真汲取别人之长，弥补自己教学的不足，更好地提高教学技能，促进教学水平的整体提高。
7，聘请专家讲座，名师指点，提高课题研究的质量，加快课题研究的步伐，确保课题研究阶段性任务的顺利完成。
教学安排表附后五一小学2012年秋季教学教研工作安排表。
2012年秋季小学教学教研工作计划
2009年的上半年的任务曾经完毕了，在上半年的教授教化中，我们黉舍的教授教化后果取得了久远的提高，这是不时以来不时的尽力的结果，现在也该到出后果的时分了。
我们应当保持下去，不时不时的尽力下去，这才是我们要做好的工作，我们必然会在不时地发展中掉掉落更多的提高，这才是我们要做的工作，这才是不时以来寻求的目标。
在2009年的春季教授教化中，我们会保持的之前不时的尽力中取得更大年夜的提高。
1、指导思维：以迷信开展不美观和党的十七大年夜肉体为指导，进一步贯彻落实教导部颁布的《基础教导课程革新纲要》肉体，以提高师资全部本质为中间，以“村庄小学四项规范达标”为抓手，以提高教室教授教化效力为重点，以强化教授教化过程的精细化办理为打破口，推动区域学科联片教研，促进全校教员专业化开展，有效提高我校教导教授教化质量。
2、任务重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建立1、增强教研组建立和办理，展开灵敏多样、讲务实效的教授教化研究活动。
设立语文、数学、英语、迷信、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。
依据各教研组、教员取得后果参与片、区先辈教研组和教研组长和课改先辈教员的评选。
2、组织应用教授教化开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教员都有展现的舞台。
3、继续展开作文和数学应用题教授教化研究活动，不时晋升教员作文教授教化水安然平静应用题教授教化才华。
4、进一步增强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研叨教室、研究师长教师上，促进师长教师主动、单方面、充沛地开展。
（二）、做好“各项评选”文章，重在提高师生素养1、继续组织教员参与瑞安市2009年优良教授教化论文评选活动，倡议诚信教研，严防并根绝论文剽窃现象，不时增强实效看法和精品看法。
2、仔细做好市2、四年级师长教师规范汉字书写比赛、小师长教师英文书写比赛、小学卒业班师长教师迷信试验身手操作设计比赛，促进师长教师书写水安然平静实际才华的提高，不时丰富师长教师的校园文明生活。
2012年度校本教研工作计划(精)
景兴小学2012年度校本教研工作计划根据县局高度重视，和中心校精心组织，结合本校实际，特制定此校本教研工作计划，以确保我校校本教研工作有计划，有目标，有步骤的进行。
一、指导思想：以科学发展观为指导，以“创建高效课堂，实施有效教学，提升实践能力”为主题，创建合作学习探究型组织，提高我校教师的教学水平和教学质量，全面开展校本教研，更新教师观念，在教学中落实三维目标，使学生全面发展。
二、机构组织：成立语文和数学两个教研组，贾建锋任数学教研组长，翻丽军任语文教研组长，各任课教师分别为各组成员。
三、工作目标：通过学习培训，更新教育观念，通过校本课题研究和联片教研活动，互相交流提高。
及时发现教学中的问题，并群力群策解决问题，通过外出学习，网络资源、教学光盘等，丰富教师知识水平，提高教学水平，促进师生感情，有效教学，从而推进本校教育质量的全面提高。
四、我校校本教研面临的问题：1、教师人员少，一人任多门学科，没有足够时间研究教材，教案质量不高。
有时为了应付检查，偶有抄教案现象。
2、课后反思较少，只是为了授课而授课，对于课堂中出现的问题，不能及时发现，并解决。
3、教学手段落后，大多数人只是一支粉笔，两袖轻风，对于现代化教学手段用之较少。
4、教学中不能完全体现三维目标，过重于知识的传授，对于学生技能的提高，情感的培养和生活的联系关注较少。
5、视野较窄，学习不够。
校本教研中，只着眼于本校，疏于学习，满足于现状，教法陈旧，师生关系淡漠，教学质量不高。
五、主要工作措施：1、成立专门机构，加强组织领导。
学校成立语数教研组，专人负责，全员参与。
积极开展校本教研活动，扎实认真，使校本教研工作，既充分发挥民主，又集现集中。
认真组织，积极参与，使校本教研工作有组织有秩序顺利进行。
2、充分的借鉴先进老帅上传的教案，深刻反思教学得失。
学习他们对课堂的组织，三维目标的落实，结合实际，认真上课，深刻反思。
及时发现课堂中的得失与问题，并及时加以补救。
校本教研工作计划参考范文（3篇）
校本教研工作计划参考范文组长：李维忠副组长：郭郡民成员：杨守永袁淑玲李法顺赵成强李秀花四、校本教研的内容：1、开展校本培训活动。
组织教师学习课程改革及相关理论；学习新课程的教育教学方法。
组织教师观看寿光教育信息港教育资源中的课程教学实录及专家评议指导，转变教师的教育观念和教学行为。
2、开展“三课”活动。
组织开展校内的示范课，教研组内的研究课以及新任教师的教学过关课。
3、开展学科竞教活动。
学校每期开展小学语文、数学、英语及科学等学科的竞教活动。
4、开展教师“十个一”活动。
即教师每课有一篇教学反思或教学日记，每周向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，每月向学校提供一个典型个案，每期上一节校级研究课，每期完成一篇有价值的或经验总结，每年学习一本教育理论专著，每年订阅一份教学业务杂志，每期承担一个单元集体备课，编制一份试卷、制作一个课件，每位教师建立一个班级学生成长档案。
5、开展“三项评比”活动。
学校每期组织一次教育教学经验论文和案例及新课程标准《导教案》评选活动。
6、开展教学展示活动。
学校每期开展一次教学展示活动，向本学校家长及社会开放，促进家长和社会的认识与关注。
7、开展课题研究活动。
继续抓好潍坊市级课题和寿光市级课题的研究。
五、校本教研主要形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
灵活运用多种教研形式，以“问题-研讨-实践-反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。
教师结合课改发展需要，对自己的教育行为的进行思考、分析，根据自己制定专业发展计划、个人教研学习计划以及学校的校本培训计划内容，自觉学习并对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。
2、同伴互助。
教师以学校一系列教研活动为载体，以教师或教学遇到的问题为研究内容，注重“以老带新，以强带弱”；在校本教研活动中鼓励不同思想，发挥个人的优势，对问题大胆评点，各抒己见，为解决问题提供新思维、新思想、新方法。
2012年秋季教研教改工作计划
五一小学2012年秋季教研教改工作计划一、指导思想坚持以“构建高效课堂”为主要课堂模式指导，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“高效课堂”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。
二、工作目标1、加强学习，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式，构建高效课堂。
4、加强教研组、备课组的建设，发挥好科任教师协调功能。
5、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。
6、积极开展“课内比教学“活动。
7、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。
三、主要工作1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。
教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。
3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。
5、加强单元测试的管理，各班按计划进行单元测试，登记号学生成绩，及时做好试卷分析。
6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。
7、积极开展教科研活动，以研促教。
8、开展第二课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。
9、及时做好资料归档工作。
四、具体安排9月份：1、教研会议。
2、上交工作计划。
5、教研活动。
6、抽查备课教案。
10月份：1、教研活动。
3、教学开放日活动。
4、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、展示课）。
5、期中考试安排工作。
6、教案交流。
校本教研工作安排与计划（通用12篇）
校本教研工作安排与计划（通用12篇）制定好校本教研工作安排与计划，将会使你工作更加轻松。
计划本身对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
以下是小编给大家带来的校本教研工作安排与计划，希望可以帮助到大家！校本教研工作安排与计划【篇1】为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。
我校根据进校《关于扎实开展中小学校本教研工作的意见》制定本学期校本教研工作计划如下：一、建立校本教研的各项制度（一）、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
（二）、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于15节；（校长、分管副校长、教导主任不少于30节）；在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
（三）、认真做好校本教研反思2、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。
如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
学校校本教研工作计划范文(三篇)
学校校本教研工作计划范文一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：本学年数学教研组教师组成如下：三年级：____四年级：____科学教师：____等.各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.三、主要工作(一)继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
____组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。
说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。
总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。
教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。
____组织参加，认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。
校本教研工作计划范文（四篇）
校本教研工作计划范文____-____学年度第一学期个人校本研修计划为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3-____篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
(二)听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成____节的听课任务，并认真进行记录和评议。
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中心学校2012年秋季校本教研
工作计划
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( 工作计划 )
单位：_________________________
职务：_________________________
姓名：_________________________
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中心学校2012年秋季校本教研工作计划
校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高学校教学质量以及教师专业化水平的教研活动。
为了认真贯彻课改及校本教研精神，在认真总结我校课改及校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全面分析的基础上，切实加强我校教育教学研究工作，是摆在我们每一个教师面前的重任。
一、指导思想：
在林区教研室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到“在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致”
的要求，我校坚持以教务处为抓手认真履行相关职责，切实提高教研活动的质量。
以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。
以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务：
1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。
对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。
6．充分利用网络资源，积极参加不同类别的网络教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：
新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。
落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：
1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。
要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。
各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。
2、抓好一期一次的“教研月”活动。
我们拟定10月为全镇学校“教研月”活动月。
在这个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。
通过“教研月”，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。
3、认真组织全镇教师开展课件教学技能竞赛活动
我校拟定11月开展课件教学技能竞赛活动，将以此为契机，在以往培训较好成绩的基础上，积极组织全校教师以饱满的热情参与到这
个活动中来，以促进网络资源在课堂教学中的“提质”作用。
同时尽可能多的为教师提供机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课。
激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的教研发展投入热情。
4、做好过程性质量检测工作。
为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。
新学期，学校教务处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。
同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。
特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。
XXXX单位
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