课时5.2.2 氨和铵盐-2020-2021学年高一化学必修第二册精品讲义(新教材人教版)

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高中人教版化学必修第二册:5.2.2 氨和铵盐含解析

高中人教版化学必修第二册:5.2.2 氨和铵盐含解析

课时作业4 氨和铵盐[学业达标]1.下列说法中正确的是( )A .氨水的密度比水的密度小,且浓度越大,密度越大B .氨气是无色无味的气体C .可用向上排空气法收集氨气D .氨气溶于水所得的溶液可使酚酞试液变为红色2.下列关于氨气的叙述,错误的是( )A .氨气极易溶解于水B .氨气可以使湿润的蓝色石蕊试纸变红色C .氨气具有还原性D .可以用玻璃棒蘸取浓盐酸检验氨气的存在3.下列方法适合实验室制取氨气的是( )A .N 2和H 2催化加热制取氨气B .加热NH 4Cl 制取氨气C .向碱石灰固体上滴加浓氨水D .将NH 4Cl 溶液和NaOH 溶液混合4.关于氨的喷泉实验形成的原理解释正确的是( )A .氨水呈碱性B .氨气极易溶于水,烧瓶内外形成压强差C .氨气易液化D .NH 3溶于水后形成的溶液易挥发5.将湿润的红色石蕊试纸放在进行下列实验的试管口,试纸不变蓝色的有( )A .加热浓氨水B .加热NH 4HCO 3固体C .加热NH 4Cl 和Ca(OH)2的混合物D .加热饱和NH 4Cl 溶液6.下列不属于铵盐的共同性质的是( )A .易溶于水B .与苛性钠共热产生NH 3C .都是晶体D .受热分解都产生NH 37.现欲分离氯化钠和氯化铵的混合物,可采用的方法是( )A .加入NaOH 溶液B .加入AgNO 3溶液C .加热并冷却D .加入水8.为了检验某固体物质中是否含有NH +4,你认为下列试纸或试剂一定用不到的是( )①蒸馏水 ②NaOH 溶液 ③红色石蕊试纸 ④蓝色石蕊试纸 ⑤稀硫酸A .①⑤B .④⑤C .①③D .①④⑤9.下列离子方程式书写正确的是( )A .实验室用氯化铵和熟石灰制氨:NH +4+OH -=====△NH 3↑+H 2OB .NaOH 溶液与NH 4Cl 溶液混合加热:NH +4+OH -=====△NH 3·H 2OC .氨水中加盐酸:NH 3·H 2O +H +===NH +4+H 2OD .氨水中加入氯化铁溶液:Fe 2++2NH 3·H 2O===2NH +4+Fe(OH)2↓10.下列说法中正确的是( )A .所有铵盐受热均可以分解,产物均有NH 3B .所有铵盐都易溶于水,所有铵盐中的N 均呈-3价C .NH 4Cl 溶液中加入NaOH 浓溶液共热时反应的离子方程式为NH +4+OH -=====△NH 3↑+H 2OD .NH 4Cl 和NaCl 的固体混合物可用升华法分离 [等级突破]11.某同学仿照“喷泉”实验的原理,在实验室做了一个“喷烟”实验,如图所示。

氨和铵盐课件高一下学期化学【人教版】必修第二册_

氨和铵盐课件高一下学期化学【人教版】必修第二册_

试剂— Ca(OH)2 和 NH4Cl

原理—Ca(OH)2+2NH4Cl
CaCl2+2NH3↑+2H2O

装置—固+固 ↓
气(与实验室用KClO3和MnO2制取O2的装置相同)
收集—向下排空气法

验满—湿润的红色石蕊试纸靠近试管口(变蓝)、蘸有浓盐酸的玻璃棒靠
近试管口(产生白烟)
【微思考】实验室能否利用加热分解NH4Cl晶体的方法制取NH3?为什么? 不能。NH4Cl受热分解生成NH3和HCl,NH3和HCl在试管口遇冷重新化合 生成NH4Cl,不能用于制取NH3。
1、如何检验已收集满氨气?
14.下列化学用语表达正确的是
湿润红色石蕊试纸放在试管口, C.Y的非金属性很强,其单质非常活泼 D.最高价氧化物的水化物的酸性Y比W强
答案:有关系,因为食品的腐败快慢可以用化学反应速率表示。
若变蓝,则已满 1.(NH4)2SO4在一定条件下发生如下反应:4(NH4)2SO4=N2↑+6 NH3↑+3SO2↑+SO3↑+7H2O, 将反应后的气体通入一定量
【思考与讨论】
解析:分析题中信息可知,“积变又还成丹砂”是发生了反应: S+Hg═HgS,据此可知丹砂的主要成分是硫化汞,还可知“丹砂烧之成水银”是发生
了反应:HgS Hg+S,上述两个反应分别属于基本反应类型中的化合反应和分解反应,且都属于氧化还原反应,故A、B、D均正确;水银是汞
的俗称,C项错误。
氨水
【微思考】氨水和液氨是同一物质吗? 不是同一物质。氨水是氨的水溶液,属于混合物;而液氨是纯净物,成分 为氨
一、氨
2、化学性质
NH3不能用浓硫酸干燥

5.2.2氨和铵盐课件高一下学期化学人教版2(精)5

5.2.2氨和铵盐课件高一下学期化学人教版2(精)5

D.向装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开弹簧夹
答案:B
解析:氯气能溶于水中,使烧瓶中的气体压强减小,故能形成
喷泉;氢气不溶于水,也不与氢氧化钠溶液反应,所以烧瓶中的
气体压强不会有明显的变化,故不能形成喷泉;用鼓气装置从
装置③的a处鼓入一定量空气,使锥形瓶中的水进入烧瓶中,氨
极易溶于水,烧瓶中的气体压强就会减小,故能形成喷泉;浓硫
NH3、NH3·
H2O、
NH3·
H2O
+
+
H2O、NH4 、OH 、H (来
(一元弱碱)
自水的电离)
碱性溶液、易挥发
弱碱性、不稳定

物质 液氨
氨水
一水合氨
存在 常温常压下不能
条件 存在
密封保存于阴凉处
只存在水溶液中
氨水是氨的水溶液,氨水中氮元素的存在形式有 NH3、
联系
H2O 和 NH4+
NH3·
.
二 铵盐的性质探究
NH4+ 的检验
问题探究
碳酸氢铵是常见的农用氮肥,某品牌碳酸氢铵化肥标签如下:
碳酸氢铵
化学式:NH4HCO3
净重:50 kg
含氮量:16%
保存注意事项:防潮,阴凉处
施用注意事项:避免雨天、高温天气施用,不要与碱性物质混用
(1)施用碳酸氢铵为什么要避免雨天和高温天气?
选项B的反应中,8 mol NH3参加反应,只有2 mol作还原剂;选
项D的反应不是氧化还原反应,NH3不表现还原性。
4.一水合氨的性质。
一水合氨
二、铵盐
1.定义:由 铵根离子 和 酸根离子 组成的盐。
2.物理性质:绝大多数铵盐是白色固体, 易 溶于水。

5.2.2氨和铵盐 课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

5.2.2氨和铵盐  课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

4、氨的实验室制法
收集方法
验满方法
由于氨极易溶于水,不能用排水法收集,常用 向下排空气 来
收集。
①用湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸变蓝色;
②将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口,有白烟产生。
在集气管口塞一团用水或稀硫酸浸湿的棉花,可减小NH3与空
尾气处理 气的对流减少NH3与空气的对流,吸收多余的NH3,收集到纯净
D.④是氨气收集、检验装置
HCl
水或碱
CO2
SO2
Cl2
NO2
NaOH
溶液
原理
NH3、HCl均属于极易溶于水的气体
常温下,NH3的溶解度为1∶700,HCl的溶解度为1∶500
均能与强碱溶液反应
2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
2NaOH+SO2====Na2SO3+H2O
2NaOH+Cl2====NaClO+NaCl+H2O
【思考】这个实验还体现氨水什么性质?
(现象:白烟)
小结:氨气的检验方法
①用蘸取浓盐酸、浓硝酸的玻璃棒靠近,若产生白烟,则证明有NH3
②用湿润的红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则证明有NH3
(3)还原性
①氨的催化氧化 4NH3 + 5O2
催化剂
4NO + 6H2O
点燃
②在纯氧中燃烧 4NH +3O === 2N +6H O
的NH3,防止污染空气
制取NH3的其他常见方法
方法一: 加热浓氨水制氨气
△ NH3↑+H2O
NH3·H2O ==
方法二:浓氨水滴入生石灰(或NaOH)中制氨气

高一下学期(新教材)高中化学人教版必修第二册:第5章 第2节 第2课时 氨和铵盐

高一下学期(新教材)高中化学人教版必修第二册:第5章 第2节 第2课时 氨和铵盐
(1)装置的气密性良好。
(2)烧瓶和气体必须是干燥的。
(3)氨气充满整个烧瓶。
3.两类常见形成的喷泉实验。
(1)极易溶于水的气体或易溶于水的气体(NH3、HCl、SO2
等)与水可形成喷泉。
(2)酸性气体(HCl、SO2、NO2、CO2、H2S等)与NaOH溶液
也能形成喷泉。
(1)用上图甲装置完成喷泉实验的操作方法是什么?
NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑ 。
NH4Cl 分解的化学方程式:
NH4Cl
NH3↑+HCl↑ 。
(2)与碱反应。
铵盐与碱反应产生 氨气 ,这是铵盐的通性。NH4Cl
溶液与 NaOH 溶液加热反应的离子方程式为
N++OH-
NH3↑+H2O 。
4. N+ 的检验:取少许样品(固体或溶液)与强碱(固体或溶液)
实验室制备氧气的发生装置相同)。
3.收集:用向下排空气法(因为氨气的密度小于空气的密度)。
4.干燥:碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。
5.检验是否收集满的两种方法:一种是将湿润的红色石蕊试
纸靠近试管口,若试纸变蓝,则说明已收集满;另一种方法是用
蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,若有白烟产生,则说明已收
③能否将收集气体的小试管换为一带有单孔塞子的集气瓶?
提示:①氨气的发生装置还可以用来制取O2等。
②不能。浓硫酸能与氨气反应,生成铵盐,应用碱石灰干燥
氨气。
③不能。这样瓶内的空气无法排出,容易发生危险,且收集
的氨气不纯。
典例剖析
(双选)已知氨气可与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜,
用下图中的装置(省略夹持装置)可以实现该反应,实验时C中

高一下学期化学人教版必修第二册第五章第二节氮及其化合物第二课时氨和铵盐课件

高一下学期化学人教版必修第二册第五章第二节氮及其化合物第二课时氨和铵盐课件
经典励志短句(二) 卒子过河,意在吃帅。 让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。
少年心事当拿云2。.过程与方法
不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。
通过氨气与盐酸反应、铵盐和碱反应的实验,以及氨气的制 备实验,培养学生设计实验、实施实验、观察实验的能力,分析 问题、解决问题的能力,以及探究意识和探究能力。
氮原子表现-3 男胸子有千 凌年云志,吾无生高未不有可涯攀。
以无天所下 求为则己无任所。获。
价,NH3
中的氮原子只有还原性。
第8页
化学(必修第二册)
3.氨的结构:电子式为
、结构式为

4.已知氨气溶于含酚酞的水后,溶液变红,说明氨气的水
溶液显碱性。
第9页
化学(必修第二册)
1.氨气的性质 【引入】 观察以下警示牌:
化学(必修第二册)
1.下面的反应中,氨作为氧化剂参加反应的是( ) A.NH3+H3PO4===NH4H2PO4 B.2NH3+2Na===2NaNH2+H2 C.8NH3+3Cl2===6NH4Cl+N2 D.4NH3+5O2催==△化==剂= 4NO+6H2O 答案 B
第18页
化学(必修第二册)
第27页
化学(必修第二册)
2.氨气是化学实验室常需制取的气体。实验室制取氨气通 常有两种方法:
①用固体氢氧化钙与氯化铵共热反应; ②在常温下用固体氢氧化钠与浓氨水混 合。 (1)右面的制取装置图中,方法①应选用 装置________(填“A”或“B”,下同),方法② 应选用装置________。
第28页
化学(必修第二册)
第二课时 氨和铵盐
第1页
化学(必修第二册)
1.知识与技能 (1)了解氨的结构,掌握氨气的物理性质、化学性质及氨气的

第二节第二课时 氨和铵盐课件高一下学期化学人教版必修第二册


变蓝纸
,则说明已经集满。
喷泉实验
观察实验,思考回答以下问题:
1.喷泉形成的基本原理是什么? 烧瓶内气压与大气压存在一定的压强差,外界大气压大于烧
瓶内气压,大气压将水压入烧瓶内。 2.喷泉实验成功的关键是什么? 3.哪些气体能形成喷(泉1)?装置气密性好;(2)氨气和装置要干燥
(1)极易溶于水的气体
可知n(NOSO4H)=0.004 mol× =0.01 mol,所以样品的纯度为
氯化铵受热分解:NH4Cl NH3↑+HCl↑
;
碳酸氢铵受热分解:NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O

自学检测
2.NH4+的检验
NH4+
无色气体
试纸 变蓝
名称 俗名
硫酸铵 硫铵
氯化铵 氯铵
碳酸氢铵 碳铵
硝酸铵 碳酰二胺
( C )。
A.①是氨气发生装置 C.③是氨气发生装置
B.②是氨气吸收装置 D.④是氨气收集、检验装置
习题巩固
2.如图利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨 水,立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确
的是( A )。
选项
实验现象
A
浓盐酸附近产生白烟
B
浓硫酸附近无明显现象
将湿润的红色石蕊试纸靠近管口,
(1)材料性能与关键结构单元
(4)原子序数小于36的元素X和Y,在周期表中既处于同一周期又位于同一族,且Y的原子序数比X大2,则Y的基态原子的价层电子排布式是______,X在参与化学反应时,1个原子失
去的电子数为__________。
+ 解析:(1)题中“恒压密闭容器”所隐含的信息是随着反应的进行,容器体积会发生改变。506 K,M点时生成的CH3OH为 0.25 mol,根据“三段式”法计算得:

第二节第二课时《氨和铵盐》课件下学期高一化学人教版必修第二册

铵盐的性质
氨的实验室制法
硝态氮肥
课堂小结 课后练习
解析 NH3极易溶于水,部分NH3和水反应生成不稳定的 NH3·H2O。
氨和铵盐
向空气要面包 2.能把Na2SO4溶液、NH4NO3溶液、KCl溶液、(NH4)2SO4溶液这四 种无色溶液区分开的一种试剂是(必要时可加热)
√ 氨态氮肥
喷泉实验
A.Ba(OH)2溶液
反应方程式: NH3+HCl===NH4Cl
氨和铵盐 向空气要面包
【资料卡片】农民不喜欢使用铵盐类氮肥:在使用过程中常跑氨,与草木灰 等碱性肥料共施肥效降低。 【问题】针对以上问题,预测铵盐可能具有哪些性质?如何设计实验进行验 证。
氨态氮肥 【实验3】加热铵盐 喷泉实验 操作:对试管底部的氯化铵加热。
②抑制有害的化学反应,减少甚至消除有害物质的产生,控制副反应的发生。
根据阿伏加德罗定律的推论可知,5 min时,容器内的压强与起始时的压强之比为[(0.8+0.8+0.2+0.6) mol]∶[(1+1) mol]=6∶5,则5 min时,容器内的压强为起始时的65,A项错
误。0~1 min内,v(H2)=ΔcΔt=0.2 mol2 L1 min=0.1 mol·L-1·min-1,B项错误。该反应的ΔH>0,升高温度,反应的平衡常数增大,C项正确。由于该反应在恒容密闭容器中进
氨和铵盐
氨态氮肥
当地农民会购买NH3直接做氮肥吗?
向空气要面包 【实验1】氨气溶于水的喷泉实验
氨态氮肥 喷泉实验
操作:打开橡胶管上的弹簧夹,挤压胶头滴管, 使少量水进入烧瓶。 现象:烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶,形成喷泉, 烧瓶内液体颜色呈红色。 原理:氨极易溶于水,使烧瓶内的压强迅速减小, 导致烧杯中的水在大气压的作用下进入烧瓶。

2020-2021学年化学人教版必修第二册学案:5.2.第2课时氨和铵盐

第2课时氨和铵盐核心微网络素养新目标1.学会并理解氨和铵盐的性质。

2.探究喷泉实验原理与操作。

3.利用铵盐的性质,学会NH+4检验及氨气的制法。

学业基础[预习新知]一、氨气1.物理性质颜色气味密度溶解性沸点__________气味____空气____溶于水(常温下,体积比为______)较低,易液化2.氨气易溶于水——喷泉实验实验装置操作及现象结论(1)打开止水夹,并挤压滴管的胶头(2)烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶,形成______,瓶内液体呈______氨______溶于水,水溶液呈______性状元随笔在描述喷泉实验操作时,应是挤压胶头滴管的胶头,而不是挤压胶头滴管。

3.化学性质二、氨水的性质状元随笔氨水呈弱碱性,但不是碱,氨水是混合物。

三、铵盐状元随笔铵盐的检验方法(1)操作:取少许待测液或晶体于小试管中,加入浓氢氧化钠溶液,微热,将湿润的红色石蕊试纸(或蘸有浓盐酸的玻璃棒)放在试管口。

(2)现象及结论:试纸变蓝色(或冒白烟),说明待测液中含有NH+4或晶体是铵盐。

四、实验室制法状元随笔氨气不能用浓H2SO4、P2O5等酸性干燥剂干燥,也不能用无水CaCl2(中性干燥剂)干燥,因为发生反应CaCl2+8NH3===CaCl2·8NH3。

[即学即练]1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)1 mol/L的氨水中,c(NH3·H2O)为1 mol/L。

()(2)浓氨水与所有酸反应过程均可产生白烟。

()(3)NH3可以用水作喷泉实验,说明NH3易溶于水。

()(4)任何铵盐受热均生成NH3。

()(5)实验室可以用NH4Cl和NaOH加热制取NH3。

()2.关于氨的下列叙述中,错误的是()A.氨易液化,因此可用来作制冷剂B.氨易溶于水,因此可用来作喷泉实验C.氨极易溶于水,因此氨水比较稳定不容易分解D.氨溶于水显弱碱性,因此可使酚酞试剂变为红色3.氨水显弱碱性的主要原因是()A.通常状况下,氨的溶解度不大B.氨水中的NH3·H2O少量电离C.溶于水的氨分子只有少量发生电离D.氨本身的碱性弱4.关于铵盐的叙述中不正确的是()A.都是晶体B.都易溶于水C.铵盐都能与碱反应,也可能与酸反应D.所有铵盐中,氮元素化合价都是-3价5.给装有下列少量固体物质的试管加热,试管底部物质不可能完全消失的是()A.NH4HCO3B.NaHCO3C.NH4Cl D.(NH4)2CO3核心素养目标一喷泉实验[例1]喷泉是一种常见的自然现象,如图是化学教材中常用的喷泉实验装置,在烧瓶中充满干燥气体,而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。

人教版高中化学必修第二册精品课件 第五章 第二节 氮及其化合物 第2课时 氨和铵盐

(2)利用如图所示装置及药品制取氨。
①A中制氨的化学方程式是___________________________ ______________________________。
②B中碱石灰的作用是________。
干燥氨
③C处是用集气瓶收集氨的装置,请绘出装置图(在虚线框内画出)。
[答案]
(4)探究铵盐与碱的反应[教材实验5-7]
蓝色
蓝色
2.氨的实验室制法
辨析比较 氨水、液氨和一水合氨
02
重难探究·能力素养全提升
探究一 探究氨的化学性质
情境探究
某研究小组利用以下两个实验探究氨的性质:①氨的喷泉实验,②氨与氯化氢的反应,观察实验并交流讨论。
(1)图①中,打开止水夹,挤压胶头滴管,使水进入烧瓶,会产生红色“喷泉”。请分 析“喷泉”形成的原理。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
④证明氨已集满的方法是_____________________________________________________ _____。
将湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口,试纸变蓝,则说明收集满
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氨和铵盐【学习目标】1、掌握氨的物理性质和化学性质,熟悉喷泉实验及发生的原理2、掌握氨气的实验室制法及操作要点3、掌握铵盐的性质 【主干知识梳理】 一、氨1、氨分子的结构 氨的电子式为,结构式为,氨的结构为三角锥形,N 原子位于锥顶,三个H 原子位于锥底2、物理性质氨是无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,很容易液化;氨极易溶于水,在常温常压下,1体积水大约可溶解700体积氨。

氨气溶于水时,需防止倒吸现象的发生 3、氨的化学性质 (1)与水的反应氨溶于水的水溶液称为氨水,其中大部分NH 3与水结合成一水合氨(NH 3·H 2O),NH 3·H 2O 为弱电解质,只能部分电离成NH 4+和OH -:NH 3+H 2O NH 3·H 2O NH 4++OH ―①NH 3是唯一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,常用此性质检验NH 3②液氨与氨水的比较液氨 氨水物质成分 纯净物(非电解质)混合物(NH 3·H 2O 为弱电解质) 粒子种类 NH 3分子 NH 3、NH 3·H 2O 、H 2O 、NH +4、OH -、H +主要性质 不具有碱性 具有碱的通性 存在条件常温常压下不能存在在常温常压下可存在密度反而越小(是一种特殊情况)。

NH 3·H 2O 不稳定,故加热氨水时有氨气逸出:NH 3·H 2O NH 3↑+H 2O④氨水的保存方法:氨水对许多金属有腐蚀作用,所以不能用金属容器盛装氨水。

通常把氨水盛装在玻璃容器、橡皮袋、陶瓷坛或内涂沥青的铁桶里⑤有关氨水浓度的计算:氨水虽然大部分以NH 3·H 2O 形式存在,但计算时仍以NH 3作溶质 (2)氨气与酸(盐酸、硝酸、硫酸等)反应,生成铵盐①蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒靠近,其现象是有大量白烟产生,其原因是:浓氨水和浓盐酸均有挥发性,挥发出来的NH 3和HCl 在空气中相遇,化合生成NH 4Cl 固体小颗粒,即为白烟 反应的化学方程式:HCl +NH 3===NH 4Cl (产生白烟,可用于检验NH 3) ②将浓盐酸改为浓硝酸,也会出现相同的现象反应的化学方程式:NH 3+HNO 3===NH 4NO 3 (产生白烟,可用于检验NH 3)③与硫酸反应:2NH 3+H 2SO 4===(NH 4)2SO 4 (浓硫酸没有挥发性,不能形成白烟,不能用浓硫酸干燥氨气) ④与CO 2、SO 2等酸性氧化物反应:NH 3+CO 2+H 2O===NH 4HCO 3或2NH 3+CO 2+H 2O===(NH 4)2CO 3 (3)NH 3的还原性:NH 3分子中氮元素的化合价为-3价,在化学反应中氮元素化合价可能的变化是只能升高,不能降低,因此氨具有还原性。

NH 3能与与O 2、CuO 、Cl 2等的反应①氨的催化氧化:氨气在催化剂(如铂等)、加热条件下,被氧气氧化生成NO 和H 2O 。

此反应是放热反应,叫做氨的催化氧化(或叫接触氧化),是工业制硝酸的反应原理之一4NH 3+5O 2=====催化剂△4NO +6H 2O (工业制硝酸的基础,也是工业上制NO 的方法)②与纯氧反应:4NH 3 + 3O 2(纯氧)=====点燃2N 2 + 6H 2O (黄绿色火焰)③与CuO 反应:2NH 3+3CuO N 2+3Cu +3H 2O (氨气还原CuO 是实验室制氮气的方法之一)④氨气与氯气反应:氨气与少量氯气反应的化学方程式为:8NH 3+3Cl 2===N 2+6NH 4Cl 氨气与足量氯气反应的化学方程式为:2NH 3 + 3Cl 2 ===N 2 + 6HCl 【微点拨】工业制HNO 3的反应原理及流程流程示意图主要流程将氨和空气的混合气(氧∶氮≈2∶1)通入灼热(760~840 ℃)的铂铑合金网,在合金网的催化作用下,氨被氧化成一氧化氮(NO),生成的一氧化氮结合反应后残余的氧气继续被氧化为二氧化氮,随后将二氧化氮通入水中制取硝酸各步反应的化学方程式4NH 3+5O 2=====催化剂△4NO +6H 2O 2NO +O 2===2NO 23NO 2+H 2O===2HNO 3+NO(4)被滴试剂 现象 离子方程式FeCl 3溶液 生成红褐色沉淀 Fe 3++3NH 3·H 2O===Fe(OH)3↓+3NH +4 AlCl 3溶液生成白色沉淀Al 3++3NH 3·H 2O===Al(OH)3↓+3NH +44①氨是氮肥工业及制造硝酸、碳铵、纯碱等的重要原料②氨也是有机合成工业中的常用原料 (如:尿素、合成纤维、染料等)③氨还以用作制冷剂。

液氨作制冷剂的原因是氨易液化,液氨汽化时要吸收大量的热,使周围温度急剧降低 【对点训练1】1、关于氨的下列叙述中,错误的是( )A .氨易液化,因此液氨常用来作制冷剂B .氨易溶解于水,可用来做喷泉实验C .实验室常用向下排空气法收集氨D .氨溶于水能导电,氨是电解质 2、下列有关氨的叙述不正确的是( )A .氨分子中氮元素的化合价只能升高,氨具有还原性B .氨的催化氧化反应的化学方程式是4NH 3+5O 2=====催化剂△4NO +6H 2O C .氨的催化氧化反应中,若氧气过量,则有红棕色气体生成 D .NH 3与酸的反应为中和反应3、如图,利用培养皿探究氨气的性质。

实验时向NaOH 固体上滴几滴浓氨水,立即用另一表面皿扣在上面。

下表中对实验现象所做的解释正确的是( )选项 实验现象 解释A 浓盐酸附近产生白烟 NH 3与浓盐酸反应产生了NH 4Cl 固体B 浓硫酸附近无明显现象 NH 3与浓硫酸不发生反应C 氯化物溶液变浑浊该溶液一定是AlCl 3溶液 D干燥红色石蕊试纸不变色,湿润红色石蕊试纸变蓝NH 3是一种可溶性碱二、氨气的实验室制法1、实验过程及实验装置原理2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O反应原料实验室一般用氯化铵或硫酸铵与Ca(OH)2固体实验装置发生装置“气固固−→−+∆”型,与实验室利用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的装置相同净化装置通常用碱石灰干燥氨气,不能用五氧化二磷、浓硫酸和无水氯化钙干燥收集装置NH3极易溶于水密度比空气小,只能用向下排空气法收集,试管口塞一团疏松的棉花团,目的是防止氨气与空气形成对流,以收集到较纯净的氨气尾气处理多余的氨气要吸收掉(可在导管口放一团用水或稀硫酸浸润的棉花球)以避免污染空气。

在吸收时要防止倒吸,常采用的装置如图所示:验满方法①方法一:用镊子夹住一片湿润的红色石蕊试纸放在试管口,若试纸变蓝,说明已经收集满②方法二:用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,若有白烟生成,说明已经收集满2、实验室制取氨气时注意事项①NH4Cl可用(NH4)2SO4等代替,但不能用NH4HCO3或NH4NO3代替。

因为加热过程中NH4NO3可能发生爆炸性的分解反应,发生危险;而NH4HCO3极易分解产生CO2,使生成的中混有较多CO2杂质②消石灰不能用KOH或NaOH代替,原因是:NaOH、KOH易吸水、易结块,不利于生成的NH3逸出,而且高温下NaOH、KOH会腐蚀试管③氨气干燥时:不能用CaCl2、P2O5、浓硫酸作干燥剂,因为NH3能与CaCl2反应生成CaCl2·8NH3。

P2O5与浓硫酸均能与NH3反应,生成相应的盐。

所以NH3通常用碱石灰干燥④收集NH3时所用的仪器必须干燥,导气管要插入管底;试管口要塞一团用水或稀硫酸浸湿的棉花球,可减小NH3与空气的对流速度,使收集的气体纯净,同时也可避免污染空气3、快速制备氨的方法方法化学方程式(或原理) 气体发生装置加热浓氨水NH3·H2O H2O+NH3↑浓氨水+固体NaOH NaOH溶于水放热,促使氨水分解,且OH-浓度的增大有利于NH3的放出浓氨水+固体CaO NH3·H2O+CaO===NH3↑+Ca(OH)2CaO的作用:①吸水后放热促进NH3的放出;②增加溶液中的OH-浓度,减小NH3的溶解度4、氨的工业制法:N2+3H2催化剂高温高压2NH3【对点训练2】1、下列方法适合实验室制取氨气的是()A.N2和H2催化加热制取氨气B.加热NH4Cl制取氨气C.向碱石灰固体上滴加浓氨水D.将NH4Cl溶液和NaOH溶液混合2、实验室制取少量干燥的氨涉及下列装置,其中正确的是()A.①是NH3发生装置B.②是NH3吸收装置C.③是NH3发生装置D.④是NH3收集、检验装置3、在标准状况下,将多余的氨用水吸收,下图中哪个装置最好()4、下列装置不能达到实验目的的是()5、某学习兴趣小组探究氨气的制取实验:(1)甲同学拟用下列方法制备氨气,其中合理的是________A.将氯化铵固体加热分解B.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中C.将氢氧化钠固体加入浓氨水中D.将氯化铵稀溶液滴入氢氧化钠固体中(2)根据上述正确的原理,该同学欲用下列常见的实验室制气装置制取氨气,适宜的装置是________(3)气体的性质是气体收集方法选择的主要依据,下列性质与收集方法无关的是________①密度②颜色③溶解性④热稳定性⑤与氧气反应(4)下图是甲同学设计收集氨气的几种装置,其中可行的是________,集气的原理是____________________三、铵盐及NH+4的检验1、铵盐:由铵离子和酸根离子构成的盐,铵盐属于铵态氮肥如:硫酸铵[(NH4)2SO4 ,俗称硫铵,又称肥田粉],氯化铵[NH4Cl,俗称氯铵],硝酸铵[NH4NO3,俗称硝铵],碳酸氢铵[NH4HCO3,俗称碳铵]2、结构:离子晶体,具有离子键、共价键,是由非金属元素组成的离子化合物3、铵盐的物理性质:铵盐都是白色固体,均易溶于水4、铵盐的化学性质(1)不稳定性:铵盐受热易分解,但不一定都有NH3生成①在试管中加热氯化铵固体,观察到的现象是氯化铵白色固体消失,在试管上方重新凝成白色固体反应的化学方程式:NH4Cl NH3↑+HCl↑,NH3+HCl===NH4Cl【微点拨】该过程不是升华,利用NH4Cl的这种性质常用来分离提纯NH4Cl固体②NH4HCO3固体受热分解:NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O③(NH4)2CO3固体受热分解:(NH4)2CO32NH3↑+CO2↑+H2O④NH4NO3受热分解较为复杂:NH4NO3N2O↑+2H2O,2NH4NO32N2↑+O2↑+4H2O(2)与碱反应①固体反应(NH4Cl固体与NaOH固体共热):NH4Cl+NaOH NH3↑+NaCl+H2O②溶液中的反应a.若是铵盐溶液与碱溶液共热,写成NH3↑+H2O(NH4)2SO4与NaOH两溶液混合加热:NH+4+OH-NH3↑+H2Ob.若是铵盐溶液与浓碱溶液,写成NH3↑+H2O浓NaOH溶液中加入硫酸铵固体:OH-+NH+4===NH3↑+H2Oc.若是反应物为稀溶液且不加热时或无特殊说明写NH3·H2ONH4Cl与NaOH两稀溶液混合:NH+4+OH-===NH3·H2O5、用途:可用作氮肥,炸药,焊药6、NH4+的检验和铵盐的检验方法(1)NH4+的检验:取少量待测溶液于试管中,再加入浓的NaOH溶液,加热产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体(或将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,有白烟产生),则该溶液中存在NH+4(2)铵盐的检验方法①取少许样品与碱混合于试管中共热,将湿润的红色石蕊试纸靠近管口,若试纸变蓝,则证明样品中含有NH+4②取少许样品于试管中,放入碱后加热,用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,若有白烟产生,则证明样品中含有NH+4【对点训练3】1、下列说法中正确的是()A.所有铵盐受热均可以分解,产物均有NH3B.所有铵盐都易溶于水,所有铵盐中的N均呈-3价C.NH4Cl溶液中加入NaOH浓溶液共热时反应的离子方程式为NH+4+OH-NH3↑+H2OD.NH4Cl和NaCl的固体混合物可用升华法分离2、现欲分离氯化钠和氯化铵的混合物,可采用的方法是()A.加入NaOH溶液B.加入AgNO3溶液C.加热并冷却D.加入水3、检验铵盐的一般方法是将待测物取少许置于试管中,然后()A.加水溶解后,再滴入酚酞溶液B.加强碱溶液加热后,用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验C.加入强酸溶液加热后,再滴入酚酞溶液D.加入强碱溶液加热后,再滴入酚酞溶液四、喷泉实验——氨极易溶于水实验过程在干燥的圆底烧瓶里充满,用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡胶塞塞紧瓶口。

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