高一语文期末复习计划
高一语文期末复习计划
高一语文期末复习计划
1月25—27日必修二专题复习一
复习内容：文言文《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《阿房宫赋》《六国论》（文言实词、虚词、文言句式、翻译及默写及相关练习）
1月28—29日必修二专题复习二
复习内容：必修二《慢慢走，欣赏啊》这一专题相关文本的字词、作者简介以及现代文阅读的专项练习。
2月2日必修二专题复习三
复习内容：必修二第一、二专题，课本以重点字词为主；课外主要梳理病句、诗词鉴赏的答题技巧。
2月3—4日必修一专题复习一
复习内容：必修一现代文的复习，课本以作者简介、重点字词的复习为主；课外知识，以现代文阅读为例，重点分析现代文的答题技巧。
2月5—6日必修一专题复习二
复习内容：文言文《劝学》《师说》《始得西山宴游记》《赤壁赋》（文言实词、虚词、文言句式、翻译及默写）
2月9日话题作文专题复习
复习内容：话题作文的基础知识及写法分析，自由复习，查缺补漏。
高中语文期末考试复习计划书
高中语文期末考试复习计划书一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。
在其中一种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。
知识的网，是一天一天织成的。
再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。
也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。
一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词。
要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。
掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。
要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
③文言翻译。
要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
⑤注重名篇名句的默写。
1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
时间安排第18周(12月28日，12月30日)抓课本复习，包括字音、字形、、标点符号、文学常识等课本知识。
高中语文期末复习计划
高中语文期末复习计划引导语：计划应明确表达出目标和任务，明确表达出实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，明确表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。
以下是小编整理的高中语文期末复习计划，欢迎参考!(一)某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设臵悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特*。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特*3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特*的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
高一语文备课组期末复习计划
高一语文备课组期末复习计划
组长：韩江涛组员：李桃丽庞晓瑛齐爱军
指导思想：
单元复习结合综合练习。
单元复习是整个高一语文复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。
综合复习以综合练习及讲评为主。
具体要求：
在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。
及时讲评练习，查缺补漏。
做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
人员分工：
韩江涛：统筹安排印刷高考题
李桃丽：出统考模拟题
庞晓瑛：负责分发综合试题
齐爱军：印刷单元测试题
高一语文备课组
2009-6-16。
高中语文期末考试复习计划书
高中语文期末考试复习计划书首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化汲取、查漏补缺、强化巩固。
在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，由于新课是一个一个散的知识点，而复习往往要求形成知识链知识树知识网，要求同学对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考技能。
其次眼光要瞄准高考。
知识的网，是一天一天织成的。
再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应当成为整个高三学习的有机组成部分。
也就是说，复习不仅仅为期末的考试做预备，更要为毕业考试和高考做预备。
一套试卷，考查的知识究竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期末复习的重点与要求依据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文观赏》《中国古代诗歌散文观赏》《中国小说观赏》。
而《中国小说观赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文观赏》，侧重复习：①重点文言字词。
要求：一词多义要确定在详细语言环境下的详细义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在详细语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合详细语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。
掌控五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、非常疑问句。
要求会结合语境和相关的语言标识会识别，会翻译。
③文言翻译。
要求一一落实重点字词(实词虚词)，表达文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。
重在从内容上进行句读断句，留意联系有关的句式特点，留意识别古文中的专出名词，它们都有助于援助我们断句。
⑤着重名篇名句的默写。
复习建议：文言文阅读理解，肯定要留意整体把握，诸因互解要留意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
高中语文期末考试复习计划书21、扎实掌控课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
高一期末复习计划(合集15篇)
高一期末复习计划(合集15篇)高一期末复习计划1临近期末，为了快速、有效地进行复习，让学生建立完整的知识体系、知识更系统化，在期末阶段根据学校教育教学精神做到有计划地进行复习，同时根据化学学科特点和学生的实际情况，制定了期末阶段复习计划——复习策略重点“落实课本、夯实基础及时做好知识的查缺补漏”。
另外，加强集体备课，发挥集体智慧，借助同伴力量紧密团结协作，分工明确，保质保量落实教学内容，具体复习情况如下：一、教学手段根据复习课时间紧、内容多的特点，必须多媒体辅助教学进行专题性复习二、对学生复习方法指导指导学生化学复习有三个“落实”：①要落实“课本”——多看书，特别是看目录，边看边想要点，回顾知识，温故而知新，会有收获的。
②要落实“笔记”——平时的笔记都是教师经验的总结，是课本中没有的，注意归纳总结，知道学生“复习”，对知识的系统化复习会很有帮助。
③要落实“错题回顾”——典型题、错题分析对学生帮助强化基础知识和运用能力三、时间、教学内容具体安排时间教学内容备注6月23日 ~ 27日有机化合物重点①“甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反应；有机物的鉴别和除杂②几种物质的典型空间结构概念：同分异构体体系物；③有机反应类型7月30日~ 4日元素周期表重点①元素与表位置关系②元素周期律③化学键7日~ 11日化学反应与能量重点①原电池②化学反应速率③化学能与热能的转化典型题回顾、错题分析高一期末复习计划2一、复习内容必修3《文化生活》和必修4《生活与哲学》二、复习目标：1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。
2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。
3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。
4、提高学生的审题能力和解题能力。
三、复习时间安排5月15日——6月8日系统复习必修4《生活与哲学》;6月9日——6月20日复习必修3《文化生活》四、复习方法和措施：1、将《生活与哲学40个原理和方法论》和《文化生活全书知识点归纳》印发给学生2、《生活与哲学》比较难学，复习的时候时间放的稍长一些，每一课大概需要四课时复习，即引导学生构建知识结构用一课时;学生理解记忆用一课时;每课一练用一课时;讲评练习用一课时。
高中语文期末考试复习计划书
高中语文期末考试复习计划书一、背景语文是高中学习过程中最重要的科目之一，它是语言文字学习的基础，也是其他学科学习的基础。
语文考试因为涉及到的知识面广，科目重要性高，对考生的思维能力、抽象思维、分析能力、逻辑思维等都有很高的要求，所以考生需要在备考期间做好相应的工作。
二、复习计划1.确定复习内容首先，需要确定复习的内容。
高中语文学科内容繁多，一定要将各个部分内容梳理清楚，把握重点和难点。
2.制定合理的复习计划考试前，考生需要通过制定合理的复习计划来进行复习。
可以在考试的前一个月、前两周或前一周确定你的复习计划。
建议在制定复习计划时顾及以下几个方面：（1）时间分配要把时间分配得合理，相应的复习时间需要考虑到自己的实际情况。
在学习过程中需要保证足够的学习时间，做到把时间分配得均衡。
可以制定一个复习时间表，按照时间表上的计划进行学习。
（2）知识点的重点我们需要针对性地复习语文内容，把握考试时候的重点、难点、易错点。
在考试前要安排时间集中复习重点内容，重点内容要多看，多读，多练，多写。
（3）复习技巧和方法在复习语文时，需要选择恰当的学习方法。
可以在了解各类好的学习方法的基础上实际进行实践。
在复习过程中，你可以使用各种形式的资料，比如教材、模拟试卷、笔记、视频等等。
（4）自我评估自我评估是考试过程中一个重要的环节。
我们需要对自己预习的内容进行评估，根据评估的结果进行调整，以此提高我们的学习效率。
评估自己的方式可以结合做练习题，写作文等。
3.学习策略针对高中语文学习的特点，我们需要制定适当的学习策略。
（1）反复重复高中语文学科内容较为复杂，我们需要进行反复重复学习，多次温故而知新，这样才能对学科内容有更为深刻的认识和了解。
（2）注意归纳和总结在学习语文学科内容时，我们需要适度归纳和总结，这样可以加深我们对学科内容的认识，并且帮助我们更好的记忆、理解。
（3）真题训练最后阶段，可以进行真题训练，例如练习真题、模拟测试等等，提高我们面对考试环境的应变能力。
2024语文期末的复习计划范文（三篇）
2024语文期末的复习计划范文一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
三、复习重点、难点：本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
四、具体措施：（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
五、具体内容及时间：时间：____月____日-____月____日第一阶段：语基部分依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
第二阶段：阅读部分内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.2024语文期末的复习计划范文（二）一、指导思想：二、复习目标：（一）基础知识方面：1、巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。
高一语文复习计划
高一语文复习计划作为高一学生，在语文学科方面的提升和巩固显得非常重要。
语文作为一门基础学科，它贯穿于我们每个人的学习生涯中，同时也具有着培养思维和语言表达力的巨大功能。
针对不同高一学生在语文学科上的难点，我们可以制定出以下的学习复习计划。
一、听课之前在我们学习语文之前，需要做好一些准备工作，如下：1.查阅课本在掌握教材的基础上，我们对于语文知识的掌握会更加深刻。
可以通过查阅教材内容，了解整体课程的脉络，并查找与教材相关的阅读材料。
2.掌握考试内容高一语文考试是根据教材内容出题的，同学们可以利用现有的考试资料和老师提供的练习卷反复练习，并且根据这些练习卷了解自己在各方面的优劣，找到需要加强的知识点和技能。
3.多听多思考在学习过程中，多听老师讲解，并思考其中的知识点和思路，领会其中的思想、方法和精神，以更好地拓宽自己的视野。
二、课堂学习在课堂上，我们需要注意以下几个方面：1.认真听课我们必须认真听老师讲解，掌握课程的重点、难点和要点，了解课程的整体框架。
同时要注意先倾听、后思考，不要轻易打断老师的教学，要避免打断思路。
2.积极思考在听课的过程中，我们需要积极思考，不仅要理解老师的讲解，还要注重重点、难点的掌握，发现其中的规律和思路。
3.与老师互动学生和老师之间的互动也非常重要。
学生应该时刻保持关注，并要勇于提出自己的问题和困惑，与老师互动交流，让老师更好地知道我们的具体情况。
三、课后复习课后的复习是对于课上所学知识的巩固和拓展，可以根据以下几个方面来进行：1.整理笔记课后应该认真整理笔记，对课堂重点、难点做出详细的记述和归纳，以轻松掌握知识点内容。
2.阅读相关文献在课堂上老师所讲的知识点，可以通过阅读相关的书籍和文献得到进一步的拓展，加深对知识的理解。
3.做题练习在课后可以通过做课堂习题来巩固所学习到的知识点，同时试卷中涉及的考点我们也可以通过训练，帮助自己熟能生巧。
四、做好考试准备考试是一个非常重要的环节，准备工作至关重要。
高一期末考试复习计划
高一期末考试复习计划高一期末考试复习计划集合14篇时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的高一期末考试复习计划，欢迎阅读与收藏。
高一期末考试复习计划1大三上学期期末考试周即将到来，为了能够从容地应对时间紧张的考试，我决定于考前一月制定一份考前复习规划。
一、制定详尽的复习计划，增强复习过程的计划性“工欲善其事，必先利其器”。
意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，我们应该高度重视复习过程，不能马虎应付，应该针对考试科目和各科考试时间制定适宜的复习计划，进而对每天的学习时间进行安排，以便在有限的时间内复习完全部考试内容，增强复习的计划性，并且每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。
二、夯实基础知识，不留模糊知识点。
复习过程重要注重对教材的使用，要安排一部分课余的时间对各科基础知识进行复习，对知识点一项一项地进行整理、归纳，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲点。
在复习过程中，要注重总结归纳，通过主动学习找到记忆规律、抓住类别特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，最终形成自己的知识体系;对于自己掌握不好的知识点要主动向老师或同学请教，不放过一个疑点，不遗漏一个重点，不忽视一个考点。
三、强化考点练习，主动查漏补缺。
在复习基础知识的同时，加强对于测试题型的解题思路和解题技巧的训练，通过做题的过程对存在的缺漏进行补强，尤其对于掌握不好的.重点、难点要强化练习。
期末复习时可以将自己平时做过的练习题、作业题和老师讲过的重点题重新看一看、做一做，强化对知识点的掌握。
四、考前复习针对任课老师最后一两次课堂上的穿线总结要专注听讲，留意老师反复强调的重点，并在笔记或者书上用特殊颜色的笔标记出来。
并通过老师带头复习的过程整理自己的知识体系，达到最好的复习成果。
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高一语文期末复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、注重落实“双基础”，形式多样，不增加学生家长的沉重负担，真正提高复习课质量。
3.总结学习方法，为学生终身学习打好基础。
4.巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。
二、复习内容和目标（1)汉语拼音:熟练拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识新单词并阅读。
会读拼音，会写单词。
（2)识字:1、认识255个单词，读发音，认字体。
2.掌握复音词的发音，能够区分并应用于不同的语言环境。
（3)写作:1.正确书写129个单词，区分相似词和同音词。
2.书写规范，笔画顺序正确；写得漂亮，笔画位置到位，写得又好又快。
3.知道这本书的基本笔画和偏旁，知道这些偏旁的含义，用这些偏旁写单词。
(4)词语:1、文字的积累。
2、能找出同义词和反义词。
3.用指定的词写出完整流畅的句子，知道完整的句子以相应的标点符号结尾。
(5)阅读积累1.熟悉这本书里的所有课文。
2.流利地背诵要求的课文，并按要求背下来。
3.引导学生课后继续阅读，巩固课外阅读的好习惯。
(6)书写文字1.能看懂图片，至少写出一个意思清晰、完整、通顺的句子。
2、按照要求写一句自己的感受，意思基本清楚。
(7)口头交流能够在所有中文活动中与老师和同学自由交流，声音洪亮，表达清晰，礼貌待人。
三、审查的形式1、再次组织学生认真阅读教材并熟悉中文书籍。
2.在阅读教材的同时，对生词进行滚动复习，下面的听写中会出现一些问题率较高的生词。
3.与学生一起梳理学习的要点和难点，引导学生就错误进行相互交流，总结学习方法，讨论如何克服这些困难。
4.老师指导练习统一试卷和老师总结的复习题，并记录问题。
总结常见问题，全班讲解辅导。
四，学习困难学生的工作1、采取“帮扶一体”的形式，让学生带动学生，而不要让学习有困难的学生感到过重的心理负担。
2.总结学困生常见问题，分析问题，进行强化训练。
习惯的培养1.认真阅读和审题的习惯:训练学生自己阅读问题，理解问题的含义，理解问题要求我们做什么。
2.认真审题的习惯:养成做完作业后，指着问题，轻声读音的习惯。
高一语文期末复习计划篇2为迎接期末调考，顺利实现本期既定的语文教学目标，结合学生平时学习的具体情况，特制定高一下期期末调考考前复习计划。
一、指导思想。
1、采取主题复习与针对性训练相结合的方法。
针对学生学习和自我复习中暴露的问题，组织10个主题进行复习。
2、精心计划，充分准备。
备课组制订统一的复习计划，任课教师要制订专项复习计划。
课前备好课。
3、精选近三年期末调考试题，进行适应性训练，复习立足基础，侧重能力，讲求实效，传授方法二、复习安排。
（一）时间：从20XX年XX月XX日至XX月XX日。
（二）形式：主题复习加模拟训练。
（三）主题复习：1、主题1：古代诗歌阅读。
（XX月XX日——XX日）2、主题2：（1）文言文阅读。
（XX月XX日——XX月XX日）（2）课内文言文：（XX月XX日——XX日）。
（3）课外文言文：（XX月XX日）。
3、主题3：小说阅读（XX月XX日——XX月XX日）。
4、主题4：（1）语言知识及运用（XX月XX日——XX月XX日）。
（2）字音字形（XX月XX日）。
（3）谦称与敬称（XX月XX日）。
（4）课外名著导读（XX月XX日）。
5、主题5：古代诗歌默写（XX月XX日———XX月XX日）。
6、主题6：文言文默写（XX月XX日———XX月XX日）。
7、主题7：作文的审题立意（XX月XX日）。
8、主题8：材料的选择与使用（XX月XX日）。
9、主题9：结构与语言（XX月XX日）。
10、主题10：20XX——200X市期末调考语文试题（XX月XX日——XX日）。
三、复习要求：1、字音字形：先划出每课的重要词语，然后注音默写2、谦称与敬称：背会“古代的谦称与敬称”3、每个主题复习，先总结有关知识，再做针对性练习，练习不超过30分钟，现做现改，发现共性问题进行点拨。
高一语文期末复习计划篇3一、我们积极与语文教研室联系，让学生明确期末考试命题的思路和大致范围。
根据枣庄市语文教学计划和教学进度要求，这次期末考试考试范围是：苏教版语文课本必修3和必修4和语文读本3和4、二、加强对学生复习的指导，让学生跟着老师走，不能让学生在复习的时候进行放羊式的自由散漫的复习。
我们复习的原则是以课本为纲，夯实基础，以不变应万变；以梳理为主导，小结落实，以四两拨千斤；以训练为战线，突出重心，以枣庄的教辅《专家伴读》来各个击拨破知识点。
三、我们复习的时间为2周，内容为8个单元。
为了使期末考试复习更具有针对性，提高复习效率，实现考试目标，我们备课组安排如下：（1）复习安排早读解决字音字形、背诵和翻译。
6月23号——6月24号复习读本的4篇文言文，即《庖丁解牛》、《石钟山记》、《伶官传序》和《谭嗣同》6月25号复习专题“祖国土”6月26号复习专题“号角为你长鸣”6月27号复习专题“文明的对话”6月28号复习专题“寻觅文言津梁”6月29号复习专题“我有一个梦想”6月30号复习专题“一滴眼泪中的人性世界”7月1号复习专题“笔落惊风雨”7月2号复习专题“走进语言现场”7月3号综合检测，模拟训练7月4号——7月5号学生自由复习，查漏补缺。
7月6号考试应试技巧与应试心理指导。
（2）实施措施1、进一步加强集体备课，认真研讨知识点和考点，我们老师分工制作每个单元的单元小结，构建完整的知识网络，力争上好每一节复习课，提高复习课堂效率。
2、加强学法和做题方法的指导，使学生在有效的时间内提高学习效率。
3、复习资料的选择有针对性。
为提高课堂效率，使课堂的讲析更有针对性，突出《专家伴读》，结合《基础训练》，精选习题，精讲精练。
①在讲析前必须自己先做好练习或试卷；②学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。
4、做好培优，补差工作，找准任教班级的语文学科的临界学生，通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注。
努力提高整体成绩。
5、教师勤到班，勤答疑，作业勤检查、批改并及时反馈。
注重学生能力培养，注重知识的灵活运用。
高一语文期末复习计划篇4审查要求：1、特别注意40分钟，强调复习课的质量。
2、保持良好的练习，提高复习效率。
3、设定时间表，协调复习进度。
回顾要点1、让学生掌握要求书写的192个汉字。
2、了解并掌握一些常用的识字方法。
3、用学过的单词说流利的话。
4、熟记本书每个单元练习中的成语和古诗。
复习困难1、帮助学生辨析本书要求，掌握生词中的相似字、同音字、复音字。
2、指导学生用一些新单词口头或书面造字，以积累词汇。
审核类型一、汉语拼音1、复习汉语拼音基本上可以准确拼读音节，正确写声母、韵母和音节。
2、能够通过汉语拼音阅读汉字。
能够根据拼音书写汉字。
二、读写能力1、复习掌握一些常用的识字方法。
培养独立识字的能力和主动识字的愿望。
2、复习分析本书要求掌握生词中的相近词、同音词、复音词，复习本书要求的反义词、同义词，能够口头或书面使用一些生词。
3、掌握本教材中排列的76个常用部首，并正确书写。
4、根据写作顺序，写并记忆《田字格里》中的288个新单词。
确保书写正确规范，姿势正确，卷面整洁。
三、单词和句子1、记住每个单元练习中的成语，用学过的新单词组成单词。
2、理解句子，能够正确抄写或听写句子。
3、正确判断句子是否完整，完成不完整的句子。
4、用学过的新单词组成单词；会用文字说出简单的句子，并初步建立句子的概念。
四、阅读1、大声朗读并背诵指定的课文。
分角色阅读对话。
2、根据课文和生活实践，理解常用单词和句子的含义。
3、认识句号、问号、感叹号，根据不同句型的语气添加标点符号。
4、正确流利地阅读课文。
了解课文大意。
五、写单词1、对写作感兴趣，写下你想说的，你观察到的，你想象到的，以及你对周围事物的认识和思考。
2、愿意在写作中使用从阅读和生活中学到的单词和句型。
3、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不要写错别字，不会写的字可以用拼音，使语句流畅完整。
六、审查措施1、有计划、有目的、有层次地复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真准备每一节复习课，并注意复习练习的趣味性和有效性。
3、特别关注两端学生（优秀学生和学困生），注重辅导低年级学生，实施“一帮一”活动，以优势带优势，以优势促优势。
4、特别注重“听、说、读、写”的训练、“双基”的训练和学生的学习动机。