课题实施方案(10篇)范文
跳绳特色实施方案(精品10篇)
跳绳特色实施方案(精品10篇)跳绳特色实施方案篇1一活动主题娱乐身心、激扬青春二活动宗旨友谊第一，比赛第二三参与活动对象会电四班全体学生四前期安排由体育委员组织报名，具体参赛人数由比赛决定。
报名表将在__年10月10号发到体育委员处，截止时间为14号，裁判由民主选举五现场安排：裁判必须于比赛开始前20分钟到场，不得无故缺席。
比赛分数统计表和参赛名单将于比赛前发放。
六活动流程策划1、比赛项目：多人跳绳单人跳绳比赛器材：4条短跳绳，口哨4个参赛人数：男女不限，总共24人。
裁判人数：4个比赛介绍：裁判提供统一的长跳绳。
比赛分为初赛，半决赛和决赛。
在初赛中，每组派出8位参赛，其中2个人摇绳，剩余的6个人按一定的顺序分别从一侧跳到另一侧，每回合1位跳，跳完可绕回排队接着跳，但必须在前面跳完才可以，时间为4分钟。
由跳得次数排名，多者为胜，从中取出前四名参加半决赛。
在半决赛中，每组派出10人参赛，其中2个人摇绳，剩余的8人分成2小组，排在绳子的同一侧，每回合分别为2位跳，2位取自不同的小组，跳完可绕回排队接着跳，但必须在前面跳完才可以，时间为3分钟。
由跳得次数排名，多者为胜，从中取出前两名参加决赛，第三名直接由本回合中产生。
在决赛中，每组派出11人参赛，其中2个人摇绳，剩余的9人分成三小组，每回合分别为3位跳，3位取自不同的小组，跳完可绕回排队接着跳，但必须在前面跳完才可以，时间2分钟，由跳得次数排名，多者为胜。
比赛规则：比赛开始由裁判哨声为准，整个过程有当值裁判数数。
每回合选手必须在前面的选手完成跳跃才可接着跳，若前面没跳过则继续返回接着跳直到跳过为止。
比赛规则：24位选手随机分成四组，取号a b c d,首先由a组中的4位参赛选手在裁判吹响口哨以后开始跳，时间为1分钟，后面以此类推，整个过程由裁判数数。
结果按跳得次数排名次，多者为胜，总共取前三名。
积分：第一名得四分，第二名得二分，第三名得一分，所得的分数加在选手所在的班级之中。
学校课题研究计划范文(精选49篇)
学校课题研究计划范文(精选49篇)课题组要善于随时发现教师的新鲜经验，不能到了学期结束才想起总结。
要努力帮助教师知道自己创造的经验的价值，要帮助教师把经验上升到理论高度，并使之条理化，要鼓励教师在实践中不断地丰富充实。
要鼓励教师解放思想大胆地形成文章，互通课题进展情况。
我们课题组自课题研究以来，教师已积极撰写数篇论文，设计数篇教案，通过实验，教师们尝到了付出辛劳后成功的喜悦；通过总结，教师思考了不少深层次的问题，对不少教育理论也有了新的认识，实施课题的自觉性更加强了。
在这一过程中，我们课题组成员收集资料，撰写论文，并由课题负责人亲自撰写经验论文，这样容易从全菊考虑。
这样的文章在某种意义上是对实验教师工作的评价，收集、整理、核实材料，构思提纲，最终形成文章的过程，实际上成了课题组对工作的回顾和小结。
通过本课题实验研究，我们欣喜地看到：我课题组教师对“培养学生仔细审题习惯的研究” 研究方向正进行深层次的思考，新的模式研究教学正在深入人心，研究课的教学更接近教学实际，己反复的练习、教师的分析指导中逐步养成。
在教学中教师要经常提醒学生仔细读题，认真审题，教他们在读题时怎样抓住关键字词，快速理解题意，传授他们审题的技巧及方法，提高解题的正确率，提高学生的审题能力，达到了预期的教学效果。
好的审题习惯的养成不是一朝一夕的事，是日积月累逐渐形成的。
所以我们再研究中应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。
而良好的审题习惯一旦养成，将会成为学生一生受用的宝贵财富。
课题研究是项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。
因此，课题研究必须重视研究方案的设计。
当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。
课题研究的方案(亦称课题研究计划)有多种形式。
它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的施工蓝图。
课题实施方案四篇
课题实施方案课题实施方案四篇为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的课题实施方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
课题实施方案篇1一、课题的提出近几年来，许多学校都将读书活动放在了学校工作的重要位置，广大教师也充分认识到了阅读在孩子健康成长过程中的重要作用。
但审视当前学生的阅读现状却不太令人乐观，在大力呼吁读书的同时，老师不知道该向孩子推荐什么书，家长们不知道怎样的书籍适合自己的孩子，孩子手中捧着的书则呈现或缺乏价值、或缺乏乐趣的状态。
我们课题研究的价值在于从儿童的心理与能力出发，分年段地有重点地对学生进行阅读指导，有效地提高孩子的阅读质量与阅读乐趣，培养学生的想象力、适应力及品德修养和审美情趣，提高学生的综合素质。
本课题研究的创新之处在于针对目前学生的阅读现状，提出了阶梯性阅读方式，根据学生的年龄层次，选择适合的书籍，并通过阅读指导课的形式，对学生的阅读进行有效地指导二、理论假设朱永新教授说过，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。
而童年的阅读对于一个人的完美人格形成又起着非常重要的作用。
儿童文学对于一个孩子来说，意味着成长的伴侣，意味着心灵的雨露，意味着精神的家园，意味着美的存在，意味着笑的源泉，意味着第二个生命。
儿童文学是人类专门为儿童写的，是儿童自己的“文学”，表现的是童心和童趣，使最适合儿童心灵的读物，因而也是儿童最愿意接受的。
儿童文学让人善良，儿童文学增添人审美的意趣，儿童文学会让人孩子的心灵变得丰富敏锐，使他们具有一双“发现美的眼睛”。
童年阶段的阅读是审美情趣和美好人性的起点，儿童文学可能影响人的一生。
带领孩子走进童书的世界，帮助孩子选择适合自己年龄的书籍，引领孩子在阅读中提高品德修养和审美情趣，让阅读成为孩子生活中的一种习惯、一个爱好，让书籍成为孩子快乐的源泉。
三、研究目标和内容1．研究目标通过开展阅读童书的活动，带领孩子走进童书的世界，帮助孩子选择适合自己年龄的书籍，引领孩子在阅读中提高品德修养和审美情趣，让阅读成为孩子生活中的一种习惯、一个爱好，让书籍成为孩子快乐的源泉。
科研课题研究实施方案(通用3篇)
科研课题研究实施方案第1篇[关键词]教研课题；实效管理；实践思考江苏省中小学教学研究课题由江苏省中小学教研室于1995年设立，主要面向全省幼儿园、中小学的一线教师及教学研究管理人员，该系列课题注重课程教学及管理的实践性、应用性及时效性。
为了科学地做好相关课题管理工作，我们开展了《江苏省教学研究课题管理的实践研究》。
全省各地反思教育科研实践活动，将相关做法融入江苏省教研课题管理当中，力求解决内容研究不精、资料积累不厚、价值定位不准、应用范围不广等问题，改变课题研究中“申报热、结题热、研究冷”的不良现象，创新课题管理思路，进一步增强教研课题的实效性。
现将有关实践经验和理性思考介绍如下。
一、整合“微型课题”，提升课题研究的精度课题研究最常见的问题是内容研究粗糙不精。
课题研究质量取决于广大教师对课题研究的理解、领悟与实施的质量，课题研究的价值体现在教师积极思考和教育行为的不断完善当中。
但现实中，仍有不少学校把课题研究当做少数人的事情，忽视了广大教师的主体地位，导致课题研究粗糙、成果品质低下。
课题主持人一般都担任学校行政职务或学术职务，有能力调动学校的各种资源，但往往管理事务多，大多是承担课题研究的组织和后勤保障工作。
课题组一两位核心研究人员，善于学习、善于思考、善于写作。
课题研究的各种主要材料基本上由他来撰写。
辅助研究人员往往作为旁观者或方案执行者为挂名而参与课题研究。
因此，我们提出搭建一座与教师常态工作密切相关的研究平台，让研究内容、研究方式、研究结果真正触动教师，变“要我研究”为“我要研究”，真正体现教师在课题研究中的主体地位。
把课题化整为零，利用微型课题建设研究团队。
做好课题基础性研究工作。
课题组为了调动广大参研人员积极性，可以采用总－分－总的研究思路分解课题展开研究工作。
在课题研究初期，由核心研究人员制订课题研究方案，明确研究思路、细化研究内容、制订落实措施，将课题分解为若干相互联系又相对独立的微型课题，学校普遍动员教师参与相关内容研究。
课题研究方案范文（精选12篇）
课题研究方案课题研究方案范文（精选12篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编为大家收集的课题研究方案范文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课题研究方案篇1课题研究方案——研究音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响一、研究目的：我们班级有一部分小朋友由于父母工作的原因，孩子由老人带着，整天关在家里让他独自玩耍，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子过于溺爱，过分地照顾与迁就，使孩子难以适应集体环境，以致性格比较内向、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，一起玩耍，平时上课的时候也不举手回答问题，更不愿到陌生的环境中去，对待班级的各项活动比较被动，宁愿一个人呆着。
我们称这样的孩子为退缩型幼儿。
孩子童年时代的退缩行为如果不注意引导，有可能持久地影响到他们成年后的社交能力。
从上学期开始，我发现班级幼儿特别喜欢音乐活动，每次的音乐活动小朋友都能积极参加，就连平时比较内向的孩子都能积极参与，因此老师鼓励这些孩子参加各种音乐活动，充分创造自由宽松的条件，使孩子能和其他小朋友一起歌唱、一起表演，并鼓励他们能主动进行表演。
希望通过开展各种形式的音乐活动使班级通缩型幼儿性格变得开朗活泼、增强自信，帮助他们克服孤独感，适应集体环境，和小伙伴之间建立和睦的人际关系。
二、研究内容：本次课题研究以大班幼儿为主，教师根据自己本班幼儿年龄特点和幼儿音乐的实际水平，自己立课题，从大班年龄幼儿入手，从各个层面上对音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响进行研究，具体内容为：（1）歌唱、打击乐器活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响。
在幼儿园音乐歌唱、打击乐教育活动中，一切从孩子周围生活和实际水平出发，注意幼儿的个别差异，进行因材施教，使每个幼儿在不同水平上得到发展，为每个幼儿创造表现自己能力的机会，培养幼儿活泼、开朗、勇敢的性格。
（2）歌舞表演活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响。
课题实施方案怎么写模板范文
课题实施方案怎么写模板范文一、背景概述在进行任何项目或课题的实施过程中，编写一份详尽而准确的实施方案是至关重要的。
一个好的实施方案可以有效地指导项目的进行，确保各项工作按时完成，达到预期的目标。
本文将介绍一种课题实施方案的写作模板范文，帮助您更好地完成实施方案的编写工作。
二、目标与目的本课题的实施旨在解决X问题，促进Y发展，提高Z水平。
通过实施该课题，我们的目标是…1.目标一：具体目标说明。
2.目标二：具体目标说明。
3.目标三：具体目标说明。
三、实施方案3.1 项目组织架构为了保证课题的顺利实施，我们将建立以下项目组织架构：1.项目发起人：负责课题的整体策划、决策和资源调配。
2.课题组长：负责课题组的日常管理和协调工作。
3.子课题负责人：负责具体子课题的研究和实施工作。
4.骨干成员：负责协助子课题负责人完成具体工作任务。
3.2 实施流程在本课题的实施过程中，我们将按照以下流程进行：1.阶段一：问题调研与需求分析。
•步骤一：收集并整理相关资料和数据。
•步骤二：开展实地调研和问卷调查，了解相关利益方的需求和意见。
•步骤三：分析调研结果，确定课题的关键问题和需求。
2.阶段二：方案设计与技术研究。
•步骤一：召开专家会议，讨论并确定解决方案的技术路线和方法。
•步骤二：组织团队成员开展相关技术研究和试验，验证方案的可行性。
•步骤三：根据研究结果，完善和优化方案设计。
3.阶段三：实施与推广。
•步骤一：制定实施计划和时间表，明确各项工作任务和责任人。
•步骤二：组织实施团队，按计划进行实施工作，监督和检查实施进度。
•步骤三：开展成果推广和宣传，推动方案应用和推广。
3.3 关键措施与保障措施为了保证课题实施的顺利进行，我们将采取以下关键措施和保障措施：1.关键措施一：具体措施说明。
2.关键措施二：具体措施说明。
3.保障措施一：具体措施说明。
4.保障措施二：具体措施说明。
四、进度安排根据课题实施方案的内容和工作量，我们制定了以下进度安排：1.阶段一：问题调研与需求分析，预计耗时X个月。
项目实施方案范文10篇(精选模板)
项目实施方案范文10篇项目实施方案篇1根据重庆市发展计划委员会文件《关于酉阳县农民工输出服务基地建设项目可行性研究报告的批复》（渝计委规[20__]1115号）要求，我们编制了酉阳县农民工输出服务基地建设项目实施方案。
一、农民工输出服务基地建设项目基本情况（一）项目建设的必要性本项目建设对于完善农村职业教育，提高农民工文化和技能，突出农村劳动力合理有序的转移，增加农民收入，实际酉阳县“富民兴酉、加快建成三峡库区生态经济强县、全面建设小康社会”的奋斗目标有重要意义。
具体表现在：其一、通过完善培训设施、设备，改善培训条件，加强职业技能培训，有助于农民工自身素质的提高，实现由体力型向技能型转变。
其二、通过建立完善劳务供求信息络，及时准确地发布劳务信息，有利于引导农民工有目的、有效益地输出劳务，避免劳动力转移的盲目性。
其三、通过与当地外出务工人员主要流向如：重庆主城区，广东、江浙、福建等省市加强信息交流与合作，为农民工搭桥铺路，有助于提高农村劳动力转移组织化程度。
（二）项目建设规模及内容项目征地40亩，总建筑面积8900m2，其中：1、科教综合楼（1栋），建筑面积3500m2 包括学员实作实习室，多媒体及语言教室、阅览室、教室办公室等功能用房；2、教学楼（1栋），建筑面积1200m2，教室15间，可容纳900名学生同时上课；3、实验楼（1栋），建筑面积1500m2，含各种实验室18间；4、学生公寓（1栋），建筑面积1700m2可容纳580名学生住宿；5、学生食堂（1栋），建筑面积1000m2，可容纳1600名学员同时就餐。
6、就业信息服务络建设。
与市级就业信息络互通、互连；并配置可视化终端设备，实现农民工上面试功能。
同时，项目还包括种养殖示范基地和汽修基地；配套教学和实验、实作设施设备购置，以及工程涉及的土石方工程，给排水、供电、道路、围墙及绿化等配套建设内容。
项目建成后，对酉阳、秀山等少数民族地区农民工开展应用电子、旅游及餐饮、工民用建筑、种养殖园艺、汽修等专业的技术培训及科技成果的普及和推广、每年可培训农民工人数达4200人。
课题实施方案范文4篇
课题实施方案范文4篇课题实施方案范文1：一、课题背景及意义随着社会的不断进步和科技的快速发展，教育领域也面临着新的挑战和机遇。
我国的教育改革不仅要关注教育本身的发展，还要注重课程和教学方法的创新与改进。
本课题旨在探讨如何制定并实施一套切实可行的课题实施方案，以提高学生的学习效果和教师的教学质量。
二、研究目标和内容本课题的研究目标是通过制定一套科学合理的课题实施方案，促进学生的学习兴趣、培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的学习效果和态度。
具体研究内容包括课题实施的基本原则、目标设定、教学方法和评估手段等。
三、研究方法本课题采用问卷调查、实地观察和实验研究等方法，以收集和分析相关数据。
通过对学生和教师的意见和反馈进行整理和分析，以期得出科学且可行的课题实施方案。
四、课题实施方案的具体内容根据研究目标和内容，本课题制定了如下的课题实施方案：1. 课题实施的基本原则：a. 突出学生主体地位，鼓励学生的主动参与；b. 强化问题思维，培养学生的创新能力；c. 结合实际情况，体现课程的实用性和可操作性；d. 个性化教学，注重学生的差异化发展。
2. 目标设定：a. 提高学生的学习效果和学科素养；b. 培养学生的自主学习能力和创新思维；c. 培养学生的合作意识和团队精神；d. 培养学生的问题解决能力和实践能力。
3. 教学方法：a. 采用案例教学法，引导学生解决实际问题；b. 采用探究式教学法，培养学生的探索精神；c. 采用项目学习法，促进学生合作和创新。
4. 评估手段：a. 统一考试，检验学生的知识掌握程度；b. 课堂观察，评估学生的表现和参与度；c. 作品展示，展示学生的成果和能力。
五、预期成果和推广意义通过实施本课题的方案，预计可以取得以下成果：1. 学生的学习兴趣和积极性将得到提高；2. 学生的创新思维和解决问题的能力将得到培养；3. 学生的学习效果和学科素养将明显提升；4. 教师的教学质量和教学方法将得到改进。
教育科研课题实施方案(最新7篇)
教育科研课题实施方案（最新7篇）教育科研课题实施方案篇一一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力倡导爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众奉献社会的职业道德，带领英语教研组广大青年教师树立爱岗敬业精神，创造一流工作业绩，加强职业道德建设，倡导努力工作，扎实求进的工作作风，把为人民服务与教书育人落到实处，并以此为载体，提高我校英语教学与研究水平，带动学校英语教学工作再上一个新台阶。
二、工作目标以英语教研组组长与学科带头人为龙头，以广大青年英语教师为主体，带动个体，努力学习、工作，使英语教研组的整体工作水平与年度考核评定为“良好”以上。
通过明确目标，完善规范，教师参加各类竞赛活动，提高业务水平与工作能力，全面完成学校下达的各项指标与任务。
三、工作思想1、抓好组织宣传工作，争取学校领导对争创“巾帼文明示范岗”的支持与重视。
制定创建计划，责任到人。
推荐部分优秀团员加入党组织，出好专题宣传，定期召开会议；2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平与精神风貌；3、抓好教研组的环境建设，创设适宜工作的环境，提高工作效率；4、想办法提高英语教研组的业务工作水平与质量，全面提高鸿江中学的英语教学水平，为校争光；5、发挥好英语教研组的。
示范辐射作用，联合学校团委会，与育婴院结对。
做好爱幼助残、扶贫帮困工作。
四、具体工作安排1月：1、制定创建计划，责任到人；2、向党政领导汇报，争取支持；3、召开英语教研组工作会议；4、制定岗位工作职责；2月：1、向党支部推荐优秀团员教师作为入党积极分子；2、巾帼文明示范岗成员上墙；3、制定各项规章制度(办公室制度、承诺制度、学习制度、卫生制度等)4、组织一项政治理论学习；5、开展英语教师教学比武活动。
3月：1、加强思想道德建设，组织学习教师职业道德规范；2、周日教师轮流义务为学生开办英语兴趣活动；3、卫生大扫除(包干区、办公室)，设计办公室；4、组织一项教师英语诗歌朗诵或基本功比赛。
科研课题实施方案(共7篇)
篇一：科研课题实施方案《农村小学德育实效性的探索与实践研究》科研课题研究方案活龙坪乡中心小学课题组一、课题的界定1．德育教育，是一种价值观和基本素质的教育，同时也是一种行为习惯和社会生存技能。
3．校本课程开发不仅仅指开发出的具体的课程教材，更重要的是开发的整个过程。
在这个过程中，学校得以发展，教师得以提高，学生的学习需求得以满足。
即使就课程开发的具体产品之一--校本课程教材而言，也与国家课程开发过程中编制的教材不同。
二、课题研究的背景《小学德育纲要》中指出：学校实施德育必须充分发挥校内、校外各个教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。
社会文明的重要基础在于人具有良好的道德修养。
因此，我们必须继续加强和改进思想道德教育工作，把培养学生坚韧不拔的意志，开拓进取，自强自立的精神，尊重别人，乐于奉献，善于合作的良好人格品质作为学生综合素质的基本内容。
随着独身子女的日益普遍和生活条件的不断提高，学生普遍存在着娇气，缺乏吃苦耐劳精神，独立能力差，行为偏于情绪化，意志薄弱等等不良品质，长期以来，学校思想道德教育对于一代少年儿童的成长发展起到了积极的作用，积累了丰富的经验，但也存在着某些严重问题。
如：脱离实际、说教过多、道德认识与道德行为分离等。
三、课题研究的理论依据1、生活教育的相关理论。
2、现代德育价值观。
3、主体教育思想。
道德是关注着人的主体精神的自由自觉活动。
道德作用的发挥及其存在无不以人的主体性的发挥和人的自由自觉为前提。
道德行为的本质是主体性的。
儿童从一开始就是道德生活的主体，而不是道德容器。
4、现代德育实践观。
道德的本质在于实践。
首先从德育目标看，既包括对学生道德认识、道德情感的培养，也有对学生道德心理、道德行为的锻炼，而归根到底是道德信念和道德行为的统一，所以德育目标本质上是实践的。
其次，学生的道德是在活动和在交往中形成的，活动和交往的本质是实践的，所以德育过程本身应该是一种实践活动。
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（最新版）课题实施方案(10篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
课题实施方案第1篇：一、课题名称：xxx二、课题研究的现实背景及意义培育一所好学校, 必须培育一支素质过硬、作风优良的教职工队伍。
如果把一所好学校比作一座漂亮的大厦, 那么, 优秀教师就支撑起这座大厦的栋梁。
名教师优秀教师群体的重要组成部分, 也学校重要宝贵的教育教学资源之一。
单单一个名教师, 也许起不到多大的作用, 可, 对于一所好学校来说, 名教师就教职工队伍的引领者。
所以, 在新课程改革高潮渐起的今日, 各个学校都重视对教师队伍的建设, 尤其对优秀教师的渴求。
如何培育出更多的名教师和优秀教师, 并最大程度的激发他们的工作热情、发挥模范引领带动作用, 摆在每一位教育管理者面前的重大课题, 也本课题研究的根本意义所在。
三、课题研究的理论依据1、国内外研究同一研究领域的概况关于名教师, 国内外许多专家、学者对此进行过专门的研究。
尤其进入知识经济时代, 对名教师的内涵、名教师教师的思想品德、现代教育观念、法律意识、知识结构、基本技能、良好心态、外在形象、教学艺术、教育科研、现代教育技术应用等, 不少学者进行了专门的探索与研究, 并出版了《优秀教师全书》、《新课程优秀教师管理实用手册》等专著。
美国学者还专门研究了美国成功教师的五个标准、成功教师的15条特征、成功教师八要素等, 对指导中小学教师在教育教学中走向成功发挥了重大作用。
关于学校优秀教师与教师队伍专业发展的关系研究, 国内外也有所关注, 但并不很多。
如有的学者从教师专业发展与人力资源的关系出发, 强调从以往关注教师的自治和个人发展, 转而强调名教师与教师队伍整体专业发展的同伴互助、引领示范和合作文化, 即首先建立进取的伙伴关系, 以使双向学习, 在此基础上加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作, 共同分享经验, 经过互动彼此支持, 以减少教师由于孤立而导致的自发行为, 从教师作为研究者走向同伴互动。
2、本课题研究的价值(1)有利于建设研究型学校, 促进教师专业化发展和可持续发展;(2)有利于完善教师评价体系, 激励教师自强不息, 超越自我, 实现自我完美的教育人生。
(3)有利于加强学校教师伍建设, 推动学校管理改革, 提高学校的办学效益四、课题研究的资料及预期目标(一)课题研究的资料本学期, 我校课题研究的资料名师与教师队伍建设研究。
以名师的成长环境、培养途径、作用与效益、与教师队伍成长之间联系等方面为主要研究对象, 贴近名教师的工作实践和成长心路历程, 探索名教师在教师队伍建设中发挥的主力军与引领者作用, 并且结合这个课题, 研究发挥名教师作用的`途径与策略。
(二)预期目标认真制定课题研究实施方案, 并精心组织实施, 不断总结经验与教训, 逐步探索出一条有利于名教师的成长、充分发挥名教师的模范引领示范带动作用的教职工队伍管理评价体系, 为优秀教师的成长创造优越的环境条件。
在逐步总结经验的基础上, 分阶段构成研究成果, 最终构成《名师与教职工队伍建设的研究》论文获报告。
五、《名师与教职工队伍建设的研究》课题研究的组织机构和人员分工课题总召集人：李国伟, 主要负责宏观调控和行政指导统筹、全程跟踪课题研究。
课题组长：杨建涛。
具体主持课题研究, 总体构思、设计研究方案, 确定研究步骤、研究方法, 协调组织不一样阶段研究工作, 汇集研究经验, 并最终构成研究成果。
副组长：虎二伟。
负责本课题与学校整体教科研发展的协调和指导工作和评价工作。
副组长：刘二定。
负责组织课题研究, 处理研究材料, 进行研究指导。
课题组成员：刘法宪、杨春霞、魏丽霞、杨炎秋、张喜风、李世红。
负责子课题研究管理、实践研究、资料搜集等。
六、课题研究的步骤和方法本课题研究时间为20XX年5月――20XX年5月。
1、20XX年5月――20XX年8月开题阶段：申报课题, 由上报上级科研主管部门备案, 并通报学校教科室, 由学校教科室牵头, 课题负责人确定实验小组人员, 明确人员职责分工。
研讨课题实验方案, 做好前期研究准备工作。
2、20XX年9月――20XX年12月为第二期研究阶段：在此实验研究阶段, 主要研究名教师的培养途径成长环境与教师队伍建设之间的联系。
3、20XX年1月――20XX年5月为课题第三实验阶段：在此阶段, 主要研究和总结名教师在教师队伍成长中所发挥的作用与学校在名教师的管理使用方面的创新成果, 汇集资料, 优秀课例成果汇报。
总结研究成果, 汇编资料, 完善研究报告。
本课题研究的方法有：1、调查法。
在研究前、中、后期采用问卷、谈话、观察等方法进行调查, 为研究供给科学依据。
2、文献研究法。
针对调查中了解到的名教师的学习、生活、工作现状, 广泛收集和查阅有关资料, 收集国内已有的影响名教师成长的各种因素的研究的成功经验, 对其进行分析归类, 为研究供给理论依据和实践经验。
3、个案研究法。
选取不一样层次的优秀教师工作实践成长经历作个案研究。
4、经验总结法。
广泛收集和总结各学科各年级优秀教师影响个人成长的各种因素并进行归纳整理。
5、行动研究法。
边实践边研究, 循序渐进, 不断反思, 不断修正, 探索最佳名教师培养策略七、《名师与教职工队伍建设的研究》课题研究保障措施1、建立课题网络, 成立课题组, 制定课题研究制度。
2、由课题组组长负责开展活动, 组员之间结成研究伙伴, 定期汇报、交流。
每月月底举行课题组长例会, 经常对课题进行阶段性分析, 并指导下阶段工作。
3、对课题组成员的研究工作实行不定期检查, 并进行阶段性工作汇报和总结, 校行政进行监督和管理。
4、筹集经费, 保证本课题各项研究工作正常开展。
5、与上级教科室领导多联系, 及时汇报课题研究进展, 确保课题扎实地有成效地开展。
课题实施方案第2篇：时间安排：20__年6月12日资料：打电话活动形式：听课、评课a指导思想：根据新课程标准的需求, 结合教学实际情景, 经过打电话这个综合运用就结合学生生活中熟悉的素材, 让学生体会优化思想, 并会把优化思想运用在生活中, 让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案, 初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。
具体措施：一、探讨最优方案1、联系生活实际提出问题：15人的合唱队接到紧急演出, 经过打电话通知每个队员, 如果每分钟通知1人, 怎样尽快通知到每个队员2、让生围绕这个题目, 设计自我的最快解决问题的方案, 时间要最短。
3、交流学生独立方案→同桌互相交流→团体交流→汇报→小结二、总结发现的规律每增加一分钟新接到通知的队员数正好前面所有接到通知的队员和教师的总数, 也就N分钟新接到通知的队员数等于前(N-1)分钟内接到通知的队员和教师的总数。
探研得到N分钟所有接到通知的队员的总人数就2n-1人。
三、应用规律发现这个规律后, 能够让学生直接利用这个规律来解决前面提出的问题了,随着时间的增加, 所有接到通知的队员数分别为1, 3, 7, 15, 31----所以要通知完15个队员, 只需要4分钟。
也能够让学生通知一个50人的合唱队, 最少花多少时间就能通知到每个人。
总结：在解决实际问题的过程中, 我们必须要认真的分析, 观察, 理解题目的意思, 怎样才能最好的缩短时间, 找出最优方案, 解决生活中的实际问题, 从而提高我们的工作效率, 让学生真正的体会到数学就在我们身边, 数学来源于我们的生活。
课题实施方案第3篇：xx词汇立体学习法于xx年1月被批准为河北省xx重点科研课题。
为了保证课题研究工作的顺利进行, 生成更多的科研成果, 为英语教学改革做出更多的贡献, 特制定本课题实施方案。
一、指导思想以面向全体学生, 一切为了学生的发展为宗旨, 坚持以教研为基础, 在搞好教研的基础上提高科研水平。
以科研带教研, 以教研促科研。
求真务实, 脚踏实地。
二、工作目标以塑科研型教师, 育创新型学生的总体目标, 加大教育科研力度, 以转变教育观念和教学方式为先导, 提高课堂教学质量, 优化课堂词汇教学, 提高游戏活动的效能, 全面提高学生的本事和综合素质。
引导全体教师进取参与教育科研活动, 提升教师队伍的整体素质。
三、科研原则：求真务实, 大胆创新。
课题研究以改变课堂词汇教学模式、教授高效词汇学习方法, 改变学生的单词记忆模式为宗旨, 实验直接关系着教学的成败和学生的得失。
所以, 在具体的实验教学中, 要本着对学生和学校负责的态度, 务必坚持求真务实的原则, 踏踏实实做研究, 真真正正搞学问。
实验要在吸收的基础上有所创新, 我们不能跟在人家后头跑, 要结合自我的独到见解搞研究, 拿出自我有特色的真东西。
四、方针策略：三线并举, 齐头并进。
为了节省人力物力, 提高工作效率, 我们实行三线并举, 齐头并进的工作方针, 开展相互独立又相互交融的研究工作。
在本阶段的研究中, 不一样年级的实验教师具体研究范围不一样。
总体上以本学期所执教学段的课本词汇为主, 研究单词的具体学习和活动方法, 在此基础上尽量多的与其他学段资料融会贯通。
具体研究资料以年级小组为单位, 主要开展两方面的工作：针对不一样学段的单词学习方法和词汇游戏活动形式进行系统的研究。
各年级负责人为：七年级组由王xx教师负责, 八年级组由顾京颖教师负责, 九年级组由伏会先教师负责, 各年级组成员的调配和衔接由组长王xx教师负责。
课题小组定于周四为组内教研工作日, 教研组团体进行教研活动, 就日常教学中的实验工作进行交流, 共同探讨。
五、工作措施1、强化职责, 提高认识, 保证课题研究的实效性。
课题的研究关系到广大的中小学生英语学习的前途, 甚至关系到学生的终身命运。
所以, 要强化实验教师的职责意识, 本着对学生负责对社会负责的态度, 不骄不躁, 潜心科研, 确保科研的实效性。
2、加强学习, 更新观念, 增强教育科研意识。
组织全体教师学习英语词汇逻辑记忆法、《黑英语》以及其他与词汇学习有关的文件材料, 以丰富的理论为先导, 结合实际教学进行xx词汇立体记忆法的探究。
在研究的过程中, 及时关注与课题相关的前沿性理论的进程, 保证科研成果的时效性。
3、健全科研制度, 保障科研工作的顺利开展。
在科研组讨论的基础上制订科研制度, 保障研究工作的顺利进行。
树立团体意识和合作意识, 团结进取, 共同提高。
4、加强师资队伍建设, 不断提高教师业务素质。
号召本校骨干教师开展课题研究, 以专题研究为载体, 指导其他相关英语教师, 充分发挥骨干教师的带动和辐射作用。