中班美术绘画教案《七星瓢虫》含反思
中班美术公开课教案及反思《学画七星瓢虫》
中班美术公开课教案及反思《学画七星瓢虫》教案：一、教学目标：1.了解七星瓢虫的特点及其在美术作品中的形象表现；2.学习使用线条勾勒七星瓢虫的形状；3.培养学生细心观察、准确表现的能力；4.通过绘画活动培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1.七星瓢虫的形象表现；2.使用线条勾勒七星瓢虫的形状。
三、教学准备：1.准备一些七星瓢虫的图片资料；2.准备纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
四、教学过程：1.激发学生的兴趣（5分钟）教师出示七星瓢虫的图片资料，向学生介绍七星瓢虫的特点和在自然界中的分布情况，激发学生对七星瓢虫的兴趣。
2.观察与描述（10分钟）学生观察图片，描述七星瓢虫的形象特点，例如颜色、斑点的分布等。
3.线条勾勒（20分钟）教师示范使用直线和曲线勾勒七星瓢虫的形状，引导学生一起观察、模仿，然后让学生自己尝试使用线条勾勒七星瓢虫的形状。
4.铅笔画基本构图（15分钟）学生使用铅笔在纸上画出七星瓢虫的外形，注重准确捕捉形状和比例。
5.上色（20分钟）学生使用彩色铅笔给七星瓢虫上色，尽可能还原真实的斑点和颜色。
6.个人创作（10分钟）学生可以根据自己的想象和创造力进行创作，可以选用不同的材料和技法进行表现。
五、教学反思：这堂美术公开课的设计能够很好地引导学生对七星瓢虫的特点和形象进行观察与表现。
通过观察七星瓢虫的图片资料，学生能够从细节入手，准确地表现七星瓢虫的图像。
在线条勾勒环节中，我采用了示范和学生自己尝试的形式，让学生在模仿中掌握正确的画线方法，提高了学生的绘画技能。
在上色环节中，学生能够运用彩色铅笔还原七星瓢虫的颜色和斑点，增强了作品的立体感和形象表现力。
最后的个人创作环节，则能够培养学生的创造力和想象力，让学生能够发挥自己的个性特点，展示自己的艺术才华。
整堂课设计紧凑，教学过程流畅，学生参与度高，取得了良好的教学效果。
反思：1.教学目标设计不够具体：教案中的教学目标比较笼统，没有明确指出学生的具体表现形式。
幼儿园中班教案《学画七星瓢虫》含反思
幼儿园中班教案《学画七星瓢虫》含反思一、教学目标1.学问目标：①认得七星瓢虫的外形和特征。
②了解七星瓢虫的生活习性和习性。
③能够把握肯定的绘画技巧，画出好看的七星瓢虫。
2.本领目标：①培育幼儿的察看本领、注意力和想象力。
②提高幼儿的绘画技巧，加强幼儿的制造力和表现力。
3.情感目标：①培育幼儿酷爱自然、关爱小动物和保护环境的意识。
②丰富幼儿的想象世界，学习敬重和赏识别人的作品。
二、教学内容《学画七星瓢虫》三、教学过程1、老师引入老师与幼儿们一起察看图片中的七星瓢虫，引导幼儿们说说它的外形和特征，让幼儿们了解七星瓢虫是一种小型昆虫，身体呈椭圆形，黑色或暗红色，前两个鞘翅上各有一个黄色圆点，中心四个鞘翅呈黄色，后两个鞘翅上各有一个黑色圆点，非常好看。
2、基本技法讲解和练习老师讲解画七星瓢虫的基本技法，如怎样勾画瓢虫的外形边缘、翅膀和小脚等部位，然后让幼儿们跟着学习，在白纸上练习画小曲线、勾画形状等，帮忙幼儿们把握基本技法。
3、实际操作与练习老师给幼儿们发放彩纸、颜料、笔和工具等，让幼儿们高兴地制造本身的七星瓢虫画作。
幼儿们可以学会将本身的想象表达到画纸上，自由地发挥本身的制造力。
4、合同呈现老师在班级中选择几幅画作，让幼儿们赏识和交流，激励他们共享本身的创意和创作阅历。
四、教学反思通过这堂课的教学，幼儿们能够了解七星瓢虫的外形和特征，培育察看本领。
同时，能够把握画七星瓢虫的基本技巧，提高绘画水平。
在课程中，老师将较多而杂的画七星瓢虫的工作拆分成几个部分，通过实在的动手示范和练习让孩子更简单上手，提高了幼儿的爱好，也使幼儿获得了更好的成就感。
除了直接教授画的技巧，老师还介绍了关于七星瓢虫的生活和习惯学问，培育幼儿的环保意识，拓宽幼儿的学问面。
同时激励幼儿发挥想象，自由绘画，从而加添了不同的艺术表现形式。
总之，本节课教学内容全面、生动，让幼儿们在创作中享受到学习的欢乐。
中班美术教案及教学反思《七星瓢虫》
中班美术教案及教学反思《七星瓢虫》
中班美术教案《七星瓢虫》
教学目标：
1. 提高孩子对七星瓢虫的观察和感知能力。
2. 培养孩子的绘画能力和创造力。
3. 培养孩子的团队合作意识。
教学准备：
1. 带有七星瓢虫的图片或实物模型。
2. 彩色纸、颜料、刷子、彩笔等绘画工具。
3. 教室或画室。
教学过程：
引入：
教师展示七星瓢虫的图片或实物模型，引导学生观察、感知和询问有关七星瓢虫的特
征和习性，激发孩子的兴趣。
主体：
1. 学生观察七星瓢虫的图片，教师引导学生描述七星瓢虫的形状、颜色和斑点等特征。
2. 教师向学生展示几种不同的绘画工具，如彩笔、颜料和刷子等，让学生自由选择使用。
3. 学生在纸上用铅笔画出七星瓢虫的形状。
4. 学生使用彩色纸和绘画工具，填色七星瓢虫的斑点，注意选用与照片或实物颜色相
近的颜料。
5. 学生可根据自己的想象和创造力，为七星瓢虫添加更多的图案和色彩。
总结：
教师和学生共同展示他们的作品，讨论每个人表达的差异和个性，并互相欣赏对方的作品。
反思：
1. 教学方案完整，教学目标明确，学生能够在教学中提高对七星瓢虫的观察和感知能力，并发挥自己的绘画能力和创造力。
2. 教师引导学生的问题是否能够引起学生的兴趣，需要细致观察和判断。
3. 在教学中要注意每个学生的参与度，调动每个学生的积极性。
4. 学生作品的展示和定期的评价能够激发学生的自信心和艺术创造力。
瓢虫中班美术教案8篇
瓢虫中班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班艺术七星瓢虫教案反思
幼儿园中班艺术七星瓢虫教案反思教案标题：幼儿园中班艺术七星瓢虫教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解七星瓢虫的特点和外观。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学过程反思：1. 教学准备：在教学前，我准备了七星瓢虫的图片和实物，以及彩色纸、颜料、画笔和剪刀等材料。
我认为这些准备工作是充分的，能够满足幼儿的学习需求。
2. 教学步骤：我首先向幼儿展示了七星瓢虫的图片，并简单介绍了它的特点和外观。
然后，我向幼儿展示了一张已经完成的七星瓢虫手工制作作品，以激发幼儿的兴趣和想象力。
接下来，我给每个幼儿发放了彩色纸和其他材料，并指导他们根据自己的想象和创造力，用剪刀和颜料制作七星瓢虫。
我鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于形式，让他们尽情地表达自己的想法和感受。
3. 教学效果：通过这堂艺术课，我观察到幼儿们对七星瓢虫的兴趣浓厚，他们积极参与制作，表现出了良好的观察力和创造力。
他们用不同的颜色和形状创作出了各具特色的七星瓢虫作品，展示了自己独特的艺术表达能力。
4. 教学反思：尽管这堂艺术课取得了一定的教学效果，但我也意识到还有一些可以改进的地方。
首先，我可以在教学前引入一些与七星瓢虫相关的故事或动画片段，以增加幼儿对七星瓢虫的了解和兴趣。
其次，我可以提供更多的参考资料和示范作品，以帮助幼儿更好地理解和实践。
此外，在教学过程中，我应该更加注重对每个幼儿的个体差异的关注，鼓励他们发挥自己的特长和创造力。
同时，我也需要更加细致地观察和评估幼儿的学习情况，及时调整教学策略，以满足他们的学习需求。
总结：通过这次教案的实施和反思，我意识到在幼儿园中班艺术教学中，需要注重培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
同时，教师应该灵活运用不同的教学方法和策略，关注每个幼儿的个体差异，并及时调整教学内容和方式。
通过不断的反思和改进，我相信我能够提供更加专业和有效的教案建议和指导。
幼儿画七星瓢虫教案8篇
幼儿画七星瓢虫教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思教学目标1.认识七星瓢虫。
2.能够通过故事学习七星瓢虫的特点和习性。
3.培养幼儿观察、探究和表达的能力。
教学准备1.七星瓢虫模型。
2.《七星瓢虫》图片或故事书。
3.相关海报或图片，如昆虫类的图画卡片。
4.幼儿绘画用品。
教学过程一、导入（约10分钟）1.教师与幼儿交流：“今天我们要学习什么？”2.引入七星瓢虫，展示七星瓢虫模型：“这是什么小动物？它有哪些特点呢？”3.帮助幼儿观察、探究，扩大他们的认知范围。
二、故事阅读（约10分钟）1.通过读故事《七星瓢虫》，让幼儿学习七星瓢虫的生活习性，了解它会在哪些场合出现。
2.利用海报或图片，帮助幼儿加深对七星瓢虫的印象。
三、自主绘画（约20分钟）1.给幼儿提供纸张和绘画用品。
2.让幼儿用自己的方式画出自己所认识的七星瓢虫。
3.在绘画过程中，引导幼儿表达他们对七星瓢虫的看法和认识。
四、总结归纳（约10分钟）1.教师总结幼儿学习的内容和自主绘画的结果。
2.评价幼儿的学习和表达。
反思这节课的教案定位为幼儿园中班，我们主要是希望通过故事和绘画的形式，让孩子们了解七星瓢虫的特点和习性，并培养他们的观察、探究和表达能力。
首先是导入环节，我们给孩子们展示了七星瓢虫模型，帮助他们认知这个小动物，然后再引入他们来探究。
其次是故事阅读，让孩子们更深入地了解七星瓢虫的习性和生活场合，我们希望孩子们有更全面的认识。
接着是自主绘画环节，我们鼓励孩子们用自己的方式画出自己所认识的七星瓢虫，让孩子们不仅可以观察，还能够表达自己的认知和看法。
最后是总结归纳，我们对孩子们的学习和表现进行了评价和总结。
总的来说，这节课的教学过程比较流畅，孩子们积极参与、表现很好，但是我们在设计教学过程中，也需要注重细节的把握，尽可能在交流中尽可能多地引导和鼓励孩子们的表达和想法。
中班美术教案：七星瓢虫(优秀7篇)
中班美术教案：七星瓢虫（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术公开课七星瓢虫教案【含教学反思】
中班美术公开课七星瓢虫教案【含教学反思】一、教学目标：1.了解七星瓢虫的形态和特点，能够正确地画出七星瓢虫的外形；2.培养幼儿的绘画能力，通过本节课的学习，培养幼儿的绘画兴趣和能力；3.培养幼儿的观察能力，通过观察七星瓢虫的特点，培养幼儿的观察能力和认知能力。
二、教学内容：1.介绍七星瓢虫的形态、特点、生活环境等；2.示范如何画七星瓢虫的外形；3.供幼儿模仿，自由绘制七星瓢虫；4.对幼儿的画作进行评价和指导。
三、教学准备：1.表示七星瓢虫的图片；2.白纸、颜料、彩笔、纸杯、毛笔、拼图板等相关绘画用具；3.教学案例。
四、教学过程1.导入：教师通过朗读七星瓢虫的有趣知识，引导幼儿了解七星瓢虫在野外的形态和特点。
2.示范和讲解：教师通过图片展示和实物示范，详细讲解七星瓢虫的特点和形态，并介绍七星瓢虫的生活习性。
3.自由绘制：教师将白纸、颜料、纸杯、毛笔、拼图板等绘画用具发放给每个幼儿，引导幼儿自由发挥，模仿教师的示范作画。
4.展示和点评：教师鼓励幼儿将自己的画作展示出来，并对他们的画作进行评价和指导。
五、教学反思这次七星瓢虫美术公开课，采用了“导入-示范-自由绘制-展示-点评”五个步骤进行，教学形式丰富，方法灵活。
在导入环节，我采取了朗读七星瓢虫的知识点的方式，引起了幼儿们的兴趣，也让他们对课程有了预期和期待。
在示范和讲解环节，我通过图片和实物展示，向幼儿们介绍了七星瓢虫的外形和特点，在讲解过程中，我尽量使用简单易懂的语言，让幼儿们能够快速理解并掌握重点知识。
在自由绘制环节，我放手让幼儿们自由发挥，鼓励他们模仿、创新，展现自我。
我也很高兴看到他们的笑容和努力。
在展示和点评环节，我通过幼儿的画作来了解他们的画画情况和进步程度。
同时，我也激发幼儿的自信心，鼓励他们多思考、多尝试，勇敢地展现自己的作品。
总的来说，这次公开课我认为很成功，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和参与度。
在今后的教学中，我也会不断探索、尝试、创新，为幼儿提供更好的教育体验。
中班美术优秀教案及教学反思《七星瓢虫》
中班美术优秀教案及教学反思《七星瓢虫》教案：课题名称：《七星瓢虫》优秀教案：教学目标：1. 通过欣赏，了解《七星瓢虫》这个题材的绘画作品；2. 发现并欣赏瓢虫的美丽外形；3. 教给学生绘画瓢虫的方法，培养学生的绘画能力和审美能力；4. 培养学生的观察能力和综合处理问题的能力。
教学重点与难点：1. 通过欣赏瓢虫的绘画作品，了解瓢虫的美丽外形和色彩；2. 教学中如何引导学生绘画出自己理想的瓢虫；3. 培养学生的综合能力和表达能力。
教学准备：1. 《七星瓢虫》的绘画作品；2. 瓢虫的真实图片或模型；3. 绘画工具：彩色笔、彩色画笔、铅笔、橡皮擦等。
教学过程：一、导入1. 老师展示《七星瓢虫》的绘画作品，激发学生的兴趣，并引导学生用他们的话语来描绘出瓢虫的美丽外形。
2. 展示真实图片或模型的瓢虫，让学生通过触摸和观察了解瓢虫的特征。
二、展示与讲解1. 老师通过投影仪或板书，展示绘画瓢虫的步骤和技巧，并结合真实图片或模型的瓢虫进行讲解。
2. 引导学生观察瓢虫的各个部分，如头部，身体，翅膀等。
三、操作演练1. 学生用铅笔在纸上勾勒瓢虫的轮廓。
2. 学生用彩色笔或彩色画笔填充瓢虫的颜色，注意使用明亮的颜色来描绘瓢虫的鲜艳外表。
3. 学生可以根据自己的喜好和创意，给瓢虫添加一些装饰，如斑点、条纹等。
四、展示与分享1. 学生展示他们绘画的瓢虫作品，让他们互相欣赏和表达自己的想法。
2. 老师指导学生分析并评论他们的作品，让学生从中得到启发和改进的建议。
五、总结与拓展1. 老师结合学生的绘画作品和表现，进行总结和评价，肯定学生的努力和创作成果。
2. 拓展学生的思维，引导他们思考瓢虫作为绘画题材的原因，探索其他有关生物的绘画创作。
教学反思：这节美术课上，我选择了《七星瓢虫》作为教学题材，通过欣赏瓢虫的绘画作品，了解瓢虫的美丽外形和色彩。
课前我进行了充分的准备，准备了《七星瓢虫》的绘画作品、真实图片或模型的瓢虫以及绘画工具等。
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中班美术绘画教案《七星瓢虫》含反思
中班美术绘画教案《七星瓢虫》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态，初步了解小瓢虫的外形特征，体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。
活动目标
1、初步了解小瓢虫的外形特征。
2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。
3、体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备
物质准备：
教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。
学具：绘画纸，笔，油画棒等。
活动过程
一、创设情境，激趣引入。
师：今天圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。
变呀变，变出了什么? (出示七星瓢虫图片)
二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征1.看背景图，引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。
师：请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢?
师: 小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢? 身体也是圆形的，就连什么?身体的花纹也是圆形宝宝变的。
师：身体上的花纹有什么特点?(一个T形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫) 三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀?那现在先请你们看新老师是怎么变的。
(1)我先在纸张的上部分画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。
还没变完哦，我继续来变。
现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。
在黑线的中间再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中间是一个大圆，左右两边各三个小圆。
(头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。
)哇，七星瓢虫变出来了吗?
其实七星瓢虫调皮了，他不仅可以顺着爬也可以侧着爬，如果我要画一只想左边爬的怎么画呢?
小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
(2) 鼓励自由选择颜色上色。
师:现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。
我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。
你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色，自己选择喜欢的颜色来凃。
(3) 启发添画。
师：七星瓢虫变出来了，他通常喜欢在哪里活动呢?(草地上，树上......)小结：七星瓢虫可调皮了，他不仅喜欢在草地上玩耍，我可以画上绿绿的小草(示范)，如果你也想让它爬到梧桐树上，你也可以画上小树。
.待会你们可以自己想象，帮七星瓢虫找个家。
记住先画七星瓢虫，在画背景哦。
还喜欢......
四、幼儿创作，老师观察指导。
1、介绍材料，提出要求。
师：现在你们想试试吗，请你们自己的作画工具拿出来，创作的时候要保持身上和作品的整洁。
2、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
(播放背景音乐，让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画)五、集体交流，展示分享。
1、展示幼儿创作的作品。
师：请画好的小朋友把作品放到走廊展区，和小伙伴介绍自己的画的七星瓢虫，同时也去欣赏别人的画。
2、交流分享。
小结：今天小朋友表现得都很棒，都画出了各种漂亮的七星瓢虫，老师把材料放在美工区，没画完的小朋友下次在区域活动的时候再继续完成。
延伸活动
把美术材料放到美工区，没画完的小朋友下课可以继续画。
教学反思：
对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
小百科：七星瓢虫(学名:Coccinella septempunctata)是瓢虫科、瓢虫属昆虫。
成虫体长5.2-6.5毫米，宽4.0-5.6毫米;身体卵圆形，背部拱起，呈水瓢状;头黑色、复眼黑色，内侧凹入处各有一淡黄色点;触角褐色;口器黑色;上额外侧为黄色;前胸背板黑，前上角各有1个较大的近方形的淡黄地;小盾片黑色;鞘翅红色或橙黄色，两侧共有7个黑斑，左右两侧各有3个黑点，接合处前方尚有一个更大的黑点;翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑;体腹及足黑色。