《多一些宽容》

郭安凤
读准下面红色字的字音
豁达（huò） 摒弃(bìng ) 芥蒂(jièdì) 憎恨(zēng)
胸襟（jīn ） 迥异(jiǒng ) 嫉妒(jídù) 隔膜(mó)
初读课文 整体感知
读了课文，你觉得作者想要告诉我 们什么？
人与人相处，要多一些宽容。
为什么要多一些宽容呢?
从人与人的关系的角度看，只有提倡 宽容，才能“建立和谐的人际关系”。
互让：安徽某地有六尺巷景点。相传，清代礼部 尚书张英为解决家人与邻居的矛盾，特寄诗一首回 家，诗曰："千里寄书为一墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"于是，张家 主动让地三尺，邻家亦主动让地三尺，遂成就了 “六尺巷”这一千古美谈。
互敬：周总理，作为一国总理，日理万机， 非常辛苦。有一次，周总理工作了一整夜， 清晨刚要回家，在路上碰见一个清洁工人， 周总理主动上前去，紧紧握住工人的手说 “同志您辛苦了！”周总理十分尊重别人， 所以他也得到了全国人民对他的尊重。
研读课文 领悟内涵
请同学们自由朗读课文，就自己感受最 深的一方面，添加事例.(正反两方面都 可以)
互谅：唐太宗李世民不记前嫌任用魏征。唐太宗 还是秦王时，魏征曾多次劝太子李建成除去李世 民，后来李世民当上皇帝，不计前嫌，原谅他当 时是各为其主，反而重用了魏征，至于贞观盛世， 与他的胸襟广阔分不开的。
课堂小练习:
仿写下面ห้องสมุดไป่ตู้句子：
宽容是融融春日，能融化冷漠的冰层； 宽容是缕缕清风，能吹散自卑的阴云。
宽容是 宽容是
通过本节课的学习,你有 哪些收获？
宽容是枝头温暖的阳光，
宽容是大海广阔的胸怀，
教
宽容是春天里轻拂的缕缕微风，
师
宽容是冬夜里跳动的团团火苗。 有了宽容就没有了忌妒，
寄 有了宽容就没有了贪婪。
从个人胸襟的角度看，“有容乃大”。
怎么样才能做到宽容？
要做到宽容，就必须做到:互谅、互让、互 敬、互爱。
“互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能否 颠倒?你认为其中哪一点最为难能可贵？为 什么?
不能.四者有一个逐层递进的关系。“互谅、 互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、 互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱， 则是最根本的一点。只有互爱才能真正做 到“互谅、互让、互敬”。
实话实说，以身说理。
话题：面对同学的一些错误，多一些宽容还 是多一些批评？
要求: 各位嘉宾首先阐明自己的立场，然 后说明理由。(理由可以依据文中的句子, 也可以自己去概括)
作者是如何处理好宽容和批评的关系的 呢？
作者提倡的宽容并不是无原则的，而是要把 宽容和批评统一起来。所以，文章最后一段 是针对人们对文章观点可能产生的误解，进 行的必要的补充论述。
吕蒙正不记人过 吕蒙正先生不喜欢记着
别人对他的犯下的错。当初刚任参知政事的 时候，上朝时，有一个朝廷官员在帘内指着 他说：“这样的粗陋之人也能够参与朝政 吗？”蒙正假装没有听到走了过去。他的同 事很愤怒，让人询问那位官员的姓名，蒙正 急忙制止了同事。朝事结束后，他的同事心 中仍然愤愤不平，后悔没有追问到底。蒙正 说：“一旦知道了他的姓名，那么我终身不 能再忘了他，还不如不知道。没有查询他的 姓名，又有什么损失呢？”当时的人都很佩 服他的气量。
小结:
课文通过有力的透彻分析,阐述了人 与人之间宽容的重要.按“为什么— —怎么样”的思路展开，最后加以 补充论述,提倡在社会主义道德规范 的基础上互相理解和关爱.这样,文章 做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。
学会宽容，实践运用。
古人对牡丹和荔枝有这样的评论：“花之艳 为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不 艳。”语中贬大于褒，学习了课文《多一些 宽容》以后，我们可以用宽容的态度去看待 事物，不妨把古人的评论改一改：
老师为学生演奏。”李斯特在音 乐会上弹了最后一曲。
事实论据（反面）
据《世说新语.文学》中说，曹丕做了皇帝以后， 对 才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹 植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处 死），而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗 来，就是上面的这首脍炙人口的诗。因为限止在七步 之中作成，故后人称之为《七步诗》。据说曹丕听了 以后“深有惭色"不仅因为曹植在咏诗中体现了非凡 的才华， 具有出口成章的本领，使得文帝自觉不如， 而且由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足， 不应互相猜忌与怨恨，晓之以大义，自然令文帝羞愧 万分，无地自容。
李斯特义收学员
有个姑娘要开音乐会，在海报上说 自己是李斯特的学生。演出前一天， 李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐 万状，抽泣着说，冒称是出于生计， 并请求宽恕。李斯特要她把演奏的 曲子弹给他听，并加以指点，最后 爽快地说：“大胆地上台演奏，你 现在已是我的学生。你可以向剧场 经理宣布，晚会最后一个节目，由
互爱：据《左传·隐公元年》记载：郑庄公弟兄二人， 母亲武姜因生庄公时难产，因此对他心生厌恶，相反 对其弟弟叔段却百般宠爱。按照古制，郑庄公是老大 顺理成章地继承了王位，成为郑国君主。母亲武姜更 加心怀不满，千方百计培养叔段的势力，以便强大后 取代庄公。他们招兵买马，修筑城墙，准备谋反。有 人发现后告诉了庄公，庄公说：“只要我母亲武姜愿 意，有什么关系。”后来叔段认为时机成熟，就和母 亲商量谋反日期，武姜作出决定后就回信给叔段，让 他立即起兵，自己做为内应。郑庄公早已发现他俩的 阴谋，截获了密信。叔段措手不及仓皇出逃，后自杀。 庄公很伤心，对母亲说"我俩不到黄泉不再见面"。庄 公就把武姜送到颍地居住。过了一段时间，庄公有些 后悔，管颍地的官员颍考叔给他出了个主意，挖个深 及黄泉的地洞，在那里和母亲见面。母子二人见面后 抱头痛哭，从此言归于好。这即是著名“掘地见母” 的故事。
孙膑与庞涓本是同门师兄，亲如手足。庞涓 投奔魏国发达后，更是将孙膑推荐给魏王， 但是为了金钱，地位，女人和名望，最后庞 涓陷害了孙膑，致孙膑于残，迫孙膑于疯。 孙膑用减灶计，引诱庞涓不顾一切的奋勇追 击，庞涓明显上当。两军对垒，用计无可厚 非，我也为孙膑叫好。但杀人又何必要如此 惨烈，当庞涓深夜追击到马陵山时，看到一 棵大树被剥了皮，上面隐约有字时，便令人 点燃火把查看，刚看清“庞涓死于此树下” 时，庞涓便被孙膑埋伏的弓箭手万箭穿心， 射成刺猬状
语
宽容是这个世界上一剂最好的药， 她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；
宽容是一幅最迷人的画，
她能够给我们带来重振雄风的希望。
朋友，让我们一起学会宽容，
因为，宽容别人也就是珍爱自己。
课后作业
1、把本课内容与自己生活经验结合起来，就 应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该 如何妥善处理，写一篇心得体会。（200字以 上2、）课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、 谚语，积累在自己的摘抄本上，可以送给生 活中那些还没有懂得宽容的人，也可以作为 自己的座右铭，时刻警醒自己。
将相和传奇 公元279年旧中国时代，赵国的蔺相
如守完壁归赵，立了大功，拜为上卿，位在大将军廉 颇之上。廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他。 蔺相如听到廉颇的话，常常称病不上朝，不跟廉颇争 位。有时蔺相如坐车外出，碰见廉颇就赶紧避开。门 客以为他胆小怕事。蔺相如说：“秦王那么厉害，我 都不怕，难道还怕廉颇？我考虑，强大的秦国之所以 不入侵赵国，只是因为有我们两人在。如今二虎相斗， 必有一伤，势必削弱抵御外敌的力量。我之所以躲避 廉将军，是先男家之急而后私仇啊！”这话传到廉颇 耳中，廉颇很觉惭愧，便袒衣露体，负荆登门请罪。 说：“我粗野低贱，志量浅狭，开罪于相国，相国能 如此宽容，我死不足以赎罪。”于是将相重归于好， 成了生死之交。
彭德怀度量宽宏
红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察 看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。 只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路 便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。 彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来 那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士 自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意， 深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是 度量宽 宏呀！”
明确：牡丹虽然不实,然而为花之艳； 荔枝花虽然不艳,然而为果之绝。
有关宽容的名言：
①宽以济猛，猛以济宽，政是以和。—— 《孔子家语》 ②意志坚如铁，度量大似海。—— 毛泽东 ③尊敬别人，才能让人尊敬。 ——（法国）笛卡儿 ④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 —— （俄罗斯）屠格涅夫 ⑤一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽 容。 ——（黎巴嫩）纪伯伦 ⑥爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——孟子 ⑦惟宽可以容人，惟厚可以载物。—— 薛 渲 ⑧人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 —— （俄罗斯）斯宾诺莎