(完整版)英语笔记总结
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1.Find sth. My mother often helps me find the lost things. Find sb. sth Will you please find me a spade?
=Will you please find me a spade?
2.Be careful to do sth. 小心做某事
You must be careful to do your homework.
Be careful of/about sth. 表示小心|当心某事
Please be careful of your handwriting.
Be careful with sth. 小心对待某事
3.I think I will be careful with it.
=I think I will take care with it.
Hurry to do sth = do sth in a hurry
After breakfast I hurry to catch the bus.
=after breakfast I catch the bus in a hurry.
All （ adj. pron.adv.）
All of the boys in our class play basketball very well.
=the boys in our class all play basketball very well.
=the boys in our class are all good at playing basketball.
4.First of all & at first
First of all 首先，最重要的，说明顺序：是时间或一系列行动的开始，后面往往接next, then, etc.
At first=at the beginning 当初，其实，与后来相对
At first|at the beginning
I didn’t want to go.
5.Everyday & every day
Everyday=daily 每天的 adj. 在句子中作定语
Every day = each day adv.
倒装句（为了强调）
Here you are . 部分倒装(主语是代词)
主谓
Here come the bus 全倒装（主语是名词）
谓主（名）
Thank you!= not at all ! = that’s all right = you’re welcome
Be getting on (进展的很顺利) well = be going on well
6.Hurry to + sw. hurry+adv./ Hurry to park&hurry
home/here/there
Hurry to + do sth./ sw. 匆忙去……=go sw/do sth. in a hurry Hurriedly(adv.) hurry of 匆忙离开
1.be ready to do sth. 做好了做……的准备\乐于做某事
be ready for
{get ready for sth./for v-ing
{be ready for sth./ for v-ing
2.make a promise to sb 对某人作出承诺
keep one’s promise 遵守诺言/承诺
3.every 强调总体 each 强调个体
all三者，三者以上都 each每个both 两者都every三者，三者以上都 both 两者都 either 两者之一 both+复数名词 all+复数名词each/every/either+单数名词
each of sb.=sb. each=every one of sb.
4.be sure about/of + n./pron./v-ing 有把握，确信（推测）
be sure to+v 一定（信念）
be sure of/about +动名词/名词确信……对……有把握
be sure to do sth 确定做某事
be sure +宾从确定……
5.can you answer my question?
Sure/ certainly. 当然
Make sure to do sth.务必做某事
Make sure to close the window when you leave
6.make sb.+v 让某人做某事
Make sb. sth. make sb+adj. 让某人怎么样
Make sth. for sb.=make sb. sth
7.look like 外表 be like 抽象
Do something alone= do something by oneself
8. care 关心，小心 v
Care for sth./sb. 关心某人|某物
Take care 小心，当心
Take care of sth./sb. 照顾，照料=look after
Careful adj. 细心的，小心的 careless 粗心的，大意的Carefully adv. 细心的，小心的
Be careful with 小心（对待）……
Mate---classmate---deskmate---roommate
9.say强调内容 speak强调动作 talk 谈论、谈话 tell 告诉Talk with/to sb.和……谈论 talk of/about sb/ sth
He is talking about the meaning
10.teach 教，授予
Teach sb. sth./ teach sb. to do sth.
Teach by oneself =learn sth. by oneself
I teach myself to ride a bike.=I learn riding a bike by myself.
Teach oneself sth.=teach oneself to do sth
11.worry
v. :焦虑，担心Don’t worry about that.
Don’t be worried about Chinese
Worry about = be worried about
Adj. :Mary is worried about her tese tomorrow.
=Mary worries about her test tomorrow.
Nothing to worry about.
Vt. : 作使……烦恼/担忧
Vi．：作担忧，焦虑，担心
Eg：What’s worring you?
You don’t have to worry about that.
n. :烦恼，忧愁
She has no worry at all。
Wory sb. with sth. 用某事去麻烦某人
You don’t have to worry him about that things.
12.be good at=do well in ---- be weak in
Be running for竞选…… at/be the start of=at/be the beginning of
such,so的用法
Such+adj./[c]/[u]
Such+a(n)+adj.+[c]
He is such a boy.---he is such a nice boy.---they are such nice boys.
So+adv.+a/an+[c]
He is so nice a boy.
名词前面much，形容词副词so，多多少少也用so，little最特殊，“小”用such，“少”用so。当名词修饰语为many，much，few，little时，用so 不用 such.
13.宾语从句：主语+连接词+从句
从句用陈述句语序（主+谓+……）that（无词意）
一般疑问句：if/whether eg：I wonder if/whether Alice is 15 years old/
连接词为特殊疑问词：I want to know how old Alice is.
客观真理:My mother told me that the earth is bigger than the moon.
主句：1-陈述句，2-一般疑问句，3-特殊疑问句——语序
连接词that if/whether 特殊疑问词——陈述语句
时态：主句（现在时）---不变
Get to+地点 reach+n.
17.promise
v. :promise (not) to do sth.(答应不做某事)
promise sb. sth.=promise sth. to sb. 许诺某人某物promise+that（从句）答应……
n． make a promise/keep a promise/break a promise Promise not to be late for school.
18.help
v. help sb (to) do sth.=help sb with sth
n. with one’s help=with the help one’s
help one’s self (to) do sth. with the help of sb.
19.hope
Hope sb. do sth.=wish sb. to do sth.希望某人做某事
I hope you close your eyes.
Hope to do sth. 希望做某事
I hope to win the game.
Hope+从句希望……=wish + that
I hope that you can listen to me carefully.
Hope for sth. 希望(得到，到达)某物（目标）
Learnders are hoping for a quick end to the fighting.
I hope for the best.
n. :give hope to sb.给某人希望
high hope厚望 hope of sth./动名词什么……的机会/希望（be） in the hope that/of sth. 怀着……的希望
Don’t forget your hopes up.(口语)
20.how many,how much
How much ……多少钱 how much is your bag?=
What’s the price of your bag?=how much does your bag cost?= What does your bag cost?
What’s the price of the book?=how much does the book cost?= What does the book cost?
21.get
得到：He usually gets a birthday cake on his birthday.
买:I want to get a new coat.
变得:The day gets longer in summer.
弄来，取来:Get me a cup of tea.
到，到达:I can get there on time.
22:be good
Be good at 擅长I’m good at playing chess.
Be good with 灵巧的，善于应对的 she is good with the children. Be good(kind/friendly)to 对……友好 My friend was very good to me when I was ill
Be good for 对……有好处 Eating more vegetables is good for our healthy.
23.take
拿走，带走：Who took away the book?
取，接：I passed him the rope and he took it.
做，进行(与名词连用，表式与该名词意义相关的动作)take a walk 乘：take a/the bus /ship/car/taxi/plane/subway
吃喝，服用：She has to take the medicine three times a day. 24.cheer
v.-----为……喝彩，欢呼，鼓舞We are going to cheer the plays.
固定搭配 cheer sb. on 给某人打气 cheer(sb.)up 使某人振作Cheer up! Things aren’t that bad!
n.-----欢呼声 Three cheers for the winning team.
25.kind
What kind 什么种类 What kind fruit do you want?
Be kind to sb. 对某人友好 She’s kind to everyone.
All kinds of 各种各样的There are all kinds of shops in the shop/ Different kind of 不同种类的He likes doing different kinds of things.
A kind of 一种 A kind of bird is singing in the tree.
Kind of 有点 Today is kind of cold.
26.forget,remenber
Health 健康 n. healthy健康的 adj. unhealthy不健康的 adj. Healthily 健康地 adv. Be in bad or poor health 身体不好
28.It’s + adj. +for sb. to do sth.
29.carry
v. 拿，带，肩挑，手提 [vi] Will they carry lots of books to school. Carry on 坚持下去 We will carry on the discussion tomorrow. Carry out 执行，实现，完成 He carried out the plan successfully.
30.bring, take,carry,fetch
Bring 带来 Please bring your homework to school tomorrow. Take 拿走 Whose book is this? Please take it away.
Carry 搬运，运送 He is carrying the box.
Fetch 取来，拿来 Please fetch that book for me.
31.may be ,maybe
Maybe 也许，大概 adv. 常用于句首作状语猜测
Maybe (Perhaps) you’ll have better luck next time.
May be 情态动词+be 结构，谓语，可能是
It may be my mother’s hat.
32.ake,answer
Ask sb. sth. ask for sth. 请求，恳求某物
He ask me a question.
Ask sb. to do sth. 叫某人做某事 ask sb. not to do sth.
The teacher asked me not to be late for school again. Question,前接ask or answer
Problem,前接 think about /solve/ work out
Who can work out this problem
33.not……any more, no more表示某种程度上或做某事的次数不再增加
You will not see him any more.=You will see him no more.
You didn’t see him any more=You no more saw him. Not……any longer,no longer表示时间，动作及状态上不再延续The old man doesn’t live in the house any longer.
=The old man no longer lives in the house.
Mr.Black moved to another city .He no longer lives with her.
=Mr.Black moved to another city .He didn’t live with her any longer.
34.change
Change sth. for sth. 把……更换为……
I want to change my life for a new one.
Change sth. into sth. 把……变成……
The water can change into ice when it si cold enough.
Change one’s mind 改变某人的主意
35.one，ones
One代替的名词是[c]单数 ones代替的名词是[c]pl
I can’t find my bag. I think I must buy one.
The new designs are much better, than the old ones.
---one，ones如果带有形容词修饰或者其他后置定语时，它们前可以带冠词
---one前可以加this和that，即this one 和that one，ones 前不可加 these 和those，除非ones 带有另外的定语
---one 和ones 前不加形容词性物主代词，如不能说“My one or you one。”必须改为名词性物主代词，但前有定语时可用。
36.mean
v. 意思是，意味着 What does the word mean?
Mean to do sth. 打算做某事，其主语通常是表示认得名词或者代词Don’t mean to do sth. 是其否定形式，无意做某事
What do you mean to do with it?
John really upsets grandma, but I’m sure he didn’t mean to. Mean doing sth. 意味着做某事，主语通常是表示事物的词Accepting the job means living abroad.
37.certainly adv. 当然，行 = of course
否定：Certainly not. 当然不
Certain adj. 肯定的，确定无疑的，毫无疑问的
Be certain of/ about/that= be sure of/that ……对……确定/确定，肯定
38.spend,cost,pay,take
Be afraid + that We are afraid that we will be late.
Be afraid to do sth. Tom is afraid to walk alone at night.
Be afraid of doing sth. I am afraid of going out alone at night. Be afraid of sth/sb Jane is afraid of dogs.
40.way
Way of ……的方式 the way to…… the way+ adv.
表示用某种方法或按某种方式，通常用介词in（way前有this，that 等限定词时，介词可省略）
表示做某事的方式或方式，后可接不定式to 或 of doing sth
41.return to=go back to/get back to /come back to
Return to 还给=give back to
I will return the book to you.=I will return you the book.
=I will give back the book to you.
Return sb. sth= return sth. to sb.
42．赢得第一名
win(won)/get(got)/take(took) the first prize
43.agree
Agree with sb. 同意某人的意见 agree to sth. 同意某事Agree with sb. to do sth. about/on sth.
Agree + that
45.be polite to sb. 对……有礼貌
Be rude to sb = be impolite to sb
46.polite
Wave (a) goodbye to sb.= wave one’s hands to sb
=say goodbye with/by waving/waves of the hand
=give sb. a wave of the hand
=give sb. a goodbye =Don’t let sb. do sth.
47.believe
I believe you= I believe what you say
I believe him (to be) honest=I believe that he is honest. Believe sb. 相信某人 believe in sb. 信任某人
I believe him but I can‘t believe him.
48.当陈述部分有never，seldom，hardly，few，little，nothing等否定意义的词时，后面的翻译疑问句则为肯定形式
49.till,until
Tony waited till his mother came back.=Tom waited until his mother came back.
Tony didn’t go to bed until his mother came back.
=Tony didn’t go to bed before his mother came back.=Tony when to bad after his mother came back.
50.双宾语易位to类型
Bring sth. to sb.
Hand sth. to sb.
Lend sth. to sb.
mail sth. to sb. (直物间人)
To 是给是某人 for 是为某人
51.more
More B than A = less A than B 与其说A不如说B
Eg：He’s more lazy than slow at his work.
=He’s less slow than lazy at his work
No more ……than……=no less……than……=as……as……The officials could see no more than the king.
The officials could see no see no less than the king
The officials could see as much as the king
Or
He’s no more honest than you.
He’s no less honest than you.
He’s as honest as you.
52.比较级
1—比较级+than
I am taller than last year.
2---more +and+more +比较级
GuangDong is more and more rich.
3---the+比较级……+the+比较级
The more you eat, the fatter you will get.
4—特别疑问句+be+比较级，A or B？
Who is more beautiful, FanBingbing or ZhaoWei？
5---特殊疑问句+be+the+比较级+of the two？
Which is the bigger of the two?
6---比较级+than+ any other / the other+[u]/[c]
53.最高级
1---特殊疑问句+冠词（the）+最高级，A or B?
Who is the tallest in your class , Tony or Jane?
2---be + the +最高级 +范围
3---be one of +最高级+[c]
4---be + the +序数词 + 最高级 +[u]+范围
5---形容词最高级前没有the，不表示最高级，只表非常
It’s a most important problem.= It’s a very important problem. 6--- very , much This is the very best= This is much the best.
54.call
Call n. 呼声，访问，电话
Call for help 呼救声 call from sb. 某人打来的电话
Call vt. 呼唤，称某人为…… Call a doctor 叫医生
call vi. 呼喊，大叫，访问，打电话
call at noon 中午打电话来 Call on the sb. 拜访某人
55.bank
n. 银行 Does your father work in a bank?
v. 存钱，储蓄 Where do you bank?
n. 河岸 The bank of the river
56.pleased
Be pleased(adj.) with sth. / sb. 表示对某人某物满意
Pleasant (adj.) 形容物体 It’s a pleasant party.
Pleasure (n.) 荣幸It’s my pleasure to help you.
Would you like to help me ? ------With pleasure. / It’s my pleasure.
57.luck----Good luck to you.
Lucky---I am so lucky.
Luckily---Luckily ,I got there on time.
58.happen
Sth. + happen to sb. 某人发生了某事
Sb. + happen to do sth. 碰巧做了某事
The car accident happened to him.
She happens to stay at home today.
What’s happening?=What’s sb. doing?
What happened? What’s happening today?
Sth. + happen + 地方/时间表示某时或某地发生某事
59.expect 不包括，除外 besides 包括在内
Expect for 总体除开局部 other（其他，别的）
Others （一些，余下的一部分） the other （两者其一）
The others （剩下的全部）
60.order
Order sth. 订购 order sb. to do sth. 命令某人做某事
表目的性：in order that = so that 从句
In order to do sth.= so as to do sth.
英语口语社团活动总结
英语口语社团活动总结文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
英语口语社团活动 庆阳市东方红小学米婷 不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，按照学校的安排，我负责英语社团，主要是由四、五年级的学生组成,其中大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从中高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展口语拓展训练，通过读chant，tongue twister ，模仿日常对话，与外教现场交流，外教远程视频授课等方法为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾一学期的工作，特总结如下：本学期社团共有14次课程，期末社团展示的方式为诵读表演。 一、注重学生英语习惯的培养 为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善策略，建立此社团。学生在“英语口语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性，提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华。
英国着名哲学家弗兰西斯．培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于四、五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对本社团的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。 二、注重学生英语学习兴趣的培养 要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语社团的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 三、注重学生英语口语的培养 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。第四周的时候，我请来陇东学院的外教，与学生面对面交流，让孩子们在真实的情景中进行运用，其他时间主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、注重学生实践与合作意识的培养
高一英语必修一重要知识点总结笔记
高一英语必修一重要知识点总结笔记 对于刚刚升入高中的高一学子来说，每一个科目的学习都是一项挑战。高一的英语的难度与深度都不是初中英语可以媲美的，所以在这个阶段要学会归纳总结，融会贯通。根据英语老师的要求努力学习，整理出来的这些句型都是高一英语的重点句型，从中掌握英语的精髓。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 高一英语必修一重要知识点总结 一.重点句型 1. What should a friend be like? 询问对方的看法 2. I think he / she should be表示个人观点的词语 3. I enjoy reading / Im fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语 4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes. when作并列连词的用法 5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的 特殊疑问句结构 6. With so many people communicating in English everyday, ... with+宾语+宾补的结构做状语 7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词
(或代词)的不定式做宾补的用法 二.重点词汇 1. especially v. 特别地 2. imagine v. 想像 3. alone adv. / adj. 单独，孤独的 4. interest n. 兴趣 5. everyday adj. 每天的，日常的 6. deserted adj. 抛弃的 7. hunt v. 搜寻 8. share v. 分享 9. care v. 在乎，关心 10. total n. 总数 11. majority n. 大多数 12. survive v. 生存，活下来 13. adventure n. 冒险 14. scared adj. 吓坏的 15. admit v. 承认 16. while conj. 但是，而 17. boring adj. 令人厌烦的 18. except prep. 除之外 19. quality n. 质量 20. favourite adj. 最喜爱的 三.重点短语 1. be fond of爱好
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初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)
初中英语语法——三大从句汇总 在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即 状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。以 下是一些基本的从句的语法知识点 A、定语从句专项讲解与训练 一、定语从句概念 定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属 于主句。定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外， 定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。 定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先 行词。请看示例： The woman who lives next door is a teacher. 先行词定语从句 在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语 里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。 二、关系代词引导的定语从句 关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。常见的关系代词有：who, that, which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示： 先行词主格宾格所有格 人 who whom whose 物 which which whose of which 人、物 that that — （一）关系代词who, whom和 whose的用法 who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如： An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。 I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first
新东方英语阅读笔记
一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项， 选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不 会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语 义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题
研究生英语口语总结
Hiolidays I like the Spring Festival most among various traditional festivals in China as it is the biggest and most exciting festival for Chinese. I like the Spring Festival also because I can eat a lot of delicious food and do a lot of interesting thing. For me, I have enough time to visit my classmates who isn’t in the same city with me and we can visit our teacher together. Everytime our teacher see us, she is very happy. The Spring Festival is the most important festival for the Chinese people and is when all family members get together, just like Christmas in the West. All people living away from home go back. Current customs to observe traditional Chinese festivals get more and more simplified and the old customs are gradually gone. For some people, festivals only mean the symbolic foods, such as moon cake for the Mid-Autumn Festival. The growing popularity of Western holidays in China might be one reason for the weakening cultural elements in China's traditional holidays. Another important reason I think is that many festivals, considered important days on China's lunar calendar, are not public holidays, especially in cities, as people have to work.
九年级下册英语知识点总结_初三学霸英语学习笔记内容
九年级下册英语知识点总结_初三学霸英语学习笔记内容 学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学。常对所学的知识点进行归纳总结，是提高学习效率的关键一步。下面我给大家带来九年级下册英语知识点总结，希望能帮助到大家。 九年级下册英语知识点总结 【篇一：Unit1】 1.by+doing通过……方式如：bystudyingwithagroup by还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等 如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno’clock. Thethiefenteredtheroombythewindow.Thestudentwenttoparkbybus. 2.talkabout谈论，议论，讨论 如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.学生们常常在课后讨论电影。 talktosb.===talkwithsb.与某人说话 3.提建议的句子： ①What/howabout+doingsth.? 如：What/Howaboutgoingshopping? ②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougoshopping? ③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?
④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping ⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping? 4.alot许多常用于句末如：Ieatalot.我吃了许多。 5.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth. 如：I’mtootire dtosayanything.我太累了，什么都不想说。 6.aloud,loud与loudly的用法 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如:Hereadthestoryaloudtohisson. 他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。 【篇二：Unit2】 https://www.360docs.net/doc/ea7945922.html,edtodosth.过去常常做某事 否定形式：didn’tusetodosth./usednottodosth. 如：Heusedtoplayfootballafterschool.放学后他过去常常踢足球。 Didheusetoplayfootball?Yes,Idid.No,Ididn’t.
新东方考研英语阅读笔记
新东方考研英语辅导笔记 阅读理解部分 一、阅读文章 1．来源：西方的报刊杂志 2．文体：议论文，说明文，记叙文，应用文 3．历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学 4．大纲 5. 时间分配: 难度系数40%至50%,平均每篇17-18分钟,其中解题用10分钟(每题2分钟),把时间充分用到解题上,文章读出大概,题目仔细推敲 6． key word: ①Close reading, ②阅读四步走③48精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。 第二、如何精读48篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式：以点代面，切忌题海战术！ 第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走：（宏观与微观的结合） 1.扫描题干,划出关键词(不要看选项) 结合题干，可以把握文章的脉络，以便有目的性的阅读文章。 2．通读全文，抓住中心（7、8分钟） 1) 通读全文。要点：①首段②其他各段的段首段尾句和转折处（各个题目往往出现正确答案，英文逻辑性强，重点放开头结尾 2) 抓住中心。阅读后，用一分半中时间思考①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者大致态度是什么？ 3．仔细审题返回原文（审题，题干中蕴含陷阱或不细心，影响答题方向） 定位原则：1) 通常是由题干出发，寻找关键信息。大写字母，地名，时间，数字等。 2) 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。目的都是缩小范围。4．重叠选项，得出答案。重叠原文à即对照原文。必须要返回原文，对照选项，排除确定。
小学英语笔记汇总
小学英语语法汇总 要用动词的原形 二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches, 3.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5.以o结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, , woman-women, foot-feet, child-children,
三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2.以e结尾的,加-er或-est,如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y为i再加-er或-est,如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 四、be动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”; 否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” ) am, is ---wasn’t is ------- isn’t (第三人称) are -----weren’t are------aren’t (you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词; 否定过去过去否定 do -----don’t ------did---------didn’t does(第三人称单数)-----doesn’t ------did---------didn’t 可数名词与不可数名词“分家” 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
英语口语测试总结
英语口语测试总结 为了达到素质教育的人才培养目标，课程改革逐步落到了实处，我校在环翠区统一组织安排下，对初四学生进行了英语口语测试。此次英语口语测试共检测了三个部分：教师提问、朗读短文、口头作文。我校全部九位英语老师担任了口语测试的评分老师，分三组对学生进行了测试。现对这次口语测试做一个总结： 1. 学校对这一次口语测试相当重视、准备充分，组织有序；大部分考生表现良好，能按要求准备话题，发音准确，有较好的语音语调，表达自如、语言流利，A等级达到90%以上。 2. 大部分学生在回答问题时，信心十足，声音洪亮，对英语的学习充满自信。 3. 三个部分的测试中，第三部分的口头作文测试不够理想，普遍存在时态问题，如在表达my family时有同学表述为my father very like playing football，应该是my father likes playing football very much.有语法上的混淆，也有汉语的思维习惯。 4. 英语口语存在两极分化和发展不平衡的现象。有的同学笔试成绩很出色，但是口语发音却极不准，究其原因是因为平常只注重了笔头，而忽视了口头。当然还有很多表现优异的学生，如5班的夏鹏飞同学在谈到my dream job的时候，说他想当一名像Kobe，James那样的职业篮球运动员，叙述中思路清晰，旁征博引，眼界开阔，可谓精彩。4班夏川谈到my life in 10 years 的时候，对未来的生活做出了切实精彩的计划和猜想。1班的曲莹莹同学用真切的语气叙述了和她my friend之间的故事，给老师们留下了深刻的印象。虽然大部分学生的英语口语水平不错，但每个班仍有一至二人基础较差。 5. 教学建议：（1）. 加强单词、课文的领读教学，培养学生的朗读习惯、多用录音跟读,引导学生学习连读、失去爆破等发音方法。（2）. 课堂多用英语教学，培养学生听和说的能力，把Chinglish变为English，夯实基础知识。（3）.尽量调动所有学生的学习热情，重视对学习英语困难学生的自信心培养和个别辅导。总之，这次测试让每位老师认识到帮助学生树立信心，实现英语的实用性的重要性，认识到语言的教学，不管教什么，怎么教，一定要帮助学生把好基础关，没有基石，不可能有大厦，更不可能有理想的放飞，而这些，都将从帮助我们的学生大声地朗读 开始，从口语开始
bpokzbn考研英语新东方李玉技完型填空笔记
Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep .-- Shakespeare 两大原则，力保四分 第一：红花绿叶原则 每次出现，每次都选的单词为红花词。每次出现，每次都不选的词为绿叶词。 红花词（按排名）：however,also,yet,while,because（一定背着，很重要） 绿叶词：是见到后不选的词：排名第一的是：since,而且谁跟since谁倒霉，since家族都不选，同义词：eversince,nowthat一次都没选过。 还有绿叶词：what，它是著名的说和关系词，不选。What不能跟在名词后，就不能引导定语从句和同谓语从句。而定语和同谓语是考试的大热门。所以它是个绿叶词。 还有两拨绿叶词，一个是涉及到虚拟语气的词。而在考研的历年考题中却出现得很少，是因为考研完型填空选材因素，完型填空都选于比较严肃的话题，而虚拟语气不能适应严肃的场景，故出现得很少。 排第一的是：If only；要想了解这个词，还有only if ，only if就是if；但if only却不是only，only if既不是红花也不是绿叶。 If only用英文来解释的话，相当于I wish，相当于要是，只要，要是什么什么多好呀。 If only的用法，它的后面跟从句，从句的时态，如果与过去的情况相反，从句用过去完成时。如果与现在情况相反，从句用一般过去时。如果从句与将来的情况相反，从句用过去将来时，用would/could+动词原形。 If only或者I wish后面跟句子，它后面的句子都是过去时态，这也是是否选此词的依据。如果不是过去时，直接排除！ 例44 its economy continues to recover, 44.[A] Even though [B] Now that [C] If only [D] Provided that 所以不选C A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . 35. [A] if only [B] now that [C] so that [D] even if 所以不选 还有in case,它等于lest，是唯恐，以免，万一。它也是涉及到虚拟语气的词。表条件关系。通常情况下in case后面加句子，但是在这样的情况下加名词，in case of. The resulting discontent may in 32 lead more youths into criminal behavior. 32. [A] case [B] short [C] turn [D] essence 因为in case后面不是句子，所以不选它。 下面是最后一组绿叶词，几个表关于的词 第二原则：概率原则 研究这么多年，完型填空中a/b/c/d各有多少个。分别是4到6个之间，所以全蒙的话，能得2.5分，四舍五入，就是3分，加红花绿叶，就是4分！ 总结： 1、A,B,C,D个数在4到5个之间，5个是主流 2、完型中A最多，B最少，所以蒙的话，最好蒙A，别蒙B 把AS弄懂，选和不选，7比3 3、没有连续三个答案都一样的情况，连续两个都一样的答案是有的，连续两个答案都一样的概率为0到3个，相邻答案彼此都不一样的概率为17个到20个。比如，第6题确定是A，而且第7题我感觉是AC，则选C 4、在连续5个答案中，至少要出现3个不同的字母 4分到7分技巧 一、同义原则 同义原则就是关于同义词辨析的题。同义词辨析是完型填空的重点和难点。
英语知识点总结
英语知识点总结 为了英语而加油吧！加油！ 1.discription introduction explanation expression information knowledge --------常考的不可数名词 2.have a good knowledge of。。。。。熟知。。。。 3. 方法： with this method in this way by means(单复数同形) one means / two means 4. 区分： previous以前的，从前的precious宝贵的，珍贵的 5.He is fluent in speaking English = He speaks English fluently 6.assist sb.in (doing) sth.(在写作中应用)在某方面帮助某人 7. 虚拟语气在条件状语从句中 的用法。 条件从句If 从句的谓语形式主句的谓语形式 现在过去时（were）Would/could/should/ might +V. （原） 过去过去完成时 1.过去时 未来 2.should+V. 3. were to do Would/could/should/ might+ have+p.p. would/could/should/ might +V. （原） 8.take/follow one’s advice听从某人的意见 9.formal---informal正式的normal---abnormal正常的 10.辨析 : ①energy 能量，能源，精力 ②force武力和暴力，军事力量by force依靠军事力量 ③power权力（人手中所握的）power station核电站 ④s trength 力气 11.辨析 : ①product （可）工农业产品（加工过的），任何脑力劳动所创造的产 品②produce （不）农业产品，绿色产品（没加工过的） ③production 产量（不）文学作品（可） ④p roductivity （不）生产力，生产率 12. in the distance在远处at/from a distance隔开一段距离
英语口语社团活动总结
英语口语社团活动总结 王俊凤在这学期的社团活动中,学生们表现得十分积极,能做到不迟到，不早退，不缺席。通过这一学期的学习，同学们对一些简单的英语表达掌握的更加扎实牢固!在英语口语社团里,学生们都交到了许多知心朋友,一起探讨问题，在声音记忆盒里收藏了许多欢声笑语,使学生感到十分充实。回顾本学期的社团,作如下总结: 一、注重学生英语习惯的培养 英国著名哲学家弗兰西斯．培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于三年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如和同学进行简单的英语对话,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。 二、注重学生英语学习兴趣的培养 要想学好英语,兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我大胆使用课外教材,以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语模仿秀、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而
对英语产生了浓厚的兴趣。 三、注重学生英语口语的培养 英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、注重学生实践与合作意识的培养 结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位,进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用,让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。 一个学期的社团活动课圆满的结束了,但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。在今后我会本着一切为了学生的指导思想,努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩!
人教版初二上册英语知识点总结归纳
人教版初二上册英语知识点总结归纳 导读：本文人教版初二上册英语知识点总结归纳，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 想学好英语上课要多做笔记，认真听，跟上老师的节奏，把该背 的单词背熟，语法记牢。为大家归纳整理了人教版初二上册英语语法、短语和知识点，希望对你的复习有帮助。 八年级（初二）上册英语语法、短语和知识点总结归纳 Unit 1 Where did you go on vacation? 本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。 本单元的语法：1.复习一般过去时;2.学习不定代词和不定副词的用法。 2.不定代词和不定副词的用法： (1)左边的some 、any 、every 、no 与右边的body 、one 、thing 构成不定代词，some 、any 、every 、no 与右边的疑问副词where 构成不定副词; (2)一般情况下以some 开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any 开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句;以no 开头的不定代词和不定副词表示否定含义(no one 为两个单词); (3)不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。 He has something important to do. 他有重要的事情要做。(肯定句用something ，形容词important 放后)
Did you buy anything special? ( 一般疑问句用anything ，形容词special 放后) Did you go anywhere interesting last month? 上个月你去令 ? 人感兴趣的地方了吗 (一般疑问句用不定副词anywhere ，形容词interesting 放后) (4)不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。Everone is here today. 今天每个人都在这里。 ： 本单元的短语和知识点 3. go on vacation 去度假go to the mountains 上山/进山 4.stay at home 呆在家go to the beach 去海滩v isit museums 参观博物馆go to summer camp 去参观夏令营3. study for tests 为考试而学习备考go out 出去 4. quite a few 相当多,不少(后跟可数名词复数)take photos 照相most of the time 大部分时间 5.buy sth for sb = buy sb sth 6. taste good. 尝起来很好 为某人买某物 taste( 尝起来)、look( 看起来)、sound( 听起来)为感官动词，后跟形容词 7.have a good\great\fun time 过得高兴，玩得愉快(=enjoy oneself) 8. go shopping 去购物9. nothing ?but+ 动词原形：除了??之外什么都没有 He had nothing to do at home but read yesterday. 昨天他在家除了读书无事可做。
新东方新概念第三册笔记第8课.doc
L08-01 begin 12’11” §Lesson 8 A famous monastery 著名的修道院 【New words and expressions】生词和短语 ◆monastery n. 寺院，修道院 ◆St. Bernard 圣伯纳德 ◆pass n. 关隘 ◆watchdog n. 看门狗 ◆rashly adj. 莽撞地，冒失地 ◆enclosure n. 围场，圈地 ◆monk n. 和尚，僧侣 ◆privacy n. 清静，隐居 ◆skier n. 滑雪者 ◆Easter n. 复活节 ★monastery n. 寺院，修道院 abbot:修道院院长 convent nun:修女 abbess:女修道院院长 ★St. Bernard 圣伯纳德 ★pass n. 关隘 ★watchdog n. 看门狗 ★rashly adj. 莽撞地，冒失地 boldly adv. ★enclosure n. 围场，圈地 ★monk n. 和尚，僧侣 ★privacy n. 清静，隐居 ★skier n. 滑雪者 ★Easter n. 复活节 at Easter, at Christmas, at Thanksgiving 【Text】 §Lesson 8 A famous monastery 著名的修道院 What are the St. Bernard dogs used for? The Great St Bernard Pass connects Switzerland to Italy. At 247o metres, it is the highest mountain pass in Europe. The famous monastery of St Bernard, which was founded in the eleventh century, lies about a mile away. For hundreds of years, St Bernard dogs have saved the lives of travellers crossing the dangerous Pass. These friendly dogs, which were first brought from Asia, were used as watch-dogs even in Roman times. Now that a tunnel has been built through the mountains, the Pass is less dangerous, but each year, the dogs are still sent out into the snow whenever a traveller is in difficulty. Despite the new tunnel, there are still a few people who rashly attempt to cross the Pass on foot During the summer months, the monastery is very busy,for it is visited by thousands of people who cross the Pass in cars, As there are so many people about, the dogs have to be kept in a special enclosure. In winter, however, life at the monastery is quite different. The temperature drops to –30○and very few people attempt to cross the Pass. The monks Prefer winter to summer for they have more privacy. The dogs have greater freedom, too,for they are allowed to wander outside their enclosure. The only regular visitors to the monastery in winter are parties of skiers who go there at Christmas and Easter. These young people, who love the peace of the mountains, always receive a warm welcome at St. Bernard's monastery. 【课文讲解】 connects / Join Switzerland to Italy / link Switzerland with Italy connect …with:把…与某事联系在一起 I can’t connect the picture with my friend Mary. Are you connected with the government? be connected with 与…有联系 at 2,473 metres:介词短语修饰全句用于句首表示原因、条件或状态 At the age of 25, he is able. At one point 65 metres, he is a little short. 限制性定语从句和非限制性定语从句最大的区别 非限制性定语从句是对主句或主句中所出现的某个名词的补充说明和解释，去掉对主句影响不大 限制性定语从句是主句当中不可缺少的一部分 Mr Smith was a famous person in American history. Mr Smith, who died on July 17th at 84, was a famous person in American history. There were very few passengers, who escaped without serious injury. There were very few passengers who escaped without serious injury.