分级阅读：一起去郊游
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阅读活动：一起去郊游（一）
活动目标：
1、养成独立阅读的好习惯。
2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。
3、能仔细观察画面，比较、发现其异同。
活动准备：
小图书、大图书、大头饰、歌曲磁带。
活动过程：
一、导入活动
1、谈话：你有没有和爸爸妈妈或小伙伴一起去郊外游玩过？
2、出示大熊、松鼠的头饰，引起阅读兴趣。
在森林里，有一只大熊和一只松鼠，它们也要到野外去游玩了！它们会
带些什么东西去呢？发生了一些什么事呢？
二、自由阅读
1、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁，它们准备去干什
么？
2、提醒幼儿观察每一幅图里，大熊和松鼠都带了什么相同的东西？这些东
西又有什么不同？用自己的话说一说。
三、交流讨论
1、幼儿手指画面，尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。
2、你想知道这个故事的名字吗？幼儿自由猜一猜、说一说。
四、听说游戏
师随意说出一组词，如长、多、粗等，让幼儿快速说出其意思相反的词来。
五、结束活动
阅读活动：一起去郊游（二）
活动目标：
4、养成独立阅读的好习惯。
5、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。
6、能仔细观察画面，比较、发现其异同。
活动准备：
小图书、大图书、大头饰、歌曲磁带。
活动过程：
六、导入活动
3、谈话：你有没有和爸爸妈妈或小伙伴一起去郊外游玩过？
4、出示大熊、松鼠的头饰，引起阅读兴趣。
在森林里，有一只大熊和一只松鼠，它们也要到野外去游玩了！它们会
带些什么东西去呢？发生了一些什么事呢？
七、自由阅读
3、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁，它们准备去干什
么？
4、提醒幼儿观察每一幅图里，大熊和松鼠都带了什么相同的东西？这些东
西又有什么不同？用自己的话说一说。
八、交流讨论
3、幼儿手指画面，尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。
4、你想知道这个故事的名字吗？幼儿自由猜一猜、说一说。
九、听说游戏
师随意说出一组词，如长、多、粗等，让幼儿快速说出其意思相反的词来。
十、结束活动