大学生成长成才路径
论实事求是思想路线对当今大学生成长成才的重要意义（共5篇）
论实事求是思想路线对当今大学生成长成才的重要意义（共5篇）第一篇：论实事求是思想路线对当今大学生成长成才的重要意义论实事求是思想路线暨马克思主义中国化理论成果的精髓——对当今大学生成长成才的重要意义【摘要】：自中国共产党的第十二次全国代表大会伊始，《中国共产党章程》一直明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
”马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是事实求是。
一切从实际出发是思想路线的前提和基础，理论联系实际是实事求是思想路线的根本途径和方法，在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验正条件和目的。
【关键字】实事求是与时俱进理论创新毛泽东大学生成长胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。
因而作为大学生，我们更应在我们的生活和成长中坚持实事求是思想路线。
首先，我们必须理解实事求是的内涵。
“实事求是”是毛泽东同志在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。
1941年9月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中明确指出：“‘实事求是’的‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。
”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。
”1941年12月，毛泽东还为中共中央党校题写了“实事求是”四个大字作为校训，经过延安整风思想解放运动和党的第七次代表大会，“实事求是”成为中国共产党的马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，得到全党的确认和拥护贯彻，并在中国人民中得到广泛的实行。
谈大学生“成长、成才、成功”主题教育
作 者 简 介 ： 娜 （９ ３ ） 女 ， 胡 １ ８ 一 ， 重庆 人 ， 士 ， 庆 广播 电视 大 学 （ 硕 重 重庆 ４ ０ ５ ） ００ ０ 高职 教 务 处 副 主 任 科 员 ； 悦 悦 （９２ ， 秦 １８ －） 女 ． 南人 ， 士 ． 庆 科技 学 院 实 习研 究 员。 河 硕 重
争优 活动 ． 与教育 事业 改革 发展 的 中心工作 紧 密结 要
合起 来 培养 人才 作为 高等 教育 的首要 任务 贯穿 于整 个 高 等教 育 的“ 人 ” 业 ． 进大 学 生 全 面发 展 ． 育 事 促 理 所 当然 成 为高 等 教育 系 统 开展 创 先 争优 活 动 的有 效 着 力点 我们 不 仅要 在 党 员学 生 中开展 创 先争 优 活 动． 更要 拓 宽 覆盖 面 ． 全体 大 学 生 中开 展创 先 争 优 在
的重 要 性 。
高 校学 生 群 体是 具 有 较 高知 识 、 高 学 历 、 高 较 较 素 质 的一 个群 体 ， 们作 为 知识 、 想 、 值 观念 、 他 思 价 意 识 形态 等 的构 造 者 、 释者 与 传 播者 ， 阐 有着 强 烈 的社
会责 任感 ［。 般而 言 ， １ 一 ＿ 由于知 识 、 想 与价值 观念 在 思 社 会 的各 阶层 中处 于领先 与引 导 的地 位 ． 因而 在 中外
和改 进大 生思想 政治 ：切 实加 强和改 进大 学生 思想政 治 教育 工作 。 “ 培 养造 就 千千 万 万 具有 高 尚 思想 品质 和 良好 道德 修 养
掌握 现 代化 建 设所 需 要 的 丰 富知识 和扎 实 本领 的优
界观、 价值 观 ， 大 学 生 进 行 成 长 、 才 、 功 教 育 对 成 成
大学生职业生涯规划的基本路径与方法
员工用语言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。
通用电器公司的员工自我评估问卷：
• 1）从下面的个人需要列项中选择三项你认为在你的下一个工作中对你来说是最重要的， 并画圈，自由时间、权力、有兴趣的工作、金钱、独立、安全、专业地位、挑战、无烦 恼、朋友、声望、文化氛围、地理位置、消遣、透明度、气候、教育设施、当领导、专 家、与家庭在一起的时间。
24小时日记
与两个“重要人物”面谈
生活方式描写
了解员工的个人背景，包括接触过的人、居住的地方 和生活中发生的事情、已经进行过的工作转换以及未 来的计划等。 包括员工愿意从事的职业、喜欢的课程和喜欢的人的 类型，并将员工的志趣与成功者的志趣进行比较，得 出员工的志趣形象。 根据员工选择出的自己认为最有价值的事物来了解员 工在理论、经济、审美、社会、政治和宗教信仰方面 的价值观。 要求员工纪录一个工作日和一个非工作日的活动，以 侧面了解员工。
第三步：职业生涯设计
➢ 确定职业目标及路径 ➢ 制定行动计划 ➢ 反馈评估调整
一、确定职业目标及路径
➢定职业方向： 大的方向：就业、创业 细的方向：公务员、专家、管理、营销、 技术、服务……
➢定职业目标：职业＝行业＋职位＋组织 ➢定职业路径：技术路线、管理路线、技术
管理路线等
SWOT分析
优势因素（S）
１、技术/职能型 ２、管理型 ３、自主/独立型 ４、安全/稳定型 ５、创业型 ６、服务型 ７、挑战型 ８、生活型
自我探索的常用方法
➢自省法 ➢360度评估 ➢成就经历盘点 ➢人才素质测评 ➢职业咨询
360度评估
（例）
评估 对象
优点
自我整体 评价
思想政治教育对大学生成长成才的重要引导作用
试论思想政治教育对大学生成长成才的重要引导作用摘要：随着我国高等素质教育的不断改革与发展，思想政治工作作为素质教育的主体，其教学教学质量的好坏，直接影响着大学生的成长、长才。
本文结合当代大学生的特点，从根本上找出大学生在大学中不同阶段的情况对比，找出原因，并通过引导学习和学习生涯规划，养成良好的学习风气，并通过一些管理机制培养学生促成学生成才。
关键词：思想政治教育大学生成长成才前言：大学校园是培养人才的摇篮，是培养社会主义人才的基地。
大学辅导员老师作为高等院校大学生政治思想教育工作的前沿，在工作中的一言一行直接影响到大学生的成长。
因此，高校应在新形势下不断探索大学生思想教育工作，在大学生的不断成长中把握规律，勇于创新。
1.对高校大学生产生原因的分析1.1缺乏明确的学习方向和人生规划在我国高校的教育体系中，都是以追求就业率为要求，使大学生在学习中都以单纯的学习为目标，以找到好的工作为追求，一旦毕业后就业，就是去了前进的动力和方向，感觉上岸了，不再有追求，大一的新生还有对大学生活和专业课程的新鲜感和好奇心，课程难度也不大。
但是新生面临着从对父母的依赖到独立生活的转变等诸多问题，这对其学习效果产生了较大影响。
进入二年级之后，大学课程难度加大，自主学习时间增多，一部分学生没有奋斗方向和合理的学习安排，就会落伍；一部分学生掌握了学习和生活的主动权，自然会在各方面取得优良成绩。
到三年级，多数学生已经有了自己的职业发展目标，有的准备考研，有的准备就业，有的准备出国，他们通过努力来实现自己的理想。
而部分学生还没有明确的目标，学习态度依然不端正，学习动力缺乏，学习效果很不理想。
1.2缺少良好的心里素质和专业知识随着我国高校教育制度的改革，高校逐年招生的减少，不少高校都在进行扩招，而国家对边远地区和农村教育的力度加大，使得很多在边远地区上学的孩子都有机会接受大学教育。
这也使得同一年级学生入校时掌握的基础有了不小的差距，比如有些边远地区的很多学生英文的英标不会读，最基本的英文字母发音也不准确；由于高考选科的不同，有的学生对大学的一些课程没有良好的基础，需要从中学内容开始自学；还有一些家庭贫困的学生，把大学的成绩作为考察自己的唯一标准，一次考试失误而一直自责，以致心理压力太大，给学习造成更大的影响。
关于成长成才报告的心得体会(精选多篇)
关于成长成才报告的心得体会(精选多篇)正文第一篇：关于成长成才报告的心得体会关于成长成才报告的心得体会人为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。
于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。
在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
作为当代的大学生，如何才能成为有用的人才？首先我们应当提高人际交往能力提高人际交往能力的第一步就是：正确地了解和人的本性。
当你能正确的了解人和人性，当你明白了人们为什么会那样做，当你明白了为什么人们会在特定的情况和环境下对事物作出这样或那样的反应和原因(谢谢你访问好范文)，那时，也只有在那时，你才会成为一个成功掌握人际交往技巧的人。
第二步是如何巧妙地与别人交谈当你与别人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题，那么，他们最感兴趣的话题是什么呢？是他们自己！当你与他们谈及到他们自己时，他们就会兴致勃勃，激情昂扬，而且会完全着迷，他们对你的好感也就会油然而生了。
其次我们应该有责任心责任心是我们这个社会为人处事的基本要求。
责任心可以养德，责任心更可以树德。
责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字本身，它会形成一种社会精神。
责任心代表的是理性，是积极的精神。
作为社会精神文明建设的一分子，责任心要靠我们每个人去实践，要变成每个公民的自觉行为，这对国家的发展和个人的修养都是弥足珍贵的。
责任心是个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任心与我们的价值观是紧密相联的。
大学生成长成才规律探索：双螺旋理论
炼， 会带来更多 的机遇 。如果 眼高手低 、 有业不就 ， 只会 消耗 和减弱 自身的竞争力 ， 只会失 去本应属于 自己的机会。 “ 修身 ， 学业 ， 就业” 大学生从 适应大学生活开始 ， 是 到毕
业， 就业的一个 过程 ：这个 过 程是成 长 的基础 ， 是大 学生 成 才 的逻辑起 点 ， 但综合素质 的提升 ， 更大 的发展 空间 ， 强的 更 发展后劲 ， 要通过第二 阶段 的打磨 。 ２ 学历 、 ． 能力 、 人格 。学历 、 学位 是证 明受教育 的经历 和
在大学认真读书与马虎对付不一样和教师切磋沟通与不相往来不一样经常跑图书馆实验室搞科研写文章与泡网吧打游戏聊天打发时光不一样积极组织和参加社团活动社会实践活动努力为学生服务与远离集体只顾自己斤斤计较于小事不一样
２０ ０ ９年第 ９期 总第 １５期 ８
黑龙江 高教研 究
Ｈ ｉ ｎ ｊ ｎ ｅｅ ｒｈ ｓＯ ｇ ｅ Ｅ ｕ ａ ｏ ｅ ｏ ｇ ａ ｇＲ ｓａｃ ｅ ｎＨｉ ｒ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌ ｉ ｈ ｉ
外的浩瀚理论和无数 实例早 已昭示了修身 在成人 、 成才 中的 重要作用 ， 尤其是 现代社会 ， 修身更是个 人发展 的基础平 台。
一
达到 的水平 。我 国普 通高 等学校 的学历 、 学位分 为专科 （ 无 学位 ） 本科 、 、 硕士 、 博士 。专科 主要 培养 一线 的技 术骨干 ， 一
一
育发展 的水平 ， 校应 该培养 “ 识 型的专 一般 知识 的通 ， 是 是做 人道理 的通 。但 学
海无涯而人生有 限， 通” 一个相对 的概念 。“ ” “ 是 专 是亮 点 ， 是个人 的优势和特长 ， 是大学专门人才培 养的功能 体现。所
大学生成长成才的重要意义
大学生成长成才的重要意义
大学生成长成才有着至关重要的意义。
首先，大学生掌握知识的能力是充分发展自身素质、英才的前提。
知识是构建个人乃至越来越复杂的社会环境的基础，也是未来创新发展的重要动力。
其次，大学是一所学术繁荣的摇篮，能够丰富和发展大学生的学习和研究能力、个性和价值观念，从而树立自己人生观、价值观，为今后走上人生巅峰打下坚实基础。
最后，大学生参加活动来充分发挥自己的潜能，既学以致用，又融汇贯通hash_10008。
因此，大学生成长成才对于培养学术精神和社会公民责任感具有十分重要的意义。
以人为本的“成人-成才-成功”教育理念探析
以人为本的“成人\成才\成功”教育理念探析摘要：以人为本是高校“成人、成才、成功”教育取得实效的起点和基础，当前高校“成人、成才、成功”教育成效不明显的原因主要在于没有突出以人为本，在单纯追求部门政绩的过程中，片面强调和关注了看得见摸得着的量化指标。
忽视了广大学生的利益和人的全面发展。
在以后的工作中我们必须加强和改进高校“三成教育”工作，必须突出学生主体地位，确认学生在“三成教育”中的根本地位，将学生的发展作为“三成教育”的最高价值目标。
关键词：以人为本；高校；“成人、成才、成功”教育十六大以来党的新一届中央集体审时度势，与时俱进地提出以人为本理念，并把以人为本确立为科学发展观的本质和核心。
以人为本理念清楚地表明了发展的宗旨、目的和价值取向，对于高校“成人、成才、成功”教育(以下简称“三成教育”)有着重要的指导意义。
“三成教育”是素质教育的一个有机统一体，“成人教育”就是人格的塑造，引导大学生学会做人，做好人。
“成才教育”就是知识的传授，引导大学生学会学习，学习好。
“成功教育”就是能力的培养，引导大学生学会做事，做成事。
只有确立了正确的教育理念，才会有正确教育行动。
为了增强高校“三成教育”的针对性、实效性、吸引力和感染力，全面促进大学生健康成长。
在当前乃至今后相当长的时期内，高校“三成教育”贯彻落实以人为本的教育理念，构建“三成教育”以人为本的大学生教育模式必将是实现青年大学生加强修养、追求真知、学会做人、学会学习、学会做事等全面发展的迫切愿望和有效途径。
一、以人为本是高校“三成教育”的核心理念以人为本理念就是要在我们的一切工作中处处体现尊重人，理解人，关爱人，依靠人，塑造人，让每个人都能在国家建设和社会生活中各展其能、各得其所，确认人在社会发展中的根本地位，将人的发展作为社会发展的最高价值目标，把促进人的全面发展作为根本目的。
而“三成教育”是研究大学生如何成长为人、学有所长和学有所成的一门科学，其中心任务是培养理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业的一代新人。
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创业发展
• 4.分析产业与市场结构变迁的趋势来发掘创业机会。
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例如，在国有事业民营化与公共部门产业开放市场自由竞争的趋势中，我们可以在交通、电信、能源产业中发掘极多 的创业 机会。在政府刚推出的知识经济方案中，也可以寻得许多新的创业机会
• 5.分析人口统计资料的变化趋势来发掘创业机会。
三要从实际出发，不贪大求全。
四要尽量选择潜力较大的项目来发展。 五要周密考察和科学取舍。 六要做到三个“万万不可”。
（4）项目选择不妨走冷门路线
通宵都在上网！
上课我要补觉！
生活我爱恶搞！
爱情让我好累！
•成才的四条有效路径： •社团发展：我的兴趣我作主 •社会实践：我的素质我作主 •竞赛考证：我的能力我作主 •创业发展：我的事业我作主
团校培训之——
社团发展
——我的兴趣我做主
一、为何要参加社团
请思考：不参加社团我的大学生活会怎样？
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黄冈师范学院学生社团概况（共86个）
• 文化艺术型： • 零下舞度、DC女子爵士舞、play5街舞社、EVL街舞工作 室、新星吉他社、大学生艺术团、sunny模特社、“自由 漫步”动漫社、晴天剧社、手绘pop社团、三月剧社、曦 光电影沙龙、摄影协会、笛箫艺术协会、艺苑小品社、 sky音乐社、沸点乐团、西洋管弦乐、飞扬影艺社、三皮 影音工作室、云兮动画工作室、影艺协会、话剧社、笛箫 协会、吉他社、逆风动漫协会、CG动画工作室、支点平面 设计协会、书画协会
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创业发展
项目
四）适合大学生创业的方向和项目
方向一：高科技领域
方向二：智力服务领域 （互联网+） 方向三：连锁加盟领域
方向四：开店
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பைடு நூலகம்
创业发展
项目
怎样选好创业项目 （1）想好了再决定 （2）找到一个好的行业就成功了一半
（3）选项目要注意的问题：（熟悉的/喜欢的）
一要适合自己。 二要看准所选项目或产品市场前景。
•人是立体的人：
•1、专业（理工科） •2、专业外的业余生活
•3、转专业发展
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十大魅力学子：张鹏
• 张鹏逐步走向主持的道路，从大一至今，共主持过院级，校级，市级晚会共四十多场。 • 校大学生艺术团团长，创办大学生合唱团，加入公关礼仪协会。 • 湖南某电视台，经常走穴
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4、提高大学生能力、促进大学生就业的作用
• 学生社团带动了高校学生积极投身志愿服务和社会实践，在服务社会的过程 中实现自我价值，促进就业创业。
国际教育学院 国际经济与贸易 201102班学生 周梓莹
美术学院2013届优秀毕业生、曙光山 村性公益团队创始人 姜仲祥
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5、锻炼学生、培养学生团结协作精神的作用
大学生成长、成才路径
----社团、团队、竞赛、创业
•
教科院
陈剑光
引题
由110周年校庆引发的话题：成才
钱学森之问： Q群“向上青年”入选标准：广泛的社会活动
大学是人生的关键阶段
•
1、最后一次系统性地接受教育。
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2、最后一次全心建立你的知识基础。
• 3、最后一次将大段时间用于学习的人生阶段. • • 4、最后一次可以拥有较高的可塑性、 集中精力充实自我的成长历程。
竞赛考证
•考证：
•教师资格证 •英语等级证 •计算机等级证 •普通话证 •......
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团校培训之——
创业发展
——我的事业我做主
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创业发展
•
一）创业的意义：
创业是解决就业的有效手段 创业能够促进社会财富的增长 创业能够促进科技创新 创业可以最大限度实现个人的人生价值 创业可以获得财富，使自己的生活更富裕
在选择的时候，有余 力的同学可以参加两 至三个社团。一般就 选择参加一个自己感 觉最适合的。
多 在大学，学习永远是 第一。
要了解你所要 加入的社团
不管选择哪个， 能够认真对待， 你终将会收获！
要对自己有自信 踏入大学，来到了一个崭新的 环境，这个时候就更需要我们 对自己有信心。
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社团种类
四、社团面试技巧
十一、“中国梦，创新梦，我的梦”创新实践类。
十二、“创青春”创业实践类。
十三、“‘点赞’家乡发展”文化传承类。
十四、“大爱至善”寻找身边最美人物类。
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•（二）社会实践类型
十五、“文化行、大学梦”高校校园文化寻访类。 十六、社会调查类 1、结合所学专业开展社会调查。 2、对当今社会热点问题进行的各种社会调查。
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三、大学社团怎么选择
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要根据自己的兴趣爱
大 学 社 团 怎 么 选 择
好做选择 社团有很多，不是所 有的都适合自己。
选择时避免草率和贪
选择社团时首先要 考虑自己擅长什么 和是否感兴趣
一般活动的举办都会 有社团基金的支持， 不用花很多的零用钱， 就可以参加一场热闹 的比赛、或者参加一 次有美景有友人的远 途旅行了。。
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•（三）我校特色团队
•1、公益爱心类：曙光山村行，薪火，繁星，蒲公英。
•2、社会调查类：尘肺之行，黄州景观水体水质调查，低炭旅游。 •3、专业调查类：生科院、旅地学院、化工学院 •4、参观学习类：KINLON团队 •5、户外拓展类：体育创新实验室
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01 社会实践可以很好地丰富自己的人生阅历。
• •
5、最后一次能在相对宽容的，可以置身其中 学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键阶段
1、第一次真正开始追逐自己的理想、兴趣。
2、第一次独立参与团体和社会生活。 3、第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。 4、第一次有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题， 支配所有属于自己的时间。
同学教我颓废！
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1、推动和落实高校全面实施素质教育的作用
首先，它能够完成课内与课外的 对接，将知识消化运用于课外的演 练之中。 其次，它能够实现学校与社会的 对接，将知识内化为服务社会的能 力，奉献、服务于广大民众； 再次，它能够实现与生产劳动的 对接，将知识与能力接受实践的检 验。
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2、加强和改善学生思想政治工作的作用
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例如，单亲家庭快速增加、妇女就业的风潮、老年化社会的现象、教育程度的变化、青少年国际观的扩展…… 必然提供许多新的市场机会。
• 6.价值观与认知的变化来发掘创业机会。
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例如，人们对于饮食需求认知的改变，造就了美食市场和健康食品市场等新兴行业。
• 7.新知识的产生来发掘创业机会。
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例如，当人类基因图像获得完全解密，可以预期必然在生物科技与医疗服务等领域带来极多的新事业机会。 虽然大量的创业机会可以经由有系统的研究来发掘，不过，最好的点子还是来自创业者的长期观察与生活体验
先贤古圣：读万卷书，行万里路
人生就是过程，就是经历，就是阅历！
学校转型发展，应用人才
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（一）社会实践的意义 有利于了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。 有利于正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。 有利于对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能 力。 有利于增强适应社会、服务社会的能力。
评委们很看重你的整体印象，比如
穿戴如何，举止是否得体。如果上 台站没站相、嬉皮笑脸，评委会立 马把你刷下。 5、详细说一下自己的“干部” 经历：这一点很重要，社团比较 重视你曾经在学校里担任过什么 职物，有过什么领导经验等。
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团校培训之——
社会实践
——我的素质我做主
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陆游：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”
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2.分析矛盾现象来发掘创业机会。
例如，金融机构提供的服务与产品大多只针对专业投资大户，但占有市场七成资金的一般投资 大众却未受到应有的重视。这样的矛盾，显示提供一般大众投资服务的产品市场必将极具潜力。
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3.分析作业程序来发掘创业机会。
例如，在全球生产与运筹体系流程中，就可以发掘极多的信息服务与软件开发的创业机会。
• 曙光教育在线创始人：姜仲祥 • 吴林军
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创业发展
• 三）发现创业机会 •
• 1.分析特殊事件来发掘创业机会。
例如，美国一家高炉炼钢厂因为资金不足，不得不购置一座迷你型钢炉，而后竟然出现后者的 获利率要高于前者的意外结果。再经分析，才发现美国钢品市场结构已产生变化，因此，这家钢厂 就将往后的投资重点放在能快速反应市场需求的迷你炼钢技术上。
• 多彩的社团文化使学生在潜移 默化中受到教育和启迪，不断 审视自己，提高自己，从而明 辨是非真伪，树立正确的世界 观、人生观、价值观。
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3、繁荣校园文化、推进学生科技创新活动深入开展的作用
• 它能够促进校园文化建设向多 渠道、深层次、高质量的方向 发展，形成高校民主的思想环 境、浓郁的学术氛围、健康的 文化信息、蓬勃的创造精神。
有利于发展的组织协调能力和创新意识。
有利于提高个人素养，完善个性品质。
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十大魅力学子：曙光山村行团队创始人，姜仲祥
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•（二）社会实践类型
一、“重走长征路”实践活动类。 二、“寻校史，访校友”校友寻访类。
三、“点亮青春，志愿同行”基层志愿者寻访类。
二、我校社团概况
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黄冈师范学院学生社团概况（共86个）