2014年四年级语文复习题6

洪水镇长堰小学复习试题 第一部分:基础知识积累与运用(40分) 一 、看拼音，写词语。（5分） jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì ( ) ( ) （ ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、（1）、把下列词语补充完整。（5+4） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 （2）、将成语中的错别字用“—”标出，再把正确的字写在括号里 清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ）攻棋不备（ ） 鱼惯而行（ ）迷或不解（ ）具精会神（ ）波阑壮阔（ ） 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。（2）早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上 2、写上对应的成语。（2） 知己知彼___________ 运筹帷幄___________ 3、把名言补充完整 。（2分） a、精诚所加， 。 b、 ， ；幼吾幼，以及人之幼。 4、补充谚语。（2） a蚂蚁搬家蛇过道，_________ ____ b天上鱼鳞斑，___ __________ 5、填写诗句。（3分）a、采菊东篱下， 。 b人闲桂花落， 。 c、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ）3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ） 六、用修改符号修改病句。（2分） 1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5分） 1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( )4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 第二部分:阅读积累与运用(30) 一、按照课文内容填空。（8） 1、他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘 ；有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。2、有些人家，还在门前的场地上种几株花， ， ， ， ，它们依着时令，顺序开放， ，显出 。 3、虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。4、谁都有 ，谁都可以创造一个 。 二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我 你看 雨水都溅到身上了 我没理会 却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没有回答，我就自己jiě shì( )说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng qí （ ）地问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。” 听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。

1、 看拼音，在括号里写上词语。（2分） 2、 在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3分） 3、 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（1分） 4、 形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是指 ； 5、 用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。（3分） 6、 文中最值得我牢记的一句话是

7、 读了这篇文章后你有什么启发？（3分） ___________________________________________________ _ 三、阅读短文，回答问题。（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能体会文章的情感， 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。（2） 2、 文中“煮书”中的引号作用是 。（1） 3、 爷爷说的“煮书”指的是 。（2） 4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1） 5．把文中画横线的句子换种说法。 （2） 6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2） 7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） 第三部分：习作（30分） 一、口语交际（5） 今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假如你是班长，该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请写一写。 班长:______________________ _ 小明:_______________________________________________________________ _ 二、题目：我忘不了他（她）（25） 这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。

人教新课标四年级语文下册期末试题及答案 一、知识积累。（27分） 1．我能看拼音写词语。（10分） gîng xiàn kǎi xuán wān yán pí bâi jian qiang （1）为祖国做出（ ）的体育健儿（ ）归来。 （2）（ ）的山路让人（ ）不堪，只有意志坚（ ）的人才会坚持上山顶。 2.我能选出带点字正确的读音打“√”。（8分） 画卷．（juǎn juàn） 愚．蠢（yú yū） 蝙．蝠（biān piān） 模．样（mï mú） 撒．网（sǎ sā）

呼应．（yīnɡ yìnɡ） 成群结．队（jiē jiã） 重．见天日（zhînɡ chïnɡ） 3.你平时注意积累好词吗？写写看。（6分） 炯炯有神（描写人物神态） 全神贯注（描写学习方面） 4.用“——”划去下列括号里搭配不合适的词语。（3分） 完成（号召 任务） 身体（强大 强壮） 满怀（信心 决心） 表演（精美 精彩） 阳光（明媚 明快） 改正（错误 失误） 二、精炼运用。（18分） 1.按要求写句子。（4分） （1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。（改为被字句） （3）精诚所致， 。 （4）爱人者， ；敬人者， 。 2.我能选择恰当的词语写在括号里。（6分） 即使„„也„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ （1）（ ）阵阵寒气向我袭来，（ ）我心里无比温暖。（2）飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。 欢腾 奔腾 飞腾 （1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（ ）起来。 （2）滚滚的长江水（ ）而来。 感谢 感激 感动 （1）听了这个故事同学们多么受（ ）啊！ （2）我对老师的教育帮助（ ）不尽。 3.我来当合格小医生。（3分） （1）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。 （2）爷爷过的一生都是俭朴生活。 （3）战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。 4.课文链接（5分） （1）在本册语文书中，我认识了拥有尊严的石油大王 、热爱生命的盲女孩 ，抗日小英雄 、执着追求真理的科学家 、造福人类、正义勇敢的古希腊神话中的英雄 （2）在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们是 、 、 、 、 。 三、拓展求新。（16分） 1.我会给短文正确排序。（6分） 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。( )公鸡说：“我看朋友去。” ( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 2.我能指出下列各句属于哪种修辞方法。（5分） （1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽 （ ）（2）黄河是中华民族的摇篮。 （ ） （3）难道你可以把这位老妈妈忘记吗？ （ ） （4）整个礼堂挤得连跟针也插不进去。 （ ） （5）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ） 3.同学们读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？（5分） 《 》、《 》、《 》„„其中我最喜欢的是《 》，理由是 。 四、阅读感悟（15分） 飞翔的蜘蛛 有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。 后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。 收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。 蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。 这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。 于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。 1.第四自然段中的破折号的作用( 2分) 。 A.话题转换 B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折 2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？（4分） 3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)（4分） 4.结合自己的生活体验，谈谈你读文后的感悟。（5分）