最新教师资格面试小学生道德与法治教案：《我的家庭贡献与责任》_1168
小学道德与法治《我的家庭责任与贡献》说课稿
小学道德与法治《我的家庭责任与贡献》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学道德与法治《6我的家庭贡献与责任》说课稿附教学反思(共2课时)
活动一：家庭贡献我能行
看一看：
小视频 “秦朗 家的家庭会议”
想一想：
秦朗说的“原来 这样啊……”
谈一谈：
“原来这样啊……” 代表什么含义呢？
手中，谁就摸出一张学号卡。被选到的同学就要展示自己的“家务承 诺书和家务记录表”，并向全班同学说出自己“坚持做或没有坚持做” 的原因以及家长们的态度。要求被摸到的同学必须如实回答。
设计意图
通过游戏活动，学生在轻松愉快的氛围中和大家分享着自己的心 得，他们有的自信；有的开心；有的自豪；有的反思。每个人在游戏 中都在思考。对于这个年段的孩子，榜样的力量不可小觑，而榜样就 在身边的时候，更能让他们有样学样。
活动二：你的故事我愿意听
环节一：先指导孩子们看懂图意
周末，爸爸胃病犯了，妈 妈还在出差，小林决定不出 门玩了，在家陪爸爸。
（相互照顾）
妹妹缠着妈妈，要 跟着去菜地玩，姐姐 主动提出在家照顾妹 妹（相互支持）
爸爸最近身体有点超重 ，刘华杰为了督促爸爸锻 炼身体，经常和爸爸一起 打篮球。（相互陪伴）
环节二：再次唤醒学生的生活经 验，激发孩 说出自己和家人之间相 互照顾、陪伴、支持的故事。
小结：从大家为家庭出谋划策的金点子上，可以看出大家都会 用不同的表达方式为家庭作贡献。
设计意图:
填写金点子环节就是想让孩子关注家庭，为家庭的事 务出主意，这样孩子就更明确自己为家庭该做什么、能做 什么？用自己的创意和行动为家庭做贡献。
活动四：我的家庭“小妙招”
过渡： 常听大人们说：孩子是维系家 庭成员之间的亲情纽带。相信我 们每个人都遇到务袋”）让我们一 起来看看，想想能用哪些“小妙 招”去解决。
6课《我的家庭贡献与责任》教案
6、《我的家庭贡献与责任》教案知识与能力:1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。
2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。
情感态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。
教学重难点1.重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
2.难点：每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。
第一课时（一）导入1.情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。
没有人照顾爷爷，该怎么办呢？2.师：这种情况该怎么办呢？3.生自由回答。
4.师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾。
小刚是在承担家庭责任。
今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。
（二）讲授新课目标导学一:我的家庭贡献活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第42页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有对家庭做过贡献？☆你对作贡献保持什么态度？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）师小结:家庭中的每位成员都很重要。
家庭的幸福需要每位成员做出贡献。
作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。
活动与探究二:看一看，想一想（1）生阅读教材第43页内容（2）小组合作，探究问题☆你身边有个类似的事情吗？☆你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
小学道德与法治《6我的家庭贡献与责任》说课稿附教学反思(共2课时)
设计意图
本课是本单元的最后一节课，通过晒“家庭承诺书”和“家务记录 表”的活动，既可以知道学生通过学习后，在家庭力行的情况。也可以 通过“晒一晒”让学生在身边寻找榜样的力量，反思自己的行为，从而 达到“学中悟 悟中行的效果”。
活动二：“实话实说”大冒险
游戏规则： 把同学们的学号放进一个袋子里，大家听音乐依次传，传到谁的
有一个叫金轩的小朋友，他是怎么用是什么？ 3.从故事当中，大家受到了什么样的启发？
过渡：有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想。主动做力所 能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
活动四：“责任单”的作用大
照料金鱼 责任单
活动五：我们也能行！
1.出示教材P48图一,当你遇到这样的事情，你会怎样做？
舅舅来我家了，而父母正好去田 里干活了，我会……
家里的洗发水快用光了，我会……
2.找一找：家里还有哪些事我们也能行?
阅读角
有客来我家 客人等一等
我请坐沙发 我去倒杯茶
茶水香又香 客人微微笑
飘着茉莉花 夸我好娃娃
即兴表演：客人来我家
设计意图
陶行知先生曽提倡过“教学合一”的理念，在这个环节中，我让学 生即兴表演“客人来我家”等活动，通过活动，增强孩子小主公人的责 任意识。然后让他们结合生活实际，多观察哪些事我们能做。通过写一 写“责任书”鼓励学生要坚持干下去。
作业布置
请大家根据自己家的情况，选一件力所能及的事情，拟订一份责任 书，坚持做下去，并做好记录。看看坚持一段时间的后，你还会有什么 新收获？
任务4：……
家庭任务袋
总结：想必这节课，大家一定收获很多吧！原来家人之间的互爱互助， 为家庭出谋划策，做家庭的情感纽带,就是我们对家庭的贡献！
我的家庭贡献与责任优秀教案
1 6 我的家庭贡献与责任 第2课时 小学《道德与法治》四年级上册教学设计
一、教学目标： 1、培养责任精神，能够负责到底。 2、能够适时调控，坚持到底。 3、知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任，培养责任精神。 二、重点： 知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任。 三、难点： 培养责任精神。 四、教学环节 （一）导入新课 1、播放视频：《帮父母分忧15岁“炒饭弟”众人赞》 2、说一说：你是怎么看待这位“炒饭弟”的做法的？你赞赏这种做法吗？ 3、导入语：我们能够从“炒饭弟”的身上看到了一种积极承担家庭责任、主动为父母分忧的精神，我们也应该向他学习，积极承担起属于我们的家庭责任。 （二）讲授新课 1、观点对对碰：你认为呢？我们才十一二岁的年纪，也要承担家庭有责任吗？ （1）我们现在年纪还小，不需要承担家庭责任。 （2）我们现在能力有限，是被照顾的那一个，所以还不需要承担责任。 2、我也有责任：“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。 3、这样负责任吗：朱晓自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾。可才干了一个星期，他就抱怨起来。 4、讨论：家庭责任大讨论 （1）你觉得朱晓这样是负责任吗？ （2）如果大人嫌家务事烦，也可以不做家务吗？ （3）假如没人做家务，朱晓家会变成什么样呢？家庭生活又会变成什么样呢？ 5、可怕的家庭生活： （1）没人洗碗、没人煮饭； （2）每人收拾房子、没人倒垃圾； （3）没人工作，没有收入； （4）没人洗衣服. 6、小提示：如果大人也嫌家务事麻烦，不承担家庭责任，那么家庭生活就会变得非常糟糕。所以，我们承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要像父母一样，有负责任的精神，坚持负责到底！ 7、故事园：责任与担当 （1）小小面试官：如果你是人力资源部的经理，你会选择谁留下来？为什么？ 2
小学四年级上册道德与法治第6课我的家庭贡献与责任教案
新人教部编版小学四年级上册道德与法治第6课我的家庭奉献与责任教案新人教部编版小学四年级上册道德与法治第6课我的家庭奉献与责任教案6〔我的家庭奉献与责任〕教案知识与能力:1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做奉献的意识和行动。
2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感想等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。
感情态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。
(三)教学重难点1.重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
2.难点：每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的感情上有所开展，已形成了一些初步的爱家庭、做奉献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再依据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学打算：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前打算好参与活动的资料教学过程。
第—课时〔一〕导入1.情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。
没有人照顾爷爷，该怎么办呢？2.师：这种情况该怎么办呢？3.生自由答复。
4.师：有些同学答复得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾。
小刚是在承担家庭责任。
今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做奉献，承担责任的问题。
〔二〕讲授新课目标导学一:我的家庭奉献活动与探究一:想一想，说一说〔1〕生阅读教材第42页内容〔2〕小组合作，探究问题☆你有没有对家庭做过奉献？☆你对作奉献保持什么态度？〔3〕先在小组内交流，各组推举代表，全班交流与分享。
〔4〕师小结:家庭中的每位成员都很重要。
家庭的幸福需要每位成员做出奉献。
6《我的家庭贡献与责任》教学设计
6 我的家庭贡献与责任教学目标1.知道自己是家庭的一员，引导学生关心家庭生活，关心家人、关心家庭事务，初步具有为家庭做贡献的意识。
2.引导学生认识自己在家庭中的责任，让学生理解家人，尽自己的能力分担家人的负担。
逐步养成用实际行动主动为家庭做贡献的习惯。
3.培养学生具有家庭责任心，生活中能坚持履行自己的家庭责任，主动做好自己力所能及的事情，处理好家庭日常生活中的各种事情。
教学重难点1.引导学生关心家庭生活，关心家人、关心家庭事务，初步具有为家庭做贡献的意识。
2.培养学生具有家庭责任心，能坚持履行自己的家庭责任，主动做好自己力所能及的事情，处理好家庭日常生活中的各种事情。
教学准备多媒体课件第一课时教学过程一、引入话题，导入新课我们都知道，在家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人都作出贡献。
作为孩子，你们对自己家庭又能做哪些贡献呢？这节课就让我们一起来交流这个话题。
二、合作学习，体验生活（一）活动一：家庭会议--论贡献，表感激。
1.同学们可真是生活的有心人，在周末晚上的家庭会议中，你们都为父母做了专项调查表。
有的孩子还画了连环画，写了周记，谁愿意和我们一起来分享一下你了解父母的家庭贡献情况，表达你对父母的感激之情。
(1)这个同学对妈妈充满了爱，妈妈的有趣的事情都知道，过母亲节时还知道为妈妈献上一枝花。
(2)这位同学对父母了解得真细致、清楚，能够体会到工作的的艰辛、不容易，。
(3)他把爸爸(妈妈)的一天了解真清楚，体会到了妈妈的辛苦和劳累。
2.小结：你们对父母太了解了，父母在你们心目中占有重要的位置，能够理解爸爸妈妈，知道承担家庭责任了，这才是真正的长大。
（二）活动二：我的贡献-一回馈爱。
1.爸爸妈妈在家里是那么辛苦勤奋、为你们的幸福之家做了那么多贡献，你们应该做些什么来回报他们呢？(1)那天，我爸爸生病了，我和妈妈一起照顾爸爸。
爸爸吃药的时候，我给他递了水杯。
我还把那天的场景用画笔记录下来。
看，爸爸接过我递过去的水杯说，有了我的陪伴，他的病也好得快！(2)双休日的时候，我陪爷爷去小区散步。
《我的家庭贡献与责任(第一课时)》教案
《我的家庭贡献与责任（第一课时）》教案一、教材分析本课的编写依据是课程标准中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
”《我的家庭贡献与责任》是部编教材小学《道德与法治》四年级上册第二单元第6课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《我的家庭贡献》，主要是引导学生了解自己作为家庭的一员，我们对家庭也要有自己的贡献，知道怎样为家庭做贡献，旨在引导学生体会自己作为家庭一员的重要性，有为家庭作贡献的意识和行动。
二、学情分析学生虽然上四年级了，但是他们大都倍受家人的宠爱，过着衣来伸手，饭来张口的生活，有的情况下，看到父母很累，也想为家里做点什么，但又不知道怎么做。
在日常生活中更不知道自己为家庭能做什么贡献。
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生作为家庭的一员，知道并学会怎样为家庭做贡献。
三、教学目标1.体会自己作为家庭一员的重要性。
2.了解为家庭做贡献的方式。
3.有为家庭作贡献的意识和行动。
四、教学重难点教学重点：体会作为家庭的一员，我们对家庭也要有自己的贡献，知道怎样为家庭做贡献。
教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭做贡献。
五、教学过程活动一：家庭贡献我能行1.学生观看小视频《让爱住进我家》，说一说看完后有什么感受。
生1：我看了之后觉得他们家很温暖、很温馨。
生2：我觉得他们是很有爱的一家人。
生3：我觉得他们很幸福，是相亲相爱的一家人。
师总结：家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。
2.师提问：同学们，你们为家庭做过贡献吗？（预设较多同学说没有。
）接着让学生做小小观察员，观看情景剧《沛琪的家庭会议》。
3.学生思考：（1）在沛琪的爸爸妈妈眼里，沛琪对家庭的贡献是什么呢？（2）从中，你有什么感悟？生1：帮助家里做很多事情。
生2：我一直以为自己对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。
生3：没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。
部编道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》教案精品3套+少让父母为我操心
部编道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》教案精品3套+少让父母为我操心6 部编道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》教案知识与能力:1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。
2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。
情感态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。
(三)教学重难点1.重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
2.难点：每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。
第一课时（一）导入1.情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。
没有人照顾爷爷，该怎么办呢？2.师：这种情况该怎么办呢？3.生自由回答。
4.师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾。
小刚是在承担家庭责任。
今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。
（二）讲授新课目标导学一:我的家庭贡献活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第42页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有对家庭做过贡献？☆你对作贡献保持什么态度？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）师小结:家庭中的每位成员都很重要。
家庭的幸福需要每位成员做出贡献。
作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。
部编版小学道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》教案
第二单元为父母分忧6 我的家庭贡献与责任
第二单元为父母分担
第六课我的家庭贡献与责任课堂达标
一、判断下列行为哪些是优秀家庭小成员该有的行为？哪些是不应该有的行为？
1、早上自己按时起床，认真吃早餐。
（）
2、把房间弄得乱七八糟。
（）
3、爸爸出差在外，主动打电话给爸爸，问候他并和他说说学校里的生活。
（）
4、放学后，没有和家人商量，到小伙伴家去玩，迟迟不回家。
（）
5、回家认真做作业，按时上床睡觉。
（）
6、经常陪爷爷奶奶聊天。
（）
7、爸爸生病时，为他端水送药。
（）
8、暑假里，一家人出去旅游，自己背行李，不要大人帮忙。
（）
二、小讨论。
小宇：“爸爸，我们一起大扫除吧！”
爸爸：“儿子，拖地板这些事大人做就行了。
你的主要任务是学习，快去看书做作业吧……”
讨论：爸爸的说法对吗？如果你是小宇，你会怎么做？。
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教学目标
1.懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。
2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能
及的事情。
3.帮助学生增强责任意识，初步认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自
理，承担力所能及的家务。
4.培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
教学重难点
1.家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母的爱的
基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱。
2.每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份
力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。
教学过程
一、导入新课
回顾本单元前两课“少让父母为我操心”“这些事我来做”的学习内容，引
出本课的学习主题。
二、家务擂台赛
1.播放采访视频，组织学生交流：看了视频之后，你有哪些感受？
预设：
（1）我一直觉得孩子对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实
我们对家庭也是有贡献的。
（2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。
（3）每个人对家庭的贡献不一样。
……
2.小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们
的家庭生活才会更幸福。
3.组织学生讨论：我对家庭的贡献有哪些？请以具体的事例来说一说。
4.出示四人小组合作探究。
5.各小组派选代表参与全班交流。
7.组织学生思考与交流。
从刚才大家交流的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的贡献体现在哪
些方面？
（相互陪伴、相互支持、相互关心……）
8.组织学生交流：
你能发现家人间相互陪伴、相互支持、相互关心的事情吗？
预设：
（1）学生交流的是家里大人的事例。教师应给予肯定，但不要说得太多。
（2）学生交流的是家里其他孩子的事例。教师应给予肯定，并引导全班学
生关注自己家庭里其他的孩子的事例，这是本环节交流重点。
9.活动小结：
家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相
互陪伴，相互关心，相互支持。
总结
教师总结：我们年龄虽小，但是也能与家人相互关心、相互支持、相互陪伴，
也能为家庭事务出主意、做事情，从而做出我们的家庭贡献。
板书
略