2018年部编人教版七年级上册语文 新人教版七年级上册语文教学计划
部编新人教版语文七年级上册全册教案
部编新人教版语文七年级上册全册教案第一单元：人与自然课时一：人和自然的关系教学目标- 了解人与自然的关系- 理解自然环境对人类的影响- 培养对自然环境的保护意识教学内容- 课文：《人与自然》- 重点词汇：自然、关系、环境、保护- 重点句型：人和自然是相互依存的关系。
教学步骤1. 导入：引导学生观察身边的自然环境，让学生讨论自然对人类的重要性。
2. 阅读课文《人与自然》，帮助学生理解人与自然的关系。
3. 激发学生的思考，让学生思考人类应如何保护自然环境。
4. 分组讨论自然环境的保护方法，并展示讨论结果。
5. 总结课程内容，强调人和自然是相互依存的关系，并提醒学生保护环境的重要性。
6. 布置课后作业：写一篇短文，描述自己身边的一个自然环境，说明它的重要性并提出如何保护的建议。
教学评价- 学生是否能理解人与自然的关系- 学生是否能从多个角度思考自然环境保护问题- 学生是否能运用所学知识写出文明、有逻辑的短文第二单元：古代人的生活课时一：古代人的生活方式教学目标- 了解古代人的生活方式- 理解古代人的生活与现代生活的不同之处- 培养对古代文化的兴趣教学内容- 课文：《古代人的生活》- 重点词汇：古代、生活方式、不同- 重点句型：古代人的生活与现代生活有很大的不同。
教学步骤1. 导入：展示古代生活的图片，引发学生对古代文化的兴趣。
2. 阅读课文《古代人的生活》，了解古代人的生活方式。
3. 帮助学生对比古代生活与现代生活的不同之处。
4. 分组讨论古代文化中有趣的事物，并展示讨论结果。
5. 总结课程内容，强调古代文化的重要性，并鼓励学生多了解古代文化。
6. 布置课后作业：选择一个自己感兴趣的古代文化，写一篇小作文描述其特点和意义。
教学评价- 学生是否能理解古代人的生活方式与现代生活的不同之处- 学生是否能积极参与对比讨论，发表自己的观点- 学生是否能写出准确、连贯的小作文，描述古代文化的特点和意义...（继续编写其他单元的教案）教学反思本教案整体设计简洁明了，旨在通过引导学生思考和讨论，培养他们对自然和古代文化的兴趣和理解。
部编七年级上册语文教学工作计划
部编七年级上册语文教学工作计划•相关推荐部编七年级上册语文教学工作计划范文（精选12篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又迈入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家整理的部编七年级上册语文教学工作计划范文，希望对大家有所帮助。
部编七年级上册语文教学工作计划篇1一、基本情况：本期担任初一语文教学。
从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
我们这个招生区的学生语文上优秀率的不到10%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。
但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。
二、教材分析：1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，14课。
其中包括5个现代文单元，每单元4课。
第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。
从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。
两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。
另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。
整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。
口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。
3、综合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。
4、写字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。
5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。
目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。
2018部编版七年级语文上册教学计划
七年级语文 ( 上册 ) 教学方案2021— 2021学年度第一学期为了使本学期的教学工作有方案有步骤地进行，顺利地完成我所承当的教学任务，特结合新版部编教材制定本学期的语文教学方案如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实根底。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标〔一〕掌握和运用知识能力的目标:1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下根底。
3.了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅大量的外物，提高文字敏感度和文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学文的。
养成圈点，敢于提，敢于言。
〔二〕思想品德目：在文的教学程中，要步的培养学生的国主精神，激学生祖国言的，促学生形成良好的人生。
要培养学生自主、合作、探究的能力，极开学生的新能力以及新精神。
三、教材分析本册教材共分六个元。
第一元：个元，重新开启一个新的篇章，我展了色彩斑的大自然。
多姿多彩的大自然，陶冶了人美的心灵，了人美的眼力。
里描写了美的的景物〔 ?春?、? 南的冬天?〕，描写了美的情感⋯⋯本元要求学生在学中，首先要学会品味美的言，其次要反复朗，在整体感知内容大意的基上，揣摩、欣精彩句段，体会比和人等修辞手法的表达效果。
而且要学致察景物和抓住景物特点行描写的方法。
第二元：我可以感受到的情，是那么的人心弦。
情是人世最真而美好的感情，的文章往往最能打人心，也最能引起感情共。
元整体精心构建，文兼文，兼古今，兼中外。
2018年七年级上册语文教学计划及进度安排4
七年级上册语文教学计划及进度安排一、指导思想：进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推进素质教育。
立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，培养学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语文素质。
二、学情分析本期任教七年级2语文。
由于大部分学生是农村来的语文素养的发展不均衡，尤其是口头表达能力比较差，课堂发言不太积极踊跃。
存在着比较明显的问题，如表述缺乏逻辑性、层次性，书写不规范，朗读时乡音较重，没养成做笔记的习惯等等，不一而足。
这些情况和问题有待全体师生有计划、有步骤地去解决。
三、教材分析本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。
以下是单元安排：第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念）第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界）第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界）教科书的主要特点：第一，构建新的教科书体系。
这本书力图构建语文综合实践体系。
按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
第二、致力于全面提高学生的语文素养。
各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。
力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。
教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
部编版七年级语文上册教学计划及教材分析
部编版七年级语文上册教学计划及教材分析教学计划教学目标- 帮助学生建立正确的研究态度，培养语文研究的兴趣和惯。
- 培养学生的语文综合运用能力，包括听、说、读、写、译等方面。
- 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
- 增加学生对中国文化的了解和认同感。
教学内容1. 课文研究：通过研究教材中的课文，让学生掌握基本的语言表达和阅读理解能力。
内容包括古代诗词、现代散文、小说等。
2. 阅读理解：通过各种阅读材料，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 写作训练：引导学生进行写作训练，包括作文、写读后感、写记叙文等。
通过写作，培养学生的语言表达和批判思维能力。
4. 口语表达：通过课堂讨论、小组合作等活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
5. 语法知识：研究基本的语法知识，并能够正确运用于实际语言表达中。
教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源，使课堂教学更加生动有趣。
2. 互动式教学：通过师生互动、学生间互动，激发学生研究的积极性。
3. 合作研究：通过小组活动、合作项目等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 实践教学：通过实际的案例和活动，让学生将所学的知识应用到实际中去。
教材分析本教材以丰富的语言材料和多样化的研究活动，旨在培养学生的语文综合运用能力和文学鉴赏能力。
教材内容包括经典文学作品的选段、现代散文、小说以及语言知识等。
通过研究这些内容，学生能够增加对中国文化的了解和认同感，并提高语言表达和批判思维能力。
总结部编版七年级语文上册的教学计划和教材分析旨在通过多种教学方法和资源，全面提高学生的语文综合能力。
通过课文学习、阅读理解、写作训练、口语表达等活动，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和团队合作能力。
同时，通过学习丰富的语言材料，增加学生对中国文化的了解和认同感。
这样的教学计划和教材内容将有助于提高学生成绩和综合素质的培养。
人教版七年级上册语文教学计划（精选10篇）
人教版七年级上册语文教学计划（精选10篇）时间稍纵即逝，又将开始安排今后的教学工作了，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编整理的人教版七年级上册语文教学计划（精选10篇），大家一起来看看吧。
七年级上册语文教学计划1为了搞好七年级上册语文的教学，提高语文课堂教学效率，发展学生的语文能力，提升学生的语文素养，借助语文教学对学生加强思想教育，现拟定教学计划如下：一、教材分析七年级上册语文教材共分为6个单元，共30课，其中精读15课，略读15课。
第一单元是关于家庭亲情的作品，第二单元是关于生命体验的作品，第三单元关于自然美景的作品，第四单元是关于理想信念的作品，第五单元是关于科学世界的作品，第六单元是想象世界的作品。
教学重点是阅读和写作。
教学难点是古文的阅读和现代文的写作。
这是因为古文难读，难背，难理解，学生对此不感兴趣；写作是学生学习语文的普遍难点。
教师可利用的教学资源还有网络资源、教学刊物、教师教学用书和录音磁带等。
二、教学目标：根据语文课程标准和教材内容，我拟定本册语文的教学目标如下：（一）识字和写字掌握每课的生字新词，积累语言。
练习写硬笔行楷字，提高学生的书写水平。
（二）阅读教学1、正确流畅地朗读课文，整体把握文章内容，要结合阅读提示和课后练习，抓住重点难点问题，深化理解；也要结合自己的生活体验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。
2、要注意采用默读的阅读方式，在整体感知课文内容的基础上，重点把握作者的情感，品味蕴含在字里行间的深情。
3、反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，深入体会作者传达的微妙情感，揣摩和品味富有特色的语言，积累精彩语句。
课文中多用比喻和拟人的手法，注意体会它们的表达效果。
4、继续练习默读，力求做到眼到、手到、心到。
不妨在课本上随手圈点勾画，标出关键语句，画出自己喜欢的语句或者有疑惑的地方。
在对课文整体把握的基础上，通过把握线索，抓住关键语句等方式，概括文章的中心。
人教版七年级语文上册教学计划(6篇)
人教版七年级语文上册教学计划（6篇）七班级语文上册教学打算1一、指导思想以语文新课程标准为指导，以学校的工作打算为根据，落实常规工作，夯实基础。
对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。
使同学的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。
把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标〔一〕学问与技能的目标:1、把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培育良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
〔二〕情感与看法目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。
要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。
使同学明白社会主义核心价值观的真正含义，形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。
〔三〕过程与方法目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。
能够较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。
复述转数，完好精确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。
三、教材分析本册教材共分为六个单元。
第一单元：引导同学感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。
单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。
《漫步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔非常精致的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。
人教版部编七年级语文上册教学计划
人教版部编七年级语文上册教学计划为了保证本学期的教学工作有计划有步骤地进行，从而高标准地完成我所承担的教学任务，我特制定了以下的教学计划。
一、指导思想本教学计划以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，旨在不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
通过本计划，学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力将得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
同时，本计划也将帮助学生掌握语文研究的基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”的转变，养成自学语文的惯。
二、教学目标1、知识能力目标：本计划旨在帮助学生掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词，研究朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
同时，通过阅读大量的课外读物，学生将提高对文本理解的深度，了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度。
本计划还将培养学生良好的语文研究惯，养成边读边圈点、敢于提问与答辩的惯。
2、人文素质目标：通过本计划，学生将能够注意对象和场合，研究文明得体地进行交流。
能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转述时，学生将能够完整准确、突出重点。
学生将把课本上研究到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
3、德育目标：在语文的教学过程中，本计划将进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
三、教材分析我校采用的是部编本人教版2016审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元“四季如歌”用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。
《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
第二单元“呵护亲情”从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。
阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。
部编人教版语文七年级上册教学计划
部编人教版语文七年级上册教学计划教学计划教材：《部编人教版语文》七年级上册教学目标：1. 通过学习本册教材，使学生能够正确理解和运用汉字、词语、句子和篇章的基本知识，培养学生的语言表达能力和文字理解能力。
2. 培养学生能够独立阅读、欣赏文学作品的兴趣，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生正确的学习方法和学习态度，培养学生的创造性思维能力和语文写作能力。
教学内容和安排：第一单元：诗歌- 课时1-2：诗歌的语言特点和表现形式- 课时3-4：古体诗和现代诗- 课时5-6：诗的赏析和欣赏第二单元：古代散文- 课时1-2：古代散文的特点和表现形式- 课时3-4：古代散文的阅读和欣赏第三单元：古代小说- 课时1-2：古代小说的特点和发展历程- 课时3-4：古代小说的阅读和欣赏第四单元：现代散文- 课时1-2：现代散文的特点和表现形式- 课时3-4：现代散文的阅读和欣赏第五单元：现代小说- 课时1-2：现代小说的特点和发展历程- 课时3-4：现代小说的阅读和欣赏第六单元：实用文- 课时1-2：实用文的特点和写作要求- 课时3-4：实用文的写作技巧和实践教学方法：1. 组织多种形式的教学活动，如课堂讲解、小组讨论、演讲演示、文本分析等，既培养学生的个人思维能力，又培养学生的合作意识和团队精神。
2. 鼓励学生多读多写，培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高学生的思维逻辑能力和文字表达能力。
3. 培养学生的批判性思维能力，引导学生思考文本背后的意义和价值，并能够对文本进行评价和批判。
评估方式：1. 课堂表现评价：包括学生对课堂内容的理解程度、参与讨论的积极性和表达能力等。
2. 作业评价：阅读、写作和实践类作业的完成情况和质量。
3. 考试评价：以小测验和期中、期末考试形式进行评价，测试学生对相关知识的掌握和运用能力。
4. 课外作文评价：评估学生的写作能力和创新思维能力，鼓励学生通过写作表达自己的观点和感受。
以上是《部编人教版语文》七年级上册的教学计划，具体实施时应根据学生的实际情况进行调整和完善。
新部编版语文七年级上册 教学计划 教学进度
部编版语文七年级上册教学计划教学进度一、学生基本情况分析在本期中，我所任教的班级是初一.七班，其中有十多名彝族学生。
从他们入学考试的情况来看，七班60名学生成绩相对较差，而且多数学生的口头表达和书面表达能力都不是很高，特别是拼音和朗读更差，这给我的工作提出了严峻的挑战。
所以，这个学期的语文教学，根据部编教材的要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要是尽力弥补基础，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。
二、教材分析我们采用的是部编教材人教版2016版，2018年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比，篇目做了较大的改动，删除了一半，新增了一半。
从教材的编排意图来看，淡化了以前按照文体来划分单元的形式，更加注重学生的人文体验，特别是对于阅读的编排体现了“三位一体”的理念，也就是教读课文、自读课文和课外阅读三者既有区别，又有联系，互为补充，力求构建完整的阅读体系，同时培养的阅读能力，体现语文的“工具性”。
本册教材共分为六个单元，共计22课，各种文体混合编排，注重对学生学习习惯的培养，而且体现了梯度。
比如：每个单元要求学生掌握的学习目标都有明确规定，既有练习，呈螺旋式上升，又有侧重。
第一单元：人与自我之一;生命体验第二单元：人与自然之二;理想信念第三单元：人与自然之一;自然美景第四单元：人与自然之二;科学世界第五单元：人与社会之一;家庭亲情第六单元：人与社会之二;想象世界三、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。
3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。
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2016学年七年级第一学期语文教学计划；；
一、教材分析；
我们采用的是人教版新版的教材，本册教材共分为六个单元。
；；第一单元四季美景：我们可以感受到作家笔下的四季，是那么的五彩缤纷。
本单元课文都是抒情类的，有现当代散文和古代诗歌，基本上都是名家名篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。
这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……
第二单元至爱亲情：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。
单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。
所选的四篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
；；
第三单元学习生活，我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历，有乐趣，有艰辛。
学习本单元，将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光，明确学习目的，端正学习态度，从初一开始引领学生去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第四单元人生之舟：这个单元的课文写的是关于生命的意义，对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。
在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元动物与人：在这个单元的几篇课文，都涉及人与动物的密切相关。
读这些文章可以让我们感受到人与动物应该和谐相处，珍爱生命，热爱动物，平等对待动物。
树立正确的自然观。
同时也突出了人类是最高级的动物，人类的智慧高于其他动物的智慧，勉励学生充分发挥自己的智慧。
第六单元想象之翼：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。
在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
二、学生基本情况分析
本学期我担任七（）、（）班语文教学。
七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这所学校，对新学期充满了期待。
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习，语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。
综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从四个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；二要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才；三是要培养学生的阅读写作能力，通过大量的课内外阅读来提高自身的写作水平；
四是要及时了解每个学生对语文知识点的掌握情况，针对个别差异做到因材施教、对症下药。
三、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
（三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转数，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
四、教学重难点
1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。