推荐八年级地理上册第一章第二节人口教案新版新人教版

第二节 人口
【学习目标】
知识与技能：
1．知道我国是世界上人口最多的国家学会读“中国人口增长示意图
2．运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。

过程与方法：
通过阅读有关数据和图表，知道我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从
而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。
情感态度与价值观：

提高对我国人口政策的认识，通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关
系。
【教学重点】我国人口的基本国情：人口基数大，人口增长快、分布不均以及人口增长过快
带来的种种问题。
【教学难点】人口与经济发展、环境的关系
【教具学具】板图 课件 多媒体
【教法学法】讨论法 自主探究法 合作探究发 讲授法

教 师 活 动 学 生 活 动

教 学 过 程 【引入新课】请同学们看一个资料，这是世界人口前十位的大国及其人口数量：中国（1,339,724,852）、印度（1,210,193,422）、美国（312,566,000）、印尼（237,641,326）、巴西（190,755,799）、巴基斯坦（177,743,000）、尼日利亚（162,471,000）、俄罗斯（142,914,136）、孟加拉国（142,319,000）、日本（127,720,000）。 面积最大的国家俄罗斯，人口数量位居世界第八位，中国人口数量是俄罗斯的约9．4倍；面积第四大国美国，人口数量位居世界第三位，中国人口数量是美国的接近4．3倍。而面积第二大国加拿大不在其列，我们的人口 同学们通过阅读资料，得出结论：显而易见中国位居第一位。
再请同学们把其中的世界面
积大国标出来，看一看有哪几个？
再计算一下中国人口数是他们的
多少倍？
相当于加拿大的40多倍。 列举图片及文字，显示中国是“名副其实的人口大国”： 我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。 世界上人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。 可见，中国是名副其实的世界第一人口大国。 【新授课内容】 一、世界上人口最多的国家 【自主探究】以上这些分析和第六次人口普查的数据，都说明什么问题？ 感悟：温总理的乘除法—— 2003年11月国务院总理温家宝在京接受《华盛顿邮报》专访之际曾如此表述自己的执政感受：“一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。”。请问：温总理的感受反映了什么问题？ 读图思考：读“中国人口增长曲线图”，回答问题：
感受中国人口之多

学生回答：根据2010年第六次人
口普查，我国总人口为13.4亿，
占世界人口1/5。这意味什么呢：
（1）世界上每五个人中就有一个
是中国人！
（2）我国人口相当于欧洲西部30
多个国家人口之和的2倍多。
（3）如果全中国的人手拉手站在
一列，能环绕地球赤道40多圈。
学生思考回答：中国人口的数量太
大了！

学生思考回答：
1、数量呈直线上升。
1.比较2010年和1949年人口统计数据，说说新中国成立以来人口的数量变化。 2.说说新中国成立以来人口增长最快和最慢的时期。 3.为什么建国后人口迅速增长？（请阅读有关图片思考回答） 【合作探究】人口数量越多越好吗？请同学们结合导学案的材料以小组为单位讨论学习，然后分为正反两方进行辩论，其他小组可以补充或反驳。 （辩论赛：学生分正反双方展开辩论） 提问：那么我们人类应如何控制人口的增长呢？ 对！就是要实行计划生育，为了控制人口数量，提高人口素质。20世纪70年代开始，我国把计划生育作为一项基本国策。那么，计划生育的目的、基本内容和具体要求分别是什么呢？ （承转）很明显少生能够很好的起到控制人口数量的作用，那么晚婚晚育是如何控制人口数量的呢？ 【活动】教材P12活动1：读“晚婚晚育对人口增长的影响”图，说说晚婚晚育对人口增长的影响。
2、1949-1953最快
2000-2010最慢
3、社会安定、医疗卫生条件改善、
寿命延长、生活水平提高等。
辩论赛：
正方：（1）提供充足的劳动力和
国防兵源
（2）提供广大的消费市场
反方：交通拥挤、就业困难、资源
枯竭、环境污染严重等。
学生：计划生育

学生思考、讨论、回答：
目的：使人口的增长与社会、经济
相适应，与环境、资源相协调。
基本内容：控制人口数量，
提高人口素质。
具体要求：晚婚、晚育、
少生、优生。

读图分析：请同学们看图思考并回
答： 20岁结婚生子，100年出现
五代人，25岁结婚生子，100年出
现四代人，所以如果晚婚晚育的话
100年中整整少出生一代人，这样