小学一年级四班读书计划
一年级读书计划精选15篇
一年级读书计划一年级读书计划精选15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的一年级读书计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级读书计划1一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。
因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。
一、阅读内容和阅读量：1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。
每学期阅读量不少于五千字。
2、《小同学必背古诗》前10首。
二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8：00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
三、具体措施：1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量；由教师给同学范读校本教材《阅读课本》，让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。
4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。
四、检测方法：1、检查阅读量是否达到。
2、各班进行“讲故事”竞赛。
一年级读书计划2不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活，新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。
为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:1、每天都不能松懈，对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。
一年级班级读书计划_班级工作计划_
一年级班级读书计划小学教育是最基础的教育，也是最重要的一个环节，要培养孩子对学习的兴趣，培养一个人的远大志向，做人的道德准则。
一个人的成功，良好的小学教育占居这重要的地位。
下面是小编整理的一年级班级读书计划，希望对大家有所帮助!一年级班级读书计划(一)一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。
拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。
《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。
内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。
要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。
利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。
二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。
图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。
以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。
争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。
三、精读、熟读成诵。
每周为学生精选一段优美的文字(以名家散文为主)，让学生熟读成诵。
只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。
在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。
通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。
在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。
注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。
同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。
具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。
一年级班级读书计划3篇(小学一年级班级读书计划)
一年级班级读书计划3篇(小学一年级班级读书计划)营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“欢快小书架”。
班级图书架的书，针对班级同学的兴趣，可以引导和鼓舞每一个同学把自己宠爱的书报拿来，与他人相互沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2本书带到学校，建立班级小书库。
推选图书管理员，准时做好出借、及还书记录。
2、班级小书库定时向同学出借图书，保证同学每两周轮换一次图书。
3、“换一本书，交一个友”。
鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。
借别人的书，确定留意疼惜。
五、评价方法：低班级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。
针对他们的特点，我选择实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发同学的读书兴趣。
开展小小故事会、朗读角逐、亲子共读、每月的读书相互沟通、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”六、具体支配第一周1、同学捐书，设立班级图书角。
2、每人选择一本阅读书目，做好借阅登记。
3、背诵《国学经典》其次周1、背诵《国学经典》2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读第三周1、背诵《国学经典》2、《古诗文诵读》背诵两首第四周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》第五周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周一班级班级读书方案2一、活动宗旨：书是学问的结晶，书是才智的钥匙。
为了营造健康文明的学校文化氛围，打造“书香学校”工程，加强学校文化建设，扎实推动前进素养训练，我校开展了读书活动。
我班级主动响应，拟开展“我读书，我欢快，我生长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢快，我生长。
一年级阅读活动计划(通用16篇)
一年级阅读活动计划篇1一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
四、活动方案：(一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。
每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。
(由教师指导，小干部组织、带领。
)3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
(五)建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
(六)开展班级“读书明星”评选活动1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
2024年小学一年级读书计划范文（二篇）
2024年小学一年级读书计划范文一、活动宗旨旨在通过举办各类活动和竞赛，激发一年级学生主动投入学习，体验快乐学习的过程，传播精神文明，提升其文明素养。
活动旨在培育学生“我要学习”的积极态度和热情，养成良好的学习习惯，营造浓厚的班级和校园学习氛围，让师生在共同学习的过程中提高自身素养，让学生在阅读中感受学习的乐趣，体验成长的喜悦。
二、活动主题“学习伴随生命成长”三、活动时间____年____月至____年____月四、活动组织小组组长：陈秋婷副组长：施春玲、蓝灿翔、吴冬阳、陈琪、熊雨轩、张丽婷五、具体活动安排1. 亲子阅读活动每日组织学生进行不少于半小时的课外阅读，诵读名家经典或各类杂志，并记录阅读心得（由于一年级学生识字有限，由家长代为记录）。
（1）每日阅读《语文同步阅读文库》一小学一年级读书计划篇。
（2）每月阅读一本好书：深入理解、透彻掌握。
（3）每周家长配合填写《品味书香》记录表。
（4）召开一次以交流读书心得为主题的队会，分享阅读心得。
（5）学做笔记：对部分书籍或小学一年级读书计划篇目进行选择性笔记。
（6）认识一个人物：了解书中人物或作者。
（7）识字：在课外阅读中学习更多汉字。
2. 阳光晨读活动参与对象：全体学生时间：早自习及语文课前两分钟内容：语文课标要求背诵的小学一年级读书计划篇目、名言、警句要求：每日利用晨读及语文课前____分钟时间组织学生诵读。
3. 午间悦读活动时间：每天中午____：00-____：30为午间“悦”读时间内容：一年级必读小学一年级读书计划篇目或选读篇目要求：每日组织学生诵读名家经典。
4. 家长工作（1）争取家长支持和配合，确保孩子的阅读资源。
（2）配合学校读书活动安排，监督孩子校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。
（3）每日提醒孩子落实半小时的读书时间。
5. 班级文化建设（1）图书架：开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，丰富图书资源；建立“好书交换站”，举办“好书换着看”活动。
2023年一年级班级读书计划5篇
2023年一年级班级读书计划5篇一年级班级读书计划1一、指导思想：深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象：一年级二班学生四、活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。
其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。
五、活动措施：1、完善班级图书角（1）认真管理“班级图书角”。
学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。
（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
3、每天的晨读朗读__、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。
5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。
6、开展“我和父母共读书”活动。
培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。
7、评比“读书好儿童”⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一朵"小红花"。
2016-2017学年度第一学期一年级四班红帆船读书计划
2016-2017学年度第一学期一年级四班红帆船读书计划一、指导思想阅读教学是语文教学的重要组成部分，把为了激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，根据学校要求，班级开展了读书活动。
二、活动目的：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：1、兴趣是学生最好的老师，使每个孩子爱读书；2、教给学生课外阅读的基本方法，确保每个学生会读书；3、班级开展丰富多彩的读书活动。
三、活动方法设想：1、开展“我和父母共读一本书”活动”。
2、开展“故事会”、“背诵儿歌大赛”。
3、开展“故事大王”、“儿歌大王”、“读书明星”。
四、具体活动安排1、教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。
如：①看见了题目你想到些什么? ②读后你知道了什么? ③你还有哪些不明白的问题?2、根据学校活动计划，制定本班的“每日一诗”诵读计划。
每天的早读时间安排学生按本班的读书计划诵读。
每天语文课前三分钟穿插检查背诵古诗。
3、过关的学生老师以小贴画的形式给予鼓励，读书节结束后，评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”。
考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
4、家长读故事，激发兴趣。
家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；随着课堂学习的进度，让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。
5、自己拼读，体验成功。
当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。
这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。
同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。
6、集体阅读。
小学一年级读书计划
小学一年级读书计划
小学一年级是孩子学习读书的重要时期，需要建立一个适合他们的读书计划，以培养
他们的阅读兴趣和阅读能力。
以下是一个小学一年级的读书计划的建议：
1. 每天读10-15分钟：每天给孩子安排一定的读书时间，让他们每天都能接触到书籍。
2. 每周阅读绘本：选择一本适合小学一年级的绘本，每周读一本，可以在周末和孩子
一起静静地享受阅读的乐趣。
3. 听故事课：可以为孩子报名参加一些有趣的故事课，让他们通过听故事的方式培养
阅读兴趣。
4. 定期去图书馆：带孩子去图书馆借阅图书，可以每个月一次或每两个月一次，选择
一些孩子感兴趣的书籍。
5. 和孩子一起读：家长可以每天晚上和孩子一起阅读，为他们创造一个安静的阅读环境。
6. 引导孩子写读书笔记：鼓励孩子在读完一本书后写下自己的读书笔记，可以绘画、
写字或者简单描述书籍的故事情节，培养他们的观察和思考能力。
7. 陪伴孩子阅读：作为家长，要陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，引导他们从书
中学到知识和道德观念。
8. 鼓励孩子尝试不同的题材：除了绘本，还可以鼓励孩子尝试不同题材的图书，如科
普类、寓言故事、传统文化类等。
9. 奖励孩子的努力：当孩子完成一本书的阅读后，可以给予适当的奖励，如表扬、小礼物或者带他们去参观一些有趣的地方。
10. 规划读书活动：可以定期组织一些读书活动，如读书分享会、朗读比赛等，让孩子感受到读书的乐趣和成就感。
以上是一个小学一年级的读书计划的建议，家长可以根据孩子的实际情况进行调整和适应。
重要的是给孩子创造一个良好的阅读环境，让他们享受读书的乐趣。
一年级班级读书计划
一年级班级读书计划背景阅读是培养孩子发展成为全面人才的重要途径之一。
针对学生阅读能力薄弱的问题，一年级班级决定开展一项“阅读计划”，以提高孩子的阅读能力并激发他们的阅读兴趣。
目标本读书计划的目标是：•提高学生阅读量，培养孩子良好的阅读习惯；•培养孩子对阅读的兴趣，提高阅读能力；•帮助孩子提高文字理解和表达能力；•丰富孩子的阅读体验，拓宽他们的阅读视野；•推广传统文化，提高学生的人文素养。
内容本计划将根据孩子的年龄和阅读能力安排书目，计划每周阅读一本图书，并组织阅读小组分享感悟和交流。
书目包括：1.经典童话故事：如《小红帽》《三只小猪》等；2.国学经典：如《三字经》《百家姓》等；3.其他优秀的儿童文学：如《大雄的故事》《奇妙的青石路》等。
在阅读过程中，我们也将对孩子进行必要的引导和辅导，以确保每个孩子都能深入理解书中所表达的思想，增强文字理解和表达能力。
组织方式阅读计划将按班级维度组织，每周安排一个学生担任小组负责人，协调小组成员完成本周的阅读任务并组织阅读小组分享交流。
同时，我们还将邀请课外导师指导阅读、辅导发言技巧和阅读感悟，以促进孩子们的阅读发展。
评价为了全面了解阅读计划的效果，请每周安排一个学生担任小组记录员，记录每个小组成员参与的情况、细节、感悟等，并在学期末进行总结和评价。
同时还将邀请学生家长参与，了解孩子在阅读计划中的表现。
总结通过开展阅读计划，我们希望能够提高孩子的阅读能力和阅读兴趣，拓宽他们的阅读视野和认知，同时也为孩子们的全面发展创造更为有利的条件。
希望阅读计划能够持续进行下去，培养更多的孩子喜欢阅读，乐于阅读，从而为自己的未来打下更为坚实的基础。
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小学一年级四班读书计划
小学一年级四班读书计划
“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。
真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己
和思考自己的未来。现根据我班的实际情况，制定班级读书计划，让课外书为孩子们打
开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我
读书，我快乐！”
一、活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣，让书成为他们
的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长
三、活动构想：
1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级>故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比
四、活动方案：
（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
１、本学期要求每名学生完成必读书两本：《爷爷一定有办法》和《獾的>礼物》，
另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书
推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情
况。
（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
（三）组织“班级故事会”活动
每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、>名人名言、谚语、成语、格言类的
诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
（五）建立班级图书借阅制度
1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
（六）开展班级“读书明星”评选活动
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。