人教新课标三年级下册语文教案 女娲补天教学设计

31女娲补天
第一课时
教学内容：初读课文、学习生字词。

教学目标：
1.会认5个生字，会写13个生字，正确读写“轰隆隆”等词语。

2. 了解课文内容，积累优美生动的词语。

重点、难点或关键：了解课文内容。

教学具准备：小黑板、生字卡片、挂图。

教学过程：
一、激趣导入
1.小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，广阔无比，博大的宇宙，深不
可测，你们会想些什么呢？
2.质疑：读了课题之后，你想了解什么？
二、初读感知
1.提出要求
(1)借助拼音读准字音，读通句子；
(2)画出不理解的词句，联系上下文或查词典理解；
(3)边读边想揭题时提出的问题。

2.检查情况
(1)指名轮读课文，看看是否读通读顺。

(2)理清课文的脉络及课文讲了什么？
三、学习生字词
1.自学生字词
(1)自由拼读生字、词语。

(2)把生字词读给同桌听。

2.检查：
(1)你认为哪些字的读音要提醒大家注意？
(2)猜字游戏。

(3)开火车认读生字。

去掉拼音读生字。

(4)夺红旗读词语。

（小黑板出示）
四、熟读课文，了解大意
1.抽生读自己喜欢的段落。

讨论：课文讲了一件什么事？
2.师归纳。

五、作业
1.熟练、有感情地朗读课文。

2.把自己喜欢的词语抄下来。

课后反思：
第二课时
教学内容:精读课文、理解内容。

教学目标:
1. 有感情地朗读课文，复述故事。

2.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的可贵精神。

重点、难点或关键:
了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；感受故事神奇。

教学具准备:教学插图、小黑板。

教学过程:
一、复习导入
1.听写词语。

2.朗读课文，说说故事大意。

二、精读课文，感受神奇
1.精读，感悟故事的神奇：
围绕课文后面的“女娲真了不起！”展开讨论。

天空塌露的悲惨景象；求雨神熄灭天火（勾画、讨论），突出女娲的神力，造船拯救人们，神火冶炼五彩石。

2.找出表现女娲补天艰难的词语、句子。

3.引导汇报。

4.教师点拨。

三、积累优美生动的词语、句子。

1.天塌情景叠词的运用，如：
“轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火”等。

2.冶炼五彩云石动词的运用，如：
“找、挖、放、炼、化、装、端、泼”等。

3.结尾段抒情、流畅，余味深长。

四、熟读课文，进行复述。

五、熟读课文，记住故事情节，看板书回忆。

六、教师示范部分或全篇，要用自己的话，不背全文。

七、给同桌讲故事，尽量详细，清楚明白。

（提示：为什么补天——怎样补天——结果怎样）板书设计：
31 女娲补天
找雨神灭火
神奇造船救人
炼石补天
不怕危险
了不起！不怕困难
甘于奉献
课后反思：。