最新综合实践活动《废物的利用》优质课教案公开课教学设计获奖
幼儿园变废为宝综合实践教案设计精选
幼儿园变废为宝综合实践教案设计精选绪论：随着社会的发展和经济的增长，环保被广泛提倡，废物资源化利用成为了一种重要的选择。
幼儿园作为培养儿童环保意识和实践能力的基地，应该积极引导幼儿参与废物资源化利用实践活动。
本教案设计旨在以幼儿园为平台，帮助幼儿理解废物资源化利用的重要性，加强其环保意识，培养环保行为习惯。
第一部分：废物资源化利用的意义与形式一、废物资源化利用的意义废物资源化利用是指将废弃物转化为有价值的资源，通过循环再利用，减少对环境的破坏，提高资源利用效率。
幼儿园通过引导幼儿参与废物资源化利用实践活动，可以培养儿童的环保意识，让他们了解资源宝贵、保护环境的重要性。
二、废物资源化利用的形式1. 厨余垃圾处理幼儿园可以设置垃圾分类桶，引导幼儿将食物残渣、果皮等厨余垃圾投放到指定的桶中。
这些厨余垃圾可以进行堆肥处理，用于种植花草蔬菜等，培养幼儿的园艺知识和养成良好的生活习惯。
2. 废纸回收利用幼儿园可以开展废纸回收活动，将废纸进行分类收集，并进行再生利用。
通过观察废纸变废为宝的过程，让幼儿亲身体验到资源的可再生性，激发他们的环保意识。
3. 废物手工制作幼儿园可以引导幼儿使用废物进行手工制作，如利用废弃的纸盒制作玩具或盛装花草等。
通过这些创作活动，培养幼儿的创造力和动手能力，让他们发现废物可以有新的用途。
第二部分：变废为宝的实践活动设计一、活动名：垃圾分类小能手活动目标：通过垃圾分类的实际操作，培养幼儿对废物资源化利用的认识，并养成垃圾分类的好习惯。
活动内容：1. 引导幼儿了解不同种类的垃圾，如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等。
2. 制作垃圾分类图片卡片，供幼儿分类时参考。
3. 分组进行垃圾分类的游戏，教师示范后，由幼儿进行操作。
活动评价：通过该活动，幼儿能够清楚了解不同种类的垃圾，学会将垃圾进行分类，养成良好的垃圾分类习惯。
二、活动名：废纸再利用活动目标：通过废纸的回收利用，让幼儿体验到资源再生的过程，培养他们的环保意识。
大学综合实践活动《变废为宝—废玻璃瓶巧利用》教学设计
大学综合实践活动《变废为宝—废玻璃瓶巧利用》教学设计一、活动背景：废弃的玻璃瓶往往成为环境污染的源头之一。
为了提高学生的环保意识和创新能力，本次综合实践活动以废玻璃瓶的巧妙利用为主题，旨在培养学生的创新思维和动手能力，引导他们学会将废弃的玻璃瓶转化为有用的物品。
二、活动目标：1. 培养学生的环保意识和创新能力；2. 提高学生的动手实践能力；3. 引导学生学会利用废弃玻璃瓶创造有用的产品；4. 激发学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学内容：1. 回顾废弃玻璃瓶对环境的危害；2. 分享废弃玻璃瓶的再利用案例；3. 研究废玻璃瓶的处理方法和技巧；4. 分组进行废玻璃瓶的巧妙利用实践；5. 学生分享并展示自己的创作成果。
四、教学步骤：1. 导入环节：介绍废玻璃瓶对环境的影响，激发学生的兴趣；2. 知识分享：分享废弃玻璃瓶的再利用案例，引导学生思考创新的可能性；3. 技能培训：介绍废玻璃瓶的处理方法和技巧，指导学生如何将玻璃瓶变废为宝；4. 实践演练：分组进行废玻璃瓶巧妙利用的实践活动，学生动手制作各种创意产品；5. 分享展示：学生分享并展示自己的创作成果，互相研究交流。
五、教学评价：1. 按照学生创作的难度、创意和完成度进行评价；2. 鼓励学生展示成果，并提供肯定和建设性的反馈；3. 强调团队合作和创新思维的重要性；4. 结合学生的实际表现，对教学效果进行综合评价。
六、活动预期成果：1. 学生的环保意识和创新能力得到提高；2. 学生能够学会利用废弃玻璃瓶创造有用的物品；3. 学生的动手能力和团队合作精神得到加强；4. 学生的创造力和解决问题的能力得到培养。
七、教学资源准备：1. 废弃玻璃瓶；2. 创意设计工具和材料；3. 研究资料和案例分享。
八、教学辅导和展望：1. 在教学过程中，及时指导学生，解答他们的问题；2. 鼓励学生积极参与，激发他们的创造力和创新能力；3. 展望未来，鼓励学生将环保意识融入日常生活中，并持续关注环境保护领域的创新科技。
幼儿园变废为宝综合实践教案设计精选
幼儿园变废为宝综合实践教案设计精选幼儿园的小朋友们，你们知道吗？我们身边的废品其实是可以变废为宝的哦！今天，我们就来一起实践一下，看看如何将废品变成有用的东西吧！
我们来看看废纸。
你们家里一定有很多废纸吧？别急着扔掉哦，我们可以将废纸剪成小块，然后用胶水粘在一起，做成一个个小纸球。
这样一来，我们就可以用这些小纸球来做游戏啦！还可以把它们放在风筝上，让风筝飞得更高更远呢！
我们来看看废塑料瓶。
你们知道吗？废塑料瓶也可以变身成为漂亮的花瓶哦！我们先把废塑料瓶清洗干净，然后用剪刀把它剪成一个圆形。
接着，我们可以在瓶子里放一些泥土和植物种子，让它变成一个迷你花园。
等到春天来了，你就可以欣赏到自己亲手种下的美丽花朵啦！
再来说说废旧衣服。
你们家里有没有一些穿不下的衣服呢？别担心，这些衣服也可以变得很有用哦！我们可以把废旧衣服剪成小块，然后用线缝在一起，做成一个小布包。
这样一来，我们就可以把这个小布包用来装手机、钥匙等小物品了。
而且，这个小布包还很环保哦！
我们来看看废旧电池。
你们知道吗？废旧电池也是有用的哦！我们可以把废旧电池收集起来，然后送到专门的地方进行回收。
这样一来，我们就可以保护环境啦！而且，回收后的电池还可以再次利用，制作成新的电池呢！
好啦，今天我们就来实践了一下如何将废品变成有用的东西。
希望大家能够把这些方法带回家去试试看，让我们一起为环保出一份力吧！记得要珍惜资源哦！。
废物利用的教案
废物利用的教案教案标题：废物利用的教案教案目标：1. 了解废物对环境和人类健康的影响。
2. 培养学生对废物利用的意识和责任感。
3. 掌握废物分类和再利用的方法。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些废物对环境的负面影响，如垃圾填埋场、海洋垃圾等。
引起学生对废物问题的关注和思考。
知识讲解：2. 介绍废物分类的重要性和方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
解释每种垃圾的特点和处理方式。
案例分析：3. 提供一些废物利用的案例，如废旧纸张制作手工艺品、废弃塑料瓶制作花盆等。
让学生分析这些案例中的创意和再利用的价值。
小组讨论：4. 将学生分成小组，让每个小组选择一种废物进行讨论。
要求他们思考如何将废物转化为有用的物品或资源，并提出创意和解决方案。
实践活动：5. 鼓励学生动手实践，让他们用自己的创意和方法将选定的废物进行再利用。
可以是手工制作、设计创意产品等。
成果展示：6. 让学生展示他们的成果，分享自己的创意和废物再利用的经验。
鼓励他们讨论和交流，互相学习和启发。
总结反思：7. 引导学生回顾整个教学过程，总结废物利用的重要性和方法。
让他们思考如何在日常生活中积极参与废物分类和再利用。
延伸活动：8. 鼓励学生在家庭和社区中积极参与废物分类和再利用的实践。
可以组织一次废物回收活动或参观当地的废物处理中心。
教学评估：9. 设计一份简单的问卷或小测验，测试学生对废物利用知识的掌握程度。
也可以评价学生在实践活动中的创意和解决问题的能力。
教学资源：- 图片或视频展示废物对环境的影响- 废物分类的介绍资料- 废物利用的案例和创意参考- 制作废物再利用的材料和工具- 废物处理中心的参观安排教学扩展：教师可以组织学生参观废物处理中心，让他们亲身了解废物的处理和再利用过程。
也可以邀请专家来学校进行废物利用的讲座，进一步拓宽学生的视野和知识。
综合实践课变废为宝教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解废物回收利用的重要性，学习将废弃物品转化为有用物品的方法。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手实践能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：增强环保意识，培养学生的节约意识和责任感。
教学重点：1. 学习废物回收利用的方法。
2. 培养学生的动手实践能力和创新能力。
教学难点：1. 将废弃物品转化为实用物品的创意设计。
2. 小组合作中的沟通与协调。
教学准备：1. 教师：收集各种废弃物品，如纸箱、塑料瓶、旧衣物等，制作成示范作品。
2. 学生：每人准备一个小袋子，用于收集废弃物品。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些变废为宝的图片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是变废为宝吗？它在我们的生活中有什么意义？二、新课讲解1. 教师讲解废物回收利用的重要性，让学生认识到节约资源、保护环境的重要性。
2. 教师展示变废为宝的步骤，包括收集、整理、设计、制作等。
三、分组讨论1. 学生以小组为单位，讨论如何将收集到的废弃物品进行变废为宝。
2. 教师巡回指导，解答学生提出的问题。
四、实践操作1. 学生根据讨论结果，开始实践操作，将废弃物品转化为有用物品。
2. 教师巡视，观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，评选出优秀作品。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？同学们还记住了哪些变废为宝的方法？2. 学生回答，教师总结。
二、拓展实践1. 教师提出新的变废为宝任务，如制作环保袋、收纳盒等。
2. 学生根据任务要求，进行拓展实践。
三、成果展示1. 学生展示自己的拓展实践作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，评选出优秀作品。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次综合实践课的收获，如环保意识、动手实践能力、创新能力等。
《变废为宝》教学设计优秀14篇
《变废为宝》教学设计优秀14篇《变废为宝》教案篇一活动目标：1、认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2、锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3、使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
活动准备：1、提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的。
）活动过程：1、请幼儿欣赏变废为宝的作品教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。
2、讨论作品师（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？（3）这些漂亮的作品是怎么做的？3、讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。
（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。
比比谁的作品最别致。
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。
对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。
作品展示。
将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。
让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。
《变废为宝》教学设计篇二活动目标：1.认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
变废为宝主题活动教学设计(优秀9篇)
变废为宝主题活动教学设计（优秀9篇）中班教案《变废为宝》篇一活动目标1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力。
3、通过活动使幼儿体验成功，增强自信。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动重点难点懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。
知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
活动准备1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。
2、用废旧物制作的小物品。
活动过程（一）谈话导入：1、什么是垃圾？（不要的东西，没有用的。
东西）2、垃圾的来源？（生活，工业，农业，商业）（二）废品给我们带来的危害。
（看图片）（三）垃圾的处理方法（掩埋法，焚烧法），以及它们的弊端。
小朋友又能做些什么呢？鼓励幼儿大胆表达，激励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。
如何成为一名优秀的环保小卫士呢？老师有一个好办法：我们可以将一些可回收利用的废品做成漂亮的礼物送出去，你们觉得呢？（四）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示利用废旧物品制作的玩具《纸灯笼》，引起幼儿的制作兴趣。
（1）教师：看，这是什么？知道这件宝贝是用什么做的吗？（废旧的宣传单），小朋友想要一个这样的灯笼吗？快动起手来吧！（2）动手制作。
1、师：现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作。
2、教师进行示范，幼儿进行操作。
（制作过程中遇到困难时，要多鼓励幼儿自己想办法解决。
小学综合实践活动垃圾分类的教学设计(通用6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学综合实践活动垃圾分类的教学设计小学综合实践活动垃圾分类的教学设计（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的小学综合实践活动垃圾分类的教学设计（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学综合实践活动垃圾分类的教学设计1一、教学目标1、能说出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分类方法，知道垃圾处理的办法。
2、激发互相交流的兴趣，敢于大胆说出自己的见解。
培养说得清晰，听得认真，态度大方、有礼貌的交际习惯。
3、培养学生减少垃圾、热爱自然、保护环境的意识。
二、教学准备1、学生：课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的办法，“废物利用”的小手工作品。
2、教师：课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、小奖品些许。
三、教学过程（一）创设情境，激发兴趣师：同学们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看一看吧。
希望大家在观看时保持安静。
（播放课件：风景优美的视频）师：看了这个视频片段，你有什么想说的呢？生：风景美如画。
师：这么美的环境，我们多么喜欢啊！可是有一天，它却被破坏了，从我们的生活中消失了。
（播放课件：垃圾成山、环境被污染的视频）师：看到这儿，你发现了什么？生：河水被污染了，空气被污染了。
师：完整观看这个视频后，你有什么感受呢？生：人类的生产严重破坏了环境，环境进一步恶化。
师：地球爷爷生病了，它多痛苦啊！（贴地球爷爷生病的表情）到底是什么让它生病的呢？生：垃圾。
师：各种垃圾严重影响了我们的生态环境，我们应该怎样对待这些垃圾呢？今天，我们就围绕“垃圾分类，变废为宝”这一主题开展一次综合实践活动。
（二）了解生活中的垃圾师：要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾。
家是我们生活的地方，可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾，你可以根据这个表格对家中的垃圾进行统计，怎么样？你发现了家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？这是老师家的调查结果。
小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计
小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计授课年级：四年级教材版本：校本课程一、教学分析一）教材分析：变废为宝—废纸巧利用》是在学生已经初步掌握折纸技术和制作小作品的基础上研究的。
本主题以“废纸巧利用”为活动和探究主题，共安排了三个教学活动：“了解废纸”、“制作实用收纳盒”和“巧做纸艺壁饰”。
此外，还有五个活动环节：“问题与思考”、“方案与设计”、“实践与探究”、“总结与交流”和“拓展与创新”。
通过这些活动，学生不仅了解废纸的来源和再利用的重要性，还能通过实践活动将废纸变废为宝，制作实用收纳盒和壁饰艺术品。
本主题的设计目的主要有两个：一是通过三个活动继续培养学生发现、提出、分析、探究和解决问题的实践能力；二是通过调查研究和课堂研究，培养学生从自身做起，关注废纸再利用，保护环境，养成良好行为惯的意识。
二）学情分析四年级学生已经有了一定的生活经验和动手操作能力。
在资料的准备方面，学生已经具有了收集和整理信息的能力；在劳动技能方面，学生对一些活动工具如剪刀、尺子等有了一定的使用经验；在知识方面，学生已具备了初步的折纸技能和制作其他物品的技巧。
在这种情况下，学生进行主题为《变废为宝—废纸巧利用》的研究活动和探究是有足够能力的。
通过本次活动，引导学生从关注身边的废纸再利用入手，进而反思自己的行为是否符合环境保护，学会文明做事，改正自己的不良行为惯。
二、本课题教学目标：知识与技能目标：1.初步了解废纸的来源、再利用的重要性，研究并掌握收纳盒和壁饰的制作方法，并能灵活运用此方法创作废纸作品。
2.通过三个活动继续培养学生发现、提出、分析、探究和解决问题的实践能力；过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法了解废纸的有关来源和再利用情况。
通过自主探究、小组合作探究制作收纳盒和壁饰作品的基本方法，动手动脑大胆创新创作出自己的废纸作品。
情感态度与价值观目标：通过对废纸再利用研究兴趣的培养，提高学生的环保节约意识，在制作作品的过程中，提升学生合作、创新的能力。
小学综合实践活动教案利用废物巧制作
小学综合实践活动教案利用废物巧制作小学综合实践活动教案：利用废物巧制作引言：在当今社会，废物成为了一个严重问题。
因此，通过教育小学生如何利用废物创造新物品，不仅可以培养他们的创造力和想象力，还能提高他们对环境保护的意识。
本教案旨在通过综合实践活动，引导小学生利用废物制作新物品。
一、教学目标：1. 培养学生的环保意识和创造力。
2. 学会利用各种废物进行创造性活动。
3. 提高小学生的手工技能和动手能力。
4. 加深学生对废物再利用的理解和认识。
二、教学准备：1. 收集各种废物如纸板、塑料瓶、旧报纸、纸张等。
2. 准备工具如剪刀、胶水、铅笔等。
三、教学步骤：步骤一：介绍废物的问题和再利用的重要性（10分钟）首先，老师可以通过图片、视频或故事向学生介绍废物的问题以及对环境造成的影响。
然后，引导学生思考如何利用废物创造新物品，提高学生对再利用的认识。
步骤二：示范制作废物创意手工（15分钟）老师可以在黑板上示范如何利用废物创造新物品，例如使用塑料瓶制作花瓶、利用纸板做书架等。
同时，让学生观察示范物品的制作过程，并向学生说明所需工具和材料。
步骤三：分组活动，小组合作制作废物创意手工（30分钟）将学生分成小组，并为每个小组分配不同的废物材料和任务。
例如，一组利用纸板制作书架，另一组利用塑料瓶制作花瓶。
鼓励学生们合作并展示他们的创意。
步骤四：展示和分享（20分钟）让每个小组展示他们制作的废物创意手工，并邀请其他学生进行评价和分享。
鼓励学生们互相学习和交流，提高他们的创造力和表达能力。
步骤五：反思和总结（10分钟）带领学生回顾整个活动过程，与学生一起讨论他们从中学到的东西，以及他们对再利用废物的感受和想法。
鼓励学生反思自己在活动中的表现，并总结活动的收获。
四、课堂延伸活动：1. 邀请专业人士来学校讲解废物分类和处理的重要性。
2. 组织学生参观当地的废物处理中心或再循环工厂。
3. 组织学生参加废物回收和再利用的义工活动。
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《废物的利用》教案
课题
废物的利用
解读理念
在教学过程中教师要从学生实际出发，利用了解废物可回收再造产品，
设置开放的、面向实际的、富有挑战性的问题情境，使学生在尝试、探索、
思考、交流与合作中培养分析、归纳、总结的能力，把“要我学”变成“我
要学”，养成良好的学习习惯，掌握学习策略，并根据活动中示范和指导培
养学生大胆阐述并讨论观点，说明所获讨论的有效性，从而营造一个宽松的
良好的学习氛围。
学情分析
我校三年级学生活泼可爱，自尊心很强，关心集体。大多数学生
都积极上进，但由于多半是独生子女，家庭条件比较好，受到家人的
百般呵护，对于废旧物品的处理上，有随手乱丢弃的思想和行为，但
能在老师的引导下观察生活、感受生活。因此教师要创设大量的教学
情境，实现教学目标，使学生能够将所学的知识运用到自己的生活实
际中，以达到废物利用的目的，树立初步的生态意识。
教材分析
内容标准
通过教学让学生初步感知在生活中有些看似没用的废旧物品，
但是可以被一双双巧手制成精美的饰品，有些废旧物品回收再
加工后制成新产品重新用于工农业等建设。让学生知道有些废
旧物不废及回收利用后可创造的巨大价值，同时也帮助学生树
立环保意识。教师要以学生为主体，以活动为主线，为学生成
功搭建创作、交流、展示、欣赏、评价的平台，将枯燥的教学
内容情境化、现场化，既培养了学生的创作能力，又激发了学
生感受生活的情感。
教学目标
情感态度价值
观目标
通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作
品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，
陶冶生活情趣，享受美好生活。
能力目标
让学生利用废旧的物品制作手工作品，体验
创造的乐趣。
知识目标
知道废弃物回收再利用的重要性
教学资源
校本综合实践三年级下《废物的利用》
教学重点
1、知道垃圾分类的好处。
2、养成不乱扔垃圾的习惯
教学难点
激发学生开动脑筋，培养创造力，有效利用废旧物品。
方法解读
教学方法
启发、讨论、交流、操作
教学准备
. 教师：用废物制作的手工作品、课件等。
学生：各种废旧的物品及制作所需的工具。
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
一、激发情趣，导入新课 1、老师今天给你们
带来了一个动漫故
事，你们想不想
看？老师有一个小
要求：仔细看，认
真想，通过观看这
个动漫故事你知道
了什么？
2、老师也利用一些
废旧的物品亲手做
了一些手工作品，
你们想欣赏一下
吗？
3、你们想不想亲
自动手来制作自己
喜欢的手工作品
呢？
今天就让我们学习
第7课：废物的利
用。
1、播放视频《奇妙的
商店》。 2、展示老师做的手工作品。 3、板书课题。 观看、思考
解决问题
思考
回答问题
二、运用情境，激情感染 （一）说一说，了解垃圾分类 1、随着人们物质生活水平的提高，环境污染越来越严重。有些地方垃圾遍地，严重威胁着人们的身心健康。（出示课件）你看到这种情景后你有什么想法？ 2、学生交流回答。 （二）想一想，研究垃圾作用 1、我们要对垃圾进行分类，有什么好处？ 2、学生交流回答。 1、播放幻灯片。 2、指点学生回答。
思考 交流
三、感受创
作快乐
现 在你们想不想
把你们手中的废旧
物品变成有用物品
呢？让我们一起用
自己的智慧和巧手
把这一袋袋垃圾变
成一个个漂亮的手
工吧！你们可以自
己做， 也可以小组
合作完成，不会做
的同学还可以向做
得好的同学请教，
也可以请老师帮
忙。看一看哪组分
工最合理，制作最
快。让我们脑筋转
起来，让我们的 小
手动起来。让我们
变废为宝的梦想快
快实现。做完后，
我们还要选几幅供
大家欣赏呢！行动
起来吧！
（课件出示：温馨
提示：①想如何合
理利用手中的废旧
物品。②活动时可
独立制作或小组合
作。③给自己的作
品取个好听的名
字，并准备好向大
家展示。④活动中
使用剪刀等利器时
要注意安全，保护
好桌面，把不用的
边角料放入到自己
的塑料袋中。）
教师巡视指导
学生制作
三、展示、欣赏、评价作品 1、小组里面选出做的最好手工作品。 2、让每个小组里做的手工作品最好的同学来介绍一下自己的作品。 教师引导 学生展示并介绍自己的作品，互
评。
四、总结、课外延伸 1、同学们，一节快乐的综合实践课就要结束了，这节课你们有什么收获呢？ 2、同学们学了许多知识，领悟了很多道理，老师特别高兴！老师希望你们也能成为变废为宝的小能手。通过今天这节课的学习，我们不仅能够利用我们身边的废旧物品把 它变废为宝，更重要的是我们应该在以后的学习生活中要树立一种节约资源，保护环境
的意识。希望同学
们不断用我们的心
灵去感受生活，用
我们的双手去创造
生 活，用我们的实
际行动去保护地
球！同学们，如果
那么对自己的作品
还有不满意的地
方，回去后还可以
进行修改一下或者
重新做一做，老师
相信你们一定会成
功的
3、最后，老师有一
首关于环境保护的
儿歌要送给大家，
希望你们能从儿歌
中得到启示，愿大
家都成为环保小卫
士。
1、提出问题。
2、进行课堂小结，对
学生提出希望和
要求。
3、播放《环境保护歌》
学生汇报收获。
学生听歌曲
板书设计
7、废物的利用
在手工品制作这个过程中，学生难免遇到许多困难。在这个时候，教师
教学效果预测
的态度非常重要，教师若以亲切和蔼的话语鼓励赞许的目光面对学生，就能
创设一个平等和谐的学习氛围，从而给予学生无穷的探究热情，激活整个探
究过程，否则就会扼杀学生的探究意愿。