《留在心里的印象》
小学六年级上册语文第五单元作文

小学六年级上册语文第五单元作文本文是关于小学六年级上册语文第五单元作文的文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
留在心里的印象,花落了,心里留下了花枯萎、伤心的印象;留在心了的印象,鸟飞了,心了留下了燕子不舍乡情的微微印象;留在心里的印象,蝴蝶翩翩飞过,心里留下了蝴蝶挥洒美丽的印象;留在心里的印象,父亲的话,心里留下了父亲挥汗如雨,埋头苦干的印象。
下面是小编为大家整理的六年级上册语文第五单元作文留在心里的印象的内容,欢迎阅读! 篇一:《留在心里的印象》没个人都有一个留在心里的印象,或许是已逝世的亲人,或许是一个素不相识的人……而我,却是一个没有血缘关系的妹妹——游思源。
每当我看见抽屉里的那一本书,便会想起她。
那本书是在2012年的7月送给我的,那一个月里,我们相处得非常好,总是在一起谈天说地!记得那天我跟着爸爸妈妈去走亲戚,我在车上的时候就想,记得妹妹喜欢吃糖,看书,那我就卖一本书和一包糖吧!正好,旁边有一家书店,而且在不远处还有糖果店。
我急忙喊爸爸停车,匆匆忙忙的买了点糖和一本书。
妈妈问我买来干什么?我没说,只说了一句:“到了就知道了呀。
”终于到了,我一下车就看到了妹妹。
她特别漂亮,白白的瓜子脸,高高的马尾辫,嘴里含着一颗糖。
我到了他们家,有点害羞,但我不怕她,因为我知道她和我仿佛年纪。
我拿出那本书和那些糖来,递给了妹妹,说:“姐姐的一片好心,收下吧!”妹妹接过书和糖,连忙说:“谢谢,谢谢。
”我呢,就理所应当的说:“不用谢啦。
”后来,她带我到她的书房里看书,我看中了曹文轩写的《根鸟》和《青铜葵花》便问:“可不可以把《根鸟》和《青铜葵花》送给我?”本以为她不会同意,结果没想到她那么快就答应了!她还很古灵精怪哟!记得那天,我们吃着午饭,也不知妹妹是怎么了,突然嘴里咿咿呀呀的唱着什么?我做在她旁边,细耳倾听,原来是在唱歌!我斜过身去,靠在她那边,小声的问:“你唱什么呢?”她说:“嘘,别闹,我忘记调了。
留在心里的印象作文(10篇)

留在心里的印象作文(10篇)没有人在我心里留下印象,也许是已故的亲人,也许是陌生人……但我是没有血缘关系的姐姐尤思远。
每当我看到抽屉里的那本书,我就会想起她。
那本书是20xx年7月给我的。
那个月我们相处的很好,一直在一起聊天!我记得那天我和父母去看望亲戚。
在车上的时候我就想,我记得我妹妹喜欢吃糖看书,我就卖一本书一包糖。
碰巧附近有一家书店,不远处有一家糖果店。
我赶紧叫爸爸停下来,赶紧买了些糖和一本书。
妈妈问我为什么买。
我没说,我只是说:“到了就知道了。
”终于,我一下车就看到了姐姐。
她很漂亮,白净的瓜子脸,高高的马尾辫,嘴里叼着糖。
到了他们家,我有点害羞,但是我不怕她,因为我知道我和她好像是一个年纪。
我把书和糖拿出来,递给姐姐,说:“姐姐的好,你收下吧!”姐姐接过书和糖,赶紧说:“谢谢,谢谢。
”至于我,我应该说“不客气。
”后来她带我去她书房看书。
我看中了曹文轩写的《根鸟和青铜葵花》,问:“能不能给我根鸟和青铜葵花?”我以为她不会同意,没想到她这么快就同意了!她还是很同性恋!记得那天,我们在吃午饭的时候,不知道妹妹怎么了,突然嘴里在唱什么?我坐在她旁边,仔细听着。
原来是唱歌!我靠过去,靠在她身上,低声说:“你在唱什么?”她说:“嘘,别闹了,我忘了调。
”好奇怪!!一个月过去了,她父母说她要出国。
月底,我们在门口,互相拥抱,没有人想离开。
我放开她,轻声说:“你还会回来吗?”她低下头回答:“也许吧。
”我说:“哦,再见。
”挥挥手后,我离开了他们的家。
现在,每当我看到抽屉里的书,我就会想起她。
我永远不会忘记她!印象中有很多人帮助过我,深爱过我,在我的脑海里留下了深刻的印象。
但是,让我印象最深的是我的母亲,她给了我最大的爱和关怀,也是我最喜欢的人。
她给了我生命,她努力让我成长,让我成长。
记得小时候的一个晚上,已经是12点多了。
突然觉得想吐,胸闷,发烧,时不时咳嗽一声又一声。
我妈看到我这样痛苦的样子,就说带我去医院检查。
留在心里的印象的作文范文

我记得那个夏天,我和我的好友一起去旅行了。
我们选择了一个美丽的海滨城市作为我们的目的地。
我们在这个城市留了三天,这三天的印象真的是深深地烙印在了我的心里。
让我浓缩一下这个城市最让我感受到的事情:美丽的海滩和无尽的阳光。
这个城市有一条长长的海岸线,海水清澈见底,白沙滩上铺满了细细的海沙,阳光充足,让人心情愉悦。
我们在这里度过了一个美好的海滩日落时刻,听着海浪的声音,看着夕阳慢慢地落下,简直是一段难以忘怀的美好时光。
这个城市还有许多美味而且独特的食物。
我们在这里品尝了各种各样的海鲜,包括新鲜的龙虾、蟹、鱼等等。
这些食物让我们感受到了这个城市的热情和独特的文化。
在这里,我们还参加了当地的小吃文化节,品尝了许多独特的小吃,这确实是一次非常难忘的经历。
这个城市还有一些历史悠久的古迹和建筑,让我们感受到了这里的文化底蕴。
我们参观了一座古老的城堡,感受到了它的浓郁历史气息。
我们还去了一座非常古老的教堂,看到了许多真正的艺术珍品,这些宝贵的遗产能够很好地展示这个城市的历史和文化。
总结起来,这个城市留给我的印象非常深刻。
无尽的阳光,美丽的海滩,独特而美味的食物,以及丰富的历史和文化,这些都让我感受到了这里的独特魅力。
我希望有一天可以再次回到这个城市,继续感受它的美丽和魅力。
第 1 页共 1 页。
留在心里的印象作文450字(精选28篇)

留在心里的印象作文450字留在心里的印象作文450字(精选28篇)在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的留在心里的印象作文450字,欢迎大家分享。
留在心里的印象作文450字篇1在我的印象中,有许许多多的人都帮助过我,深爱着我,在我脑海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的妈妈,她给过我最多爱护和关心,也是我最爱的人,是她给了我生命,是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。
记得小时候的一天晚上,那时已经12点多了,我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止,不时还咳嗽一声接一声,妈妈见我这么痛苦的样子,急忙说要带我上医院去检查,我说我不去,那时候的我最害怕去医院了,因为我知道,去了医院就可能会打针。
妈妈说,不去的话你就先在床上躺着。
这时正下着倾盆大雨,妈妈便冒着雨出门为我买药。
过了大约20分钟,妈妈买了药回来了,全身都被雨水淋湿,她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子,马上就把药冲好了,喂我喝了下去,整个晚上她都忙碌不停,一时给我探体温,一时用给我服药,一时又给我盖被。
在妈妈的精心照料下第二天,我的病也就好了。
我真的很感谢我的妈妈,她深夜冒雨为我买药,无微不至的护理,这温暖的爱,这动人的情景在我心里留下了深深的记忆,她不辞辛劳地为我付出,给了我很多的母爱。
我想,只有现在努力读好书,将来才能让妈妈过上好日子。
留在心里的印象作文450字篇2在我心里留下最深印象的是我的小表妹。
她长得非常可爱,一双水汪汪的大眼睛一闪一闪的,仿佛会说话。
一张樱桃似的小嘴巴,说起话来能让你百口莫辩。
高高耸起的鼻梁给她添加了几分俏丽。
乌黑秀丽的头发更是美丽,整个加起来十分俏皮,可她又是霸道主义者。
那是我上四年级时的暑假,妈妈说要带我去姥姥家住一阵子,我高兴地手舞足蹈。
到了姥姥家,我就直冲进门喊姥姥,做进屋里,小表妹一下子从门后窜出来冲我傻笑,我被这场景吓得差点摔跤。
留在心里的印象600字

留在心里的印象600字1在学校的时候,在别人眼中我是一个学习还算可以的孩子,但是,这些使我十分风光的条件,都来原于我的母亲。
当天的那件事,也是使我十分感动的事情。
小时候,三年级前我的成绩一直在班中处于中下等位置。
期中考试过后那一次成绩十分差劲。
刚刚回到家后,我把卷子扔在了书桌上。
然后就在椅子上,呆呆坐着。
等着爸爸回来,让那再熟悉不过的声音在我耳边响起。
但那天妈妈回来了因为那天她下班比较早,直接有了十分巨大的改变。
让别人刮目相看。
爸爸满怀希望地推开门大声的问我:“儿子听说成绩下来了,考得怎么样呀?”我弱弱的回答了一声:“我没考好。
”爸爸脸色一下沉了下去,“没考好?你怎么考的?我和你妈整天在外面赚钱。
你也不好好学,你对得起我们吗?”我悄悄地抬起头,看着他们失落的神情我感到十分愧疚。
忽然,妈妈对我说:“儿子你错在哪里了?现在会了吗?”我又再次低下了头。
“没有。
”母亲又说:“没看的话也没关系,现在过去看看,好好把知识理解消化就好。
”我豁然开朗,茅塞顿开。
立马飞奔进屋,翻出了那张被我压在书下的卷子。
认真的看了起来。
我那时还不知道我这个举动令我今后受益匪浅。
我十分感动,感激妈妈对我的教养,让我懂得了如何学习。
我十分想对妈妈说:“谢谢您!”可这让我觉得这未免有些太见外。
我打算把这份感动深埋在心里,等着有一天用我最大的努力来报答母亲。
从那之后我的学习成绩也在不停的上升。
虽然不是名列前茅,但也算是中上等的好学生。
我吸取了那一次的教训,此后我从来没有再把那些错题放过。
不弄明白,誓不罢休。
我也常常在想,若没有母亲对我说的那句话,我会不会像今天这样子。
若不是母亲的那句话提醒了我,我也许还像原先那样一事无成,别人也不会对我刮目相看。
母亲,我会把这份感动,深埋在心中,用我最大的努力来回报你。
留在心里的印象600字2经过这个漫长的冬天,我知道,暗夜终有破晓时。
清泉流过,滋润滴在心里;暖阳照过,温暖藏在心里;艰辛奋斗,坚强沉淀在心里。
留在心里的印象作文500字

留在心里的印象作文500字篇一:六年级上册作文:留在心中的印象留在心中的印象随着时光流逝,我们慢慢长大。
在我们蜕变的路上,出现了许多事,那些可能将就是欢乐的、哀伤的、可怕的、艰辛的……不论存有多少,在这些事中都肯定有某个人在你的心里留下了印象。
而这个朋友,他在我的心里留下了无比深刻的印象。
那就是一个非常寒冷的夏天。
一滴汗水几滴至地上,几分钟就冷却了。
我和他在海洋公园玩耍着,边避暑边放松心情。
我们尽情地在玩着,尽情地放松着。
玩累了,我们便跑向小商店里买水喝。
我买了一瓶冰红茶,他买了矿泉水。
我们走出小商店,踏上了回家的路。
在路上,我们说说笑笑,谈论着一些刚刚嬉戏的事情。
我们走啊走,啊,到家了,我们正准备工作道别。
忽然,一阵哇哇声,我们寻声望去,原来就是一个小女孩跌倒在了地上。
我们两个马上跑过去。
啊!她的腿受伤了,走不了路了。
正在我不知所措时,他很冷静地拿出自己还没喝过的矿泉水,冲洗小女孩的伤口,然后拿出自己随身带的手巾,小心翼翼地把伤口篇二:回到心里的印象留在心里的印象(人教版小学六年级下册口语交际五)教学目标:1、通过口语交际,提升抒发、聆听和乐意与他人相处沟通交流的能力。
2、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可以交流与其相处后发生的事以及印象的变化。
重点难点:1.通过口语交际,提高表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2.自学通过语言、动作和神态去刻画人物。
教学课时:1课时教学过程:一回忆起引入在成长过程中,同学们经常会遇到新面孔,结识新朋友,并在后来的相处中不断加深了解。
这一节课,我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。
(板书课题)二总结课文,明确要求1、让学生认真回顾《少年闰土》一文,再次感受闰土的形象在“我”心中是怎样变化和加深的。
2、明确要求:重点交流与人物相逢时第一印象,把令自己特别敬佩的“回到心里的印象”诉说出。
三联系实际,全班交流1、紧紧围绕“初次见面――相处过程――印象变化”这一主线进行回忆起。
六年级第五单元作文:留在心里的印象13篇
六年级第五单元作文:留在心里的印象13篇‐‐‐‐何子浩在成长的过程中,有许多人给我留下了深刻的印象,其中有一个人令我时常铭记于心,那就是我的好伙伴‐‐小铭。
记得有一个周末,我怀着愉快的心情,迈着轻快的步伐去上毛笔班学书法,谁料天有不测之风云,走着走着竟然下起小雨来了。
我加快脚步,就当我走到离毛笔班不远的工地旁边时,一不小心脚下一滑,四脚朝天的摔在一堆沙子上。
唉!真倒霉!看来&ldqu;福无双至,祸不单行&rdqu;这句话今天降临到我头上来了。
我本想把沙子拍干净,可是没办法,再不走就迟到了,于是我硬着头皮继续走了下去。
当我以狼狈不堪的样子出现在毛笔班的同学面前时,它们都哈哈大笑起来。
就连平时的好伙伴小康也忍俊不禁。
我非常难堪,就如万箭攒心一样,很不是滋味。
但就在这时我的另一位好伙伴小铭却没有笑,反而关心地问候道:&ldqu;没事吧?有没有受伤?&rdqu;说着还帮我把身上的沙子全拍掉,然后用责备的语气对小康说:&ldqu;伙伴有困难,我们应该鼎力相助。
一方有难,八方支援嘛!作为别人的好朋友、好伙伴,看着自己的好伙伴受伤,你还笑得出来,你的心里过意得去吗?&rdqu;随后,小铭还扶我坐好,帮我拿笔、倒墨……我的心里顿时温暖起来。
小铭在我心里留下了深刻的印象,他乐于帮助别人,帮助朋友,我永远也不会忘记他!留在心里的印象在我的生活中,遇到过许许多多的人,但大部分人只是和我擦肩而过,所以没给我留下什么印象,我很快就会把他们淡忘,只有那一位老伯伯留给我的印象,我至今难以忘怀。
那天天气炎热,爸爸和我在路旁等公共汽车,热得汗流浃背。
车来了,周围等车的人蜂拥而至,我们也紧跟其后上了车。
车里安装了空调,十分清凉,我们好不容易找到一个座位坐了下来。
作文留在心里的印象
作文留在心里的印象
作文题目,留在心里的印象。
作文:
小时候,我曾经听过一句话,“书到用时方恨少。
”这句话对我产生了深刻的印象,一直留在了我的心里。
它告诉我,只有在需要的时候才会发现自己的不足,才会明白学习的重要性。
这句话让我明白了一个道理,只有平时勤奋学习,才能在关键时刻表现出色。
小时候,我总是觉得学习很枯燥,对知识的渴望也并不强烈。
但是随着年龄的增长,我逐渐明白了知识的重要性。
当我需要用到知识的时候,才发现自己的知识储备并不充足,这时我才深刻体会到了“书到用时方恨少”这句话的含义。
因此,我开始努力学习,不断充实自己的知识储备。
在学习的道路上,我也遇到了许多困难和挫折。
但是我始终坚信,只有通过不断的学习和积累,才能在关键时刻做出正确的决策。
正如那句话所说的,“书到用时方恨少”,只有平时勤奋学习,才能在关键时刻发挥出自己的优势。
在学习的过程中,我也深刻体会到了知识的力量。
只有掌握了足够的知识,才能在各种情况下游刃有余。
知识是我们的财富,只有不断地充实自己的知识储备,才能在关键时刻发挥出自己的价值。
因此,我决定在以后的学习中更加努力,不断充实自己的知识储备,做到“书到用时方恨少”,让知识成为我的利剑,让我在关键时刻游刃有余。
这句话将永远留在我的心里,激励我不断前行。
[留在心里的印象]留在心里的印象5篇
[留在心里(xīn li)的印象]留在心里的印象5篇留在心里(xīn li)的印象一:留在心里的印象作文700字淳安跳竹马留在心里(xīn li)的印象作文700字淳安跳竹马小时候,我最期盼的表演就属跳竹马!可惜(kěxī),盼来盼去也只盼到过一次。
不过,仅仅是那一次,就令我惊叹不已。
那场景至今都还在我的脑海中,似乎深深扎下了根,抹也抹不去!轻风微微(wēiwēi)拂过我的脸颊,芦苇被风压弯了腰,发出“留在心里的印象二:留点感谢在心中作文〔6篇〕初三年级作文留点感谢在心中饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲,他会感谢,感谢天空给予这一片土地的滋润;焦急的母亲在车站等待远归的游子,她会感谢,感谢火车带来了孩子的身影;病重的老人苦苦寻觅,终于抓住了生的希望,他会感谢,感谢天使的救助让他错开死神。
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨,挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香,辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢河流容纳抚爱了它,无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。
我拥有一个美丽的世界,她无私地给予了我们许多:友情,亲情,爱情。
只是我们太忙碌,匆匆来去,为事业,为金钱,为名声,我们不懂珍惜,于是舍弃太多,蓦然回首时,才发现行囊空空。
有的时候,我们太流于形式流于外表,正如我们一直说的,当上帝关上一扇门时,他会给你翻开一扇窗,别哭喊着拍打紧闭的门,当你走近窗时,才发现它所容纳的比门多得多。
别被一片树叶挡住了世界,别让沙尘蒙住了你的眼睛,拥有一颗感谢的心,发现世界,突然变得一切开阔。
拥有一颗感谢的心,你会发现母亲的唠叨充满着关切的爱意;拥有一颗感谢的心,你会发现老师的批评也满溢拳拳爱心;拥有一颗感谢的心,你会发现同学之间偶尔的摩擦也是人际关系的润滑剂。
如果你即将辞别母校,请你感谢老师带着你走过迷惘;如果你即将离开朋友,请感谢他们在陪伴你的岁月里让你懂得什么是友情;如果你刚开始人生的旅途,请感谢你的父母给了你生命,并且关心保护你这么多年。
留在心里的印象的作文
留在心里的印象的作文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!留在心里的印象的作文【精品】留在心里的印象的作文9篇在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1,分组讨论,组内交流:
⑴小组交流,畅所欲言。 ⑵相互评议,改进完善。
2、示范带动,交流评价:
⑴每一组推荐一名学生进行交流。 ⑵评议。对向全班交流的同学进行 补充、提问等,开展对话,说说听 后的感受。
பைடு நூலகம் 再见
结合实际谈谈
• • • • 谁给你的第一印象最深? 你们初次相见时是怎样一番情景? 他给你留下了怎样的第一印象? 后来你们在相处的过程中又发生了 什么事? • 你对他(或她)的印象发生了怎样 的改变?
小组互说
要求:1、叙述时态度要大方,
语句要通顺,把事情说具体。 2、听的同学要专心倾听, 有不懂的地方可以提出来。 3、小组成员逐一说完后, 选出本小组说得最好的的人。