留在心里的印象六年级作文
留在心里的印象作文父母
留在心里的印象作文父母《留在心里的印象》父母，那是深深烙印在我心中永远无法磨灭的存在。
从我呱呱坠地的那一刻起，父母便开启了他们那无尽的爱与付出。
他们的身影无时无刻不在我的生活中穿梭。
记忆中，父亲总是那么的威严而又可靠。
他就像一座巍峨的山，为我遮风挡雨。
小时候，每当我遇到困难和挫折，只要看到父亲那坚定的眼神，我就仿佛有了无穷的勇气。
他会耐心地倾听我的烦恼，用他那沉稳的声音为我指引方向，告诉我要勇敢面对，不要轻易放弃。
他用自己的行动诠释着责任与担当，让我明白什么是坚韧不拔。
他努力工作，为我们这个家撑起一片天，让我们能在温暖的港湾里安心成长。
而母亲呢，则是我最温柔的依靠。
她的爱细腻而又无微不至。
从每日精心准备的饭菜，到深夜为我掖好被角，母亲的关怀无处不在。
她会陪着我度过每一个成长的阶段，陪我玩耍，给我讲故事，教我做人的道理。
她的笑容如同春日里最温暖的阳光，总能驱散我心中的阴霾。
当我生病时，她会焦急地守在我身边，日夜照料，毫无怨言。
她用她的爱温暖着我的心灵，让我感受到世间最纯粹的美好。
随着我渐渐长大，我越发能体会到父母那份深沉的爱。
他们从不求回报，只是默默地付出着，希望我能过得幸福快乐。
他们的教诲我时刻铭记在心，激励着我不断前行。
他们的爱是我心中最宝贵的财富，无论我走到哪里，无论经历多少风雨，那份印象都会永远留在我的心底，成为我前行的动力和支撑。
父母，你们就是我生命中最重要的人，你们的爱将伴随我一生，让我在这纷繁复杂的世界里始终保持着那份纯真和善良。
我会努力让你们为我骄傲，用我的行动来回报你们无尽的爱。
这留在心里的印象，将永远熠熠生辉，成为我心中最温暖、最珍贵的回忆。
留在心里的印象作文(10篇)
留在心里的印象作文（10篇）没有人在我心里留下印象，也许是已故的亲人，也许是陌生人……但我是没有血缘关系的姐姐尤思远。
每当我看到抽屉里的那本书，我就会想起她。
那本书是20xx年7月给我的。
那个月我们相处的很好，一直在一起聊天！我记得那天我和父母去看望亲戚。
在车上的时候我就想，我记得我妹妹喜欢吃糖看书，我就卖一本书一包糖。
碰巧附近有一家书店，不远处有一家糖果店。
我赶紧叫爸爸停下来，赶紧买了些糖和一本书。
妈妈问我为什么买。
我没说，我只是说:“到了就知道了。
”终于，我一下车就看到了姐姐。
她很漂亮，白净的瓜子脸，高高的马尾辫，嘴里叼着糖。
到了他们家，我有点害羞，但是我不怕她，因为我知道我和她好像是一个年纪。
我把书和糖拿出来，递给姐姐，说:“姐姐的好，你收下吧！”姐姐接过书和糖，赶紧说:“谢谢，谢谢。
”至于我，我应该说“不客气。
”后来她带我去她书房看书。
我看中了曹文轩写的《根鸟和青铜葵花》，问:“能不能给我根鸟和青铜葵花？”我以为她不会同意，没想到她这么快就同意了！她还是很同性恋！记得那天，我们在吃午饭的时候，不知道妹妹怎么了，突然嘴里在唱什么？我坐在她旁边，仔细听着。
原来是唱歌！我靠过去，靠在她身上，低声说:“你在唱什么？”她说:“嘘，别闹了，我忘了调。
”好奇怪！！一个月过去了，她父母说她要出国。
月底，我们在门口，互相拥抱，没有人想离开。
我放开她，轻声说:“你还会回来吗？”她低下头回答:“也许吧。
”我说:“哦，再见。
”挥挥手后，我离开了他们的家。
现在，每当我看到抽屉里的书，我就会想起她。
我永远不会忘记她！印象中有很多人帮助过我，深爱过我，在我的脑海里留下了深刻的印象。
但是，让我印象最深的是我的母亲，她给了我最大的爱和关怀，也是我最喜欢的人。
她给了我生命，她努力让我成长，让我成长。
记得小时候的一个晚上，已经是12点多了。
突然觉得想吐，胸闷，发烧，时不时咳嗽一声又一声。
我妈看到我这样痛苦的样子，就说带我去医院检查。
留在心里的印象作文500字
留在心里的印象作文500字篇一：六年级上册作文：留在心中的印象留在心中的印象随着时光流逝，我们慢慢长大。
在我们蜕变的路上，出现了许多事，那些可能将就是欢乐的、哀伤的、可怕的、艰辛的……不论存有多少，在这些事中都肯定有某个人在你的心里留下了印象。
而这个朋友，他在我的心里留下了无比深刻的印象。
那就是一个非常寒冷的夏天。
一滴汗水几滴至地上，几分钟就冷却了。
我和他在海洋公园玩耍着，边避暑边放松心情。
我们尽情地在玩着，尽情地放松着。
玩累了，我们便跑向小商店里买水喝。
我买了一瓶冰红茶，他买了矿泉水。
我们走出小商店，踏上了回家的路。
在路上，我们说说笑笑，谈论着一些刚刚嬉戏的事情。
我们走啊走，啊，到家了，我们正准备工作道别。
忽然，一阵哇哇声，我们寻声望去，原来就是一个小女孩跌倒在了地上。
我们两个马上跑过去。
啊！她的腿受伤了，走不了路了。
正在我不知所措时，他很冷静地拿出自己还没喝过的矿泉水，冲洗小女孩的伤口，然后拿出自己随身带的手巾，小心翼翼地把伤口篇二：回到心里的印象留在心里的印象（人教版小学六年级下册口语交际五）教学目标：1、通过口语交际，提升抒发、聆听和乐意与他人相处沟通交流的能力。
2、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可以交流与其相处后发生的事以及印象的变化。
重点难点：1.通过口语交际，提高表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2.自学通过语言、动作和神态去刻画人物。
教学课时：1课时教学过程：一回忆起引入在成长过程中，同学们经常会遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。
这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。
（板书课题）二总结课文，明确要求1、让学生认真回顾《少年闰土》一文，再次感受闰土的形象在“我”心中是怎样变化和加深的。
2、明确要求：重点交流与人物相逢时第一印象，把令自己特别敬佩的“回到心里的印象”诉说出。
三联系实际，全班交流1、紧紧围绕“初次见面――相处过程――印象变化”这一主线进行回忆起。
留在心里的印象作文15篇
留在心里的印象作文留在心里的印象作文 15篇在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的留在心里的印象作文，希望对大家有所帮助。
留在心里的印象作文 1留在心里的印象是不可代替的，也是独一无二的。
印象，可能是你漫不经心是的一个人；印象，可能是你从小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病时或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象，也是一生中不会遗忘的。
他在我心里，是那么重要啊！一个几年没见的朋友—“眼镜儿”—潘进业。
快乐的时光，就这样来了。
记得在我年幼时，也不大懂事时，与“眼镜儿”结识了。
我与一些小伙伴在玩幼稚的游戏，“眼镜儿”从家出来，独自一人看着我们快乐的脚步，听着我们高兴的笑声，闻着我们散发的活跃气氛。
他渐渐的，有些腼腆地走来。
“我可以来吗？”他有点儿害羞，也有点儿斯文。
我们答应了，唉！他的运气不大好，就当了“猫儿”，来抓我们了，不知道谁起的哄，大家异口同声地说：“你的‘猫儿’牛肉干，你的‘猫儿’牛肉干。
”游戏也添加了活跃，不知不觉，日落了，人散了。
他就成了我的知音。
快乐的时光，就这样走了。
“净地里当狮子”、“笑声里当‘猫儿’”、“象棋里的对手”这些快乐的时光，我不能忘记，也不会忘记。
却是有一天，“眼镜儿”对我，带着有点儿伤心的语气，也惋惜的说：“我要走了，可能放假才回家。
”“我……好吧……”我有点伤心，也遗憾，“我会想你！”我们也就散了，心也散了。
他走了几年了，唉！他可能不会回来了。
留在心里的印象，他就是我的印象……留在心里的印象作文 2留在心里的印象像海边沙滩上的沙子一样多，每一粒都有不同的印象。
留在心里印象最深的人就是我爷爷家的邻居小猪。
小猪的眼睛大大的，样子胜比《猪猪侠》里的小猪猪。
小猪的优点可多了，纯朴、善良、吃苦耐劳、学习成绩好……最让我敬佩的是他的主意多、脑袋灵活，和他在一起你一定不会觉得闷，他总能带给我无穷无尽的乐趣。
六年级上册作文：留在心里的印象
六年级上册作文：留在心里的印象引言在我们生活的过程中，有许多事情、人物、场景都会给我们留下深刻的印象。
这些印象有的让我们感动，有的让我们快乐，有的让我们悲伤。
在我六年级的上学期里，也有很多让我难以忘怀的印象，它们深深地留在了我的心里。
1. 老师的关爱我印象最深的一件事是老师的关爱。
在一个寒冷的冬日，我生病了，不能去上课。
当我病好后，回到学校的时候，发现我的座位旁边放着一个精美的铅笔盒。
原来是班主任在我不在的那几天里给我准备的。
她知道我喜欢收集铅笔盒，所以特意为我挑选了一个特别漂亮的。
这件事让我感受到了老师的关心和爱护，让我倍加珍惜老师给予我的一切。
2. 同学的友谊在我六年级的一个下午，班级举行了一次趣味运动会。
我和我的好朋友小明组队参加了跳绳比赛。
在比赛开始的时候，我紧张得手心冒汗，心里不禁紧张起来。
然而，小明却毫不犹豫地拉住了我的手，用温暖的目光鼓励我。
我们跳绳的时候互相配合默契，最终我们队取得了第一名。
那种友谊和团队合作的感觉让我终生难忘。
3. 校园的美景校园里有许多美丽的景色，其中最让我难以忘怀的是校园里的樱花树。
每年春天，樱花树都会绽放出缤纷的花朵，像一团团粉红色的云朵，非常美丽。
我喜欢在樱花树下读书，感受花香弥漫的氛围。
每当看到这些美丽的樱花，我就会感到一种宁静和愉悦，仿佛来到了一个仙境。
4. 美食的诱惑作为一个吃货，我也有许多美食给我留下了深刻的印象。
在学校的食堂里，有一道特别好吃的红烧肉。
每当我走进食堂，闻到红烧肉的香味，我的口水就止不住地流了下来。
那肉质鲜嫩多汁，入口即化，让人回味无穷。
每次吃到这道红烧肉，我都觉得自己好幸福，因为能品尝到这样美味的食物。
5. 困难的时刻在这个学期中，我也遇到了一些困难的时刻。
其中最让我印象深刻的是数学考试前夕，我完全不知道该怎么做。
我的好友小华看我犯愁，主动过来帮助我复习。
她给我讲解题目的解法，耐心解答我的问题。
在她的帮助下，我渐渐地明白了一些解题的方法，最终顺利地完成了考试。
六年级第五单元作文：留在心里的印象13篇
六年级第五单元作文：留在心里的印象13篇‐‐‐‐何子浩在成长的过程中，有许多人给我留下了深刻的印象，其中有一个人令我时常铭记于心，那就是我的好伙伴‐‐小铭。
记得有一个周末，我怀着愉快的心情，迈着轻快的步伐去上毛笔班学书法，谁料天有不测之风云，走着走着竟然下起小雨来了。
我加快脚步，就当我走到离毛笔班不远的工地旁边时，一不小心脚下一滑，四脚朝天的摔在一堆沙子上。
唉！真倒霉！看来&ldqu;福无双至，祸不单行&rdqu;这句话今天降临到我头上来了。
我本想把沙子拍干净，可是没办法，再不走就迟到了，于是我硬着头皮继续走了下去。
当我以狼狈不堪的样子出现在毛笔班的同学面前时，它们都哈哈大笑起来。
就连平时的好伙伴小康也忍俊不禁。
我非常难堪，就如万箭攒心一样，很不是滋味。
但就在这时我的另一位好伙伴小铭却没有笑，反而关心地问候道：&ldqu;没事吧？有没有受伤？&rdqu;说着还帮我把身上的沙子全拍掉，然后用责备的语气对小康说：&ldqu;伙伴有困难，我们应该鼎力相助。
一方有难，八方支援嘛！作为别人的好朋友、好伙伴，看着自己的好伙伴受伤，你还笑得出来，你的心里过意得去吗？&rdqu;随后，小铭还扶我坐好，帮我拿笔、倒墨……我的心里顿时温暖起来。
小铭在我心里留下了深刻的印象，他乐于帮助别人，帮助朋友，我永远也不会忘记他！留在心里的印象在我的生活中，遇到过许许多多的人，但大部分人只是和我擦肩而过，所以没给我留下什么印象，我很快就会把他们淡忘，只有那一位老伯伯留给我的印象，我至今难以忘怀。
那天天气炎热，爸爸和我在路旁等公共汽车，热得汗流浃背。
车来了，周围等车的人蜂拥而至，我们也紧跟其后上了车。
车里安装了空调，十分清凉，我们好不容易找到一个座位坐了下来。
六年级上册语文第五单元作文500字-留在心里的印象
六年级上册语文第五单元作文 500 字:留在心里的印象 【篇一】 我和小小是同学，也是邻居，每天我们一起上学，一起放学回家，可以说是 一对形影不离的好姐妹! 一天下午， 我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒， 小小见我的铅笔盒很漂 亮，便拿了过去，翻来覆去的看，总舍不得放手。
不料她一失手，铅笔盒掉在地 上。
我一看，气急败坏的说：“你赔我，你赔我的铅笔盒。
”小小红 着脸说：“对不起，我不是故意的。
”我愤怒的说：“一句对 不起就完了， 这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。
”我用力的推了小小一下， 小小向后退了一步，正好一脚彩在了铅笔盒上。
我气急了，同时也拿她的铅笔盒 掉在地上，然后，头也不回的走了。
回到家里我慢慢冷静下来， 想： 其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上， 而且她也跟我道过歉了，而我还这样对她。
想起以前我有困难也是小小帮助我， 可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火， 我真是小气啊。
回想起我和小小 以前的事情，一股暖流慢慢流进我的心里。
我要去向小小道歉。
刚打开门，便看见小小站在我家门口，我大吃一惊。
小 小带着歉意对我说：“真的很对不起，把你的铅笔盒掉在了地上，其实， 我很早就来了，不过来了你家门口，我又不敢进去。
”我听了，羞愧的对 小小说：说对不起的那个人是我才对，我不应该对你发这么大的火，我们还是最 好的好朋友。
从此，通过这件事我和小小都懂得了这珍惜! 【篇二】 每一个人心中都有一些印象很深的人， 在我的印象中， 除了我的父母就是我 的好朋友卢皓月了。
我和她的童年像一朵芳香四溢的花， 也像一个装满秘密的宝 盒，更像一首回味无穷的诗。
童年的事好比天上的星星，数不胜数，现在，我就 挑一颗最亮的，最使我感动的讲给大家听。
记得我们第一次认识的时候是在小学三年级， 那天下午放学， 下起了倾盆大 雨， 我的小伙伴们， 一个又一个地都被他们的爸爸妈妈接走了， 我的父母工作忙， 没空来，我又没带伞，我站在教室门前，心里非常着急。
六年级上册第五单元写留在心里的印象作文
六年级上册第五单元写留在心里的印象作文六年级上册第五单元写留在心里的印象作文篇1虽然他的成绩不是很好，但他非常有爱心，而且幽默十足，是个不折不扣的乐天派，他就是吕新龙。
记得三年级下学期的时候，我胳膊摔着了，接了一层厚厚的痂，在下课时不小心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自己被眼前的情形吓坏了，不知该怎么办?吕新龙走过来看了看，二话没说，拉起我就往医务室跑，一边跑还一边问我：“刘峰涛，还疼吗?小心一点，别再碰着了!” 本来我已经很害怕了，被他一说，眼泪就像掉了线的珍珠一颗一颗滑下来。
他调皮的眨了眨眼睛笑眯眯的说：“刘峰涛，别哭了，我给你讲一个笑话吧!”他还没说完，我就不耐烦的打断了他说：“你烦不烦，我越说疼吧，你还讲笑话，真烦人”。
没想到他不但不生气反而笑得更灿烂，故作生气的说：“我还没说呢，干吗打断人家，真讨厌，他也不管我同不同意，就摇头晃脑，比手划脚的讲，从前有座山，山上有座庙，庙里有......”他搞笑的语言和滑稽的动作把一直在哭的我逗笑了。
一路上我被他搞笑了好几次，不知不觉地来到了医务室门口，再一看那个伤口上面附了一层淡淡的黄水，心想一定是又发炎了，我的泪水不觉地夺眶而出，他看见了马上说：“刘峰涛，给纸赶快擦擦吧!”碰巧一个五年级的大哥哥走了过来喊道：“别擦，你知不知道纸上有多少细菌啊!千万不要擦!”听了大哥哥的话，我的心情瞬间晴转阴，心想，完啦!完啦!这么多天才结了伽，这下不知什么时候才会好，越想心里越难过，我不争气的眼泪流得更多了。
他一直摇着我的腿说：“刘峰涛，别哭了，没事，只是一点小伤，没事的，男子汉勇敢，走，我带你找宋老师去，走在路上他左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭扭......”做出各种怪样，可我没心情搭理他，只是一个劲的哭啊。
我们来到宋老师办公室，向我做了一个鬼脸就跑了。
宋老师领着我去校外做了伤口处理。
这就是即顽皮又幽默的吕新龙。
他给我留下深刻的印象，我不会忘记他的。
六年级上册第五单元写留在心里的印象作文篇2他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
留在心里的印象六年级作文
在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，下面是小编整理的留在心里的印象六年级作文，欢迎阅读参考!
留在心里的印象六年级作文一
在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。
记得小时候的一天晚上，那时已经12点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针。
妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。
这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药。
过了大约20分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去，整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被。
在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，无微不
至的护理，这温暖的爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆，她不辞辛劳地为我付出，给了我很多的母爱。
我想，只有现在努力读好书，将来才能让妈妈过上好日子。
留在心里的印象六年级作文二
在人的世界里有许多记忆深刻的事，我也不例外。
我有一个小伙伴他叫小杜。
他长着一个高高的身子，笑起来还有两个小酒窝，从他身上可以看出一个性格特点：要强。
记得那次我来小杜家玩，这时他在练书法，我在一旁玩游戏。
我玩着玩着忍不住偷看了小杜一眼：只见他一会儿眉头一皱、一会儿目光专注、一会儿扬眉吐气……他的手在纸上比划着，好像在想：哎，到底该怎么写才好啊。
我想：小杜在干嘛呢?表情那么丰富，手还动着。
为了满足我的好奇心，于是我偷偷的“爬”了过去偷看了一眼，“饱经风霜”四字歪歪扭扭的呈现在我面前，像一个泄了气得皮球。
“哈哈，好丑的字啊!”我情不自禁的大笑起来。
我本以为并没有什么事，小杜当时也只是愁眉紧锁，但是练字两字已深深种在了小杜心里。
过了一个星期我又来到小杜家玩，这时小杜仍在认真的练字，只见他像大师一般的点墨，点完墨就写字，然后再点墨……，我想：小杜写的字应该还会很难看吧，不如再去嘲笑他一番。
于是我又像之前一样静悄悄的“爬”了过去，偷看了一眼，同样是“饱经风霜”四字但是不同的是不再是歪
歪扭扭，不再是像泄气的皮球，而是像四做山岳挺立在我们面前，啊!我不经被眼前的一切惊呆了，这和前个星期的字简直就是两个人写的，其笔韵整整提高了一个境界。
心一寒，小杜真是个十分好强的人啊!
留在心里的印象六年级作文三
他有着一双炯炯有神的眼睛，黑黑的皮肤，两条长长的腿，跑起来就像一只离弦的箭。
他留在我心里的印象是打抱不平、见义勇为的一个人，他就是我的好伙伴——小黄。
那时我在9岁时发生的一件事。
那天他在电话里说下午会来我们小区和我玩。
我一听到这个好消息，便一蹦三尺高。
到了下午我拿了我爸爸新买个我的玩具飞机，在我们小区楼下等他。
过了一会儿，有三个比我大一些的男孩走了过来，对我说：“可以借我玩一玩你的飞机吗?”我就借了给他们玩。
可是他们一玩起来就不还我给我了，还说那时他们的。
我一下子不知道怎么办，就哭了起来。
不知过了多久，忽然我绝的我身边吹过了一阵风，原来是小黄来了。
他走到了那三个男孩跟前，面无表情的说：“把飞机还给他。
”那三个小孩见他只有一个人，便不怕他了。
小黄见他们还没有反应，就柔和的对他们说：“你们这样做是不可以的，如果你现在抢人家的东西，被人以后也抢回你的东西，那你又会怎么样呢?”说完了他有聚举了很多例子，慢慢地那三个小男孩知道自己错了，便走了过来，把飞机还给了我道了个歉就一溜烟的走
了。
他就是我的好伙伴，一个爱打抱不平、见义勇为的人。
留在心里的印象六年级作文四
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。
我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。
当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。
因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。
给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊!那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。
同学们一听这话，都涌向办公室。
记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。
我都不敢看她的眼睛，
十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。
我哭了，很伤心，觉得对不起她。
因为冉老师对我特别好，又很关心我。
下半期，我又回到了最好。
因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。
我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里!
留在心里的印象六年级作文五
她的名字叫祝如梦，现在正与我在山上穿梭。
那个瘦小却挺得笔直的身影渐渐没入满林的绿色，只留下一串银铃般的笑声与溪声伴奏。
她比我晚生两个月，比我稍矮一点点。
她在乡下长大，说话很直爽，性子又烈又野，似乎没什么东西能束缚住她。
她经常提起袖子，露出那细细的胳膊，挥动两下拳头，一双眼瞪得很大，大有要狠狠打一架的架势。
她有仇必报。
上次表弟用鞭炮吓她，她这次就拉我去对付表弟，不一会儿，表弟就败下阵来，一溜烟逃走了。
她似乎还不解气，满脑子想着下次的计谋，眼中闪着狡猾的光，犹如一头饥饿的野兽遇见一只肥大的猎物。
她非常爱爬山，她还说出了她的“宏伟”的远大志向：“天天住在山中，就可以天天爬山。
”她在石阶上漫步，倾听山风吹过树林的声音，倾听溪水撞击岩石的声音，倾听若
有若无的鸟雀啼鸣声，倾听虫虫音乐家震动翅膀的声音。
她也唱起了小调，听完自己的独唱，满意极了，便向山上跑去，留下一串清脆的笑声。
走着走着，草丛一片震动，一只褐色的四脚蛇快速爬了出来，吓得她“哇”的一声尖叫了出来。
当我们随后一帮忐忑不安赶到那里，看清危险分子之后，大家不禁哈哈大笑起来。
她气急败坏地去踩那条四脚蛇，却引来我们更大的笑声。
原来她也有怕得时候。
祝如梦是我的好朋友、好姐妹，她那随心所欲、无拘无束的性格深深刻在我的心中。