留在心里的印象(作文)(20篇)

留在心里的印象(作文)(20篇)留在心里的印象(作文) 第1篇：虽然他的成绩不是很好，但他十分有爱心，并且幽默十足，是个不折不扣的乐天派，他就是吕新龙。

记得三年级下学期的时候，胳膊摔着了，接了一层厚厚的痂，在下课时不细心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，自被眼前的情形吓坏了，不知该怎样办吕新龙走过来看了看，二话没说，拉起就往医务室跑，一边跑还一边问：“刘峰涛，还疼吗细心一点，别再碰着了!”本来已经很害怕了，被他一说，眼泪就像掉了线的珍珠一颗一颗滑下来。

他调皮的眨了眨眼睛笑眯眯的说：“刘峰涛，别哭了，给你讲一个笑话吧!”他还没说完，就不耐烦的打断了他说：“你烦不烦，越说疼吧，你还讲笑话，真烦人”。

没想到他不但不生气反而笑得更灿烂，故作生气的说：“还没说呢，干吗打断人家，真厌恶，他也不管同不一样意，就摇头晃脑，比手划脚的讲，从前有座山，山上有座庙，庙里有......”他搞笑的语言和滑稽的动作把一向在哭的逗笑了。

一路上被他搞笑了好几次，不知不觉地来到了医务室门口，再一看那个伤口上头附了一层淡淡的黄水，心想必须是又发炎了，的泪水不觉地夺眶而出，他看见了立刻说：“刘峰涛，给纸赶快擦擦吧!”碰巧一个五年级的大哥哥走了过来喊道：“别擦，你知不明白纸上有多少细菌啊!千万不要擦!”听了大哥哥的话，的心境瞬间晴转阴，心想，完啦!完啦!这么多天才结了伽，这下不知什么时候才会好，越想心里越难过，不争气的眼泪流得更多了。

他一向摇着的腿说：“刘峰涛，别哭了，没事，只是一点小伤，没事的，男子汉勇敢，走，带你找宋教师去，走在路上他左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭扭......”做出各种怪样，可没心境搭理他，只是一个劲的哭啊。

们来到宋教师办公室，向做了一个鬼脸就跑了。

宋教师领着去校外做了伤口处理。

这就是即顽皮又幽默的吕新龙。

他给留下深刻的印象，不会忘记他的。

留在心里的印象(作文) 第2篇：窗前那陈旧却不失鲜艳的橡皮泥玫瑰花，完美的仿佛一个褪色的童话。

每当看到它，就会回忆起那个完美的午时，那张饱经风霜的脸。

因为这是心中永不褪色的印象。

阳光明媚，如一件大衣轻轻披在身上。

和的幼儿园同学一齐去看电影。

一个背着褪色布包的老人走了过来，笑眯眯地对们说：“免费教你们做花，能够吗？”阳光透过叶缝照在他的满头银丝上，斑影交错。

哪里有这等好事？们自然欣喜若狂，毫不犹豫地同意了。

老人用他那布满老茧和皱纹的手从他装橡皮泥的盒子里揪出一块，细心翼翼地揉了起来，边揉边对们说：“先揉软，再捏几下，把它做成叶子形。

”们照做了，顿时，小小的橡皮泥成了们手中的一块生面团，翻起来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为。

完成叶子形状了，他又变魔术般从口袋里掏出一把刻刀，刻下花纹，一下、二下、三下几片叶子完成了。

等们做好了，他又发给们铁丝做茎，用绿色橡皮泥包裹起来。

不知何时，他嘴角已有了一丝欣慰的微笑，似乎正在为做花的们加油。

他又利落地揪出几块红色橡皮泥，揉成圆形，按、捏、翻一眨眼的功夫，他的手上已多出几片鲜艳的玫瑰花瓣。

阳光透过叶缝照在他的满头银丝上，斑影交错。

老人又将碧绿小巧的叶子安在挺拔的花茎上，将玫瑰花瓣交错地组合起来，插在花茎上，鲜艳的玫瑰花便完成了。

看看老人的，又看看自的，总感觉差别太大，无法追上老人“快速”的步伐。

老人仿佛预知的心思，将他做的那朵能够和真花争奇斗艳的玫瑰花递给。

阳光照在花上，给花蒙上了一层金黄的面妙，接花的手不禁微微颤抖。

他的嘴角，又挂上了那恬静的微笑。

夕阳下山了，该回家了。

想，是什么使老人这样勤快地教人做玫瑰花呢？――或许是为了一种叫艺术、叫奉献的神秘宝藏。

虽然之后再没见到那个老人，但坚信，他必须在某个地方教人做玫瑰花，在每一处闪烁着艺术和奉献的金色光芒。

窗前那陈旧却不失鲜艳的橡皮泥玫瑰花，依然如一个褪色的完美童话。

想，这可能就是他――一个追求艺术的和蔼老人的化身。

留在心里的印象(作文) 第3篇：她的名字叫祝如梦，此刻正与在山上穿梭。

那个瘦小却挺得笔直的身影渐渐没入满林的绿色，只留下一串银铃般的笑声与溪声伴奏。

她比晚生两个月，比稍矮一点点。

她在乡下长大，说话很直爽，性子又烈又野，似乎没什么东西能束缚住她。

她经常提起袖子，露出那细细的胳膊，挥动两下拳头，一双眼瞪得很大，大有要狠狠打一架的架势。

她有仇必报。

上次表弟用鞭炮吓她，她这次就拉去对付表弟，不一会儿，表弟就败下阵来，一溜烟逃走了。

她似乎还不解气，满脑子想着下次的计谋，眼中闪着狡猾的光，犹如一头饥饿的野兽遇见一只肥大的猎物。

她十分爱爬山，她还说出了她的“宏伟”的远大志向：“天天住在山中，就能够天天爬山。

”她在石阶上漫步，倾听山风吹过树林的声音，倾听溪水撞击岩石的声音，倾听若有若无的鸟雀啼鸣声，倾听虫虫音乐家震动翅膀的声音。

她也唱起了小调，听完自的独唱，满意极了，便向山上跑去，留下一串清脆的笑声。

走着走着，草丛一片震动，一只褐色的四脚蛇快速爬了出来，吓得她“哇”的一声尖叫了出来。

当们随后一帮忐忑不安赶到那里，看清危险分子之后，大家不禁哈哈大笑起来。

她气急败坏地去踩那条四脚蛇，却引来们更大的笑声。

原先她也有怕得时候。

祝如梦是的好朋友、好姐妹，她那随心所欲、无拘无束的性格深深刻在的心中。

留在心里的印象(作文) 第4篇：每一个人心中都有一些印象很深的人，在的印象中，除了的父母就是的好朋友卢皓月了。

和她的童年像一朵芳香四溢的花，也像一个装满秘密的宝盒，更像一首回味无穷的诗。

童年的事好比天上的星星，数不胜数，此刻，就挑一颗最亮的，最使感动的讲给大家听。

记得们第一次认识的时候是在小学三年级，那天午时放学，下起了倾盆大雨，的小伙伴们，一个又一个地都被他们的爸爸妈妈接走了，的父母工作忙，没空来，又没带伞，站在教室门前，心里十分着急。

“哎呀”尖叫一声。

风太大了，雨都吹到身上了，冷得直哆嗦。

雨滴滴答答的下，时间在一分一秒地流逝，雨不但没小，反而越下越大了，想冲出去，可刚踏出去又冷得退回来了，这时，看见了卢皓月，像看到了救星般，像她招手，她似乎看到了的苦衷，对说：“送你回家吧。

”话音刚落，他就把那把伞撑到了的头顶，一路上们说说笑笑，也不觉得无聊。

卢皓月一向把送到家门口，她才离开，给她说再见，她转头时，看见她的书包都湿了，心想：“必须是她送回家时，怕淋着把伞往这边。

所以身上没湿，她自却被淋着了。

此时此刻，心中十分感动，洋溢着温暖的幸福。

自从那件事事以后，们成了几乎形影不离的好朋友，那件事也使难以忘怀。

留在心里的印象(作文) 第5篇：在的印象中，有许许多多的人都帮忙过，深爱着，在脑海中留下深深的印象，然而最使印象深刻的就是的妈妈，她给过最多爱护和关心，也是最爱的人，是她给了生命，是她含辛茹苦把抚育长大、成人。

记得小时候的一天晚上，那时已经12点多了，突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见这么痛苦的样貌，急忙说要带上医院去检查，说不去，那时候的最害怕去医院了，因为明白，去了医院就可能会打针。

妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。

这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为买药。

过了大约20分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，立刻就把药冲好了，喂喝了下去，整个晚上她都忙碌不停，一时给探体温，一时用给服药，一时又给盖被。

在妈妈的精心照料下第二天，的病也就好了。

真的很感激的妈妈，她深夜冒雨为买药，无微不至的护理，这温暖的爱，这动人的情景在心里留下了深深的记忆，她不辞辛劳地为付出，给了很多的母爱。

想，仅有此刻努力读好书，将来才能让妈妈过上好日子。

留在心里的印象(作文) 第6篇：记得小时候，有个朝夕相处的好伙伴，他叫亮亮。

他的脸尖尖的，身体瘦瘦的，跟长得很像，所以经常会被叫成他，他会被叫成。

他是个捕鸟专家，鸟的种类、习性和捕捉方法都了如指掌。

走进他的房间里，只见四周的墙上挂满了各色各样的鸟笼，每个鸟笼里都有一只色彩鲜艳、活泼可爱的小鸟。

这只鸟唧唧，那只鸟喳喳，组成了一只优雅的别致的小曲，好不热闹。

他射击异常好，是这村里的“神枪手”。

有一天，心血来潮，也想捉几只鸟儿来听它们唱歌，就去求他帮捉几只鸟儿，他很爽快地答应了。

不一会儿，他全副武装，出此刻的面前，们出发了。

走进后山的那片树林时，本来还大大咧咧的他，突然一下子严谨起来，还小声对说：“注意观察，发现目标立刻隐蔽。

”还十分注意脚的落点，生怕踩到落叶发出声响，惊跑鸟儿。

忽然发现一只鸟儿正呆在一棵树上，赶紧躲了起来只见他熟练地掏出他那顶厉害的铁质玩具手枪，几秒后，“啪”的一声，那只鸟儿应声倒地，趴在地上一动不动。

跑过去拾起来一看，只见它的头部青了一块，想必是子弹飞出去时击中的这只小鸟儿的头部，直接将它击晕了。

“爆头？！”大吃一惊。

他也跑了过来，看了一眼，说：“这是只金丝雀，这小东西唱歌可好听了。

”之后，把那只金丝雀带回家养了起来，可是，自从搬家过后，就再也没有见过他。

但忘不了和他那段欢乐相处的时光。

只要看见那只金丝雀，他的身影就会出此刻眼前。

留在心里的印象(作文) 第7篇：在生活中，们经常遇到新面孔，并在之后的相处中不段加深了解。

的数学教师－－冉教师，给流下的印象很深。

那是在刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给的第一感，她是多么亲切，和蔼。

当她对们说“同学们好，姓冉，大家叫冉教师吧”的时候，就明白，她必须是个好教师。

因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了，使更加认真、努力的学习。

冉教师异常温柔。

给们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉教师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉教师最喜欢爱问问题的学生了。

同学们一听这话，都涌向办公室。

记得那时，办公室挤满了人，那时，也喜欢上了冉教师，天天都往办公室跑，一向到此刻。

一晃两年半过去了，当了数学课代表，每一天收作业，抱作业，管理，帮冉教师批改作业挺忙的，可是乐意，因为刚上五年级时，学习有些下降了，冉教师常常找谈心，问原因，却不明白为什么。

都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉教师给的都是鼓励，没有一句批评。

哭了，很悲痛，觉得对不起她。

因为冉教师对异常好，又很关心。

下半期，又回到了最好。

因为把冉教师的鼓励化为动力，努力加油！冉教师两鬓的头发白了几根，因为她为们费心了。

的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

爱冉教师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉教师，对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！留在心里的印象(作文) 第8篇：当在读六年级的时候，一位新教师走到了们的身边。

当第一次见到罗教师时，感觉罗教师比原先教们的教师更老一些，皱纹更多一些。

罗教师的体型比邓教师瘦的多，也漂亮一百倍。

当第一次见到罗教师时，感觉这位教师比邓教师更和蔼可亲，感觉这位教师闪闪发光，魅力无穷。