成功之路起步篇2教案
起步与立定完整教案
起步与立定完整教案
教案标题：起步与立定完整教案
教学目标：
1. 学生能够理解并掌握起步与立定的基本动作和技巧。
2. 学生能够运用所学的动作和技巧进行实际操作，并能够在比赛或表演中展现出良好的水平。
教学重点：
1. 起步动作的要领和技巧
2. 立定动作的要领和技巧
3. 实际操作中的注意事项
教学准备：
1. 课程教材：起步与立定的基本动作和技巧
2. 教学工具：视频、图片、实物道具等
3. 教学环境：宽敞的活动场地
教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过播放相关视频或展示图片，引导学生了解起步与立定的基本动作和技巧，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：老师通过讲解和示范，详细介绍起步与立定的要领和技巧，包括站姿、起跑姿势、腿部动作、臂部动作等。
3. 实践操作（25分钟）：学生根据老师的示范和指导，进行起步与立定的实际操作练习。
老师在一旁进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的动作和技巧。
4. 拓展应用（10分钟）：学生进行小组活动或对抗性练习，运用所学的动作和
技巧进行比赛或表演，加强实际操作能力。
5. 总结（5分钟）：老师对本节课的教学内容进行总结，强调起步与立定的重点
和难点，鼓励学生进行反思和总结。
教学反思：
1. 教学过程中，要注重学生的实际操作能力，多进行实践性的操作训练，让学
生在实际操作中感受和掌握动作和技巧。
2. 要注重个性化教学，根据学生的实际水平和特点，进行差异化教学，帮助每
个学生都能够取得进步。
3. 要加强与学生的互动，多进行师生互动和学生间互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
起步教案模板范文
---一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握（知识点1）和（知识点2）的基本概念。
- 学生能够运用（知识点3）解决简单问题。
2. 能力目标：- 学生能够通过小组合作，提高沟通和协作能力。
- 学生能够通过实际操作，提高动手实践能力。
3. 情感目标：- 学生能够对（学习内容）产生兴趣，激发学习热情。
- 学生能够体会到学习的乐趣，增强自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：- （知识点1）的理解和应用。
- （知识点2）的掌握和运用。
2. 教学难点：- （知识点3）的实际操作和问题解决。
- 在实际操作中，如何灵活运用所学知识解决问题。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或黑板、粉笔。
- 相关教学视频或图片。
- 教学活动所需的教具或材料。
2. 学生准备：- 预习相关教材内容。
- 准备好学习用品，如笔记本、笔等。
四、教学过程1. 导入新课- 通过提问、游戏等方式，激发学生对本节课内容的兴趣。
- 简要回顾上一节课的知识，为新知识的学习做好铺垫。
2. 新课讲授- （知识点1）讲解：通过讲解、演示等方式，使学生理解（知识点1）的基本概念。
- （知识点2）讲解：结合实例，引导学生掌握（知识点2）的运用方法。
- （知识点3）操作：学生分组进行实际操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 课堂练习- 布置相关练习题，巩固学生对知识的掌握。
- 学生独立完成练习，教师巡视解答疑问。
4. 课堂小结- 总结本节课所学的知识点，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后复习，巩固所学知识。
5. 课后作业- 布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
- 作业要求：完成课后练习题，预习下一节课内容。
五、教学反思1. 教学效果评估：- 通过课堂练习和课后作业的完成情况，评估学生对本节课知识的掌握程度。
- 收集学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和困难。
2. 改进措施：- 根据教学效果评估，调整教学方法和手段，提高教学质量。
浅析对外汉语教材《成功之路——起步篇》
浅析对外汉语教材《成功之路——起步篇》作者：翁慧芬来源：《教育界·下旬》2015年第10期【摘要】2000年以后，对外汉语教材编写进入了一个繁荣期，这也反映出了我国对外汉语教学的新趋向。
本文以北京外国语大学2008年出版的《成功之路》系列教材为例，以其中的《起步篇》为研究对象，分析了其突出的优点及存在的问题。
【关键词】对外汉语 ; ;教材分析 ; ; 《成功之路——起步篇》一、引言教材是教师教学和学生学习所依据的材料，一部教材往往凝聚着一个学科的研究成果以及教学理论的发展和实践的总结。
因此，教材可以反映一个学科的发展水平以及学习理论和教学法研究的深度。
（邓氏香）据统计，1998—2008这10年中出版的汉语作为第二语言的教材有548种之多。
目前较有影响力的系列配套教材为北京语言大学出版社2008年出版发行的《成功之路》系列教材。
《成功之路》全套20册，按进阶式水平序列分别设计为《入门篇》《起步篇》《顺利篇》《进步篇》《提高篇》《跨越篇》《冲刺篇》《成功篇》。
其中《入门篇》为一册;《进步篇》综合课本3册，《听和说》《读和写》各2册;其余各篇均为2册。
篇名不但是教学层级的标志，而且蕴涵着目标和期望。
各篇设计有对应层级和对应水平（已学词汇量），方便学习者选择适合自己的台阶起步。
这套教材无论是在编排体例上，还是在语言材料的选择方面，都花费了很多的心思，较以往的教材有了很大的改进。
有了这种规范的、结构明确的系列教材，教学过程更为细化，课程也更加明确。
本文主要分析其中的《起步篇》，此书供汉语拼音零起点学习者使用。
全书分两册，7个单元，28课。
第一册3个单元，第二册4个单元，每单元4课。
共学习词语600个左右，汉字470多个。
二、在教材体例方面1.课文。
每课包括2～3段课文，每段课文后有对应的生词，生词和课文都有拼音标注。
几段课文围绕着一个话题展开，内容上前后有联系;语言点分散在几段课文中，而后一段课文又在话题、生词、语言点上对前一段课文有所复现，适合循序渐进的学习。
《成功之路起步篇》第课课件ppt课件
课文 Texts（二）
朗读课文
丁兰：你们好！我是丁老师。 马丁：老师，您好！
我是加拿大学生。我叫马丁。 她也是加拿大人，她叫安妮。
课文 Texts（三）
姓 Family Name
林 李 丁
名 Given Name
月 小明 兰
Lín Yuè Lǐ Xiǎomínɡ Dīnɡ Lán
朗读课文
马丁： “我是加拿大人。我叫马丁。她
第一课
课件制作者：杨楠
生词 New words
我 你 他 她 你们 我们 他们 她们 您 扩展
不
老师
学生
也
人
叫
扩展
吗？
是
好
去语言点页
生词扩展
您
老师
您好！
学生
返Hale Waihona Puke 生词页生词扩展叫我叫……。
返回生词页
语言点 Language Points —— 是
Zhōnɡɡuó
我是中国人。
语言点 Language Points —— 吗
你们是学生吗？ 我们是学生。 你们是中国人吗？ 我们不是中国人。
不
bù ＋
bù ＋ \
－ → bù ＋ －
/ → bù ＋ /
\/ → bù ＋ \/ \ → bú ＋
不 chī tīnɡ
不 mánɡ 不 hǎo xiǎnɡ
不 hē
不 nán 不 mǎi
不
不 chánɡ 不
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/24
课文 Texts（一）
朗读课文
山本：你好！我叫山本，是日本人。 大卫：你好！我叫大卫。 山本：你是法国人吗？ 大卫：是。 山本：他是法国人吗？ 大卫：不是。他是加拿大人。
《成功之路+起步篇+1》第7课课件
NP
在
东边。
在 Байду номын сангаас店东边。
课文 Texts（一）
北
？
朗读课文
路人：请问，银行在哪儿？ 林月：银行在东边。 路人：这是什么地方？哪座楼是银行？ 林月：这是书店，东边的那座楼是银
行。 路人：谢谢！ 林月：不客气！
课文 Texts（二）
北
3
4
1
2
朗读课文
这是我们学校。这是书店，那 是银行。银行在书店东边。宿舍 楼都在北边。1号楼、2号楼在前 边，3号楼、4号楼在后边。那座 楼是4号楼，我的宿舍在4号楼。
知识回顾 Knowledge Review
第七课
课件制作者：杨楠
New Words
生词
地方 N生ew words
词
学校 书店 银行 宿舍 楼 扩展 那 座 号
在
不客气
扩展
哪儿 东边 西边 南边 北边 前边 后边
去语言点页
楼
一号楼 几号楼？
生词扩展
一座楼 这座楼 那座楼 哪座楼？
返回生词页
客气
A：谢谢！ B：不谢！
生词扩展
很客气 不客气
A：谢谢！ B：不用谢！
A：谢谢！ B：不客气！
返回生词页
语言点 Language Points
北
银行在哪儿？
银行在东边。
东
语言点 Language Points
银行在哪儿？ 银行在书店东边。
北 东
语言点 Language Points
Person/Thing Existing
银行
银行
在
Place/Direction
《成功之路 起步篇》知识清单和补充练习L2
起步篇第2课作业1.抄写对话2遍并记住。
write the 3 dialogues twice and memorize them.2.完成《练习活页》3-4页。
Write Worksheet P3-4.3.P16，抄写3遍并记住11组量词搭配。
Copy 3 times and memorize the 11 group word-match.4.预习第3课，完成《练习活页》6页，把17个生词抄3遍并记住（15个汉字）。
Preview L3,Write Worksheet P6. Copy 3 times and memorizethe 17 words and the 15 characters. 明天听写 L2：5个词，3个句子（汉字）；L310个词（汉字和拼音）。
Tomorrow dictation L2:5 words, 3sentences(h ànz ì); L3：10 words(h ànz ì and p īny īn)知识清单 List for language1.课文(k âw ãn)Text对话1,2,3 Dialogue1,2,32.语言点 language points（1）助词“的” the structural particle 的 大卫的书/哥哥/家（2）“有”字句 the “有”-sentence(1) 我有词典，我没有地图。
（3）量词 measure words 本 一本书 一本词典张 一张纸z h ǐ一张地图 一张照zh ào 片pi àn 支 一支笔 一张蜡l à烛z h ú 一支枪qi āng个 一个书s h ū包b āo 一个本子 一个杯b ēi 子z i3.语音语调phonetics and tones“一”的变调 The tone Sandhi of 一y ìzh ī笔 y ìti áo 鱼y ìb ěn 书y íw â老师i4.学汉字 Learn Chinese characters汉字结构H ànz ìji ãg îu（2）合体字h ãt ǐz ì a.左右结构zu ǒy îuji ãg îu 好 b 上下结构.sh àngxi àji ãg îu 是 c.包围结构b āow ãiji ãg îu ①四面包围 s ìmi ànb āow ãi 国图 ②左上包围zu ǒsh àngb āow ãi 有老③左下包围zu ǒxi àb āow ãi 这汉字偏旁 H ànz ì Radicals（1）国字框gu ïz ìku àng 图 国 四 （2）走之底z ǒuzh īd ǐ 这 进 近j ìn （3）竹字头zh úz ìt ïu 笔 等d ěng 篮球 5.汉字这的书词典地图笔本有没支个两张补b ǔ充ch ōng 练li àn 习x í一、选xu ǎn 择z ã题t í。
《成功之路起步篇》PPT精选文档
16
语言点 Language Points —— 有
1.5米 1.3米
他有1米3。 他有1米3 高。 ←→ 他没有1米5。 问：他有多高？
北京语言大学汉语进修学院
17
语言点 Language Points —— 有
S.
他 这张桌子
大卫 孩子
(没)有
有 有 没有 没有
Quanቤተ መጻሕፍቲ ባይዱity
下一页
9
语言点 Language Points
S. 我 这张桌子 我
P.(N.) 25岁。 20公斤。 1米62。
北京语言大学汉语进修学院
10
下一页
语言点 Language Points
P1
S1
S2
P2
他
个子 很高。
北京语言大学汉语进修学院
11
返回生词页
毕业
生词扩展
大学毕业
北京语言大学汉语进修学院
12
返回生词页
生词扩展
真
Wɑ～！
姚明个子真高 。
Yáo Mínɡ 北京语言大学汉语进修学院
13
返回生词页
语言点 Language Points —— 更、最
1.85米 1.83米 1.8米
爸爸 哥哥 弟弟
弟弟很高。 哥哥更高。 爸爸最高。
北京语言大学汉语进修学院
14
练习
很
更
最
妹妹：1.5米
姐姐：1.45米
北京语言大学汉语进修学院
20
马丁：小明，你弟弟个子真高。有1米85吧？
小明：没有。他1米83。
马丁：他多大了？
小明：今年18岁，明年中学毕业。
成功之路-起步篇1-第一课教案
综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第一课三、教学对象：初级汉语学生，共20人学过成功之路-入门篇。
四、教学内容：1生词19个包括：代词9个你我他你们我们他们她们，您名词：6个，学生老师中国日本法国加拿大形容词：好1个，动词：是叫副词：2个也，不，助词：1个，的，词尾：1个们五、教学目标通过词汇和和语法的学习掌握基本的自我介绍，并学会运用肯定句和否定句疑问句的表达六、教学重点及难点重点句型：是，是....吗，不是，也也不是七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练-实际应用表达的顺序。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，以讲带练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间全课为两个课时共90分钟。
第一课时语音及辨音操练，第二课时为课文1，课文2操练。
第三课时为复习课！九、教具实物类：媒体类：图片动画10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解语音-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习：复习入门篇的主要话题及句型（以师生问答的方式复习）（三）（四）新课讲解师：读生词领读齐读分组读个人读最后一遍扩展读生词讲解：用ppt 直观生词图片释义教学生词讲解过度到句型课文操练读课文领读齐读分组读抠空读使用操练第二课时课文二讲解拿书读课文领读齐读看ppt无拼音版领读齐读分角色读操练1、抠空表达2、自由表达：师先示范我是中国人我叫.... 我是老师我不是学生。
她叫。
他是。
人，他叫。
他也是。
他们是学生，不是老师-25分钟不变调的的讲解及操练5分第三课时-1、汉字讲解（灵活变换）2、课后习题（表演多说几组）1）听力汉字练习9页-1-2-3 先领读一边2）10页-5-6-73）10页8 朗读词和短语4）综合练习看图说话师示范让学生操练5）小组活动11页相互介绍6）听力练习3、活页练习做讲4、总结15分钟1）总结生词用卡片，生词带课文直接说出来。
成功之路起步1 第7课
综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第七课三、教学对象：初级汉语学生，共30人。
四、教学内容：1、生词26个，名词：20个动词1个，量词2个，代词2个，形容词1个2、语法：方位词方位表达法3、课文：银行在哪儿五、教学目标学习方位词，方位词的表达法，会用方位词介绍地方的正确位置。
六、教学重点及难点1、词汇：掌握方位名词。
2、语法：方位表达法。
“.....在哪儿?”......在......。
七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间全课为两个课时共计90分钟。
第一课时复习第6课生词，语法点。
讲解新课第7课生词及语法点，课文一及课文的操练，第二课时为课文2的讲解及操练，课后练习，汉字的讲解，整体小结，留作业。
九、教具实物类：汉字卡片媒体类：图片10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业第一课时一、组织教学8:01点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课二、复习(第六课内容)1.听写8:03听写课文句子师：好，我们听写，拿(边说拿边做动作)听写本请问现在几点什么时候七点半起床上午上课四点五十分下课2. ppt复习时间8:00 9:05 10:15 11:30 11:45 2:55 8:053.生词卡8:10早上上午中午下午晚上星期一~星期日起床吃饭上课下课睡觉写作业打篮球踢足球给卡片生生互动师问生1:你早上几点起床?生1:我早上7点起床。
师问生2:你早上几点吃饭?生2:我早上7点半吃饭。
师让生2问生3:你上午午几点上课?生3:我上午8点上课。
生3问生4:你中午几点下课?生4:我中午12点下课。
生4问生5:你下午几点下课?生5:我下午4点半下课。
起步走行进立定教案
起步走行进立定教案教案主题：起步走行进立定教案教学目标：1. 学生能够理解并正确执行起步、走行、立定的基本步伐动作。
2. 学生能够按指令进行迅速、协调和准确的起步、走行、立定演练。
教学重点：1. 步伐动作的正确性。
2. 学生对指令的响应速度和协调性。
教学准备：1. 教室或室外空间，具备教学和练习的场地。
2. 合适的音乐（可选）。
教学步骤：引入：1. 引导学生清晰了解起步、走行和立定的定义和重要性。
2. 播放适当的音乐，帮助学生感受音乐对步伐行进的影响。
步骤一：起步动作讲解和练习1. 向学生展示起步动作的正确姿势，包括站立直立、双脚并拢等。
2. 解释起步动作的细节和注意事项，如身体重心的转移和身体前进方向的确定。
3. 让学生进行起步动作的练习，并及时纠正错误动作，鼓励学生互相观察和提供建议。
步骤二：走行动作讲解和练习1. 向学生展示走行动作的正确姿势，如保持身体直立、手臂自然摆动等。
2. 解释走行动作的细节和注意事项，如保持固定的节奏和步幅。
3. 让学生进行走行动作的练习，并逐步增加难度，如加快节奏或增加转弯操作。
步骤三：立定动作讲解和练习1. 向学生展示立定动作的正确姿势，如身体直立、双脚并拢、双臂自然下垂等。
2. 解释立定动作的细节和注意事项，如保持平稳、站立稳定等。
3. 让学生进行立定动作的练习，并注意纠正错误动作，鼓励学生互相观察和提供建议。
步骤四：整合起步、走行和立定的综合练习1. 向学生解释起步、走行和立定的连贯性和顺序。
2. 给予学生指令，要求他们按照指令迅速完成相应的动作。
3. 逐渐加大指令的难度和速度，帮助学生提高响应速度和协调性。
总结：1. 回顾起步、走行和立定的重点和技巧。
2. 鼓励学生继续练习和巩固所学的步伐动作。
3. 提供反馈和评价，激励学生在未来的练习中不断改进和进步。
扩展活动：1. 组织学生进行步伐行进比赛，以检验他们所学的起步、走行和立定动作。
2. 鼓励学生自主设计和展示与步伐行进相关的小节目或舞蹈。
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成功之路起步篇2教案
成功是每个人都向往的状态，但是如何才能取得成功呢？除了勤奋努力、不断学习外，有一条重要的路线也是不能忽视的——有科学的规划和有策略的执行。
本文将为大家介绍一套成功之路的起步篇2教案，让您更好地掌握自己的未来。
一、设立明确的目标
设立明确的目标是成功的关键之一，因为目标能够让您更加明确地知道自己要做什么，为什么要做，以及如何做。
当然，科学的目标应该是SMART目标，即特定的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可实现的（Attainable）、与自己相关的（Relevant）、时限性的（Time-bound）。
二、制定计划
目标虽然重要，但是如果没有一份详细的计划，将无从下手。
在制定计划时，可以采用书写式规划法。
书写式规划法分为分步计划法和制定大计划法。
前者是在完成总的计划后，将总的计划分解成一步一步的操作，根据时间顺序定出具体的实施步骤。
后
者则是将总的计划分解成若干个子计划，确定目标和步骤，并按一定的顺序合理安排时间，以达到明确目的的目的。
三、分配时间
分配时间是科学的计划实施的重要环节之一。
因为时间是最珍贵的资源，所以在分配时间的过程中，可以采用ABCDE法则。
这种方法是将任务分为A、B、C、D、E五个阶段，A阶段是最最重要的事情，必须优先完成，B阶段是非常重要的但是可以延后完成的事情，C阶段是重要而且不紧急的事情，D阶段是需要完成但是不是非常重要的事情，E阶段是没有必要完成的项目。
四、实施计划
计划虽然重要，但是投入行动才是显示计划价值的关键。
在投入行动时，应该形成执行力，重在行动，轻在计划。
要尽快启动行动，这样不仅可以提高执行力，而且还能够不断根据实际情况进行调整和修正。
五、检查和总结
在计划实施过程中，需要不断进行检查和总结，以保证落实计划。
检查主要包括量化检查和非量化检查两个方面。
量化检查是
关注计划执行过程中产生的具体成果和效果，非量化检查则是关
注行动过程中产生的非数字化的经验或启示。
总结的应该是从经
验和知识中学到的东西，并将其应用于将来的计划中。
六、与他人合作
成功不只是依靠个人的努力，还与与他人密切合作有很大的关系。
人际关系是最为重要的资源之一，可以在生活和事业上起到
极其重要的作用。
要想与他人建立良好的关系，可以从做好沟通、积极倾听和尊重他人着手，尤其是在合作中要充分发挥集体的力
量和团队的精神。
以上六点是成功之路起步篇2教案中的核心内容。
相信通过科
学的规划和有策略的执行，您一定能够取得自己想要的成功。