九年级上学期化学实验探究题汇编(大全)(含(答案))
人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 实验探究题——2019年中考真题汇编(包含答案)
第六单元碳和碳的氧化物实验探究题——2019年中考真题汇编1．（2019•无锡）利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。
（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。
①仪器a的名称是。
②实验室制取CO2的化学方程式是；收集CO2可选用的装置是（填序号），检验CO2收集满的方法是。
③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。
④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是。
（2）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。
实验步骤如下：步骤1：如图2所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。
步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。
写出该反应的化学方程式：。
②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是，导致CD段气压快速变小的操作是。
③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。
a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应2．（2019•仙桃）请根据如图回答相关问题：（1）写出两种仪器的名称：a，d。
（2）收集干燥的CO2气体，可选用（填“C”或“D”）装置：若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是。
（3）制氢气时，用B装置代替A装置的优点是；若用E装置收集氢气，气体应从（填“b”或“c”）端进入。
3．（2019•陕西）如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
（1）标有字母a的仪器名称是。
（2）甲中发生反应的化学方程式是。
（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。
初三(九年级)化学实验与探究试题及答案
初三化学实验与探究试题及答案1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。
（1）实验过程：①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式：②再通过操作，得到无色滤液。
③将无色滤液通过操作，得到白色固体。
（2）猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：小李：是纯净的氢氧化钠！小强：可能还含有碳酸钠！小陈：也可能含有。
（3）验证：验证小强的猜想。
2．某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。
提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进行猜想：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3。
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。
猜想一：熟石灰没有变质。
设计实验：该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。
反思与应用：①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是_____________________。
②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。
在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g。
求样品中Ca(OH)2的质量分数（写出计算过程）。
3．据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。
某化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：(1)如图，取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中，观察A、B、C三处的变化。
几天后，他们会发现处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁和、等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。
初三(九年级)化学实验与探究试题及答案(二)
初三化学实验与探究试题及答案11.现有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一种或几种，为确定其组成，取适量试样进行下列实验。
请根据实验现象判断：（1）取试样溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有、。
（2）取上述溶液适量，滴加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，再加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡。
则此固体粉末中一定有、。
（3）取步骤（2）实验后的上层清液，加入稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀，由此该同学得出此固体粉末中一定含有NaCl，你认为此结论是否正确（填“是”或“否”）。
（4）对于是否含有NaCl，你认为应对步骤（2）作如何改进（若步骤（3）填“是”，此空不作答）。
12．有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。
为了鉴定其成分，实验如下：（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。
（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。
（3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。
试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有；一定没有；可能含有。
（填化学式）13.现有一包白色固体混合物,可能由BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl等中的几种混合而成，为证明其组成，做如下实验：（1）取一定量该固体混合物加入足量的水，充分搅拌，得到白色沉淀和无色溶液。
过滤得到白色沉淀A，无色滤液B。
（2）向白色沉淀A中加入过量的盐酸溶液，沉淀部分溶解（3）向无色滤液B中加入硝酸银溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀；则：（1）该固体混合物中一定含有，可能含有；一定没有。
（用化学式填空）（2）该混合物至少由种物质构成，该混合物的所有可能组合有种（填数字）14．现有以下三组物质：（1）Fe(过量)、Cu(OH)2、H2SO4（2）Zn、AgNO3(过量)、Cu(NO3)2（3）Fe(过量)、Cu(NO3)2、AgNO3在各种物质里加水搅拌，待充分反应后，过滤，滤纸上有一种金属是；有两种金属的是；有三种金属的是；（填序号）15.豆腐加工时需加入凝固剂，凝固剂的化学成分是什么？通过资料获悉：凝固剂中可能含有Na2SO4；、Ca(OH)2、MgCl2、NaCl等，为验证其成分，小柯进行了如下实验：(1)根据以上现象，凝固剂溶液中肯定没有。
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初三化学实验与探究汇总与答案1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠(1) 实验过程：①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式:②再通过________ 操作，得到无色滤液。
③将无色滤液通过___________ 操作，得到白色固体。
(2) 猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：小李：是纯净的氢氧化钠！小强：可能还含有碳酸钠！小陈：也可能含有_________________(32•某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。
提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCQ进行猜想：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO猜想二：熟石灰部分变成了CaCO猜想一：熟石灰没有变质设计实验：该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容反思与应用:①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是②熟石灰变质是由于_________________________ ■勺缘故。
在初中化学我们所学过的物质中还有_________________________ (举一例)等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_______________________ 存。
③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%勺盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g. 求样品中Ca(OH)的质量分数(写出计算过程)。
3•据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。
某化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：(1)如图，取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中，观察A、B、C三处的变化。
几天后, 他们会发现—处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁和、等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。
九年级化学上册《精选探究》专项测试卷-附带答案
九年级化学上册《精选探究》专项测试卷-附带答案1．小峰同学腿部轻微擦伤，医务室的大夫在他伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小峰看到伤口处产生了小气泡，很好奇。
（提出问题）为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？请写出过氧化氢分解的化学方程式_____________；（查阅资料）①人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。
②温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃（提出猜想）猜想一：过氧化氢分解加快是因为人体温比医用瓶的温度高猜想二：过氧化氢分解加快是因为体温下伤口中有过氧化氢酶。
（实验探究）小峰用下图装置测定过氧化氢分解的快慢。
若要检验生成的气体是否为氧气，采取的方法是___________；实验开始时，用注射器向试管中注入相同浓度的过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气，记录2分钟收集的气体体积。
________；（得出结论）猜想二成立（反思交流）除了上述因素会影响过氧化氢分解速度外，_____（写一种）也会影响过氧化氢分解速度；（拓展延伸）决定化学反应速率的主要因素有______（填字母）。
A℃反应物的浓度B℃反应温度C℃使用催化剂D℃反应物的性质。
2．某研究小组同学发现，超市里有一种神奇的污渍爆炸盐(如图主要成分是：过碳酸钠(Na2CO4))能除去各种顽固污渍，溶于水，有许多气泡产生。
该小组同学进行如下探究。
探究一：该气体的成分是什么？（猜想与假设）甲说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2.乙说：不可能含有N2，因为___________。
丙说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO___________。
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
（进行实验）（得出结论）由实验①可知，该气体中肯定含有___________，请写出该反应的化学方程式___________。
由实验②___________(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气。
【化学】中考人教版九年级上册化学实验探究题.docx
【化学】中考人教版九年级上册化学实验探究题.docx中考人教版九年级上册化学实验探究题1、请根据下列装置图回答问题。
（1）写出图中仪器①、②的名称①___________，② _____________；（2）实验室用高锰酸钾制氧气，选用的气体发生装置为______ （填序号，下同）,气体收集装置为____或___ ；实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是或，其中更好的是，优点有，请写出反应的化学方程式：。
2、根据右图电解水实验中的现象，请回答：A 端为电源的极。
写出B端所连接试管内气体的一点性质。
该化学反应的方程式为。
3、请根据下图回答问题。
（1）图中仪器a的名称是。
（2）用 A与 D 相连可制取的一种气体是，该反应的化学方程式为。
（3）小明将B 与C相连，用高锰酸钾制取氧气。
实验操作有：．停止加热b ．固定试管ac．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气。
上述过程中缺少的一步操作是，将该操作编号为f ，则正确的操作顺序是。
（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。
根据所查资料，制取氨气应选择的装置是（填序号）。
4、下列是有关二氧化碳制取的相关问题：①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是。
②如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一稀盐酸段时间后，鸡蛋壳将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是5、竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。
同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。
（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B 两组，在相同的条件下，方法， B 组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
2021-2021初中九年级化学中考综合实验探究题汇编及答案解析化学答案九年级上2021
2021-2021初中九年级化学中考综合实验探究题汇编及答案解析化学答案九年级上202120XX年全国真题汇编《综合实验题》7.（20XX·镇江市）下列实验方法正确的是（）A.用量筒量取的水B.用水电解实验说明水由氢、氧元素组成C.用活性炭使硬水转化软水D.观察颜色区分黄金和黄铜（铜锌合金）【答案】B【解析】【详解】A、为避免产生较大的误差，量取一定量液体时，要选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。
用50mL量筒量取5.0mL的水，会造成较大的误差，可使用10mL量筒量取，故A错误；B、水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，在化学变化的中元素的种类不变，用水电解实验说明了水由氢、氧元素组成，故B正确；C、活性炭只能除去水中的色素和异味等，不能除去可溶性的钙、镁离子，不能使硬水转化为软水，故C错误；D、黄金和黄铜（铜锌合金）都呈黄色，观察颜色不能区分，故D错误。
故选B。
9.（20XX·镇江市）下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A.镁条在空气中燃烧，产生大量白雾B.高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗C.碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黑色沉淀D.粗盐提纯实验中，待滤悬浊液静置后过滤【答案】D【解析】【详解】A、镁条在空气中燃烧，剧烈燃烧产生耀眼白光，生成白色固体，放出大量的热，产生白烟，故A错误；B、高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗，试管会炸裂，故B 错误；C、碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黄色沉淀，故C错误；D、粗盐提纯实验中，为提高过滤效率，待滤的悬浊液先静置后再过滤，故D正确。
故选D。
27.（20XX·镇江市）草酸（）是一种酸，易溶于水。
（一）草酸的化学性质（1）草酸溶液的pH____________7（选填“>”“<”或“=”）。
（2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸钙（）固体，该反应的化学方程式为___________（二）热分解探究资料：兴趣小组成一定量的固体，在老师的指导下用下图装置进行实验。
(完整)人教版九年级上册化学实验探究题
九年级上册化学实验探究题（精心整理）1、请根据下列装置图回答问题。
（1）写出图中仪器①、②的名称①___________，②_____________；（2）实验室用高锰酸钾制氧气，选用的气体发生装置为______（填序号，下同）,气体收集装置为____或___ ；实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是或，其中更好的是，优点有，请写出反应的化学方程式：。
2、根据右图电解水实验中的现象，请回答：A端为电源的极。
写出B端所连接试管内气体的一点性质。
该化学反应的方程式为。
3、请根据下图回答问题。
（1）图中仪器a的名称是。
（2）用A与D相连可制取的一种气体是，该反应的化学方程式为。
（3）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气。
实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e ．加热，收集氧气。
上述过程中缺少的一步操作是 ，将该操作编号为f ，则正确的操作顺序是 。
（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH 3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。
根据所查资料，制取氨气应选择的装置是（填序号）。
4、下列是有关二氧化碳制取的相关问题：①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是 。
②如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后， 将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是5、竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。
同学们对竹子中的 气体成分展开了探究，测定其成分。
（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A 、B 两组，在相同的条件下，A 组采用小华的取气方法，B 组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
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A B C
NaOH是否发生反应。
丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的。
改进装
A B C。
某研究性学习小组对它探究如下：
V
也能使澄清石灰水变浑浊，
实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。
由此甲同学认为：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。
乙同学认为甲同学的方案不合理，于是进行了如下图所示实验（夹持装置略去）
）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：
（2）上图C装置的作用是。
（3）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中
33．（6分）小明看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。
对此现象【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？
A B C
图-12
通过实验发现：铁锈蚀是铁与_____________发生化学反应的过程。
中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是______________________
图-13
实验结论及解释
过氧化钠燃着木条
N2
）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
其中A装置的作用是________，发生的变化是
过氧化钠
水
A B C
）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
过氧化钠
氢氧化钠
溶液
A B C D
实验操作主要实验现象
检查装置的气密性。
1\33．（7分）
【实验一】（1）CO 2 （2）澄清石灰水
【实验二】（1）200 mL （2）防止二氧化碳溶解在B 装置的水中
（3）依据化学方程式，一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物（柠檬酸和小苏打）的量有关，与温度无关 （2
分）
（4）不断摇动两套装置中的锥形瓶A ，继续收集气体并测量体积 2\33．【反思与改进】SO 2溶于水，也会出现塑料瓶变瘪的现象。
方案一：10 mL 水和10 mL 氢氧化钠溶液都能将200 mL 的SO ．．2．完全吸收．．．．
d 方案二：有水倒吸入集气瓶，会使余下的二氧化硫全部被吸收 防止水倒吸入装置A 中 3\
4\33.（1）H 2SO 4
（4）二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素 （6）除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰（合理给分）
（7）B 中的溶液褪色，C 中的溶液不褪色，D 中澄清的石灰水变浑浊。
（2分,答不全不给分）
5\33．（6分）
【实验探究】碳化钙（CaC 2）与水反应生成气体，反应放热 可燃性 【得出结论】电石主要成分碳化钙（CaC 2）能与水反应生成可燃性气体．．．．．．．，且该反应．． 放热．．
【实验拓展】点燃电石与水反应生成的气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，杯壁上
有水珠生成；一段时间后，将烧杯取下，向烧杯中加入澄清的石灰水，
石灰水变浑浊（2分）
【反思】防止与水接触
6\33.（8分）
（1）①水和氧气②将溶解在水中的氧气赶出
7\33．（9分）
（1）铁和铜……………………………………1分（3）………………………………每空1分
（4）三……………1分
Fe+2HCl FeCl2+H2↑ Mn+2HCl MnCl2+H2↑（硫酸也给分） (1)
（5）锰 20% 铁 79.6% 铜 0.4%。
（计算一种即可）……………………1分
8\33．（8分）[查阅资料]空气中不含有氯元素
[提出猜想]Mg3N2
[实验探究]（2）将燃着的镁条伸进（1）所收集的氮气的瓶中，若镁条继续燃烧，且有淡黄色固体生成，则证明淡黄色固体是Mg3N2（2分）
点燃点燃
[实验结论] 2Mg+O2→2MgO 3Mg+N2→Mg3 N2（2分）
[实验反思]（1）氮气难溶于水
（2）燃烧不一定有氧气（合理答案可得分）
资料
. 9\33．（8分）
实验Ⅰ：燃着木条熄灭
实验Ⅱ：提供水蒸气 物理
实验Ⅲ：A 装置中观察到的现象：有气泡冒出，固体逐渐减少
A 装置中发生反应的化学方程式：CaCO 3 + 2HCl CaCl 2 + H 2O + CO 2↑ C 装置的作用：除去二氧化碳
实验反思：（1）化合物
（2）二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气 10\33．（6分）实验方案③的操作和现象共1分，其他每空1分
（2）CaCO 3 或碳酸钙
（3）
（4）二氧化碳 ，密封。