新人教版选修一果酒和果醋的制作学案
1.1 果酒和果醋的制作 学案 人教版高中生物选修一

课题1果酒和果醋的制作【学习目标】1、了解传统发酵技术在日常生活中的应用。
2、掌握发酵作用的基本原理和方法。
(重点)3、学习制作果酒、果醋的实验操作技能。
(重点)4、设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置。
(难点)5、关注生产、生活实际,勤于动手,尝试果酒的制作。
一、果酒、果醋制作的原理发酵技术离不开微生物的作用,果酒制作中需要用到酵母菌,酿造果醋需要用到醋酸菌。
1、果酒的制作原理(1)菌种:酵母菌 (单细胞真菌)①代谢类型:异养兼性厌氧型。
(代谢类型包括同化类型和异化类型,同化类型包括自养型和异养型,异化类型包括厌氧型,需氧型和兼性厌氧型.)②繁殖方式:出芽生殖和孢子生殖。
温度低时形成孢子,进入休眠状态;温度适宜时,进行出芽生殖,繁殖速度快。
③温度:20℃左右(2)原理酵母菌是兼性厌氧型微生物。
在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。
在无氧条件下,酵母菌进行酒精发酵。
反应式如下:①有氧条件下:C6H12O6+6O2+66H2O→6CO2+12H2O+能量。
②无氧条件下:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量。
在缺氧酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都无法适应这一环境而受到抑制。
(3)果酒制作条件:①氧气:酵母菌先在有氧条件下进行有氧呼吸大量繁殖,然后在无氧条件下进行酒精发酵产生酒精。
(即前期需氧,后期无氧)②温度:最适繁殖温度为20 ℃左右,发酵温度一般控制在18~25℃。
③时间:10-12天(4)菌种来源:自然发酵过程中,来源于附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。
(5)葡萄酒呈现深红色的原因:在酒精发酵过程中,随着酒精度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。
2、果醋的制作原理(1)菌种:醋酸菌,又名醋酸杆菌。
①繁殖方式:二分裂。
②代谢类型:异养需氧型。
③温度:30℃-35℃(2)原理:①当氧气充足、糖源充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。
反应式为:C6H12O6+2O2→CH3COOH+2CO2+2H2O ②当氧气充足、缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。
新人教版生物选修1课题1《果酒和果醋的制作》word教案

课题1:果酒和果醋的制作学习目标:1、说明果酒和果醋制作的原理。
2、设计制作果酒和果醋的装置。
3、尝试果酒和果醋的制作。
4、果酒和果醋制作中发酵需要的条件。
学习重难点:1、说明果酒果醋制作的原理2、果酒和果醋制作中发酵需要的条件自主学习:一、果酒制作的原理1、酵母菌的生物学特征⑴属于生物。
⑵新陈代谢类型:异氧兼性厌氧型。
酵母菌是兼性厌氧微生物,在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,。
反应式为:。
在无氧条件下,酵母菌能进行,反应式为:。
⑶繁殖方式:酵母菌可以通过出芽进行无性生殖,也可以通过形成孢子进行有性生殖。
但多以出芽方式进行无性生殖。
无性生殖即在环境条件适合时,从母细胞上长出一个芽,逐渐长到成熟大小后与母体分离。
在营养状况不好时,一些可进行有性生殖的酵母菌会形成孢子(一般是四个),进入休眠状态,在条件适合时再萌发。
2、在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的。
3、果酒制作时需控制温度在。
4、红色葡萄果酒的颜色成因:在发酵过程中,随着的提高,红葡萄皮的进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。
一、果醋制作的原理1、醋酸菌的生物学特性⑴属于生物。
⑵新陈代谢类型:异氧需氧型。
有氧呼吸的场所:细胞膜。
好氧细菌与呼吸作用有关的酶主要分布在细胞膜上。
⑶繁殖方式:二分裂细菌没有核膜,只有一个大型的环状DNA分子,细菌细胞分裂时,DNA分子附着在细胞膜上并复制为二,然后随着细胞膜的延长,复制而成的两个DNA分子彼此分开;同时,细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长,形成隔膜,将细胞质分成两半,形成两个子细胞,这个过程就被称为细菌的二分裂。
2、果醋制作的原理⑴当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成。
⑵当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为,再变为。
反应式为:。
3、果醋制作时需控制的条件⑴环境条件:充足。
⑵温度:醋酸菌生长的最适温度为。
4、在变酸的酒的表面观察到的菌膜是在液面大量繁殖而形成的。
溶液内部能形成菌膜吗?三、果酒和果醋的制作过程挑选葡萄→冲洗→________→______________→______________↓↓果酒果醋四、发酵装置的设计果酒和果醋的发酵装置示意图1、设计思路⑴因为果酒制作初期需要氧,果醋整个制作过程都需氧,所以需要带开关的充气口,以调控对气体的需求。
高中生物 1.1果酒和果醋的制作(第1课时)学案 新人教版选修1

高中生物 1.1果酒和果醋的制作(第1课时)学案新人教版选修1果酒和果醋的制作第1课时学习目标1、知道制作果酒和果醋所需要的菌种及生物学特征。
2、了握果酒和果醋制作的原理及反应式。
3、出果酒和果醋制作的实验流程。
4、了解影响发酵的因素。
学习重点果酒和果醋制作的原理和实验流程。
学习难点果酒和果醋制作过程中发酵条件的控制。
课前预习使用说明与学法指导1、据学习目标,认真预习课本至少15分钟,用红笔标重点和疑难点。
2、独立完成预习自测。
知识准备必修一:细胞的多样性和统一性必修一:ATP的主要来源种好氧性细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动。
变酸的酒的表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。
实验表明,醋酸菌对氧气的含量特别敏感,当进行深层发酵时,即使只是短时间中断通人氧气,也会引起醋酸菌死亡。
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;反应式:当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。
反应式:醋酸菌的最适生长温度为30℃~35℃。
归纳总结1、酵母菌兼性厌氧生活方式发酵需要适宜的条件传统发酵技术所使用的酵母菌的来源2、醋酒变醋的原理控制发酵条件的作用制醋所利用的醋酸菌的来源当堂检测1、酵母菌、乳酸菌、醋酸菌和谷氨酸棒状杆菌异化作用的类型依次是①需氧型②厌氧型③兼性厌氧型A、①②①③B、③②①①C、③②①②D、②②③①2、在微生物的细胞中,占细胞干重90%以上的化学元素为A、C、H、O、NB、C、H、O、N、P、SC、N、P、S、K、Ca、MgD、C、H、O3、严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,直接关系到是否能得到质量高,产量多的理想产物,通常所指的发酵条件不包括A、温度控制B、溶氧控制C、pH控制D、酶的控制课后训练1、利用酵母菌发酵生产酒精时,投放适宜原料和在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是A、玉米粉和有氧B、大豆粉和有氧C、玉米粉和无氧D、大豆粉和无氧2、关于用塑料瓶制果酒和果醋的叙述,正确的是A、为了提高果酒的产出量,果汁应尽量装满发酵瓶B、醋酸发酵阶段应封闭瓶口,防止杂菌污染C、制果酒过程中每天需适时打开瓶盖D、果酒制成后,可将装置转移至温度较高的环境中制果醋3、酵母菌、乳酸菌、醋酸菌异化作用的类型依次是①需氧型②厌氧型③兼性厌氧型A、①②①B、③②①C、③①①D、②②③4、利用酵母菌酿酒时,一开始持续通入空气后再封闭,其结果是A、酵母菌大量死亡,酒精减产B、酵母菌数量不变,酒精增产C、酵母菌数量增多,酒精增产D、酵母菌数量增多,不产生酒精参考答案①在氧气充足时,能分别把单糖和二糖两种反应物转化为醋酸②当缺少________时可将乙醇转变成乙醛,并进一步转变成醋酸。
最新人教版选修一课题1《果酒和果醋的制作》学案1

最新人教版选修一课题1《果酒和果醋的制作》学案1的制作(1课时)12.2.9【课题目标】:1.说明果酒和果醋制作的原理。
2.设置果酒和果醋的装置,完成果酒和果醋的制作。
【课题重点】:说明果酒和果醋的制作原理,设计制作装置,制作出果酒和果醋【课题难点】:制作过程中发酵条件的控制【学习过程】:一:发酵:1.概念:利用微生物或其他生物的细胞在有氧或无氧条件下繁殖或积累其代谢产物的过程。
2.类型:①根据是否需要氧气分为:需氧发酵和厌氧发酵②根据产物可以分为:酒精发酵、乳酸发酵、醋酸发酵等二.果酒制作的原理1.酵母菌的相关知识①形态类别:单细胞真菌②代谢类型:异养兼性厌氧型③生殖方式:出芽生殖(主要),孢子生殖(环境恶劣时)2.果酒发酵的方式:①在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。
方程式:___________________________________________________②在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵。
方程式:___________________________________________________3.影响酒精发酵的主要环境条件:①温度:_______左右最适宜酵母菌繁殖, 酒精发酵时一般将温度控制在________②氧气:先通气后密封_____________________________________________________________ _____________________________________________________________③PH:一般发酵液呈酸性,PH在________之间。
【思考】:1.酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么?2.葡萄酒呈现深红色的原因?4.菌种来源:_________________________________________________________三.果醋制作的原理1.醋酸菌相关知识①形态:单细胞细菌(原核生物),②代谢类型:异养需氧型,③生殖方式:二分裂2.发酵原理当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。
选修一生物1.1果酒和果醋的制作学案(人教版)

选修一生物1.1果酒和果醋的制作学案(人教版)课题1 果酒和果醋的制作.说明果酒和果醋制作的原理。
.设计制作果酒和果醋的装置。
.完成果酒和果醋的制作。
一、果酒制作的原理.原理果酒的制作离不开______。
酵母菌是__________微生物。
在有氧条件下,可以进行______呼吸,大量繁殖,反应式为:________________________;在无氧条件下,进行________,反应式为:____________________________________________。
.条温度是酵母菌生长和发酵的重要条件,繁殖最适温度为________,酒精发酵时一般控制在________℃。
.菌种自然发酵:附着于葡萄皮上的野生型酵母菌。
人工培养:分离获得的纯净的酵母菌菌种。
思考:红酒有活血化瘀、延年益寿之功效,也是宴请宾客的高雅饮料,它是怎么做成的?二、果醋制作的原理.原理果醋制作离不开________,它是一种______细菌,对氧气含量特别敏感,只有当氧气______时,才能进行旺盛的生理活动。
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的____分解成______;当缺少糖源时,醋酸菌将______变为乙醛,再将乙醛变为______,其反应简式为:___________________________________________________ _____________________。
.条醋酸菌的最适生长温度为________,此外还需要充足的______。
.菌种可从食醋中分离;到生产食醋的工厂或菌种保藏中心购买。
思考:啤酒生产中,发酵是重要环节。
大致过程是,将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐,进行发酵。
发酵后期,如果密封不严,会使啤酒变酸,你知道这是发生了什么变化吗?三、实验设计流程图挑选葡萄→冲洗→______→________→________↓↓果酒果醋四、操作提示.材料的选择与处理选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄冲洗,并________。
人教版选修1《果酒和果醋的制作》学案

《果酒和果醋的制作》学案张建尚江苏省赣榆高级中学【学习目标】说明果酒和果醋制作的原理,设计制作果酒和果醋的装置,完成果酒和果醋的制作。
【重点和难点】重点:说明果酒和果醋的制作原理,设计制作装置,制作出果酒和果醋。
难点:制作过程中发酵条件的控制。
【课前预习】1.酵母菌的代谢类型是①,它生长的最适温度是②,酒精发酵一般将温度控制在③。
传统发酵技术所使用的酵母菌的来源是④。
酵母菌在⑤的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而其它绝大多数微生物都应无法适应这一环境而受到⑥。
1.①异养兼性厌氧型②20℃③18~25℃④附着在葡萄皮上的野生型酵母菌⑤缺氧、呈酸性⑥抑制2.醋酸菌的代谢类型是①,当②都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解为③;当缺少糖源时,醋酸菌将④变为乙醛,再将乙醛变为⑤;醋酸菌的最适生长温度为⑥。
2.①异养需氧型②氧气、糖源③乙醇④乙醇⑤醋酸⑥30~35℃3.制作果酒和果醋的实验流程包括①、②、③、④和⑤等。
果酒和果醋的发酵装置的三个“口”是⑥。
3.①挑选葡萄②冲洗③榨汁④酒精发酵⑤醋酸发酵⑥充气口、排气口和出料口4.操作过程应注意的问题:榨汁前葡萄要先①后②;为防止发酵液被污染,榨汁机要③,并晾干,发酵瓶要清洗干净,并用④消毒;葡萄汁装入发酵瓶时,要留出大约⑤的空间;发酵时间控制在⑥ d左右;葡萄醋的发酵时间控制在⑦ d左右,并注意适时充气。
4.①冲洗②去枝梗③清洗干净④体积分数为70%的酒精⑤1/3⑥10~12⑦7~8【课堂探究】一、制作原理1.比较酒精发酵和醋酸发酵:答案一、1.①酵母菌②醋酸菌③18~25℃④30~35℃⑤前期需氧,后期厌氧⑥一直需氧⑦C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2⑧C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O⑨乙醇(酒精)2.比较酵母菌与醋酸菌:2.①真核生物②原核生物③有核膜包被的细胞核④无核膜包被的细胞核⑤出芽生殖⑥二分裂⑦兼性厌氧型⑧需氧型⑨附着在葡萄皮上的野生型酵母菌⑩醋曲或菌膜二、实验设计1.根据制作果酒和果醋的实验流程示意图讨论分析:(1)葡萄先冲洗后去枝梗的目的是 ① ;为防止发酵液被污染,对榨汁机的处理 ② ,对发酵瓶的处理 ③ 。
人教版高中生物选修一:1.1《果酒和果醋的制作》学案(1)
课题1果酒和果醋的制作学习目标1.了解传统发酵技术在日常生活中的应用。
2.掌握发酵作用的基本原理和方法。
3.学习制作果酒、果醋的实际操作技能。
4.设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置5.培养学生综合分析能力,培养学生利用已建立的知识解决实际问题的能力。
课题重点:1.说明果酒和果醋的制作原理;2.设计制作装置制作果酒和果醋。
课题难点:制作过程中发酵条件的控制。
学习过程(一)基础知识Ⅰ.果酒制作原理(1)利用的微生物是,其异化作用类型是,明确酵母菌发酵的反应式:①有氧条件:②无氧条件:(2)影响酒精发酵的主要环境条件有。
①酒精发酵是一般将温度控制在℃范围内,在℃时最适宜。
②酒精发酵过程中,要保持。
〖思考〗1.为什么在酒精发酵过程中往往“先通气后密封”?2.酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么?3.葡萄酒呈现深红色的原因?4.酵母菌是如何进行生殖的?酵母菌在环境适宜时进行,环境不适宜时产生进入休眠状态。
Ⅱ.果醋制作原理(1)利用的微生物是,其异化作用类型是。
在,降糖分解形成醋酸;当缺少糖源时可将转变成,并进一步转变成醋酸。
醋酸发酵的反应式是:(2)醋酸发酵的最适宜温度为℃。
〖思考〗1.影响醋酸发酵的环境因素还有哪些?。
2.醋瓶子、未喝干的啤酒瓶子放置久了,在醋和啤酒表面形成一层“白膜”。
它是怎样形成的?。
(二)实验设计1.设计发酵装置:根据图1-4a、4b回答(1)在酒精发酵过程中,每隔一段时间(12h)拧松瓶盖或打开排气口,其原因是什么?(2)在醋酸发酵过程中,需要注意什么?(3)在图1-4b装置中:①充气口的作用是在发酵中补充氧气;②排气口的作用是在发酵中排出;③出料口的作用是便于;④排气口胶管长而弯曲的作用是防止。
2.酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系:区别酒精发酵醋酸发酵微生物温度氧气联系酒精发酵为醋酸发酵提供____________。
3.发酵操作⑴材料选择和处理选择的葡萄,然后依次和榨汁。
高中生物 1.1果酒和果醋的制作教案 新人教版选修1
专题1 传统发酵技术的应用课题1.1 果酒和果醋的制作一、【课题目标】(一)知识与技能1.了解传统发酵技术在日常生活中的应用。
2.掌握发酵作用的基本原理和方法。
3.学习制作果酒、果醋的实际操作技能。
4.设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置(二)过程与方法1.引导学生主动参与探究过程,培养学生搜集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力以及用简约科学术语表达问题的能力。
2.培养学生综合分析能力。
3.培养学生利用已建立的知识解决实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观1.对学生进行科学方法和科学态度的教育。
2.体验和感受生物技术给人类生活带来的变化。
3.培养学生合作精神。
二、【课题重点】说明果酒和果醋的制作原理,设计制作装置,制作出果酒和果醋三、【课题难点】制作过程中发酵条件的控制四、【教学方法】启发式教学五、【教学工具】多媒体课件六、【教学过程】(一)引入新课俗语“无酒不成席”、“开门五件事、油盐酱醋茶”。
酒和醋是人们日常生活离不开的传统发酵产品。
从这节课开始,我们以果酒、果醋等为例学习一些传统发酵技术。
(二)进行新课(阅读“果酒制作的原理”,引导考学生自学基础知识。
)1.基础知识1.1 果酒制作原理(1)利用的微生物是酵母菌,其异化作用类型是兼性厌氧型,明确酵母菌发酵的反应式:①有氧条件:②无氧条件:(2)影响酒精发酵的主要环境条件有温度、氧气和pH。
①酒精发酵是一般将温度控制在18~25℃范围内,在20℃时最适宜。
②酒精发酵过程中,要保持缺氧、酸性环境。
(阅读教材资料,师生讨论并完成思考1~4。
)〖思考1〗为什么在酒精发酵过程中往往“先通气后密封”?“通气”的目的是使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖。
“密封”的目的是使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精。
〖思考2〗酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么?酵母菌首先进行有氧呼吸产生了水,然后进行无氧呼吸才产生酒精。
〖思考3〗葡萄酒呈现深红色的原因?在发酵过程中葡萄皮的色素进入到发酵液中。
高中生物《果酒和果醋的制作》学案1 新人教版选修1
高中生物《果酒和果醋的制作》学案1 新人教版选修1(一)专题1传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋和制作一、课题目标1、说明果酒和果醋制作的原理。
2、设置果酒和果醋的装置,完成果酒和果醋的制作。
二、课题重点与难点1、课题重点:说明果酒和果醋的制作原理,设计制作装置制作果酒和果醋。
2、课题难点:制作过程中发酵条件的控制。
三、学习过程(一)果酒制作1、原理:菌种,属于核生物,新陈代谢类型,有氧时,呼吸的反应式为:;无氧时,呼吸的反应式为:。
2、条件:繁殖最适温度,酒精发酵一般控制在。
3、菌种来源:4、实验设计流程图挑选葡萄冲洗____________________________________________果酒果醋5、根据教材P4操作提示设计实验步骤及装置。
6、实验结果分析与评价:可通过嗅觉和品尝初步鉴定,并用______________检验酒精存在。
可观察到的现象为(二)果醋的制作:1、原理:菌种:______________,属于______________核生物,新陈代谢类型为_________醋酸生成反应式是____________________________。
2、条件:最适合温度为__________,需要充足的______________。
3、菌种来源:到______________或______________购买。
4、设计实验流程及操作步骤:果酒制成以后,在发酵液中加入______________或醋曲,然后将装置转移至______________0C 条件下发酵,适时向发酵液中______________。
如果没有充气装置,可以将瓶盖打开,在瓶盖上纱布,以减少空气中尘土污染。
[课堂巩固]1、利用酵母菌酿酒时,从开始便持续向发酵罐内通入无菌空气,结果是 ( D )A、酵母菌大量死亡,酒精减产B、酵母菌数量不变,酒精产量不变C、酵母菌数量增多,酒精减产D、酵母菌数量增多,不产生酒精2、单细胞绿藻的培养液和单细胞酵母菌的培养液,所含成分的最大区别是 ( B )A、前者必须含有有机成分B、后者必须含有有机成分C、前者必须通入氧气D、后者必须通入氧气3、制作葡萄醋时,必须控制的发酵条件是 ( D )A、温度18~250C,适时通气B、温度18~250C,隔绝空气C、温度30~35℃,隔绝空气D、温度30~350C,适时通气4、下反应不属于果酒和果醋发酵过程反应式的是 ( C )A、C6 H12O6+6O26CO2+6H2OB、C6H12O62C2H5OH+2CO2C、CO2+H2OCH2O+O2D、C2 H5OH+O2CH3COOH+H2O5、在发酵装置中,排气口要和一个长而弯曲的胶管连接,其主要目的是 ( B )A、让产生的气体缓慢排出B、防止杂菌污染C、防止散热过多D、有利于通过排气口进行气体交换6、请根据某同学尝试使用罐头瓶在常温(21℃3℃)下制作果酒的过程回答下列问题:⑴开始时消过毒的罐头瓶中加入新鲜的葡萄汁和酵母菌,添加酵母菌的目的是___________________________________________,添加葡萄汁的目的是为酵菌的生长提供_______________________________________________________。
高中生物《果酒和果醋的制作》学案28 新人教版选修1
高中生物《果酒和果醋的制作》学案28 新人教版选修11、了解传统发酵技术在日常生活中的应用。
2、掌握发酵作用的基本原理和方法。
3、学习制作果酒、果醋的实际操作技能。
4、设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置5、培养学生综合分析能力,培养学生利用已建立的知识解决实际问题的能力。
课题重点:1、说明果酒和果醋的制作原理;2、设计制作装置制作果酒和果醋。
课题难点:制作过程中发酵条件的控制。
学习过程(一)基础知识Ⅰ、果酒制作原理(1)利用的微生物是,其异化作用类型是,明确酵母菌发酵的反应式:①有氧条件:②无氧条件:(2)影响酒精发酵的主要环境条件有。
①酒精发酵是一般将温度控制在℃范围内,在℃时最适宜。
②酒精发酵过程中,要保持。
〖思考〗1、为什么在酒精发酵过程中往往“先通气后密封”?2、酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么?3、葡萄酒呈现深红色的原因?4、酵母菌是如何进行生殖的?酵母菌在环境适宜时进行,环境不适宜时产生进入休眠状态。
Ⅱ、果醋制作原理(1)利用的微生物是,其异化作用类型是。
在,降糖分解形成醋酸;当缺少糖源时可将转变成,并进一步转变成醋酸。
醋酸发酵的反应式是:(2)醋酸发酵的最适宜温度为℃。
〖思考〗1、影响醋酸发酵的环境因素还有哪些?。
2、醋瓶子、未喝干的啤酒瓶子放置久了,在醋和啤酒表面形成一层“白膜”。
它是怎样形成的?。
(二)实验设计1、设计发酵装置:根据图1-4a、4b回答(1)在酒精发酵过程中,每隔一段时间(12h)拧松瓶盖或打开排气口,其原因是什么?(2)在醋酸发酵过程中,需要注意什么?(3)在图1-4b装置中:①充气口的作用是在发酵中补充氧气;②排气口的作用是在发酵中排出;③出料口的作用是便于;④排气口胶管长而弯曲的作用是防止。
2、酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系:区别酒精发酵醋酸发酵微生物温度氧气联系酒精发酵为醋酸发酵提供____________。
3、发酵操作⑴材料选择和处理选择的葡萄,然后依次和榨汁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题l 传统发酵技术的应用课题l 果酒和果醋的制作班级: 使用时间: 完成时间:课前预习探究基础自主梳理一、果酒的制作1.原理:酵母菌属于① 生物。
新陈代谢类型为② 。
(1)有氧时,呼吸的反应式为③ ;(2)无氧时,呼吸的反应式为:④ 。
2.温度:繁殖的最适温度为⑤ ,酒精发酵一般控制在⑥ 之间。
3.实验设计流程图4.实验结果分析与评价:可通过嗅觉和品尝初步鉴定。
并用⑨溶液检验酒精的存在。
在酸性条件下.重铬酸钾与酒精反应可观察到的现象为溶液⑩。
【思考讨论】有经验的家庭主妇在做馒头的时候,往往要在水刚微热的时候,停火几分钟,这有什么道理?是什么原因使馒头变得松软?教学过程探究教材内容分析知识点一果酒制作的原理1.菌种:酵母菌。
(1)形态结构:酵母菌是单细胞真菌,属真核生物;一般呈卵形、圆柱形或球形,长5~30µm,宽l~5µm。
(2)繁殖方式:酵母菌的繁殖方式有出芽生殖、分裂生殖和孢子生殖,其中出芽生殖和分裂生殖属无性生殖,而孢子生殖为有性生殖。
在氧气、养料充足,条件适宜的环境中,主要以出芽的方式快速增殖;在干燥低温环境中形成孢子,进入休眠期,环境条件适宜时再恢复生理活性,进行大量增殖。
(3)代谢类型:酵母菌的代谢类型是异养、兼性厌氧型,即在有氧环境和无氧环境下都能正常生活。
在有氧条件下进行有氧呼吸,可将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水;在无氧条件下进行无氧呼吸,将葡萄糖不完全分解为酒精和二氧化碳。
(4)在自然界中的分布:酵母菌在自然界中分布广泛,多分布在含糖量较高的弱酸性环境中。
土壤始终是酵母菌的大本营。
常见的酵母种类有啤酒酵母、葡萄汁酵母、鲁氏酵母(用来酿制酱油)、球拟酵母、粉状毕赤氏酵母等。
2.原理酵母菌的呼吸:果酒的制作离不开酵母菌。
酵母菌是兼性厌氧型微生物,在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。
反应式如下:在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵。
反应式如下:3.控制发酵条件:制作果酒需获取大量的酵母菌,影响酵母菌繁殖和酒精产量的因素有:(1)培养液为含糖量高的果汁或麦芽汁,为酵母菌提供丰富的营养物质。
(2)温度要严格控制在20℃左右,因为酵母菌快速出芽生殖的温度为l8~25℃。
(3)获取大量酵母菌需先在有氧条件下进行出芽生殖,因此必须使装置先经过一段时间的通气后再密封,或在容器内预留1/3的空间。
(4)酵母菌最适pH为4.0—5.8,pH<2.5或pH>8.0时,酵母菌生长受抑制且易导致死亡。
要在发酵10~12 d后,对发酵情况进行及时监测。
4.发酵过程:先有氧增殖,后无氧酵解,产生酒精。
在葡萄酒自然发酵过程中,菌种来源于附着在葡萄皮上的野生型酵母菌,开始阶段是利用容器中1/3空间的有氧环境,进行出芽生殖,产生大量菌体。
之后,随氧气消耗殆尽而转入无氧呼吸,产生酒精,随酒精浓度的升高,红葡萄皮的色素也溶于发酵液,使葡萄酒呈现深红色。
在缺氧、酸陛环境中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物生长受抑制。
注意:①酒厂用含淀粉丰富的农产品酿酒时,应向原料瓶中充入足够的空气,使酵母菌大量繁殖,产生足够菌种,或在装置中留下1/3的空气,以维持一定时间的有氧环境。
②发酵是通过微生物培养来大量生产各种代谢产物的过程,包括有氧发酵(如醋酸发酵、谷氨酸发酵)和无氧发酵(如酒精发酵),发酵≠无氧呼吸。
知识点二果醋制作的原理1.菌种:醋酸菌。
醋酸菌是单细胞细菌,多呈圆形,也有的呈杆状;有的单个存在,也有的成对存在,甚至呈链状,以鞭毛运动或不运动。
醋酸菌代谢类型为异氧需氧型,不能形成芽孢,生殖方式为二分裂。
醋酸菌分布广泛,用来发知识点三 发酵装置与实验流程1.发酵装置:发酵瓶(发酵罐)。
(1)充气口:在醋酸发酵时连接充气泵不断充人空气或酿酒初期泵人部分气体。
(2)排气口:排放出酒精发酵过程中产生的,平衡容器内外压力。
出料口:取样监测菌体数量或酒精、醋使用方法:充气管口插至发酵瓶近底②排气管长而弯曲且管口向下。
其目的.实验流程果酒、果醋制作的具体操作 .器具消毒、清洗:榨汁机、发酵瓶、盛70%的酒精擦洗.选料冲洗:挑选新鲜的葡萄适量,并用l ~2遍,除去污物,然后除去枝梗。
.榨汁装瓶:用榨汁机榨汁(或打浆过滤)2/3,并密封。
.果酒适宜条件发酵:在温度为l8~25℃l0~12 d ,每天定时排出发酵产生的,l0d 后开始从出料口抽样,监测酒精浓.在制作果醋时,其他过程与制作果酒大30~35℃,发酵7~8 d ,即可制注意:①发酵瓶清洗后要用酒精进行消毒,70%的酒精消毒效果最好。
②要先冲洗,后除梗,以免汁液流失和污染。
的酵母菌冲洗掉。
③装汁时要预留1/3的空间,目的是使酵母菌在有氧条件下快速繁殖,以获取更多菌种,以利于酒精发酵;1/3的空间还可以缓冲C02,气体产生的压力,以免发酵瓶爆裂,并能有效防止C02,导致的发酵液溢出。
④选用简易装置时要注意定时排气。
⑤温度是影响发酵的重要条件。
酵母菌的最适温度为20℃,应选择18~25℃,而醋酸发酵则须控制温度在30~35℃,并保证果醋制作过程中不断充气,保证氧气供应。
知识点五结果分析与评价1.制作葡萄酒过程中,主要产物是C02和C2H5OH,还有其他如氨基酸、小分子肽等香味物质。
在发酵10 d左右,C02的排出越来越旺盛,甚至使发酵液沸腾,C02从排气口排出,发酵过程产生的热使发酵液温度升高,果皮上的色素逐渐溶于发酵液,使液体变红。
如果条件控制不好,便会导致制作失败。
如密闭性不好会使产膜酵母增殖.将产生的C2H5OH分解为乙醛和水,从而降低酒精含量;若有效时间内酒精产量过低,不能抑制(杀死)乳酸菌等杂菌,导致葡萄酒变质。
在葡萄醋制作过程中,要将温度控制在30~35℃,保证充分的氧气供应,7~8 d便会有醋酸产生。
若氧气供应不充分,便只会在发酵液表面形成一层菌膜而使深度发酵受阻。
2.果酒产量的鉴定:检验酒精的产生,可用重铬酸钾来完成。
在酸性条件下,重铬酸钾与酒精发生反应,呈现灰绿色。
颜色越深,说明酒精浓度越高;颜色越浅,说明酒精浓度越低。
其操作过程如下:(1)取两支试管,标为A、B,在A中加入2 mL 发酵液,B中加入2 mL蒸馏水。
(2)在A、B两试管中各滴3滴3 mol/L的H2SO4溶液,振荡混匀。
(3)再在A、B两试管中滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴,振荡试管。
(4)观察颜色变化程度,分析结果,得出结论。
3.证明葡萄醋中醋酸生成的方法很多,如品尝、pH试纸检测、化学定性鉴定等。
注意:①实验结果的观察要注意在充分发酵以后,酒精发酵为lo d.醋酸发酵为7~8 d。
②醋酸制作时,发酵液表面的菌膜,既有醋酸菌,也有产膜酵母,因此,醋酸发酵也是典型的多种微生物的混合发酵。
③教材相关链接中所涉及的工业生产中纯菌种的来源:一是从商店购买,二是严格按照专题二中“微生物的实验室培养”进行分离、培养、提纯、鉴定来获得。
疑难问题诠释特别提醒:①酵母菌在氧气和营养物质丰富时。
进行出芽生殖,而在没有氧气的条件下进行孢子生殖。
②由于在长期进化过程中,酵母菌和醋酸菌中的酶各自有其适宜的温度,所以两种生物生长适宜的温度范围不同。
二、果酒、果醋制作的区别与联系1.果酒和果醋制作的原理及特点比较2.发酵装置比较三、发酵1.概念:利用微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体及各种不同代谢产物的过程。
2.分类3.发酵工程(1)概念:采用现代生物]:程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。
(2)一般流程(3)应用①医药工业:批量生产药物,与基因工程、细胞工程结合。
②食品工业:传统发酵(酒、醋等)、食品添加剂、高蛋白低脂肪食品等。
四、发酵中条件的调控1.温度:温度可通过影响酶的活性影响微生物代谢速度,从而影响生物发酵;也可影响发酵液的物理性质,以及菌体对营养物质的分解、吸收等来影响发酵过程。
2.pH:pH能影响酶的活性和细胞膜的带电状况,也会影响培养基中营养物质的分解。
在工业生产中常用缓冲液或中间加入氨水、尿素、碳酸铵或碳酸钙来控制pH。
3.溶解氧:发酵液中氧气的含量称为溶解氧,是影响需氧发酵的关键因素。
溶解氧的含量影响发酵产物的种类和品质。
4.营养物质的浓度:发酵液中各种营养物质的浓度,如碳氮比、无机盐和维生素的浓度,会影响菌体生长和代谢产物的产生、积累。
五、影响葡萄酒发酵的有害微生物1.产膜酵母:产膜酵母又叫酒花菌,是好氧型真菌,在容器贮酒未满、暴露在空气中的表面积大时,它会在酒面大量繁殖,产生雪花状斑片,然后连成灰色薄膜,在酒面形成膜盖,同时将乙醇分子氧化成乙醛,再把乙醛氧化为水和二氧化碳,从而使葡萄酒酒精含量降低。
但在醋酸发酵时,乙醇的氧化产物乙醛可作为醋酸菌形成乙酸的原料。
2.乳酸菌:这是一类厌氧型细菌,它在无氧条件下感染葡萄酒后,利用葡萄酒中糖、甘油、酒石酸等营养物质大量繁殖,使优质葡萄酒完全变质,这也是超期啤酒变浑、变酸的原因。
3.醋酸菌:醋酸菌能把葡萄酒中的酒精变为乙醛,再变为醋酸,这是酿醋的原理,也是开启后的葡萄酒或啤酒容易变酸的原因。
归类例题精讲典型例题导悟◆考点一果酒的制作原理例l 关于酵母菌的叙述,正确的是 ( )A .酵母菌的代谢类型为异养、兼性厌氧B .酵母菌的主要繁殖方式为孢子生殖C .酵母菌只在酒精发酵中发挥作用D .酵母菌在含青霉素的培养基中不能生存 [解析] 酵母菌的代谢类型属于异养、兼性厌氧型;在有氧和其他条件适宜的情况下,主要以出芽生殖的方式进行繁殖,在无氧时可进行分裂生殖,而在条件恶化时可进行孢子生殖或形成抗逆环境的休眠体。
酵母菌在酿酒、酿醋、酿制酱油和食品加工中有广泛作用。
酵母菌能生存在含有青霉素的培养基中,青霉素只能抑制细菌细胞壁的生成。
【自主解答】例2 在适宜的温度条件下,如图所示装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置是( )[解析] 本题考查酵母菌发酵原理和条件的控制。
酒精发酵是利用酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸,将C6H12O6。
分解成C02和酒精的原理。
图A 密封,原料葡萄糖充足,并且预留了1/3的有氧空间,因此酵母菌先进行有氧繁殖,然后产生酒精。
B 、C 虽密封,但B 中无水,C 中无葡萄糖,不能完成酒精发酵;D 没有密封,并且不断搅拌通气,因此也不能产生酒精。
【自主解答】◆考点二果醋的制作原理例3 下列关于果醋的制作,错误的是 ( )A .果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气B .醋酸菌是一种嗜热菌,温度要求较高,一般在50℃左右C .醋酸菌能将果酒变成果醋D .当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸[解析] 醋酸菌是好氧细菌,所以在发酵过程中需要适时地通入无菌O2;醋酸菌的最适生长温度为30~35℃;当糖源、O2,充足时,醋酸菌能将葡萄中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,可将乙醇氧化成乙醛,再将乙醛氧化为醋酸。