培智学校体育教案
培智5体育课教案长短跳绳
培智5体育课教案长短跳绳第一篇：培智5体育课教案长短跳绳24培智5体育课教案长短跳绳（2课时）教学目标：、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
教学重难点：绕绳的频率教学用具：小跳绳12根，1根长跳绳教学过程：一、准备部分1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分1、教学要领：当听到裁判员开始的口令后，运动员快速跳绳。
如果中途失误，以最快的速度接着再跳，以前的计数有效。
一分钟结束时，听到裁判员的口令后，停止一切动作等待裁判员计数。
2、教师讲解并示范3、学生分组练习三、结束部分1、放松游戏：（长跳绳集体跳）2、小结本节课练习情况3、收集器材，班长带回班级第二篇：培智5体育课教案传球上篮18培智5体育课教案传球上篮、小篮球比赛（2教时）教学目标：1、进一步掌握小篮球的基本技术和比赛规则。
2、通过教学比赛，进一步发展反应协调等能力。
教学重点：掌握行进间传球动作教学难点：行进间传球的连贯性与稳定性教学过程：一、准备部分1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分动作要领这是一种游戏性的篮球活动。
传球人相距2——3米，进行中传球至篮下，投篮。
以失误少，进球次数多的一队为胜。
教学建议：1、先复习原地双手胸前传接球。
2、学习行进间的传接球和慢跑中的传接球及上篮动作。
3、教师讲解并示范。
4、学生模仿并练习。
5、教师纠正错误动作。
三、结束部分。
1、放松游戏（小篮球比赛）2、小结本节课练习情况3、收拾器材，班长带回。
第三篇：培智体育课教案列队培智5体育课学习教案课时教案：列队学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。
2、听音乐“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”（挥挥手）①集体学唱“找朋友”的歌。
培智学校体育教学教案
特殊教育学校教学计划
培智六年级体育学科执教者2016 年9 月
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案。
培智体育教案
培智体育教案教案标题：培智体育教案教案目标：1. 培养学生的智力和体育能力，促进身心健康发展。
2. 提供多样化的体育活动，激发学生的兴趣和参与度。
3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教案内容：1. 课程介绍：介绍培智体育的目的和重要性，鼓励学生积极参与。
2. 热身活动：设计一系列简单的热身活动，如跑步、拉伸和瑜伽等，以提高学生的身体灵活性和血液循环。
3. 基础技能训练：根据学生的年龄和能力水平，选择适当的体育项目进行基础技能训练，如足球、篮球、乒乓球等。
4. 团队合作活动：设计团队合作活动，如接力赛、篮球比赛等，以促进学生之间的合作和沟通能力。
5. 创新游戏：设计创新游戏，如障碍赛、智力游戏等，以培养学生的创新思维和问题解决能力。
6. 总结和评估：总结本节课的学习内容，评估学生的参与度和技能提升情况，并提供反馈和建议。
教案步骤：1. 介绍课程目标和重要性，激发学生的兴趣和参与度。
2. 进行热身活动，准备学生的身体和心理状态。
3. 进行基础技能训练，引导学生掌握体育项目的基本技能。
4. 进行团队合作活动，培养学生的团队合作精神和领导能力。
5. 进行创新游戏，激发学生的创新思维和问题解决能力。
6. 总结本节课的学习内容，评估学生的参与度和技能提升情况，并提供反馈和建议。
教案评估：1. 观察学生的参与度和积极性。
2. 观察学生在基础技能训练和团队合作活动中的表现。
3. 通过创新游戏评估学生的创新思维和问题解决能力。
4. 学生自评和互评。
教案扩展：1. 提供更多不同体育项目的基础技能训练。
2. 设计更复杂的团队合作活动，如拔河比赛、足球比赛等。
3. 鼓励学生自主设计创新游戏，并分享给其他同学。
4. 组织体育比赛或运动会，让学生有机会展示所学技能和团队合作能力。
以上是一份培智体育教案的基本框架和内容，根据具体的年级和学生特点，可以适当调整和扩展。
教案的编写应根据学生的需求和教学目标，注重培养学生的智力和体育能力，促进全面发展。
培智5体育课教案队列口令立正稍息
4培智5体育课教案立正、稍息（2课时）一、 教材内容：1、立正、稍息。
2、列队操练。
3、课堂常规。
4、练习踢足球二、 课的目标：1、 学生基本掌握排成纵队方法，并迅速集队。
××××××○○○○○○ 2、学习口令：立正、稍息，养成正确的身体姿势，培养服从命令听指挥的习惯。
3、理解课堂常规要求4、培养学生的踢足球意识三、教学重难点：1、口令反应2、队列训练3、课堂常规养成四、教学过程：（一）前期准备1、列队（按既定位置要求、做到快、静、齐）2、点名（由班长清点人数，向老师报告）3、联系实际进行课堂常规教育。
4、简单热身操（二） 队列操练：口令----立正、稍息。
1、讲解示范动作要领。
立正要领：直立，脚跟靠拢，两脚尖分开，相距大概一脚长，两腿伸直，上身正直挺胸；肩平、两臂下垂于体侧。
五指并拢微屈，中指贴于裤缝，两眼平视。
稍息要领：左脚向左侧出一步开立，与肩同宽，重心落在两脚中间，两手放在身后，右手半握拳，左手握右手腕，挺胸，眼向前方。
2、学生按要求练习，注意动作的节奏。
3、在队列练习前向学生说明：间隔是“一臂”还是“屈肘”或“半臂”并作示范，防止排列时相互拥挤。
（二）快快集合1、先组织排成2路横队2、发出解散口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，做各种动作。
当听到“集合”的口令后立刻回到原来的地方，以快、静、齐为胜。
3、反复练习，比一比那组同学做得好。
(三)复习游戏：母鸡爱小鸡，注意要求：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”。
（2）不能和母鸡相互拉、撞、扭。
（3）小鸡在躲闪时不要掉队。
（四）课堂小结1、表演好的同学2、放松练习（自由踢足球）（五）结束课程，收拾器材五、教后感：。
培智学校体育教案
体育课教案教材：体育与健康常识——养成身体的正确姿势课的任务：1、通过本次课的学习，使学生了解身体健康的重要性和锻炼身体的好处，要求学生认真上好体育课。
2、引导学生养成正确的身体姿势和主动参加各种活动的兴趣。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
一、课堂常规1、木偶导入：“新学期开始了。
小朋友们都有什么变化啊？”2、师生问好3、宣布本次课的内容和任务教与学的方法：1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
二、养成身体的正确姿势1、立。
俗话说：“立如松”。
人体站立时，要抬头、挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然分开。
2、坐。
俗话说：“坐如钟”。
正确的坐姿是：头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸、直腰，双脚放再正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
3、卧。
俗话说：“卧如弓”。
有人认为，睡姿以向右侧卧为好，因为这种姿势可以避免心脏受到挤压，又利于胃的排空。
但是，也有人认为，人在一夜中的卧姿会发生多次改变，很难固定，所以，一般主张健康人的卧姿以感到自然、放松、舒适为好。
4、行。
俗话说：“行如风”。
意思是行走时要想风一样轻快，要做到抬头、挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
5、不良习惯。
冬天蒙头睡或趴着睡教与学的方法：1、木偶导入：小朋友看看我，有什么不妥的地方？做出几种不正确的身体姿势，由学生观察，纠正2、木偶引导：什么样的姿势才是正确的呢？讲述正确的身体姿势的形成和注意事项。
3、学生小组内讨论并模仿正确的身体姿势4、小组内评价三、教师简述体育课的常规要求：课前常规：1、服装准备2、场地器材3、“小生活”的处理4、按时出勤5、提前1分钟到场课中常规：1、信号与手势2、上课的纪律3、小组长、骨干的作用课后常规：1、器材的整理和回送2、课后“三注意”四、小结，宣布下课课后小结：1—1体育课教案教材：1、各种方式的追逐跑2、游戏：泡泡大战课的任务：1．通过教学进行追逐跑和躲闪练习，提高学生对信号迅速做出反应的能力。
培智学校抛接球教学设计
培智学校抛接球教学设计一、引言在现代教育中，体育课程不仅仅是为学生提供锻炼身体的机会，更是培养学生团队合作、沟通协调等综合能力的重要途径之一。
抛接球是一项常见的团体体育活动，通过该活动，学生能够锻炼眼手协调能力、团队合作意识以及反应敏捷性。
本文将从抛接球教学的目标、内容和方法三个方面进行介绍和设计。
二、目标1. 提高学生抛接球的基本技术水平，包括抛球和接球的技巧；2. 培养学生团队合作和沟通协调能力，促进团队意识的建立；3. 培养学生的反应速度和动作灵活性；4. 培养学生的自信心和竞争意识。
三、教学内容1. 抛球技术- 学习正确站姿和手部动作；- 学习正确的投掷动作，并练习投掷的力量和方向控制；- 练习不同高度和距离的抛球技巧。
2. 接球技术- 学习正确站姿和手部动作；- 学习正确的接球技巧，并练习接球的准确性和稳定性；- 练习不同高度和距离的接球技巧。
3. 团队合作和沟通协调- 分为小组进行抛接球活动，鼓励学生相互合作，共同完成任务；- 引导学生在抛接球过程中进行有效沟通，提升团队的协作能力。
四、教学方法1. 示范法- 教师先示范正确的抛球和接球技术动作，并解释动作要领；- 学生观察并模仿教师的动作，逐步掌握正确的技术要领。
2. 练习法- 将学生分为小组，让他们进行抛接球练习；- 给予学生足够的时间和机会进行练习，逐步提高抛接球的技术水平。
3. 比赛法- 将学生分为两个团队，进行抛接球比赛；- 比赛中注重团队合作和沟通协调，鼓励学生充分发挥个人优势，取得胜利。
五、教学过程1. 热身活动- 进行热身操，活动身体，准备参与抛接球教学。
2. 抛接球基本技术教学- 教师示范抛球和接球的正确动作，并解释要领；- 学生模仿教师的动作进行练习，教师进行指导和纠正。
3. 抛接球技术练习- 让学生分成小组，进行抛接球练习；- 教师巡视指导，提供必要的帮助和指导。
4. 抛接球比赛- 将学生分为两个团队，进行抛接球比赛；- 比赛中注重团队合作和沟通协调，同时鼓励学生个人的发挥。
培智体育教案
一、教案基本信息教案名称：培智体育优秀教案课时：1课时年级：培智学校学生教学目标：1. 帮助学生提高身体协调能力。
2. 培养学生团队合作精神。
3. 提升学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容1. 体育游戏：捉迷藏教学步骤：（1）教师讲解游戏规则。
（2）学生分组，选出组长，分配角色（捉人和藏人）。
（3）教师发令，游戏开始。
（4）教师观察学生表现，及时指导。
（5）游戏结束，教师点评，总结收获。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：哨子、标志物四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况。
2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如遵守规则、团队合作等。
3. 学生反馈：收集学生对游戏的评价和意见，以改进教学。
五、教学反思本节课通过捉迷藏游戏，学生的身体协调能力和团队合作精神得到了锻炼。
在教学过程中，要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
要关注学生的反馈，不断调整教学方法和内容，提高教学效果。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室2. 教学器材：篮球、足球、排球等运动器材3. 教学工具：教案、教学评价表、哨子、标志物七、教学过程1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身运动，如慢跑、关节活动等，为体育活动做好充分准备。
2. 基本技能训练：教师示范并教授篮球、足球、排球等运动的基本技能，学生跟随练习。
3. 实践比赛：学生分组进行实践比赛，运用所学技能进行竞技。
4. 放松活动：教师引导学生进行放松活动，如瑜伽、拉伸等，帮助学生缓解运动带来的疲劳。
八、教学策略1. 个性化教学：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议。
2. 分组教学：将学生分成不同的小组，以便更好地进行团队合作和竞技比赛。
3. 正面激励：注重激发学生的积极性和自信心，及时给予表扬和鼓励。
九、教学拓展1. 组织校内外体育比赛：让学生有机会在更大的舞台上展示自己的体育才能。
2. 邀请专业教练进行授课：提高学生的专业体育技能，激发学生对体育的热爱。
培智儿童体育教案
培智儿童体育教案教案标题：培智儿童体育教案教案目标：1. 帮助培养儿童的身体协调能力和运动技能。
2. 促进儿童的社交交流和团队合作能力。
3. 培养儿童的自信心和积极参与体育活动的意愿。
教案内容：1. 主题：足球基本技能训练- 介绍足球的基本规则和技能要求。
- 分组进行基本传球和接球练习。
- 进行简单的小组对抗比赛，培养团队合作和竞争意识。
2. 主题：篮球基本技能训练- 介绍篮球的基本规则和技能要求。
- 进行篮球运球和投篮的基本动作练习。
- 进行小组间的篮球比赛，培养团队合作和竞争意识。
3. 主题：游泳技能训练- 介绍游泳的基本技能和安全知识。
- 进行水中浮力和呼吸控制的练习。
- 逐步引导儿童学习不同的游泳姿势和技巧。
4. 主题：田径运动训练- 介绍不同田径项目的基本要求和技能。
- 进行短跑、跳远、投掷等项目的基本动作练习。
- 进行小组间的田径比赛，培养竞争意识和团队合作。
教学方法和策略：1. 多样化的教学方法：包括示范、解释、实践和反馈等，以满足不同学生的学习需求。
2. 小组合作学习：通过小组活动促进儿童之间的交流和合作，培养他们的团队意识和合作精神。
3. 游戏化学习：通过有趣的游戏和竞赛形式激发儿童的兴趣，增强他们的参与度和积极性。
4. 个别指导和反馈：根据每个学生的学习情况，提供个别指导和反馈，帮助他们改进和提高。
评估方法：1. 观察记录：通过观察学生在活动中的表现，记录他们的进步和发展情况。
2. 组内评估：通过小组内部的互相评价，鼓励学生之间的合作和支持。
3. 技能测试：进行简单的技能测试，评估学生对于不同体育项目的掌握程度。
4. 口头反馈：与学生进行面对面的交流，了解他们对于体育活动的感受和理解程度。
教案扩展：1. 组织学生参加校内或校际的体育比赛，提供更多的实践机会和挑战。
2. 引导学生进行体育项目的深入学习和研究，培养他们的自主学习能力和兴趣。
3. 鼓励学生参加相关的体育俱乐部或社团，继续发展和提高自己的体育技能。
培智体育教案(全)
培智体育教案(全)第1周第1节课2016年9月1日课题研究广播操共1课时第1课时1、A组学生看视频学会广播操第一段。
2、B组学生在指导下学做第一段。
教学3、C组学生研究安静地站在原地。
目标重点研究跟着节拍做相应动作难点教学过程教学过程：一、准备部分：1.基本练：立正、看齐、稍息。
2.原地踏步走。
二、教师播放视频，讲解分解动作。
1、看视频一个八拍。
2、教师示范动作。
重点3、教师讲解动作要领。
难点解决三、教师指导学生做对动作。
策略1、教师让学生跟着做。
2、教师指导学生做，纠正动作。
四播放视频，A组学生跟着做。
重点指导B组动作规范。
五全班跟着视频一起做。
六教师小结。
做得认真的同学提出表扬。
个别学生做操不认真，动作不到位，需要教师个别进行纠正，在研究过程中教学教师也要做好树模动作。
反思第2周第1节课2016年9月6日课题研究广播操共2课时第1课时1.继续A组学生看视频学会广播操第一段。
2.B组学生在教师指导下学做第一段。
教学3.C组学生研究安静地站在原地，活动手脚。
目标重点研究跟着节拍做相应动作难点教学过程教学过程：一、准备部分：1.基本练：立正、看齐、稍息。
2.原地踏步走。
二教师播放视频，讲解分解动作。
1、看视频一个八拍。
2、教师示范动作。
重点3、教师讲解动作要领。
难点解决策略三、教师指点学生做对动作。
播放视频，A组学生跟着做。
重点指点B组动作规范。
四、全班跟着视频一同做。
教师指点学生，纠正动作。
五、教师小结。
向做得好，标准的同学研究。
教学要求教师和学生一起观看视频，研究动作，一些连贯的动作可以通过分解并反思配以八拍练。
第2周第2节课2016年9月7日课题研究广播操共2课时第1课时1.继续A组学生看视频学会广播操第一段。
2.B组学生在教师指点放学做第一段。
教学3.C组学生研究安静地站在原地，活动手脚。
目标重点研究跟着节拍做相应动作难点教学过程教学过程：一、准备部分：1.基本练：立正、看齐、稍息。
2.原地踏步走。
培智学校体育教学教案
特殊教育学校教学计划
培智六年级体育学科执教者2016 年9 月
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培智学校体育教案教案标题：培智学校体育教案
教案目标：
1. 帮助学生培养良好的体育兴趣和习惯。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
3. 发展学生的团队合作和竞争意识。
教案内容：
课程名称：篮球基本技能训练
课时：6节课
教学目标：
1. 学生能够掌握篮球的基本传球、运球和投篮技巧。
2. 学生能够理解篮球比赛的规则和战术。
3. 学生能够在比赛中展示团队合作和竞争意识。
教学重点：
1. 篮球的基本传球、运球和投篮技巧的教学和练习。
2. 球员在比赛中的位置和角色分配。
3. 团队合作和竞争意识的培养。
教学准备：
1. 篮球场地和篮球。
2. 篮球教学视频和图片资料。
3. 篮球比赛规则和战术的教材。
教学过程：
第一节课：
1. 引入篮球运动的背景和意义，激发学生对篮球的兴趣。
2. 介绍篮球的基本传球技巧，如胸传、头传和反手传球。
3. 分组进行传球练习，帮助学生掌握传球技巧。
第二节课：
1. 复习上节课的传球技巧。
2. 介绍篮球的基本运球技巧，如直行运球和变向运球。
3. 分组进行运球练习，帮助学生掌握运球技巧。
第三节课：
1. 复习上节课的运球技巧。
2. 介绍篮球的基本投篮技巧，如跳投和上篮。
3. 分组进行投篮练习，帮助学生掌握投篮技巧。
第四节课：
1. 复习上节课的投篮技巧。
2. 介绍篮球比赛的规则和战术，如进攻战术和防守战术。
3. 分组进行模拟比赛，让学生理解战术的应用。
第五节课：
1. 复习上节课的篮球比赛规则和战术。
2. 进行实际比赛，让学生运用所学技巧和战术展示团队合作和竞争意识。
第六节课：
1. 复习上节课的比赛经验，总结学生的优点和不足。
2. 鼓励学生制定个人的篮球训练计划，继续提高自己的篮球水平。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的参与程度和技能表现。
2. 对学生进行技能测试，评估其掌握程度和进步情况。
3. 对学生在比赛中的表现进行评估，包括团队合作和竞争意识。
教学扩展：
1. 组织篮球比赛，让学生有机会在实际比赛中锻炼和展示所学技能。
2. 鼓励学生参加校际篮球比赛，提高竞技水平。
3. 组织篮球俱乐部，为有兴趣的学生提供更多篮球训练和比赛机会。
总结：
通过以上教案的实施，学生将能够掌握篮球的基本技能，理解篮球比赛的规则和战术，并培养团队合作和竞争意识。
这将有助于提高学生的身体素质和协调能力，同时培养他们的自信心和积极性。