做有思想教师心得体会最新5篇
《做一个有思想的教师》读后感
《做一个有思想的教师》读后感《做一个有思想的教师》读后感当品读完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的《做一个有思想的教师》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《做一个有思想的教师》一书，该书分思想观念篇、科学管理篇、课堂改革篇、学生发展篇四部分，作者郭道胜借鉴现代教育的最新成果，以现代教育思想为指导，从创新教学实践视角，就当前教育教学的几个重大问题，对教师自身的素质教育及修养等方面进行了卓有见地的论述，提出教师应具备教育思想、教育智慧、教育品格、教育精神，应做一个有思想的教师。
一、教师应该具有怎样的思想作为一名教师，我和每一位同事都在非常努力地工作，可以说为自己的教育教学工作竭尽全力，人人不甘落后。
美国经济学家约翰。
贝勒斯说过：“劳动给生命之灯添油，而思想把灯点燃。
”因此，作为一名教师，既要认真工作，又要在工作中讲求科学性、方向性，做一名有思想的教师，不懈努力，才能成为一名优秀的教师，使自己的教育教学工作取得较好的成绩。
在教学活动中，许多老师对教师职业价值的认识不足，处于“搬运工”“教书匠”“经验型”层面，默默无闻、埋头苦干的教师较多，而“专家型”“研究型”“反思型”的教师较少；处于教育研究之外的被动执行者、盲目模仿者较多，而自觉将教育研究作为自身职业职责主动参与、勇于探索、积极创造的较少；循例执教，习惯于操作训练，满足于传统教化的较多，而以职业心态认识生命价值、体验存在意义、享受创造快乐的较少。
作为一名教育工作者，应不断反思自己，不断学习，对现代教育思想、教改趋势、教育理论、有清醒的认识，不断总结经验，善于发现问题，构建自己的教学体系.懂得学生发展的.需要是基础教育的宗旨.爱心是基础，发展是宗旨，育人是目标。
我们不仅要传授知识，更要帮助学生找到学习的方法，让学生不断发展。
教师要把教育工作看成自身智慧、才能、力量的表现，是一种崇高、富有激情的活动，对自己的职业发生浓厚的兴趣，就会努力发扬创造精神，提高自己的教育才能和教育艺术人生，从学生方面看，也可促进其素质提高，使学生既有人格魅力、又有社会竞争力、既可持续发展、又能不断创新的“智慧之生”。
做有智慧的教师心得体会5篇
做有智慧的教师心得体会5篇做有智慧的教师心得体会篇1近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。
这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，资料丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。
读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。
异常是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的.事件给予分析，帮忙读者找出问题的根本。
这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮忙，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。
诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自我”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的教师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生提高还是抑制学生发展，是我们教师应当思考的问题。
想想自我也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不明白。
这本书中介绍的知识能让我恢复平静，坚持心理平衡。
做有智慧的教师心得体会篇2做有智慧的教师》是从由厦门外国语学校的七位骨干教师组威的“叶晓龙博客”团队这个知名教育博客上收集的近百篇优秀博文编成的。
这七位优秀教师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面的思考，通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。
教师工作感悟：做一个有思想老师
教师工作感悟：做一个有思想老师做一名教师，是一项充满挑战和责任的职业。
在教学的过程中，我们需要不断地学习和进步，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的人格培养和思想发展。
做一个有思想的老师，意味着我们要积极引导学生思考，培养他们的独立思维能力，以及正确的价值观和人生观。
在这个过程中，我深深地感悟到一些重要的事情。
首先，作为教师，我们要有自己独立的思想。
教育不仅仅是传授知识，更是引导学生思考的过程。
如果我们自己没有独立的思想，没有对于教育事业的深入思考和理解，那么我们无法真正地去引导学生思考。
因此，我们要不断地学习和研究，保持对教育事业的热情和追求，提高我们的教育水平和专业素养。
其次，我们要尊重学生的思想。
每个学生都是独立的个体，他们有着不同的思维方式和价值观。
作为教师，我们不能强加自己的意见和观点给学生，而是要尊重学生的独立思考和表达，鼓励他们发表自己的意见和观点。
只有在这样的基础上，我们才能与学生建立起良好的师生关系，让他们热爱学习并积极主动地思考问题。
再次，我们要注重培养学生的思维能力。
现在社会高速发展，知识更新迅猛，学生必须具备良好的思维能力和创新精神来适应这个社会。
做一个有思想的老师，我们要培养学生的创造思维、批判思维和解决问题的能力。
我们要鼓励学生多思考，多探索，培养他们的思维敏锐性和创新意识，才能培养出有思想的人才。
最后，我们要引导学生树立正确的价值观和人生观。
作为教师，我们不仅要在学科方面进行指导，更要在思想道德方面给予学生正确的引导。
我们要帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和责任感，让他们成为有担当的人。
在这个过程中，我们自己也要不断反思和完善自己的思想观念，提高我们的思想道德修养。
总之，做一个有思想的老师，需要我们不断学习和提高自己的思考能力。
我们要有独立的思想，尊重学生的思想，培养学生的思维能力，引导学生树立正确的价值观和人生观。
只有这样，我们才能真正成为学生心目中的榜样，为他们的成长和发展做出积极的贡献。
四有老师心得体会精品5篇
四有老师心得体会精品5篇四有老师心得体会篇1一、做“有热情”的教师作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。
我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。
经过学习，使我理解了教师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向。
一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。
现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。
只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。
因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。
看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的琴、棋、书、画有那么一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。
学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的。
二、做“有思想”的教师一所好的学校，首先具备的是先进的教育理念。
先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。
教育理念就象人的灵魂，当思想统一，达成共识，直接促进或制约着我们教育、教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。
就象武穴师范附小的教育理念一样，“为孩子积淀成长的自信，让老师追享事业的乐趣，使学校成为师生依恋的精神家园”，他们教育理念的凝炼，集中了老师的意志和智慧，形成了强大的凝聚力，使广大师生在工作、学习中充满自信，充满自豪，充满朝气。
大家明白：我是附小的主人，我要为学校的创新和发展去谋略、去奉献。
为每一个孩子、每一位老师以及学校提出了明确的目标和要求，在实施的过程中，让所有人全程参与，一边学习一边吸纳，一边学习一边反思，触摸了先进的教育理念，感受了现代的教育气息，积累了实用的教育方法。
在现实工作中，我们要把教育思想消化、吸收，渗透到实际的教学活动中。
发挥每位学生的个性，为学生创设自主宽松的学习环境。
教师思想认识心得体会（通用12篇）
教师思想认识心得体会（通用12篇）教师思想认识篇1做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。
肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。
”我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。
随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。
当今教育界，很多人对“名师”比较崇拜，羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。
其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师”，仁者见仁，智者见智。
窃以为，要想成为“有思想的教师”，应该从以下几个方面作出努力：一、要有学习思想所谓有“学习思想”，就是说要持续不断地学习。
朱永新教授在他的《我的教育理想》一书中说，“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。
一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
”无独有偶，苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时就规定教师必须读一些教育名著，说“读书、读书、再读书！——这是教师的教育素养这个品质要求的。
”读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。
“教师最重要的任务是学习。
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。
学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。
学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。
在学习中，如果觉得别人的成功经验比较好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基础上，结合自己学生的实际，为我所用。
就是他人的教训，同样也有借鉴作用，可以避免走弯路。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
要提醒的是，“学习”要系统地读一些东西，尤其要养成读一些好的教育刊物的习惯。
教师个人总结思想方面8篇
教师个人总结思想方面8篇第1篇示例：教师是一种神圣的职业，他们肩负着培养未来的责任，承担着传播知识的使命。
在教育教学的过程中，教师们也在不断反思自身的思想方面，不断总结经验，提高自身素质，以更好地服务学生。
下面我将总结一下自己在教学实践中的思想方面的体会和认识。
教师的思想必须高度的责任感，教育事业是一项光荣而神圣的事业，教师们要以高度负责的态度对待教学工作。
只有怀着对学生深深的关爱和责任感，才能真正做到尽心尽力为学生服务，不辜负教育的重任。
教师的思想要坚定信念，教师是学生的引路人，必须有坚定不移的信念和理想，引领学生往正确的方向前行。
只有当教师有了坚定的信念，才能在教学过程中不为外界的诱惑所动摇，始终坚持自己的原则和标准，为学生做出正确的示范和引导。
教师的思想要不断更新，时代在不断发展进步，科技在不断革新，作为教师，要不断学习，不断更新自己的知识和思想，与时俱进。
只有不断学习，不断进步，才能适应时代的发展，更好地适应学生的需求，更好地完成教育教学工作。
教师的思想要与学生保持良好的互动，教师不仅是知识的传授者，更是学生的朋友和引导者。
在日常的教学交流中，教师要与学生保持良好的互动，了解学生的需求和思想，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
只有与学生建立起良好的互信关系，才能更好地教育他们，引导他们健康成长。
第2篇示例：我坚信教育是一项神圣的事业，是对未来的投资。
作为教师，我们的责任不仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和综合素质。
在日常工作中，我始终保持热忱和耐心，尊重学生的个性差异，激发他们的学习兴趣和潜能。
我相信每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点和潜力，作为教师，我们需要发现和引导他们，帮助他们实现自己的梦想。
我认为教育是一种灵活而富有创造力的工作。
在教学过程中，我善于根据学生的实际情况和学习需求调整教学内容和方法，注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。
尤其是在信息化时代，教师要不断更新自己的知识结构和教学技能，积极借助现代科技手段提升教学质量，让学生在快速发展的社会中保持竞争力。
做有思想教师心得体会
做有思想教师心得体会做有思想教师心得体会教师这个职业是伟大的，因为教师无论在哪个领域都扮演着核心的角色。
我是一名小学教师，我认为自己是一位有思想的教师，因为我注重学生的思维发展。
在教学中，我始终坚持着“因材施教”的原则，鼓励孩子们想象自己的未来，鼓励孩子们阔大自己的心胸，思考我们人类的意义与价值，我坚信，只有从小培养出一个个有思想的孩子，我们的社会才能变得更加美好。
要做一个有思想的教师，首先需要的是对教学的热情和爱。
我从小便热爱思考，因此选择成为一名教师也很自然。
在教学中，我不仅仅是讲师，更是学生们的引路人，指引学生们走向更好的未来。
我注重与学生沟通，了解他们内心的想法，帮助他们思考重要的问题，引导他们探索自己的兴趣爱好与潜力，我们教师所做的工作不是单纯地灌输知识，也要赋予他们自主学习的能力，这一点是尤为重要的。
语言表达是一个教师必须具备的基本素养。
在教学中，我注重让学生在语文学习中获得最大的磨练，我常常鼓励学生们拓展自己的词汇量和表达能力，提高语言的表达力和听说能力。
同时，我也注重自己的语言表达，避免使用口头语、错误发音与语法错误等不规范的语言习惯，用正确的语言，营造一个良好的文化环境。
对于有思想的教师而言，重要的是教学目标，也就是保持教学持续性，而不是一朝一夕。
在我看来，课程的设计应该是围绕这些目标展开的。
我选择了教育学、心理学等学科知识，来帮助自己理解学生的心理特征和学习效果。
我相信，这有助于我更好地构建课程，让课程的设计更加科学化、系统化。
思考教育问题，是许多教师对自己以及学生思想发展的重要方法。
我常常思考，如何改进自己的教学方法、更好地激发学生学习积极性、在课程设计中增加多元元素、在日常教育中培养学生们对知识的热爱，“思考”这个词重要的是思辨，而非一厢情愿地相信事物的表面，而应该进行深度地思考，客观地分析事物的内部本质。
最后，我认为，作为一位有思想的教师，我们不仅是向学生传授知识，更重要的是培养他们的人生观、价值观以及世界观。
教师工作感悟：做一个有思想的教师（3篇）
教师工作感悟：做一个有思想的教师做一个有思想的教师意味着在教学工作中有自己独立而深入的思考和见解，不仅仅是机械地传授知识，更重要的是引导学生思考、培养他们的思维能力和创造力。
在激发学生思考的同时，教师也要不断学习和成长，保持敏锐的思维和广泛的知识面。
以下是我在教学工作中的一些感悟和心得。
首先，我认为教师要有热爱和责任心。
教师是一个肩负着培养未来的重要使命的职业。
没有热爱和责任心，教师很难真正做到让学生受益终身。
作为一个有思想的教师，我深知自己的责任重大，必须尽自己的努力为学生提供最好的教育资源和学习环境，激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，有思想的教师应该具备批判性思维。
在传授知识的同时，教师应该引导学生批判地思考，不仅仅告诉他们正确答案，更要教会他们如何提出问题、分析问题和解决问题。
批判性思维能够培养学生的逻辑思维和创造力，提高他们解决实际问题的能力。
另外，做一个有思想的教师需要善于观察和倾听。
教师要时刻关注学生的需求和问题，做到有的放矢地教学。
只有通过观察学生的反应和倾听他们的意见，教师才能更好地调整自己的教学方法和内容，使学生真正受益。
在教学过程中，我经常观察学生的学习状态和兴趣，收集他们的反馈意见，结合自己的判断和教学经验进行改进。
此外，有思想的教师应该不断学习和更新自己的知识。
教育领域的知识在不断发展和更新，只有不断学习和提升自己的知识水平，教师才能够跟上时代的步伐，不断提高自己的教学质量和水平。
我经常参加专业培训和教育研讨会，参阅最新的教材和教学手册，与同行交流分享经验，不断拓宽自己的知识面。
最后，有思想的教师要注重培养学生的思维能力和创造力。
现实生活中，我们面临的问题和挑战越来越复杂，培养学生的思维能力和创造力是教师的一项重要任务。
除了传授知识外，教师还要引导学生学会独立思考、分析问题，培养他们的创造力和创新精神。
在教学中，我鼓励学生提出自己的观点和见解，推崇不同的思维方式和解决问题的方法，让学生在实践中不断锻炼和提升自己的思考能力和解决问题的能力。
做一个有思想的教师读后感3篇
做一个有思想的教师读后感3篇第1篇：做一个有思想的教师读后感3篇教师的尊严在于有思想。
唯有有思想的教师才会体味教育世界的丰富，才会不断超越自我，能够在课程改革中处于排头兵、领头雁的地位。
下面由小编给大家整理做一个有思想的教师读后感，欢迎大家阅读参考！笛卡尔说：“我思故我在”。
——题记教书育人是教师的天职。
教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。
教师的思想，是指在教育教学实践中形成的思想体系，涉及到教师的*、哲学、教育思想等方面，但最主要是教师的教育思想。
做一个有思想的教师，就是对教育教学有认识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思考、会思考的教师。
但不少人却不能接受这常识——至少不能全部接受，在他们看来，“思想”是伟人们的事，一般的老百姓“想”那么多干什么？教育者同时应该是一个思想者，因为教育首先是一个活生生的、寻根究底的、探索*的思考，没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造*。
我们面对莘莘学子，总是一本正经地要求他们“学会思考、善于思考、乐于思考”，但我们自己恐怕还懒得思考，不会思考，甚至不敢思考，想想真有些汗颜。
在这一点上，思考者可能经常被误解和责备。
朋友、同事、领导包括家人会说“太认真了，一点点事情都要去琢磨”，会问“累不累啊”……的确，面对许多大家“司空见惯”的现象，在许多“未完，继续阅读 >第2篇：《做一个有思想的教师》读后感最近在读《做一个有思想的教师》这本书。
怎样做才能成为一个有思想的教师呢？从这本书里我得到了*。
首先，就是不要盲目地教书，而要思考，要反思自己的教学，就是要写教学反思。
因为“讲台上循循善诱，身后留下的，惟有藏书万卷”，所以要多多思考，多多反思，怎样处理学生的各方面问题。
美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。
每处理一件事以后要形成文字备份。
教师思想教育心得体会范文
教师思想教育心得体会范文教师思想教育心得体会范文7篇每一个教师，在经历了多次的教学之后，都会有很多的教学感悟，因此需要书写一份教学心得体会。
我相信,很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的教师思想教育心得体会范文7篇，仅供参考。
教师思想教育心得体会范文篇1前两天我收到了一个让我哭笑不得的小纸条：“老师你知道吗？我们班主任让选班里最爱说话的十个人，我知道肯定有我，但是我没有想到的是我的好朋友竟然也选了我一票，我们两个关系很好，虽然我知道我说话不对，但是他这个举动真的让我很伤心。
”纸条的主人是个坐在最后排的男生，他的特点是上课爱睡觉，自习爱说话。
我试着分析了一下他的心理：他写这张小纸条说明他应该很相信我，并且不想从我这里听到批评，他对他的朋友感到伤心，所以想从我这里寻求安慰。
那我怎样回复既能让他改掉说话的毛病，又能抚慰他被朋友“出卖”的心情呢？我铺了一张信纸，首先我赞扬了他敢于承认自己的错误，并告诉他知道了错了就要改正。
其次，我告诉他我可以理解他被朋友出卖的郁闷，然后我帮他分析了他的这个朋友，因为他没有透露姓名，所以我也不知道他的朋友是谁，是个怎样的孩子，但是我试着揣测了他朋友的心理：首先，你要确定是不是因为你的说话影响了你的朋友？如果是，那你不能怪人家选你，毕竟是你错在先。
其次，你的朋友是班干部吗？他写你的名字是站在班级利益上写的吗？或者他是那种一本正经、实事求是性格的人吗？如果符合，这也怪不得你的朋友，性格使然，这也没有关系。
最后，退一万步讲，朋友就算真的是看你不顺眼然后写你的名字，但这种几率太小了，因为你自己也讲了你们两个关系很好，他不可能无缘无故的出卖你。
所以，在生对方的气的时候，多站在对方的角度考虑问题，也许现在他也正为写了你的名字而惴惴不安，那你不妨退一步，继续像原来那样对待他，相信你们的关系会更进一步的。
在信的最后，我告诉他真正的友谊的确需要互相帮助，但不是互相包庇，而是促进彼此共同的进步，并且，我表示我一直很关注他，觉得他是一个聪明懂事的孩子，只要态度一认真就会进步的。
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做有思想教师心得体会最新5篇发布时间:2022-02-0101:40:51做有思想教师心得体会最新篇1转眼间一个月是时间已经过去了。
作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。
这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。
我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。
对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：1、关注教师的教。
我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。
所以首要的目的是要看指导教师怎样教。
要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
课堂气氛。
2.关注学生的学。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。
鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。
作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应该不断改进自己的缺点。
我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
二、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。
在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。
力求要吃透教材，找准重点难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。
一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。
特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。
备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。
只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看书，多上网。
积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。
我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。
我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度。
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。
不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
做有思想教师心得体会最新篇2古人云：“举手之劳，何足挂齿。
”意思就是说，这件事很小，没有多大的功劳，不必挂在嘴上。
可这举手之劳，究竟有多小呢?在三毛小学听课的过程中，我就碰到了这样的一件小事，而正是这件小事却让我感动至深。
当我们走进三毛小学五楼多媒体教室时，已经有好多早到的老师坐在座位上低声交谈着，交流着各自的信息，一股浓浓的学习氛围扑面而来，而教室里那一排排摆放整齐的课桌椅更让人赏心悦目(椅子插进课桌下面的空间里)，便怀着一份期待坐到了靠窗的位置上……不一会儿，二年级的学生们排着整齐的队伍来到教室，迅速地找到各自的座位坐了下来，一切都显得那样井然有序。
在周老师热情的引导下，师生们一起演绎着《雷雨》的精彩，感悟着“雷雨前”的闷热、不同寻常，在聆听中收获，在朗读中体验，在思维的碰撞中擦出智慧的火花。
当课一结束，就在学生们忙着整理学习用品准备离开的时候，周老师轻声提醒着：“想想看，你来的时候椅子是怎么放的?”几乎所有的学生同时做出了相同的动作——把自己坐过的椅子插进了课桌里面，然后带着学习用品排好队出去了。
没有学生对此有异议，也没有学生需要别人的再次提醒，更没有学生大声喧哗，似乎这是天经地义的事情，给我的感觉就是训练有素。
看着依然整整齐齐的教室，简直让人感觉不到这里曾经有学生来上过课。
这是一件小事，可从这件小事中又说明了什么呢?接下来是三年级的课，上课的老师来自实验小学，我在想着她会不会也提醒学生要让课桌椅保持原样呢?但学生们的做法让我再次涌起了对他们的敬意。
当学生即将离开时，并没有老师的提醒，可他们却一个个主动地把椅子插进课桌下面。
有一个女生可能是一时忘记了吧，当她已经走过一个座位时才猛然醒悟过来，于是迅速地回到自己的座位上，轻轻地把椅子放好后才满意地离开。
如果说二年级的学生还需要提醒的话，那么到了三年级，学生显然已经养成了这样的好习惯，这需要怎样的持之以恒呀?离开时把自己坐过的椅子恢复原样，这真的只是举手之劳的小事，可就是这些不需要我们花很多精力就能做好的小事，我们的学生又有多少人愿意去做呢?作为教师，我平时也总是这样对学生说：如果看见地上的垃圾，你可以弯弯腰，把垃圾捡起来扔进垃圾桶;如果看见有小同学摔倒了，你可以主动把他扶起来，安慰他;如果看见风把窗帘吹散了，你可以把窗关好或者把窗帘重新整理好;如果看见教室里的课桌歪了，你可以把它们排得整整齐齐;如果看见有人的红领巾掉下来了，你可以出声提醒他或者捡起来帮他戴好;如果看见扫把倒地了，你可以把它“扶”起来，再让它靠墙“站”好;如果看见窗台脏了，你可以拿抹布把它们擦掉……这些事都是小事，却因为你做了，而使许多人解决了烦恼，这不是一件好事吗?三国时期刘备也曾说过这样一句话：“勿以善小而不为。
”善事虽小，却能让别人解决了许多烦恼，你又何乐而不为呢?可是，总有那么多人不怎么愿意去做，地上的垃圾可以视而不见;别人的困难可以置之不理;学校的财物可以随意处置……举手之劳，可又有多少人愿意“举手”呢?如果说两位年轻漂亮的老师给这美丽的春天增加了一道亮丽的风景线的话，那么，学生们的举手之劳让这迷人的春天更具魅力，并焕发出无穷的活力。
做有思想教师心得体会最新篇320__年4月10日，我有幸参加了晋城市特级教师讲师团在沁水县东关小学开展的示范课活动。
通过短短两节课的听课学习，让我受益匪浅，感受很多。
在此，我针对此次听课，谈一点心得体会。
1.课前准备形式多样。
两位老师都非常注重课前活动，创设各种活动的情景，师生互动，消除了学生的紧张情绪。
例如，李老师通过一个小游戏，充分调动了学生的学习兴趣，集中学生的注意力，从而让学生积极地投入对新课的学习中去。
2.课件的设计使用恰到好处。
两位老师都精心设计了自己的课件。
课件的一些亮点能充分调动学生的学习积极性，使整堂课生动有趣，让学生能充满激情地上完这节课。
例如，在李老师执教的《平面图形的面积复习》这节课中，通过课件的直观演示，让学生形象地感知了平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、长方形的面积、正方形的面积、圆形的面积公式的推导过程，巧妙地分散了本节课的重难点。
辅助工具的使用能极大地丰富课堂，使课堂变得更加丰富多彩，学生的学习效果会取得事半功倍的效果。
3.注重培养学生的思维能力和表达能力。
课堂上两位老师都注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
生遇到疑难问题时，师留给学生充足的时间，让学生独立思考，这样有利于激活学生的数学思维，让学生积极地投入思考之中。
难度极大的，师引导生通过小组合作，共同解决疑难，这样更有意识地培养了学生团结协作的能力。
例如:陈老师在教学《用字母表示数》时，让学生通过小组合作来解决用字母表示：“n只青蛙n张嘴，2n只眼睛，4n条腿。
”等问题。
不论是独立思考，还是小组合作，都注重从学生的认知角度出发，让学生由浅入深，循序渐进地掌握新知，进而深入理解。
再加上学生头头是道的讲解，就更强化了学生的语言表达能力，从而提高了学生的综合素质。
上好一节课是不容易的，这需要每一位执教者花很大的时间和精力，还要借助长期以来的积淀。
聆听了这两位老师的优质课，我从中领略到不同的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅贴近学生的认知，而且蕴含着问题，让学生从中发现问题、分析问题并尝试去解决问题。
我只有多学习、多听课、多对比、多反思，才能找到自己在教学中存在的缺点、弱点，才能知道在哪些方面需要改进，从而在今后的教学中取长补短，争取获得更多的收获，取得更大的进步。
做有思想教师心得体会最新篇4人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。
下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江同志为核心的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。