青春期教育心得体会(通用10篇)
高中家长教育孩子的心得体会(通用10篇)
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青春期成长教育心得体会(3篇)
第1篇青春期是一个充满活力、矛盾和困惑的阶段。
在这个阶段，我们经历了身体和心理的巨大变化，面临着人生观、价值观的初步形成。
在这个关键时期，成长教育对于我们来说至关重要。
通过参加各类成长教育活动，我收获颇丰，以下是我对青春期成长教育的一些心得体会。
一、树立正确的人生观和价值观青春期是我们形成人生观、价值观的关键时期。
在这个阶段，我们要学会分辨是非，树立正确的人生观和价值观。
成长教育活动中，老师们通过讲述成功人士的故事，让我们明白了人生的意义和价值。
他们教导我们要有坚定的信念，追求自己的梦想，同时关心他人，为社会做出贡献。
通过这些教育，我逐渐明白了人生的目标和方向，为自己的成长奠定了基础。
二、学会与人沟通和交流青春期是我们社交能力发展的关键时期。
在这个阶段，我们要学会与人沟通和交流，建立良好的人际关系。
成长教育活动中，我们参加了一些团队协作、沟通技巧培训等课程。
通过这些活动，我学会了如何倾听他人的意见，尊重他人的观点，善于表达自己的思想。
同时，我也明白了沟通的重要性，它能帮助我们解决矛盾，增进友谊。
三、培养良好的心理素质青春期是我们心理素质发展的关键时期。
在这个阶段，我们要学会面对挫折和压力，保持积极的心态。
成长教育活动中，我们参加了一些心理素质培训课程，如情绪管理、压力应对等。
通过这些课程，我学会了如何调整自己的情绪，面对压力，保持乐观的心态。
同时，我也明白了心理素质对于个人成长的重要性。
四、树立自信心，勇敢面对挑战青春期是我们自信心培养的关键时期。
在这个阶段，我们要学会相信自己，勇敢面对挑战。
成长教育活动中，我们参加了一些自信心培训课程，如自我激励、目标设定等。
通过这些课程，我明白了自信心的来源，学会了如何设定目标，并为之努力。
同时，我也明白了自信心对于个人成长的重要性。
五、注重身心健康，养成良好的生活习惯青春期是我们身心发展的关键时期。
在这个阶段，我们要注重身心健康，养成良好的生活习惯。
成长教育活动中，我们参加了一些健康知识讲座，如饮食、运动等。
青春期教育心得体会（精选3篇）
青春期教育心得体会（精选3篇）青春期教育篇1最近，不断有家长诉苦：孩子顶撞他、不服从管教，他为此多次动手打了孩子，可至今仍没什么效果，怎么办?听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些办法帮他解决，送走他后，我想了很多：我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教;二是怎样管教孩子才有效。
第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。
要倾听孩子说话。
家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。
家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。
家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。
特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
第二点，是教育的方法问题。
宽容与约束都重要。
对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。
家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。
随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。
周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界;能独自处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活计划;如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。
教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。
青春期教育心得体会篇2青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期。
青春期教育团课心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已步入青春期，这是一个充满活力、激情与挑战的阶段。
为了更好地了解青春期，提高自我认知，我参加了学校组织的青春期教育团课。
通过这次团课，我对青春期有了更加深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、认识青春期青春期是人生中一个重要的阶段，它是从儿童期向成年期过渡的时期。
在这个阶段，我们的身体、心理、思想等方面都会发生巨大的变化。
团课中，老师详细介绍了青春期的生理、心理特点，使我们了解到青春期是一个充满矛盾和挑战的时期。
1. 生理变化：青春期是一个生理发育迅速的时期，男女同学都会经历身体形态、性器官等方面的变化。
这些变化是正常的生理现象，我们要正确对待，保持良好的心态。
2. 心理变化：青春期是一个心理断乳期，我们的心理逐渐成熟，开始关注自我，追求独立。
同时，我们也会面临各种心理困扰，如自卑、焦虑、叛逆等。
3. 思想变化：青春期是我们世界观、价值观、人生观形成的关键时期。
我们要树立正确的世界观、价值观，树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。
二、如何度过青春期1. 培养良好的生活习惯：保持良好的作息时间，合理安排饮食，积极参加体育锻炼，提高身体素质。
2. 学会调控情绪：青春期情绪波动较大，我们要学会调整心态，正确面对生活中的挫折和困难。
3. 培养良好的道德品质：树立正确的价值观，尊重他人，关爱社会，做一个有道德、有品质的人。
4. 发挥青春活力：积极参加各类活动，锻炼自己的组织协调能力和团队精神，为实现个人价值奠定基础。
5. 增强自我保护意识：了解青春期生理、心理特点，学会保护自己，避免受到不良信息的影响。
三、青春期教育的重要性1. 帮助青少年正确认识自己：青春期教育使我们了解自己的生理、心理特点，正确认识自己，为今后的成长奠定基础。
2. 培养良好的心理素质：青春期教育使我们学会调控情绪，增强心理承受能力，更好地应对生活中的挑战。
3. 树立正确的世界观、价值观：青春期教育使我们树立正确的价值观，为今后的人生道路指明方向。
少儿青春期教育心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展和科技的进步，孩子们在成长过程中所面临的问题也日益复杂。
青春期作为人生中的一个重要阶段，更是孩子们身心发展的重要转折点。
在这个过程中，如何进行有效的青春期教育，成为了家长和教育工作者共同关注的话题。
以下是我对少儿青春期教育的一些心得体会。
一、了解青春期生理和心理特点青春期是孩子们从儿童向成年过渡的阶段，生理和心理都会发生很大的变化。
家长和教育工作者首先要了解这些特点，才能有针对性地进行教育。
1. 生理特点：青春期是孩子们生长发育的高峰期，身体会发生许多变化，如身高、体重、性征等。
这些变化可能会让孩子们感到困惑和不安，家长和教育工作者需要给予他们正确的指导和关爱。
2. 心理特点：青春期孩子们的心理发展也处于关键时期，他们开始关注自我，渴望独立，但又容易受到外界因素的影响。
这个阶段的孩子们可能会出现叛逆、焦虑、抑郁等心理问题。
家长和教育工作者需要关注他们的内心世界，给予他们足够的支持和理解。
二、营造良好的家庭氛围家庭是孩子们成长的第一课堂，良好的家庭氛围对孩子们的青春期教育至关重要。
1. 沟通：家长与孩子之间要建立良好的沟通渠道，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
在沟通过程中，家长要尊重孩子的意见，倾听他们的心声，共同解决问题。
2. 爱与尊重：家长要给予孩子足够的关爱和尊重，让他们在青春期阶段感受到家庭的支持。
同时，家长要树立正确的价值观，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
3. 家庭教育：家长要关注孩子的学习、生活和心理健康，适时给予指导。
在家庭教育中，家长要注重培养孩子的独立思考能力、自律能力和人际交往能力。
三、注重心理健康教育青春期是孩子们心理发展的重要阶段，心理健康教育尤为重要。
1. 心理辅导：家长和教育工作者要关注孩子们的心理状况，及时发现心理问题，给予适当的心理辅导。
可以寻求专业心理医生的帮助，为孩子提供心理支持。
2. 情绪管理：教育孩子们学会调节自己的情绪，培养良好的心理素质。
初中青春期教育心得体会(3篇)
第1篇随着社会的快速发展，青少年在生理和心理上都发生了巨大的变化，青春期成为了人生中的一个重要阶段。
在这个阶段，青少年不仅面临着身体上的变化，还面临着心理、情感、道德等多方面的挑战。
作为初中教师，我们有责任引导学生正确认识青春期，帮助他们顺利度过这个关键时期。
以下是我在初中青春期教育中的心得体会。
一、关注学生的生理变化，引导正确认识青春期1. 讲解青春期生理变化在课堂上，我会结合教材，向学生讲解青春期的生理变化，如生长发育、第二性征等。
通过讲解，使学生了解这些变化是正常的生理现象，消除他们对青春期生理变化的恐惧和误解。
2. 强调卫生保健知识在青春期，学生的身体抵抗力相对较弱，容易生病。
因此，我会向学生传授一些卫生保健知识，如正确洗手、合理饮食、保持良好的作息等，帮助他们养成良好的生活习惯。
3. 引导学生关注心理健康青春期是一个心理矛盾较为突出的时期，我会引导学生关注自己的心理变化，如情绪波动、焦虑、自卑等。
通过心理辅导，帮助学生树立自信心，克服心理障碍。
二、加强道德教育，培养学生的责任感1. 传授道德规范在课堂上，我会向学生传授一些基本的道德规范，如诚实守信、尊重他人、遵守纪律等。
通过讲解实例，让学生明白这些规范的重要性。
2. 培养学生的责任感青春期是一个人价值观形成的关键时期，我会引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感。
通过开展社会实践活动，让学生在实践中体会到责任感的重要性。
3. 强化法制教育青春期是学生法律意识形成的阶段，我会向学生传授一些基本的法律知识，如宪法、刑法等。
通过讲解案例，让学生了解法律的重要性，自觉遵守法律法规。
三、关注学生情感需求，引导建立良好的人际关系1. 培养学生的人际交往能力在课堂上，我会通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的人际交往能力。
通过实践活动，让学生学会与他人沟通、合作，建立良好的人际关系。
2. 引导学生正确处理人际关系青春期是一个情感丰富的时期，学生容易出现情绪波动、人际关系紧张等问题。
初一青春期教育心得体会(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，青春期教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
作为初中一年级的学生，正处于青春期这一关键时期，他们的身体、心理、思想等方面都在发生着巨大的变化。
因此，进行有效的青春期教育，对于学生的健康成长具有重要意义。
以下是我对初一青春期教育的一些心得体会。
一、了解青春期特点，把握教育时机青春期是一个充满矛盾和挑战的时期，学生在这个阶段面临着生理、心理、社交等多方面的变化。
了解青春期特点，有助于我们把握教育时机，有的放矢地进行教育。
1. 生理特点：青春期学生的身体发育迅速，第二性征逐渐明显。
在这个阶段，学生可能会对自己的身体产生疑惑和焦虑，因此，我们需要引导学生正确认识自己的身体变化，树立自信。
2. 心理特点：青春期学生的心理发展迅速，独立意识增强，但同时，他们又容易受到外界环境的影响，产生自卑、焦虑等心理问题。
我们要关注学生的心理变化，帮助他们建立健康的心理素质。
3. 社交特点：青春期学生开始关注社交圈子，渴望得到同伴的认可。
在这个阶段，他们可能会遇到人际关系、恋爱等问题。
我们要引导学生正确处理人际关系，树立正确的价值观。
二、开展多样化教育，满足学生需求青春期教育内容丰富，涉及生理、心理、道德、法律等多个方面。
开展多样化教育，可以满足学生的不同需求，提高教育的实效性。
1. 生理教育：通过讲座、图片、视频等形式，向学生介绍青春期生理变化的知识，帮助学生正确认识自己的身体，减少生理上的困惑和焦虑。
2. 心理教育：通过心理讲座、心理辅导、心理游戏等方式，帮助学生了解心理特点，学会调节情绪，提高心理素质。
3. 道德教育：通过班会、主题班会、德育活动等形式，培养学生的道德观念，提高道德素养。
4. 法律教育：通过法制讲座、模拟法庭等形式，让学生了解法律知识，增强法律意识，学会依法维权。
三、加强家校合作，形成教育合力青春期教育需要家庭、学校、社会共同参与，形成教育合力。
加强家校合作，有助于提高教育的针对性和实效性。
青春期思想性教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言青春期是人生中最重要、最敏感、最复杂的时期之一。
在这个阶段，青少年生理、心理、思想等方面都发生了巨大的变化，面临着诸多困惑和挑战。
因此，对青少年进行思想性教育显得尤为重要。
本文将从个人角度出发，谈谈我对青春期思想性教育的认识、体会和感悟。
二、青春期思想性教育的认识1.思想性教育的内涵青春期思想性教育是指通过教育引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质、文明行为习惯和健康心理素质，使他们在成长过程中形成健全的人格。
2.青春期思想性教育的重要性（1）有助于青少年树立正确的价值观。
青春期是价值观形成的关键时期，思想性教育有助于青少年树立正确的人生目标，明确自己的人生价值。
（2）有助于青少年形成良好的道德品质。
思想性教育可以引导青少年树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，使他们在人际交往中更加和谐。
（3）有助于青少年保持心理健康。
青春期心理压力较大，思想性教育可以帮助青少年正确认识自我，增强心理承受能力，保持心理健康。
三、青春期思想性教育的体会1.尊重青少年的个性在青春期思想性教育过程中，我们要尊重青少年的个性，关注他们的兴趣和需求。
每个青少年都有自己的特点和优点，我们要善于发现他们的闪光点，鼓励他们发挥特长，培养他们的自信心。
2.加强沟通与交流沟通是思想性教育的基础。
我们要与青少年建立良好的沟通关系，倾听他们的心声，了解他们的困惑，给予他们正确的指导。
同时，我们要以身作则，用自己的言行影响他们，引导他们树立正确的价值观。
3.注重实践教育青春期思想性教育不能仅仅停留在理论层面，更要注重实践。
通过组织各类活动，让青少年在实践中体验、感悟，提高他们的道德素质。
例如，可以组织志愿服务、社会实践活动，让青少年在实践中学会关爱他人、奉献社会。
4.关注心理健康教育青春期是心理问题的高发期，我们要关注青少年的心理健康。
通过心理健康教育，帮助他们正确认识自我，学会调节情绪，增强心理承受能力。
青春期教育心得体会总结范文3篇
青春期教育心得体会总结范文青春期教育心得体会总结范文精选3篇（一）青春期是一个人从孩子向成年人转变的重要阶段，也是一个充满挑战和困惑的时期。
青春期教育的目的是帮助青少年建立正确的价值观、塑造健康的心态，培养良好的行为习惯和社交技巧。
在这一过程中，我积累了一些心得体会。
首先，青春期教育要注重理论与实践相结合。
理论知识的传授是必不可少的，但单纯的理论教育往往难以引起青少年的兴趣和共鸣。
因此，我们应该注重将理论知识与实际生活相结合，通过案例分析、互动游戏等形式帮助学生理解和应用所学的知识。
其次，青春期教育要注重个性差异。
每个青少年都是独立个体，他们的特点、需求和困惑都不尽相同。
作为教育者，我们要善于观察和了解学生的个性，通过与他们建立良好的沟通关系，找出适合他们个体发展的教育方法和策略。
另外，青春期教育要注重引导和启发。
青少年正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们需要得到正确的引导和启发。
因此，我们要善于启发学生的思考，让他们从问题中找到答案，从而培养他们独立思考、自主学习的能力。
最后，青春期教育要注重实践和互动。
理论知识只有通过实践才能变成能力和技能。
因此，我们要鼓励学生参与实践活动，比如社会实践、志愿服务等，让他们在实际中学会应对问题和解决困难的能力。
此外，互动也是必不可少的，通过与同伴的交流和互动，学生可以更好地了解自己和他人，培养良好的人际关系和社交技巧。
总之，青春期教育是一项综合性的工作，需要多方面的努力。
通过理论与实践相结合、注重个性差异、引导与启发、实践与互动，我们可以更好地帮助青少年度过这个特殊的时期，成长为独立、自信、健康的成年人。
青春期教育心得体会总结范文精选3篇（二）青春期是一个人成长过程中非常重要的阶段，对于青少年来说，青春期教育是必不可少的。
在参与青春期教育活动的过程中，我深受启发，也收获了很多。
首先，青春期教育使我更加了解自己。
在这个阶段，我们经历着身体和心理上的变化，很容易产生迷茫和内心的困惑。
青春期教育感悟心得体会(3篇)
第1篇青春期是人生中最美好、最充满活力的阶段，也是人生中最为关键的时期。
在这个阶段，孩子们的身体和心理都在发生着巨大的变化，他们面临着生理、心理、社会等多方面的挑战。
因此，青春期教育显得尤为重要。
作为一名教育工作者，我有幸见证了无数青少年在这个阶段成长的过程，下面我就结合自己的教学实践，谈谈对青春期教育的感悟。
一、关注青春期生理变化，引导正确认识自己青春期是人体生长发育的关键时期，生理上的变化对青少年的心理产生了一定的影响。
在这个阶段，孩子们会出现身高增长、体重增加、性发育等现象。
面对这些变化，很多孩子会感到困惑和不安。
作为教育工作者，我们要关注青春期生理变化，引导孩子们正确认识自己。
首先，我们要向孩子们普及青春期生理知识，让他们了解身体发育的规律，消除对生理变化的恐惧和误解。
通过课堂讲解、专题讲座等形式，让孩子们了解青春期的生理变化是正常的，是人体生长发育的一部分。
其次，我们要教育孩子们树立正确的性观念。
在青春期，孩子们对性充满好奇，容易受到不良信息的影响。
我们要引导他们树立正确的性观念，尊重他人，珍惜自己，抵制不良诱惑。
最后，我们要关注孩子们的身心健康。
在青春期，孩子们可能会出现心理问题，如焦虑、抑郁等。
我们要及时发现并帮助他们解决问题，引导他们保持积极乐观的心态，度过青春期。
二、关注青春期心理变化，培养良好心理素质青春期是孩子们心理发展的重要阶段，心理变化对他们的成长产生着重要影响。
在这个阶段，孩子们会经历独立意识增强、情绪波动大、人际关系复杂等心理变化。
作为教育工作者，我们要关注青春期心理变化，培养孩子们的良好心理素质。
首先，我们要关注孩子们的独立意识。
在青春期，孩子们渴望独立，追求自我价值。
我们要尊重他们的独立意识，给予他们一定的自主权，让他们在实践中学会独立思考、独立生活。
其次，我们要教育孩子们学会调节情绪。
青春期孩子们的情绪波动较大，容易受到外界因素的影响。
我们要引导他们学会正确看待问题，培养乐观向上的心态，学会用积极的方式应对生活中的挫折。
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青春期教育心得体会（通用10篇）青春期教育心得体会篇1今天，听了邵老师讲解的关于处在青春期孩子的教育问题及一些处理方法和建议，使我深有感触，受益匪浅，让我增长了教育孩子的认识，学到了不少教育孩子的好方法。
听完老师的讲解，方知自己平时在教育孩子的问题上存在许多误区，甚至有错误的管理方式，导致了孩子在学习上和生活中形成了一些不好的习惯，使孩子自己的特长和爱好得不到有效发挥。
家长一味地要求孩子努力学习，其它的事情都不用孩子去做，忽略了孩子的心理成长和孩子在生活上社会上的适应能力，只要孩子好好学习，各门功课能考出高分，考出好成绩。
“学习至上，成绩至上”是家长对孩子制定的唯一目标，于是家长就包揽了孩子的一切后勤保障工作。
如果孩子想干点力所能及的家务活时，就怕耽误孩子的学习时间，影响孩子的学习成绩。
要是孩子考出了好成绩，那家里就是阳光灿烂的日子；要是孩子考差了，那家里就是阴沉沉的日子。
为了孩子能够在各方面都取得优异的成绩，家长们舍得花很多的钱让孩子参加各种各样的特长班、提高班，同时也给孩子带来了巨大的压力和比上学还累、还忙的周末。
处在青春期的孩子有自己的独特思想，对事物有自己的看法；如果孩子的看法和家长的看法不同，发表了自己的意见，家长就觉得孩子不听话，如果再和家长顶嘴，就觉得孩子的逆反心理强烈，其实这都是孩子处在青春期这个阶段的一些正常表现。
家长应该有一个正确的认识态度，进行积极的引导，信任孩子，他们需要家长、老师和同学们的认可和关爱，更需要我们大家的友谊。
平时我们要多关爱孩子，鼓励他们树立自信心，和孩子建立良好的关系，不能事事都干涉，那样必然会引起孩子的不满，如果使用高压手段、家长作风来管理孩子，将会引起孩子更大的不满和强烈的反抗心理。
简单粗暴的方法来管理孩子是行不通的。
我们要给孩子平等的发言权，尊重孩子的人格，耐心倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，以便对症下药解决孩子自己处理不好的问题；不对孩子随意加以指责，胡乱批评孩子；在管理孩子上家长要做出，向好的方面发展，起到积极引导作用，与孩子建立良好的沟通平台，能让孩子心情愉快，有利于孩子的心理健康。
对待孩子要少一点指责，多一点赞赏；主动寻找值得赞赏孩子的理由，多看孩子身上的优点，当发现孩子的缺点时，要多一点宽容心，给孩子多一点时间，只要孩子每次都有一些改正，能有所进步就可以了，纠正孩子的缺点要切合实际，要有耐心。
少一点命令，多一点平等；要相信孩子的能力，多给孩子一些信心，让孩子自己感到“我能行”，要尊重孩子的正确选择，尽量少用命令的口气说话，让孩子知道我们都是平等的，以增加孩子的自信心。
少一点生活上的关照，多一点精神上的关怀；孩子能干好的事情一定要让孩子自己干，让孩子们尽量的能够在生活上自理，在精神上我们要多给予积极的鼓励，让孩子保持良好的积极的进取心态。
营造一个和谐幸福的家庭，让孩子在快乐中学习、生活、成长，让孩子们有一个美丽快乐的青春。
青春期教育心得体会篇2参加了在教师进修学院举行的由计划生育协会举办的“生育关怀-青春健康”培训班。
通过这一课程的培训我认为，青春健康教育主要针对目前在校、闲散在社区的、以及年龄处于10—24岁的青少年，为青少年提供青春期教育宣传方面的服务。
通过为期2天的培训，不仅使我学习到了性的知识、性行为带来的后果，预防艾滋病病毒的感染、预防意外怀孕、安全套的认识和使用以及未来家庭的计划等内容。
这些内容的授课填补了对青少年青春健康教育工作方面这一环节上的不足，增强了要做好对青少年在性健康心理上的重要关注。
在今后的工作中，在与青少年的接触中可以适当普及一些青春期性健康的一些知识，对于一些有更加深入了解性教育方面的青少年，可以个别对其进行心理上咨询与辅导，或者开展有针对性的小组活动，让社青能对性健康教育有所的了解，帮助他们安全度过青春期，健康成长。
青春健康教育是一项非常重要的工作，可以通过参加这一班的基础上，运用所学习到的知识，帮助未婚的青年坦然的面对性与生殖健康问题，学习性与生殖健康、预防艾滋病，提高自我风险评估以及同伴/伴侣沟通的能力，不断提高青少年的道德意识、责任意识。
青春期教育心得体会篇3青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期。
如何培养青年健康的心理呢？(一)正确的自我观念。
正确的自我观念是心理健康的重要条件，一个人只有正确地认识自己，他的行为举止才能得体，学习和工作才能适应，才能努力地发展自己，主动地进行自我教育。
如果自我观念不正确，他可能自视甚高，自以为了不起，去做力不能及的工作，他也可能自觉羞惭，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能心地坦然;(二)适度的抱负水平。
要了解社会对个人的要求，哪些是环境所允许的，哪些是不允许的，其变化趋势如何等。
要善于将个人的优、缺点与环境的利弊四个因素综合起来分析，扬长避短，挖掘环境的有利因素，发挥个人的优势，一方面与命运搏斗，改造客观，一方面调整主观，确定合适的抱负水平，以免做出招致挫折的事;(三)和谐的人际关系。
在与人相处时，其肯定的态度(如尊敬、信任、友爱等)总多于否定的态度(如憎恶、怀疑、恐惧等)，对其所归属的集体，有一种休戚相关、安危与共的情感，总乐于牺牲个人的欲念去谋取集体的幸福;(四)个人与社会的协调一致。
自己的需要、愿望与社会的要求与他人的幸福发生冲突时，要放弃和修改自己的行动计划，以谋求与社会的协调一致;(五)把心灵中的积郁倾吐出来。
思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。
思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。
青春期教育心得体会篇4本人由于参加过C证培训和多次班主任培训，对于学生的青春期问题非常关注，所以本次网上学习看到继续教育科目中有《青春期教育》的科目觉得非常实用。
如果我们高中教师能够有意识地学习青春期教育的有关知识，对于管理和教育学生应是非常实用的。
本人认为高中生主要问题有以下几点：1、感情问题上的空白，随着年龄的增长，身体的各器官发育良好，性器官的发育，以及青春期的原因导致了男女生之间的误会与隔阂。
学生间谈恋爱情况比较普遍，而且恋爱对象不稳定，恋人间容易发生冲突影响正常的学习，甚至影响班级其他学生的正常学习。
班级学生也容易孤立谈恋爱的学生，很奇怪的是，恋爱双方中，女生往往更容易被孤立。
2、学习压力的增大，竞争意识的增强，对周围身边事物的认知能力加强。
十多年的读书就看最后的高考了，虽然今天的高考不像苦人所说的“一考定终身”，但是目前的高考还是人生当中最重要的事情，所以学生学习压力增大也是很正常的事情。
学习压力大的例子，在我这几年的教学生涯中碰到频率非常高，特别是那些交了较多赞助费而家境又相对困难的学生。
3、学生的抑郁行为，学生在日常学习生活中遇到各种各样的挫折，如果不合理的进行释放或疏通，往往会导致学生的抑郁的增加，问题逐步上升，产生各种暴力行为或者反社会行为。
4、自我安全感问题，学生在生活中往往不信任同伴或者家人，认为自己没有安全感。
不被社会认同或者人际交往问题的不协调等原因是造成学生自我安全感的消失主要因素。
另外，学生与学生，学生与家长，学生与老师之间的沟通较少也是造成学生自我安全感消失的因素之一。
本人针对以上问题，特别是青春期感情问题，结合继续教育科目中《青春期教育》所学的内容，我认为处理学生问题的方法有：1、加强学生与各方面的交流沟通，让学生主动的说出自己的压力在哪些方面。
这样学生也不容易陷入恋爱的困境，特别是一些单亲家庭中缺少和家长沟通的学生，更容易有机会把自己的不合理的情绪宣泄出去。
同时又减少了学生和恋人间的交流时间，久而久之和恋人间的感情也容易淡漠。
2、通过班会课让学生更好的了解生理和健康知识。
甚至可以开设一些专门的恋爱课，告诉学生爱情是神圣的，尤其是初恋每个人一生都只有一次机会，所以一定要珍惜，要发自肺腑的爱别人，对自己和恋人都要负责，如果因为高中生活压力大，或者因为青春期萌动而不负责任地谈恋爱，那就是对初恋的亵渎，对爱情的不负责任等等。
3、开展必要的性知识教育通过班会课，分男生和女生单独开课效果较好，最好和其他兄弟班级一起开课，或者学校有能力的话，可以请一些外面的专家来做讲座，学生对这类课，表明上看很排斥，但实际上听得是很认真的，高中生受中国传统思想影响下，既想听性知识，又怕别人说他们不正经，如果通过正面的性知识教育去学习，总比学生通过非正常途径去学习性知识要好得多。
4、培养学生爱的情感，正确认识和区别友谊与恋爱。
引导学生感受亲情、友情，建立高尚纯洁的友谊，互帮互助，认识到人生存在的动力不是金钱和名利，而是一种热爱之情，但又不能产生和生理上的依恋之爱，避免早恋现象，以防浪费精力和时间而影响正确的学习和身心受到伤害。
使学生做到自尊、自爱、自强、自立。
总之，高中生正处于人格重建和极易扭曲的危险期，需要建立一套完善、科学的辅导和治疗体系，家长和教师对学生应进行切实可行的健康教育。
《青春期教育》的学习对于高中教师来说是比较实用的。
青春期教育心得体会篇59月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了鄞州区青春健康教育师资培训班。
区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。
培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。
生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。
从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：一、开设青春期健康教育主题课开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。