“历史地理学的起源”非连续性文本阅读及答案
“每一种文明都扎根于自己的生存土壤”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：中华文明探源工程的学术基础是考古学，中国现代考古学之所以能够承担这样的任务并取得目前的成就，缘于其研究扎根于中国广袤的土地，揭示了创造中华文明起源的先民们与这片土地真实的互动。
中华文明的独特性，与这片土地的地理形势有着密不可分的关系。
人类文明的起源要满足两个条件，一是有大型河流为农业的稳定提供基础，二是生活环境周边有天然屏障为文明的存续提供保障。
在世界四大文明古国中，古巴比伦依托两河流域，在伊朗高原、安那托利亚高原和波斯湾的包围下发展起来；古埃及依托尼罗河三角洲，在沙漠、地中海和红海的包围下发展起来；古印度依托印度河流域，在喀喇昆仑山脉、兴都库什山脉和印度洋的包围下发展起来。
而古代中国的文明尺度，却不是一两条河流的流域和一块拥有天然屏障的地理空间可以概括的。
中华文明诞生的舞台空间广阔，地形多元，以高原以及大海为天然屏障，内部拥有高原、盆地、平原等丰富多样的地形，划分出各具特色的地理单元。
中华文明起源依托的河流众多，水系发达，又因为流域地形的多元而拥有丰富的支流水系，塑造出自成一体而又融汇连通的地理空间。
中国现代考古学的发现表明，正是在这若干大河及其支流流经的无数个地理空间内，诞生了“灿若星斗”的早期中华文明：湟水、洮河流域孕育了马家窑文化，渭河、泾河流域孕育了仰韶文化，钱塘江和太湖流域孕育了良渚文化等等。
在这片广阔而又独立的空间里，多元的文化沿着相通而汇聚的水系在冲突与交流之中不断融合，逐渐塑造出中华文明多元一体的独特气质。
中华文明探源工程揭示的，不只是中国史前文明的发展水平和分布格局，更是中华文明这一优秀基因的源头所在。
中华文明诞生的这片土地空间广阔而多元，水系丰富而汇通，又因主体位于亚热带季风气候主导的太平洋西岸地区而多水旱之患，所以自古就需要不同地域、不同文化的人群在水利、救灾、交通等公共领域开展广泛的协调合作，才能实现群体的存续和文明的发展，达到“天下太平”之境。
中小学非连续性阅读题及答案
中小学非连续性阅读题及答案习题1【甲】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
(A)有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
(B)阶砌旁边栽几丛书带草。
(C)墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
(D)如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
【乙】中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用。
造园家常常将窗子设计成扇形，成为“便面”。
经过窗子的框框望去，就是一幅画。
颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，周围粉墙开着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画，这就是清代李渔说的“尺幅窗，无心画”。
造园家所说的“漏窗”，就是将不同景区的景色相互“漏”出，使园中景色流动起来。
江南园林常常在窗外布置一根石笋，几根竹子，明人有首小诗：“一琴几上闲，数竹窗外碧。
帘户寂无人，春风自吹入。
”这个小房间与外部是隔离的，但经过窗户把外边的景色引了进来。
没有人出现，突出了这个小房间的空间美。
颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。
苏轼诗：“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。
”也是这个意思。
(节选自朱良志《曲院风荷——中国艺术论十讲》，中华书局，有改动)【丙】中国的园林，它同文学、戏剧、书画，是同一种感情不同形式的表现。
比方说，明末清初的园林，同晚明的文学、书画、戏剧，是同一种思想感情，只是表现的形式不同。
明末的计成，他既是园林家，也是画家。
清朝的李渔也是园林家，又是一个戏剧家。
中国文化是个大宝库，从这个宝库中可以产生出很多很多不同的学问来。
而中国文化又不是孤立的，它们互相联系，互相感染。
高考语文“非连续性文本”练习题及答案
高考语文“非连续性文本”练习题及答案（一）(时间：25分钟满分：24分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)材料一：2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》，其中提到发展目标：到2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。
到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。
到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。
(摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》) 材料二：2018年6月8日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》，在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时，相关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。
支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。
加快实施“卓越工程师教育培养计划”(2.0版)，积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能＋X”的人才培养模式。
鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。
加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。
非连续性文本阅读1 - 答案
一、【答案】C【答案】①发展特色产业。
牛心柿是段村乡的特产，因其产量大，收益高，所以扶贫工作就围绕牛心柿进行，扩大种植面积，积极引进牛心柿深加工项目，完善柿子产业链条。
②发现优势。
虞城县是农业大县、地理位置好、钢卷尺规模大；虞城人有闯世界的勇气等。
③抓住扶贫关键人，提高扶贫者的知识素养。
虞城县抓住“人”这个关键因素，用“周评”会的形式，提高扶贫者的知识水平，以此推动精准扶贫。
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。
回答问题，可以通过概括段意的形式思考问题，然后对相关信息加以筛选和整合。
比如材料一，第一段主要介绍段村乡的特产牛心柿的优点，第二段主要介绍精准扶贫是如何通过发展特色产业牛心柿来实现的，由此可以概括出“精准扶贫”的有效方法，即发展当地的特色产业。
同样，材料二，主要表述了虞城县精准扶贫的具体方法，即发现优势、抓住扶贫关键人等。
【答案】①精准扶贫要用心扶志，教给贫困户致富的方法。
要增强贫困户的信心，培养他们树立“靠人不如靠己”的斗志。
②不能搞形式主义，要把精准扶贫落到实处。
精准扶贫不能走过场，要对精准扶贫有敬畏之心。
③不能为了凸显政绩，抢摘贫困帽子。
要让贫困户真正富足起来，要授人以渔，培育贫困户脱贫致富的能力。
二、【答案】B【解析】B项所举例子体现出来的文章语言特点是准确、生动。
【答案】BE【解析】A项，“就一定不会有”说法过于肯定；C项，“终于感动了社会，感动了香港特首”说法错【答案】黄福荣一生奉献于慈善工作，多年来奔走于内地不同地方，为贫苦、病患人士竭尽一己之力，善行广布神州大地。
青海地震中黄福荣不以自身安危为念，为救助他人而献出自己生命，实为“香港的光辉榜样”。
他是抗震救灾舍己救人的杰出义工，他无私奉献、舍身成仁。
生命可以影响生命，黄福荣的义举，诠释了香港人的精神，关心和帮助社会上有需要的人，把慈善事业做好做足。
三、【答案】ED【答案】围绕普西奇教授的专业，涉及四方面内容：①选择中国古代文化研究的缘由；②留学中国的感受；③具有代表性的论文和文集；④中国古代文化的现实意义。
高考“非连续性文本”专项训练（附答案解析）
高考“非连续性文本”专项训练（附答案解析）一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)材料一2017年2月5日，“田园综合体”作为乡村新型产业发展的亮点措施被写进中央一号文件：支持有条件的乡村建设以农民合作社为主要载体、让农民充分参与和受益，集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体，通过农业综合开发、农村综合改革转移支付等渠道开展试点示范。
田园综合体是集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体的综合发展模式，可以满足三个产业相互渗透融合的新动向，是在城乡一体格局下，实现中国乡村现代化、新型城镇化、社会经济全面发展的一种可持续性模式。
(摘自《现代农业科技》)材料二自从田园综合体这个词进入国家高层文件以来，田园综合体的建设浪潮正在席卷全国。
田园综合体不仅成了文化旅游资本的宠儿，也成为中产阶级安放乡愁的载体。
在本质上，田园综合体是在乡村发展起来的新范式，是旧乡民、新乡民、新乡贤共同营造的现代田园理想。
田园综合体还原了农业的本质，还原了农业的生态循环之美、文化创意之美、休闲体验之美，在此基础上，田园综合体开启了以乡村经济发展为基础的文化旅游开发新模式。
田园综合体的内核是乡土经济逻辑，追求的是“农业集群＋休闲产业集群”的利益最大化。
所以，田园综合体更加符合中国农耕社会的文化环境和地理环境。
对于中国城市化进程来说，田园综合体树立了逆城市化的成功范式。
(摘编自《楚天都市报》) 材料三田园综合体的建设中面临着文化重塑的过程，任何一个田园综合体的开发者，所面对的风景是田园风景，但是所面对的当地居民可能是被异化的中间人(失去了乡民原本的淳朴，失去了民俗文化的传承，“中间人”既不是纯粹的乡下人，也不是纯粹的城里人)。
让中间人重拾自己的民俗文化传承，重新找回田园心性，这是田园综合体能够具备灵魂的关键。
中产阶级的新田园文化和农民的旧田园文化之间需要找到一种平衡机制。
这种平衡机制的建立不依赖于管理运营者，也不依赖于任何商业模式，而是依赖于一种自由和谐的文化开放机制。
【重磅】2022高考语文备考现代文阅读Ⅰ主观题专项突破5——下定义
【重磅】2022高考语文备考现代文阅读Ⅰ主观题专项突破5——下定义本课学习目标1.了解下定义的概念；2.认识下定义的句子组成形式；3.如何抓住被定义概念的本质特征；（难点）4.高考真题感悟体会，各地最新试题开阔视野；5.规范答题，踩准得分点。
【题目概说】下定义的考查，在高考题目中并不是新题，早在1993年高考题中就出现过。
2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷）在现代文阅读Ⅰ中再次出现下定义主观阅读题。
题目形式的所创新，不再是语言文字运用中单题形式，而是融入到现代文阅读理解中，内容加深，难度加大。
2021届高考，下定义是备考复习点之一。
一、什么是下定义？下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
下定义是说明文常用的说明方法。
下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。
在内容上要抓住事物的本质特征；形式上要把被定义的概念放在一个大的概念（属概念）中，再加上对其本质特征进行描述的限制，即：被定义的概念对其本质特征进行描述大概念（属概念）。
其格式多为：“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”×××的×××（属概念）叫×××（（种概念）如：“无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）”；或；“无限而不循环的（本质特征）小数（属概念）叫无理数（种概念）”。
二、下定义结构形式1.多采用判断单句的形式。
第一种形式：A是①②③④……B第二种形式：①②③④……B叫AA——种概念，也就是被定义概念①②③④……种概念的本质特征，也称“种差”B——属概念简单点说，下定义也就是两点，找“种属”，找“种差”。
例如：【解析】本题已给出了定义形态。
故此步骤可省去，剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点。
论述类文本 分析、推导与判断文本观点
复习任务群一 信息性阅读来自高考一轮总复习 • 语文
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(2)原文信息：(2023·全国甲卷)从考古发现来看，考古学提供了传统 历史学不可想象的新发现、新材料，呈现出不同时期的古代物质文化面 貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等，如不同区域新石 器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工 业作坊，以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶 器、漆器、象牙器等。
选项设置：古人只要把《诗》《书》《礼》《乐》《易》这五本书 读好了，他们就可以过一个充实而快乐的人生了。
【答案】 推断错误。由原文“‘知’的重要性是帮助我们这一生 过得充实又快乐”可以看出，读这五本书可以帮助我们“过得充实又快 乐”，但“可以过一个充实而快乐的人生了”就推断过度了。
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【答案】 推断正确。从原文可以看出，京剧舞台上动态与静态的 变化具有直观性、独特性，而摄影是将京剧表演的精彩瞬间生动而完美 地呈现出来。因此，摄影家需抓拍京剧舞台上动态与静态的变化，才能 完美表现摄影艺术的特质。
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考向分析 分析、推导与判断文本观点对应新高考卷非连续性文本阅读第2 题。从选项设置来看，此题是对文本内容的合理推导与判断，不仅考查 准确把握文章的内容和作者的观点的能力，而且考查合理运用联想，从 旧知中获得新知的研究性学习能力。 一、明确推断文本观点的基本方法 1.对整体内容要全面理解，对基本信息要准确提炼 把握全文的观点态度，筛选出文中的有关重要信息，注意不同观点 之间的区别及作者对它们的看法。
高考语文非连续性文本阅读专题训练页版含答案解析.docx
现代文阅读——实用类之非连续性文本阅读高考语文考试大纲中规定了四类实用类文本: 传记、新闻、报告和科普文章，但 2007~2016 年的课标卷，只考查了传记一种文体。
2017 年高考语文全国卷使用了时代感和实用性更强的新闻和报告 , 文本形式由连续性文本变为包含图表的非连续性文本，考查技能转移到筛选并整合信息。
以全国Ⅲ卷为例 ,文本由三个材料构成。
材料一来源于《中国文化遗产事业发展报告(2014) 》，是文字材料，属于调查报告 ; 材料二来源于《中国文化遗产事业发展报告(2015~2016) 》，是文字图表混合材料，属于调查报告 ; 材料三来源于《博物馆能否成为旅游经济新坐标》一文，是文字材料，属于新闻报道。
材料一着重阐释了博物馆在教育、科研以及打造城市文化品牌三个方面的作用 ; 材料二通过全国博物馆事业增加值分析了博物馆的直接经济贡献; 材料三介绍了博物馆的间接经济贡献，即它对旅游经济的长远影响。
这种文本组织形式很容易让人联想起一个带有贬义色彩的词语———“碎片化” 。
那么 , 以碎片化的形式呈现文本, 是否是对当下碎片化阅读的一种认可呢?答案是否定的。
首先 ,三组材料的选择并非随机的，而是紧密围绕“博物馆的贡献”这一主题,三者之间形成了一种互补的关系。
其次，碎片化的呈现方式是对当下碎片化阅读大环境的模拟和再现，但考查的却并非碎片化的思维，而是考生能否快速完成对碎片化信息的筛选，能否用连贯的逻辑思维把握其内在关联，能否用批判性思维去审视和判断来源不同的信息。
（一） 2017 年课标卷ⅠⅡⅢ实用类文本阅读 , 选文是几则有关中外纪录片频道运营与纪录片产业发展的材料。
材料一摘编自《真实聚焦 :2010 — 2011 中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》,该文发表于《影视制作》杂志 2011 年第 10 期,作者杨玉洁、田霖。
材料二资料来源于中国广视索福瑞媒介研究有限公司所作的关于“ 2011 年中央电视台纪录频道在71 个大中城市的观众构成和集中度”的调研。
高考语文非连续性文本阅读专题训练22页Word版含答案解析
现代文阅读——实用类之非连续性文本阅读高考语文考试大纲中规定了四类实用类文本:传记、新闻、报告和科普文章，但2007~2016年的课标卷，只考查了传记一种文体。
2017年高考语文全国卷使用了时代感和实用性更强的新闻和报告, 文本形式由连续性文本变为包含图表的非连续性文本，考查技能转移到筛选并整合信息。
以全国Ⅲ卷为例, 文本由三个材料构成。
材料一来源于《中国文化遗产事业发展报告 (2014) 》，是文字材料，属于调查报告;材料二来源于《中国文化遗产事业发展报告 (2015~2016) 》，是文字图表混合材料，属于调查报告;材料三来源于《博物馆能否成为旅游经济新坐标》一文，是文字材料，属于新闻报道。
材料一着重阐释了博物馆在教育、科研以及打造城市文化品牌三个方面的作用;材料二通过全国博物馆事业增加值分析了博物馆的直接经济贡献;材料三介绍了博物馆的间接经济贡献，即它对旅游经济的长远影响。
这种文本组织形式很容易让人联想起一个带有贬义色彩的词语———“碎片化”。
那么, 以碎片化的形式呈现文本, 是否是对当下碎片化阅读的一种认可呢?答案是否定的。
首先, 三组材料的选择并非随机的，而是紧密围绕“博物馆的贡献”这一主题, 三者之间形成了一种互补的关系。
其次，碎片化的呈现方式是对当下碎片化阅读大环境的模拟和再现，但考查的却并非碎片化的思维，而是考生能否快速完成对碎片化信息的筛选，能否用连贯的逻辑思维把握其内在关联，能否用批判性思维去审视和判断来源不同的信息。
（一）2017年课标卷ⅠⅡⅢ实用类文本阅读, 选文是几则有关中外纪录片频道运营与纪录片产业发展的材料。
材料一摘编自《真实聚焦:2010—2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》, 该文发表于《影视制作》杂志2011年第10期, 作者杨玉洁、田霖。
材料二资料来源于中国广视索福瑞媒介研究有限公司所作的关于“2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度”的调研。
高考“非连续性文本阅读”专题限时练与答案解析
高考“非连续性文本阅读”专题限时练与答案解析一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)材料一：“2018年中国考古新发现”于2019年1月10日在北京揭晓，广东英德市青塘遗址、湖北沙洋县城河新石器时代遗址、陕西延安市芦山峁新石器时代遗址、陕西澄城县刘家洼东周遗址、四川渠县城坝遗址，河北张家口市太子城金代城址六大项目入选。
太子城金代城址位于河北省张家口市崇礼区四台嘴乡太子城奥运村内，东南距北京市区140千米。
自2017年5月起，河北省文物研究所联合张家口市文物考古研究所、崇礼区文广新局对太子城遗址进行了连续的考古发掘工作，取得重要收获，太子城遗址是第一处经考古发掘的金代行宫遗址，是近年来发掘面积最大的金代高等级城址，城址布局方式对金代捺钵制度、行宫的选址与营造研究具有重要意义，为金代官式建筑研究提供重要实物资料。
出土的瓷器组合对金代宫廷用瓷制度、供御体系的研究具有重要意义。
(摘编自中国新闻网《2018年中国考古新发现公布广东青塘遗址等六大项目入选》) 材料二：2018年9月26日，国家文物局发布《国家考古遗址公园发展报告》，强调国家考古遗址公园具有历史文化意义及科研、教育、游憩等功能，在考古遗址保护和展示方面具有全国性示范意义，要遵循整体保护与传承创新的工作思路，促进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，协调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的关系。
同年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的《关于加强文物保护利用改革的若干意见》提出，要从坚定文化自信、传承中华文明、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，提高对文物保护利用重要性的认识，切实增强中华优秀传统文化的生命力、影响力，使文物保护利用成果更多更好地惠及人民群众，不断满足人民日益增长的对美好生活的需要，走出一条符合我国国情的文物保护利用之路。
(摘编自中国社会科学网《国家考古遗址公园：文物保护创新模式》) 材料三：第十七条文物保护单位的保护范围内不得进行其他建设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业。
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阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著
作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含
了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历
史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班
固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同
样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并
做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，
能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更
改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给
社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，
但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，
因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、
历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地
理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多
乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内
容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究
的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原
各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方
的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早
已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是
现代地理学的一部分。
显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初
叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾
颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理
为宗旨。1935年，《禹贡》开始以The Chinese Historical Geography (中国历史地理)作
为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的
沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时
指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪
60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，我国的
历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学
原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图
编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都
取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，
标着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。
(摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》)
材料二：
历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时
间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如
果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程，
并显示出今日地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。
历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事
物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代
科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、
长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年;我国许多城市的兴起距
今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达4000～5000年，从原始城址的
出现算起距今也有3100～3600年。这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，
才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。
(摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.《禹贡》和《汉书·地理志》都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革地理的知识，
也含有历史地理学的成分。
B.沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究，
但它并没有独立的学术空间。
C.学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的研究体现了发生学原理的应用，最能彰显
现代地理学的科学特征。
D.地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定的规律，而且都
会经历较为漫长的演变过程。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致情况，《汉书·地理志》应是
重要的参考书目。
B.通过对比1935年《禹贡》半月刊所用的中英文刊名，可以看出这个刊物兼顾传统与
现代的学术视野。
C.改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益于学科分支的开
拓和研究领城的扩大。
D.从历史地理学的角度研究某一地区运河开凿的路线选择，可以为该地区未来的运河网
规划提供重要参考。
3.根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是(3分)
A.历代州域形势变迁研究
B.赤壁之战地名考释
C.隋唐时期海河水道研究
D.黄土高原沟壑演变研究
4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。(4分)
5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)
参考答案：
1.A
2.C
3.D
①历史地理学是现代地理学的分支学料，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理
现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的
原因和规律。
5．
①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；②进而将沿革地
理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；③接年代介绍我国历史地理学在现代
以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就.