高考最后一个月冲刺备考材料(生物)
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把准方向,抓住关键,决胜于冲刺
——2019届全国卷高考冲刺阶段备考2019.5
一、新高考形势下的理综卷生物学科的命题趋势
生物学科新高考的核心素养要求,已经渗透到2018年高考的命题中。
2019届高考生物学科备考冲刺阶段对标高考要求,进一步落实重点能力的提升,基础知识的巩固强化,科学应试方法和应试心理训练尤为重要。
下面与各位老师分享一下我的一些做法和建议,但愿对大家备考有些帮助。
生物学核心素养是通过生物学科学习而获得的一种内在的素养,只有在解决
真实情境中的生物学问题时,才能所表现出来
的关键能力、必备品格与价值观念。
主要包括
生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等。
教育部考试中心主任姜钢关于考试的重
要论述:一体四层四翼:“一体”:为什么考?
“四层”:考什么?“四翼”:怎么考?
“一体四层四翼”的高考评价体系:
第一层“必备知识”强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识,是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。
第二层“关键能力”重点考查学生所学知识的运用能力,强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。
第三层“学科素养”的考查要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务,具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野,并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。
第四层“核心价值”的考查和引导要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中,逐步形成正确的核心价值观,这也体现了高考所承载的“坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。
新高考形势下生物学科试题特点:
生物学科高考除了核心的知识遗传变异、生命活动调节、细胞代谢(光合作用和呼吸作用)、细胞的结构与功能与生命,以及生态环境等的考查;科学实验探究能力、高阶思维(批判思维和创新思维)能力和科学表达能力等关键能力的考查尤为重要。
运用这些核心知识和关键能力,解决试题创设的新情境下问题的方法策略掌握为制胜法宝。
批判性思维包括分析、推理、论证、评价,用证据为自己的观点辩护,支持自己的观点。
创新思维能力包括:①提出科学假设:在对生物学现象或已有研究结果进行分析与综合的基础上,结合所学科学知识,提出科学问题或作出科学假设。
②设计研究方案:提出或完善用于回答科学问题或检验科学假设的研究方案(能提出或设计新方案),预期研究结果;提出解决实际问题的合理设想。
近几年全国高考理综生物试题的答题难点主要集中在相关实验探究方案设计,或运用所学知识和方法对实验结果进行科学分析和科学规范表达;另外,还有创新情境问题的规范解答。
这些题目的解答一般都需要运用假说-演绎,归纳推理,逆向思维和创新思维等方法进行分析。
三、2018全国高考生物试题特点和数据分析
1.2015-2018年全国1-3卷考点及分值统计。
2.近五年全国1-3卷生物试题考点分布特点。
3.近五年全国1-3卷生物试题考查特点。
四、冲刺阶段答题和应试策略
1.回归基础,查漏补缺训练
(1)核心知识网络构建回归
(2)精选变式训练回归
(3)读书回归
2.能力提升小专题训练
(1)社会热点小专题
(2)分子生物学小专题
(3)高考题型训练小专题
(4)科学探究、科学思维和科学表达专题
(5)假说—演绎法应用小专题
3.真题练习训练
4.答题策略训练
5.心理调试咨询
五、情境材料的收集和研究
(一)经典科学史挖掘
(二)诺贝奖文献(近几年高考试题涉及到的诺奖成果较多)
(三)经典试题挖掘
如何准确规范有效答题?
(1)认真读题、审题、准确或取有效信息:
①集中精力逐字逐句阅读文字信息,划出关键词。
②有图表的题目还要图文对照去审读、找全信息;看全选项。
③明确考点,联想相关知识,结合问题要求,综合考虑,合理的推理、判断。
④较复杂的题目,初读完成后,在答题时还要根据题目要求再仔细审读筛选题目中相关
有效信息,以免误读、漏读有效信息。
(2)规范答题:用生物学术语准确表述;书写规范,不写错别字。
(3)合理分配时间。
图表类题目答题程序
“坐标曲线题”是将坐标曲线赋予
生物学的含义,考查学生的理解、推理
和信息转换。
“表格分析题”是以表格的形式呈现生命现象与某些因素之间的内在联系,或反映某项生理指标随某些因素的改变而发生的规律性变化。
由于这类试题将信息隐藏在表格之中,能够较为全面地考查考生获取和处理信息,运用信息解决问题的能力。
“柱状图”是在数据统计的基础上,把信息进一步转化,并以方柱的高度来表示数值的大小,在柱状图中,横坐标并不一定在横向上有顺次关系,可能是某几个相似量或无关量的堆积。